cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
SARYANTO
Contact Email
saryanto@ustjogja.ac.id
Phone
+6285643820434
Journal Mail Official
jurnal.twh@ustjogja.ac.id
Editorial Address
Jl. Batikan, UH-III Jl. Tuntungan No.1043, Tahunan, Kec. Umbulharjo, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55167
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Tut Wuri Handayani
Published by Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
ISSN : 20892217     EISSN : 3046482X     DOI : https://doi.org/10.30738/twh.
Core Subject : Education,
Education
Journal Ilmiah Tut Wuri Handayani is a scholarly journal that focuses on Education Management, encompassing innovative research, development, and best practices in the field. Published by the Graduate Program of Education Management at Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, this journal serves as a platform for academics, practitioners, and researchers to share insights, findings, and experiences related to the management of education institutions.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 180 Documents
 13   14   15   16   17 
Produktivitas Ditinjau Dari Manajemen Waktu, Pelatihan, Dan Lingkungan Kerja Guru SD Di Kecamatan Pituruh
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 9 No 3 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v9i3.11164

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan a) pengaruh Manajemen Waktu, Pelatihan dan Lingkungan Kerja secara bersama-sama terhadap produktivitas kerja guru; b) pengaruh manajemen waktu terhadap produktivitas guru; c) pengaruh Pelatihan terhadap produktivitas guru; d) Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Produktivitas Kerja Guru Guru di Kecamatan Pituruh Kabupaten Purworejo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SDN Pituruh Kabupaten Purworejo yang berjumlah 360 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah Area Sampling. Maka jumlah sampel yang digunakan adalah 177 orang. Dikumpulkan dengan kuesioner. Analisis kebutuhan, normalitas, linieritas, dan multikolinearitas. Analisis menggunakan regresi berganda menggunakan tiga variabel bebas dan dilanjutkan dengan uji hipotesis korelasi parsial individual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Manajemen waktu, pelatihan, dan Lingkungan Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas guru, peningkatan manajemen waktu, intensitas pelatihan, dan lingkungan kerja yang kondusif serta meningkatkan produktivitas guru guru SD di keamatan Pituruh kabupaten Purworejo;(2) Manajemen Waktu berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas guru; semakin baik manajemen waktu guru semakin baik produktivitas kerja guru. (3) Pelatihan berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas guru; Intensitas pelatihan meningkatkan produktivitas kerja guru (4) Lingkungan Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas guru, semakin kondusif lingkungan kerja maka semakin baik produktivitas kerja guru. Total kontribusi efektif adalah 97,3%.
Implementasi Pendidikan Karakter untuk Membentuk Akhlakul Karimah di MTs Negeri 1 Purworejo Tahun Pelajaran 2018/2019: Pendidikan Karaker, Akhlakul Karimah
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 12 No 2 (2023): Mei 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v12i2.15759

Abstract

This study aims to examine the implementation of character education to form the moral character of MTs Negeri 1 Purworejo. The objectives of this study were (1) to determine the management of character education including planning, implementation, supervision, evaluation at MTs Negeri 1 Purworejo, (2) to determine the supporting and inhibiting factors of Character education at MTs Negeri 1 Purworejo, (3) to uncover results implementation of character education at MTs 1 Purworejo. This type of research is qualitative descriptive. The location of this study was at MTs Negeri 1 Purworejo. The data sources in this study are two sources of data, primary data, namely the head of the madrasa, deputy head of the madrasa, teachers, and students while secondary data is an RPP document related to the object under study. The results of this study through observation, interviews and documentation. The next data is analyzed qualitatively using triangulation to ensure the validity of the data on the focus under study. The research phase through planning, organizing, implementing, monitoring and evaluating. The implementation of character education also has two supporting factors: character / heredity, personality, family, teacher / educator. Inhibiting factors: limited time in the madrasa, the busyness of parents, attitudes of parents, the environment and the mass media. The results showed that the character education values integrated in the learning process activities were religious, disciplined, diligent, curiosity, caring, and responsibility, intelligent, independent cooperation. While the implementation of character education in extracurricular activities is carried out through scout activities, KIR, Bording School, PBB / paskibraka, rebana, UKS, PMR, so that the character of discipline, independence, democracy, national spirit, environmental care, social care, responsibility, reading pleasure , skilled in organization by providing motivation, understanding, advice, sanctions, and exemplary and habituating through smiles, shaking hands, do, together with trash picking.
Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi Guru dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Kelas
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17044

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru kelas SD Negeri se-Kecamatan Ngaglik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru kelas SD Negeri di Kecamatan Ngaglik dengan jumlah 234 guru. Sampel diambil dengan cara sampling incidental sebanyak 148 guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk variabel kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru, motivasi kerja dan kinerja guru kelas. Pengujian validitas instrumen dengan menggunakan korelasi person’s product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1). Terdapat kontribusi positif yang signifikan antara variabel kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi guru dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja guru kelas SD Negeri se-Kecamatan Ngaglik dengan nilai F hitung 25,579; nilai signifikansinya 0,000 < 0,05. 2) Terdapat kontribusi positif yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru kelas sebesar t hitung 1,998; nilai signifikansi 0,048 < 0,05. 3) Terdapat kontribusi positif yang signifikan antara kompetensi guru terhadap kinerja guru kelas sebesar t hitung 2,324; nilai signifikansi 0,022 < 0,05. 4) Terdapat kontribusi positif yang signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja guru kelas sebesar t hitung 4,378; nilai signifikansi 0,001 < 0,05.
Profesionalisme Guru Dalam Kaitannya Dengan Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Negeri 1 Purwojati Kabupaten Banyumas
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17046

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui kondisi profesionalisme guru dan mutu pendidikan yang ada di SMK Negeri 1 Purwojati, mengetahui peran dan upaya peningkatan profesionalisme guru dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Purwojati, mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat upaya peningkatan profesionalisme guru dan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Purwojati. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan instrument penelitian berupa kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Data dikumpulkan dari narasumber kepala sekolah, guru, kepala dan staf tata usaha dan siswa siswi SMK Negeri 1 Purwojati. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif (non statistik). Hasil Penelitian ini 1) Kondisi profesionalisme guru dan mutu pendidikan menunjukkan bahwa guru-guru SMK Negeri 1 Purwojati memiliki komitmen, tanggungjawab, keterbukaan, orientasi terhadap tugas, dan kemampuan yang tinggi terhadap profesinya. 2) Upaya mengoptimalisasi kompetensi profesional guru sebagai upaya peningkatan mutu sekolah dengan melakukan pembinaan-pembinaan serta mengirim guru untuk mengikuti pelatihan dan seminar.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Guru dan Motivasi Kerja Terhadap Mutu Sekolah
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17047

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah,kinerja guru dan motivasi kerja terhadap mutu sekolah SDN sewilayah kabupaten Merangin Provinsi Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru SDN sewilayah kabupaten merangin Provinsi Jambi dengan jumlah 296 guru. Sampel diambil dengan cara sebanyak 161 guru. proporsional cluster random sampling pengumpulan data menggunakan kuesioner. Pengujian validitas instrumen dengan menggunakan korelasi person’s product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa: 1). Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variabel variabel kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru dan motivasi kerja secara simultan terhadap mutu sekolah SDN sewilayah kabupaten Merangin Provinsi Jambi. 2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap mutu sekolah. 3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kinerja guru terhadap mutu sekolah.4) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara motivasi kerja terhadap mutu sekolah.
Pengaruh Kompetensi, Motivasi, Dan Kedisplinan Terhadap Kinerja Guru dalam Kerangka Pembinaan Guru SMA di Yogyakarta
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17052

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui pengaruh antara kompetensi guru, motivasi kerja, dan kedisiplinan kerja terhadap kinerja guru SMA Kecamatan Kasihan, Bantul, Yogyakarta, (2) Mengetahui pengaruh antara kompetensi guru terhadap kinerja guru, (3) Mengetahui pengaruh antara motivasi kerja terhadap kinerja guru, (4) Mengetahui pengaruh antara kedisplinan kerja terhadap kinerja guru SMA. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yaitu teknik total sampling. Pengumpulan data menggunakan angket. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 60 guru. Analisis menggunakan uji asumsi, regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kompetensi guru, motivasi kerja, dan kedisiplinan kerja bersama-sama berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru, (2) Kompetensi guru tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru, (3) Motivasi kerja berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru, (4) Kedisiplinan kerja tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru.
Pendidikan Keterampilan Anak Tunagrahita di SLB Negeri Pembina Yogyakarta
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17053

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui (1) manajemen pendidikan keterampilan anak tunagrahita (2) hambatan dan solusi dalam pelaksanaan (3) hasil pendidikan keterampilan anak tunagrahita di SLB Negeri Pembina Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode desriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan studi dokumen. Sumber data meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru rombel keterampilan, dan peserta didik. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Lokasi pelitian di SLB Negeri Pembina Yogyakarta. Hasil penelitian: 1) Manajemen pendidikan keterampilan anak tungarahita sudah berjalan sangat baik berdasarkan indikator implementasi manajemen pada tingkat lembaga 2). Peserta didik mempunyai kemampuan keterampilan yang sesuai dengan bakat yang dimiliki, setelah lulus dapat sebagai bekal mencari pekerjaan. 3) Mengantarkan peserta didik mandiri dalam bekerja sesuai dengan permintaan DUDI.
Manajemen Pengembangan Kinerja Guru di SMP Santa Theresia Langgur
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17054

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam pengembangan kinerja guru di SMP Santa Theresia Langgur Kabupaten Maluku Tenggara, 2) faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pengembangan kinerja guru di SMP Santa Theresia Langgur Kabupaten Maluku Tenggara, 3) dan dampak dari pengembangan kinerja guru di SMP Santa Theresia Langgur Kabupaten Maluku Tenggara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan dalam pengembangan kinerja guru di SMP Santa Theresia Langgur telah dilaksanakan dengan baik, 2) faktor pendukung dalam pengembangan kinerja guru di SMP Santa Theresia Langgur Kabupaten Maluku Tenggara adalah semangat para guru, dan animo, sedangkang faktor penghambat yaitu keterbatasan waktu, 3) dan dampak dari pengembangan kinerja guru adalah guru semakin disiplin, sadar akan tugas dan tanggung jawabnya, mengetahui kekurangan dan kelebihan, menguasai kelasnya, meningkatnya profesionalitas, dan siswa semangat dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar.
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Sekolah dan Motivasi Kerja Dalam Konteks Peningkatan Kinerja Guru SD Kristen di Kota Yogyakarta
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17055

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah dan motivasi kerja dalam konteks peningkatan kinerja guru SD Kristen di Kota Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini guru SD Kristen di kota Yogayakarta dengan ukuran 100. Sampel diambil menggunakan rumus Slovin didapatkan sampel berukuran 80. Pengumpulan data menggunakan angket untuk variabel kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah, dan motivasi kerja serta kinerja guru. Pengujian validitas instrumen menggunakan korelasi person’s product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1). Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variabel variabel kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja guru SD Kristen di Kota Yogyakarta dengan nilai F hitung 5,832; nilai signifikansinya 0,001 < 0,05. 2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar t hitung 2,579; nilai signifikansi 0,012 < 0,05. 3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara iklim sekolah terhadap kinerja guru sebesar t hitung 2,961; nilai signifikansi 0,004 < 0,05. 4) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja guru sebesar t hitung 2,998; nilai signifikansi 0,004 < 0,05.
Analisis Kinerja Guru Ditinjau dari Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi Kerja dan Motivasi Kerja
JURNAL ILMIAH TUT WURI HANDAYANI Vol 13 No 1 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/twh.v13i1.17056

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SD Negeri se-Kecamatan Umbulharjo Yogyakarta. Jenis penelitian menggunakan deskriptif korelatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini guru SD negeri di Kecamatan Umbulharjo berjumlah 160 guru. Sampel diambil dengan cara proporsional cluster random sampling berjumlah 114 guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk variabel kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, kinerja guru dan butir soal tes untuk variabel kompetensi kerja. Pengujian validitas instrumen menggunakan korelasi person’s product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1). Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variabel variabel kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi kerja dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja guru SD negeri se-Kecamatan Umbulharjo. 2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. 3) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kompetensi kerja terhadap kinerja guru. 4) Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara motivasi kerja terhadap kinerja guru.

Page 15 of 18 | Total Record : 180

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 1 (2025): November 2025 Vol 14 No 2 (2025): Mei 2025 Vol 14 No 1 (2024): November 2024 Vol 13 No 2 (2024): Mei 2024 Vol 13 No 1 (2023): November 2023 Vol 12 No 2 (2023): Mei 2023 Vol 9 No 3 (2020) Vol 5 No 4 (2016) Vol 5 No 3 (2016) Vol 5 No 2 (2016) Vol 5 No 1 (2016) Vol 4 No 4 (2015) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 4 (2013) Vol 2 No 3 (2013) Vol 2 No 2 (2013) More Issue