cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Fery Prayoga
Contact Email
mferyprayoga@stitaw-binjai.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
ejournal@stitaw-binjai.ac.id
Editorial Address
Jl. Perintis Kemerdekaan No. 148 Kel. Kebun Lada, Kota Binjai, Sumatera Utara, 20744.
Location
Kota binjai,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EMBUN FITRAH PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
Published by STIT Al-Washliyah Binjai
ISSN : -     EISSN : 3109774X     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Jurnal Embun Fitrah adalah jurnal ilmiah yang berfokus pada pengembangan kajian teoritis dan praktis dalam bidang Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD). Jurnal ini hadir sebagai media publikasi karya ilmiah para akademisi, praktisi, dan peneliti yang memiliki perhatian terhadap dunia pendidikan anak usia dini berbasis nilai-nilai Islam. Topik kajian dalam jurnal ini mencakup berbagai aspek penting dalam pembelajaran dan pengasuhan anak usia dini, seperti: pengembangan kurikulum PIAUD berbasis nilai-nilai Islami, strategi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan anak, penguatan karakter dan akhlak sejak dini, media edukatif Islami, hingga peran guru dan orang tua dalam membentuk fondasi keimanan dan kecintaan anak terhadap ajaran Islam. Diterbitkan secara berkala, Jurnal Embun Fitrah mengedepankan artikel-artikel yang memenuhi standar akademik, orisinal, dan memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan mutu pendidikan anak usia dini dalam perspektif Islam. Jurnal ini diharapkan menjadi wadah yang inspiratif dan solutif dalam menghadapi tantangan serta dinamika pembelajaran anak usia dini di era modern.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 16 Documents
 1   2 
STUDI LITERATUR : PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI MODIFIKASI PERMAINAN BOLA Sanggul Maharani Yessa
Jurnal Embun Fitrah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Juli-Desember 2025
Publisher : STIT Al-Washliyah Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67446/rfbhaq81

Abstract

Miskonsepsi orangtua atapun masyarakat terhadap pendidikan anak usia dini yang seringkali menganggap bahwa keberhasilan suatu pendidikan adalah ketika anak mampu membaca, menulis dan berhitung sehingga mengesampingkan aspek perkembangan anak yang lain seperti aspek perkembangan fisik motorik khususnya motorik kasar. Begitupun pendidik seringkali kurang memfasilitasi kegiatan yang secara langsung melibatkan anak untuk mengembangkan keterampilan motorik kasarnya. Kegiatan pembelajaran cenderung berfokus pada pengembangan kognitif ataupun motorik halus padahal peran perkembangan motorik kasar sama pentingnya dengan aspek perkembangan yang lain dan bila tidak distimulasi dengan tepat maka dapat menimbulkan permasalahan dikemudian hari. Penelitian ini menjelaskan bagaimana modifikasi permainan bola dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur (literature study). Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari hasil pengumpulan beberapa literatur atau penelitian terdahulu. Berdasarkan hasil studi literatur didapatkan kesimpulan bahwa modifikasi permainan bola bisa menjadi salah satu alternatif kegiatan untuk meningkatkan kemampuan anak usia dini pada aspek motorik kasar.
PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI SAINS PADA ANAK USIA DINI Mardiah
Jurnal Embun Fitrah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Juli-Desember 2025
Publisher : STIT Al-Washliyah Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67446/t9q8t549

Abstract

Literasi sains sangat penting karena merupakan dasar utama dalam mempersiapkan anak usia dini untuk menghadapi tantangan era modern. Literasi sains juga merupakan salah satu kompetensi kunci yang dibutuhkan di abad ke-21 yang mencakup pemahaman konsep ilmiah, kemampuan berpikir kritis, serta penerapan sains dalam kehidupan sehari-hari. Peran literasi sains tidak hanya untuk membantu anak lebih siap dalam menghadapi masa depan, tetapi juga untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam memecahkan berbagai masalah melalui pemikiran ilmiah. Peran teknologi, seperti aplikasi edukatif dan video interaktif, untuk mendukung pembelajaran berbasis literasi sains tidak hanya membuat pembelajaran menjadi lebih menarik, tetapi juga membantu anak memahami konsep sains secara visual dan praktis, sehingga meningkatkan daya tarik sains bagi anak dan menjadikan pembelajaran menjadi lebih bermakna.
STUDI PERKEMBANGAN MOTORIK SECARA LONGITUDINAL Halimatun Saddiah
Jurnal Embun Fitrah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Januari-Juni 2025
Publisher : STIT Al-Washliyah Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67446/hsh2d357

Abstract

perkembangan motorik merupakan aspek penting dalam pertumbuhan anak yang mencerminkan kematangan sistem saraf pusat memengaruhi kemampuan anak dalam menjalani aktivitas sehari-hari. Studi ini bertujuan untuk memahmi proses perkembangan motorikanak secara longitudinal, yaitu dengan mengamati perkembangan individu kemampuan motorik anak dari waktu ke waktu dan mengidentifikasi faktor internal maupun eksternal yang memengaruhi, seperti lingkungan dan stimulasi. Hasil studi diharapkan memberikan pemhaman yang lebih mendalam mengenai dinamika perkembangan motorik anak serta menjadi refrensi dalam upaya peningkatan kualitas stimulasi motorik sejak usia dini.
URUTAN PERKEMBANGAN GERAK KETERAMPILAN DAN PENILAIANKETERAMPILAN YANG BERVARIASI Halimatun Saddiah
Jurnal Embun Fitrah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Januari-Juni 2025
Publisher : STIT Al-Washliyah Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67446/ydjgsd59

Abstract

perkembangan gerak merupakan suatu hal yang penting bagi anak usia dini. gerakan akan berlangsung dengan seiiring waktu menunjukkan kematangan sistem saraf otot serta terlibatnya dalam lingkungan yang mempengaruhi perkembangan motorik. penting bagi guru untuk melakukan proses pembelajaran jasmani yang bervariasi agar perkembangan gerak anak usia dini berjalan dengan baik perkembangan gerak keterampilan motorik merupakan aspek penting dalam pertumbuhan anak yang harus diperhatikan secara sistematis dan berkelanjutan. urutan perkembangan gerak dimulaidari gerak refleks , gerak dasar hingga keterampilan motorik kompleks yang dipengaruhi oleh usia lingkungan perkembangan gerak dan metode penilaian yang tepat pendidik dan orang tua dapat memberikan intervensi yang sesuai untuk menunjang keterampilan anak secara optimal dan stimulasi yang diterima. keterampilan tersebut mencangkup motorik kasar (berjalan, melompat, melempar) dan motorik halus (menulis , menggambar, meronce) yang berkembang secara bertahap penilaian keterampilan dilakukan secara bervariasi baik secra kualitatif maupun kuantitatif melalui observasi langsung variasi penilaian inin penting untuk mengindentifikasikan potensi dan hambatan perkembangan anak secara holistik dengan memahami urutan. 
FASE GERAK REFLEK, FASE GERAK RUDIMENTER, FASE GERAK FUNDAMENTAL, DANFASE GERAK YANG BERHUBUNGAN DENGAN OLAHRAGA Astini Rambe
Jurnal Embun Fitrah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Januari-Juni 2025
Publisher : STIT Al-Washliyah Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67446/85zq2819

Abstract

Perkembangan motorik pada manusia berlangsung melalui beberapa tahap penting yang berperan dalam membentuk kemampuan gerak dasar hingga keterampilan kompleks, khususnya dalam aktivitas fisik dan olahraga. Artikel ini menggunakan kajian literatur dari berbagai penelitian terkini untuk menganalisis tahapan perkembangan motorik mulai dari gerak refleks, rudimenter, fundamental, hingga gerak yang berhubungan dengan olahraga. tujuan penelitian ini adalah untuk memahami karakteristik tiap fase dan implikasinya bagi pendidikan jasmani dan pembinaan olahraga anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa stimulasi dan latihan yang tepat sesuai tahap perkembangan sangat penting untuk mengoptimalkan kemampuan motorik serta mendukung kesehatan dan prestasi olahraga anak secara menyeluruh.
PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN TENTANG PERKEMBANGAN MOTORIK, SERTA MAMPUMENERAPKANNYA KEDALAM PELAKSANAAN OLAHRAGA (BERJALAN DAN BERLARI,MELEMPAR DAN MENANGKAP, MENENDANG DAN MEMBERHENTIKAN) Astini Rambe
Jurnal Embun Fitrah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Januari-Juni 2025
Publisher : STIT Al-Washliyah Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67446/5h8k0c50

Abstract

Perkembangan motorik merupakan aspek penting dalam tumbuh kembang anak yang memengaruhi kemampuan gerak tubuh secara terkoordinasi. Penelitian ini bertujuan untuk memahami tahapan perkembangan motorik kasar dan halus serta penerapannya dalam latihan olahraga dasar pada anak. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dari berbagai teori dan penelitian terkait perkembangan motorik, termasuk tahap-tahap perkembangan dan faktor yang memengaruhinya. Hasil kajian menunjukkan bahwa perkembangan motorik terjadi secara bertahap, mulai dari refleks sederhana pada bayi hingga keterampilan motorik kompleks pada usia lanjut, yang sangat dipengaruhi oleh latihan yang sesuai dengan usia dan kemampuan anak. Penerapan pengetahuan ini penting agar pendidik dan pelatih dapat merancang latihan yang efektif untuk menguasai keterampilan dasar olahraga seperti berjalan, berlari, melempar, menangkap, menendang, dan mengendalikan bola. Dengan demikian, proses perkembangan motorik dapat berjalan optimal dan mendukung kemampuan fisik anak secara menyeluruh. .
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN DOMAIN TINGKAH LAKU Jenny Nurjanah; Dara Faurina; Sumi Br. Angkat; Ghodah Stabitah Aqilah; Kader Munir
Jurnal Embun Fitrah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Juli-Desember 2025
Publisher : STIT Al-Washliyah Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67446/b1am8v89

Abstract

ABSTRAK Pertumbuhan dan perkembangan domain tingkah laku pada anak merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan manusia. Domain tingkah laku mencakup aspek aspek seperti prilaku, emosi, dan social yang sangan penting untuk keberhasilan anak dalam kehidupan sehari  hari. Pertumbuhan dan perkembangan domain tingkah laku pada anak-anak dapat mempengaruhi kemampuan anak untuk belajar, berinteraksi dengan orang lain, dan mengembangkan keterampilan social yang penting untuk kehidupan dewasa.Namun masih banyak tantangan yang dihadapi anak anak dalam mengembangkan prilaku dan emosi yang sehat. Banyak anak yang masih kesulitan dalam mengatur emosi, mengembangkan hubungan social yang sehat dan mengembangkan prilaku yang positif. Kesulitan kesulitan ini dapat mempengaruhi kemampuan anak untuk belajar dan berinteraksi dengan orang lain, serta dapat mempengaruhi kesehatan mental dan fisik anak. Oleh karena itu penting bagi orang tua, pendidik,dan praktisi kesehatan untuk memehami bagaimana anak-anak berkembang.  Kata kunci: pertumbuhan dan perkembangan domain tingkah laku ABSTRAC The growth and developmet of the behavioral domain in children is a crucial aspek of human development. The behavioral domain encompasses aspects such as behavior,emotition, and social skills, which are crucial for a child’s sussces in daily life. The growt and development of the behavioral domain in childrent can influence their ability to learn, interact with other, and develop social skills essential for adulthoor. However, many children face challenges in developing healty behaviors and emotions. Many children struggle to regulate their emotions, develop healty social relationships, and develop positive behavior. These difficulties can impact a chill’s ability to learn and interact with others, as well as theirmental and physical health. Therefore, it is important for parents, edukators, and health practitioner to understand how children develop.    Key words: growth and development of behavioral domains
FASE GERAK REFLEK, FASE GERAK RUDIMENTER, FASE GERAK FUNDAMENTAL, DAN FASE GERAK YANG BERHUBUNGAN DENGAN OLAHRAGA Ibnah Ainun Muspiran Bugis; Astini Rambe
Jurnal Embun Fitrah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Januari-Juni 2025
Publisher : STIT Al-Washliyah Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67446/4hth4992

Abstract

Perkembangan motorik pada manusia berlangsung melalui beberapa tahap penting yang berperan dalam membentuk kemampuan gerak dasar hingga keterampilan kompleks, khususnya dalam aktivitas fisik dan olahraga. Artikel ini menggunakan kajian literatur dari berbagai penelitian terkini untuk menganalisis tahapan perkembangan motorik mulai dari gerak refleks, rudimenter, fundamental, hingga gerak yang berhubungan dengan olahraga. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami karakteristik tiap fase dan implikasinya bagi pendidikan jasmani dan pembinaan olahraga anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa stimulasi dan latihan yang tepat sesuai tahap perkembangan sangat penting untuk mengoptimalkan kemampuan motorik serta mendukung kesehatan dan prestasi olahraga anak secara menyeluruh.
EFEKTIVITAS METODE BERNYANYI DENGAN GERAKAN LOKOMOTOR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK Rizki Wahyunita
Jurnal Embun Fitrah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Juli-Desember 2025
Publisher : STIT Al-Washliyah Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67446/rqd3s457

Abstract

This research aims to analyze the effectiveness of the singing method with locomotor movements in improving early childhood language skills at Raudhatul Athfal Amanah, Kwala Begumit Village, Binjai District, Langkat Regency. This study used a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group design. The research sample consisted of 40 children divided into experimental and control groups. Data were collected using tests, observations, and interviews, and analyzed using descriptive and inferential statistics. The results showed that the experimental group experienced a significant increase in average scores from 64.3 (pretest) to 82.4 (posttest), compared to the control group which increased from 62.7 to 70.8. The singing method with locomotor movements effectively enhanced vocabulary mastery, sentence construction ability, and speaking confidence in early childhood. This method is recommended as an innovative and enjoyable learning strategy in early childhood education settings.
PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK: KOMBINASI METODE KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MODEL ASSURE Aminatul Fatachil ‘Izza
Jurnal Embun Fitrah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Juli-Desember 2025
Publisher : STIT Al-Washliyah Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67446/52mzha17

Abstract

Guru di sekolah sering menghadapi tantangan dalam merancang pembelajaran Akidah Akhlak yang mampu melibatkan siswa secara aktif, sehingga tujuan pengajaran seringkali tidak tercapai secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain pembelajaran melalui kombinasi Model ASSURE yang memberikan panduan sistematis untuk perencanaan, dan metode Student Teams Achievement Divisions (STAD) yang mendukung pembelajaran kooperatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, dengan analisis terhadap literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi Model ASSURE dan metode STAD dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran Akidah Akhlak, dan mengoptimalkan tercapainya tujuan pengajaran. Desain kombinasi ini tepat diterapkan pada pelajaran Akidah Akhlak,karena terbukti dapat mengakomodir kebutuhan siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih interaktif.  

Page 1 of 2 | Total Record : 16

 1   2 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2026): Edisi Januari-Juni 2026 Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Juli-Desember 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Januari-Juni 2025