cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bayu Saputra
Contact Email
bayu.saputra@fkip.unila.ac.id
Phone
+628992290175
Journal Mail Official
tp@fkip.unila.ac.id
Editorial Address
Gedung N, Jl. Prof. Dr. Ir. Sumantri Brojonegoro, Gedong Meneng, Kec. Rajabasa, Kota Bandar Lampung, Lampung Kode Pos 35145
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian
Published by Universitas Lampung
ISSN : 02160587     EISSN : -     DOI : https://doi.org/10.23960/jt
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian menerbitkan artikel ilmiah yang berfokus pada hasil penelitian dan kajian literatur di bidang pendidikan. Secara spesifik, ruang lingkup kajian jurnal ini meliputi: Analisis Pendidikan: Kajian kritis terhadap kebijakan, permasalahan, tren, dan isu-isu terkini dalam praktik dan sistem pendidikan (semua jenjang). Aplikasi Teori Pendidikan: Implementasi, pengujian, dan pengembangan model, teori, maupun konsep dalam proses pembelajaran dan pendidikan. Teknologi Pendidikan: Inovasi dan pemanfaatan teknologi, media, dan sumber belajar untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Kurikulum dan Pembelajaran: Pengembangan, evaluasi, dan implementasi kurikulum, strategi pembelajaran, metode pengajaran, serta desain instruksional. Evaluasi dan Asesmen Pendidikan: Penelitian yang berfokus pada pengembangan instrumen, pengukuran, dan evaluasi hasil belajar, program pendidikan, serta kinerja pendidik. Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan: Kajian mengenai tata kelola, administrasi, manajemen sumber daya, serta kepemimpinan dalam lembaga pendidikan. Psikologi dan Bimbingan Pendidikan: Penelitian tentang aspek psikologis peserta didik, perkembangan, kesulitan belajar, dan layanan bimbingan konseling.
Arjuna Subject : -
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Implementasi Teori Humanistik (Carl Rogers) dalam Peran Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran: Studi Literatur Rangga Ramdhoni Adityansah; Septiyana Alfina Rahmadani; Suparmi
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan membuat kajian terhadap implementasi teori humanistik, khususnya konsep facilitation of learning Carl Rogers, terhadap peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran siswa. Pendidikan modern menuntut pergeseran metode belajar dari pendekatan yang berpusat kepada guru menjadi berpusat kepada siswa, namun dalam praktiknya pendekatan yang berpusat pada guru masih banyak ditemukan. Analisis kualitatif dilakukan dengan metode studi kepustakaan melalui pengkajian terhadap berbagai sumber ilmu yang relevan. Data kajian membuktikan bahwa teori humanistik menempatkan guru sebagai fasilitator yang bertugas menumbuhkan suasana belajar yang kondusif, membangun relasi interpersonal yang positif, serta memberikan kebebasan kepada murid agar dapat mengeksplorasi pengalaman belajarnya. Penerapan pendekatan ini terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar, keaktifan siswa, kepercayaan diri, kreativitas, serta kemampuan berpikir kritis. Pembelajaran yang bermakna (meaningful learning) tercipta ketika guru menunjukkan sikap empati, penerimaan, dan penghargaan terhadap keunikan setiap peserta didik. Meskipun terdapat tantangan dalam pengelolaan kelas dan kesiapan pedagogik guru, implementasi teori humanistik Carl Rogers tetap relevan sebagai alternatif peningkatan kualitas pembelajaran yang bukan hanya menghasilkan kemampuan akademis, namun juga membina individu yang mampu mengaktualisasikan diri secara optimal.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Efektif untuk Pemahaman Matematika Siswa di Sekolah Dasar Muhammad Dimas Saputra; Salsabilla Zahra Rahmadani; Suci Utami Ramadhani
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran efektif terhadap pemahaman matematika siswa di sekolah dasar. Pembelajaran efektif dipahami sebagai proses pembelajaran yang mampu melibatkan siswa secara aktif, menggunakan metode yang bervariasi, serta menciptakan suasana belajar yang bermakna dan menyenangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran efektif dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa, khususnya dalam memahami konsep dasar, menyelesaikan soal, serta mengaitkan materi matematika dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, pembelajaran efektif juga berpengaruh terhadap peningkatan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam belajar matematika. Oleh karena itu, pembelajaran efektif menjadi faktor penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Multimedia Pembelajaran Berbasis Digital: Studi Deskriptif Literatur Tentang Dampak Penggunaan Multimedia Pembelajaran Berbasis Digital di Sekolah Menengah Kejuruan di Indonesia Irwanto
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam dunia pendidikan sekarang ini, penggunaan berbagai macam software sudah banyak bermunculan untuk menciptakan sebuah media pembelajaran digital yang bersifat online atau offline telah banyak dilakukan di Indonesia khususnya di SMK di kelompok teknologi dan industri untuk meningkatkan hasil belajar maupun kompetensi peserta didik pada mata pelajaran tertentu. Di sisi lain belum ada penelitian yang berfokus untuk menganalisis dampak penggunaan media pembelajaran digital khususnya di SMK di kelompok dan industri. Untuk itu tujuan artikel ini membahas dampak penggunaan multimedia pembelajaran berbasis digital di SMK kelompok teknologi dan industri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur dari penelitian terdahulu terkait multimedia pembelajaran berbasis digital di SMK kelompok teknologi dan industri. Hasilnya para peneliti terdahulu menemukan dampak multimedia pembelajaran berbasis digital adalah (1) Penggunaan multimedia pembelajaran berbasis digital dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMK, (2) dapat meningkatkan kemandirian belajar peserta didik untuk belajar dimana pun berada, (3) menghilangkan keterbatasan ruang dan waktu untuk belajar, (4) memperjelas informasi yang didapatkan dalam hal pembelajaran baik secara teori maupun secara praktik, (5) dapat mengurangi biaya yang tidak perlu, dan (6) mempercepat pemahaman peserta didik dalam belajar. Selain itu ada temuan yang didapatkan oleh penulis bahwa, tidak semua sekolah memiliki sarana dan pra-sarana yang memadai guna mendukung proses pembelajaran dengan menggunakan multimedia pembelajaran berbasis digital di Indonesia.
Sistem Perbaikan Preventive Maintenance Trafo Auxiliari dan Pemasangan Panel Control Sump Pump 6 Inchi Di PT. Krakatau Chandra Energi, Indonesia Irwanto; Yudi Syah Pratama
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Panel kontrol merupakan salah satu alat penting bagi industri. Panel ini berfungsi untuk menyalurkan, mendistribusikan, dan membagi aliran listrik. Panel ini menggunakan sistem 3 phase yang dimana Menggunakan tiga kawat penghantar phase dan satu kawat penghantar netral. Perbaikan ini bertujuan untuk memperbaiki panel agar dapat kembali normal dan di pasang kembali agar dapat di gunakan. Metode penelitian meliputi pengamatan langsung, pengambilan data, dan studi pustaka. Di PT. Krakatau Chandra Energi ini panel tersebut di gunakan salah satunya untuk sump pump 6 inchi, dimana sump pump ini beerfungsi untuk memompa air dari bawah.
Studi Literatur Pengembangan Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) Dalam Penelitian R and D Irwanto; Bayu Saputra
Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal PPS-TP
Publisher : Jurnal PPS-TP: Jurnal Pendidikan Analisis, Aplikasi Teori dan Hasil Penelitian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam penelitian pengembangan, sangat diperlukan suatu model pengembangan yang tepat untuk bisa menyelesaikan suatu produk tersebut. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi proses dan hasil dari penerapan model ADDIE dalam pengembangan produk media pembelajaran jurusan Pendidikan Vokasional Teknik Elektro Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Model ADDIE terdiri dari lima tahap: Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Dalam hal ini perlu diketahui tentang model generik dari suatu sistem desain pembelajaran, salah satunya model generik ADDIE. Studi ini menggunakan metode studi pustaka untuk mengkaji konsep dan teori yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model ADDIE sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan mahasiswa. Temuan ini diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi pendidik dan pengembang dalam mengoptimalkan penggunaan model ADDIE di berbagai konteks dalam satuan pendidikan di Indonesia. Model ADDIE ini merupakan suatu model generik yang dapat diterapkan dalam dunia pendidikan. ADDIE sendiri merupakan akronim dari Analisys, Design, Development, Implementation dan Evaluation yang dapat diterapkan secara prosedural, siklikal dan integratif.

Page 3 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2026): Jurnal PPS-TP Vol. 13 No. 2 (2025): Jurnal PPS-TP Vol. 13 No. 1 (2025): Jurnal PPS-TP Vol. 12 No. 2 (2024): Jurnal PPS-TP Vol. 12 No. 1 (2024): Jurnal PPS-TP