cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Norenta Sitohang, M.Pd
Contact Email
jpim75655@gmail.com
Phone
+62859106945583
Journal Mail Official
jpim75655@gmail.com
Editorial Address
Sekretariat Komplek Senda Residence, Jln. Payanibung Ujung Dalu 10-B Tanjung Morawa Kab. Deli Serdang
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner
Published by PT. Mifandi Mandiri Digital
ISSN : -     EISSN : 3124159X     DOI : https://doi.org/10.63401/jpim
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Education,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Public Health
Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner (JPIM) adalah jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bersifat inovatif, aplikatif, dan berorientasi pada pemberdayaan. Jurnal ini menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, praktisi, dan penggiat pengabdian untuk berbagi pengalaman, model, solusi, serta dampak nyata dari berbagai bidang keilmuan. Sebagai jurnal multidisipliner, JPIM membuka kesempatan publikasi untuk semua bidang ilmu, meliputi pendidikan, teknologi informasi, sosial-humaniora, kesehatan, ekonomi, hukum, pertanian, lingkungan, serta disiplin lain yang relevan dengan upaya pemberdayaan masyarakat. Setiap artikel yang dipublikasikan diharapkan menghadirkan inovasi, metode pelaksanaan yang jelas, serta bukti manfaat yang dapat menjadi referensi bagi pelaksanaan PkM di berbagai daerah. JPIM berkomitmen untuk menjaga kualitas ilmiah, orisinilitas, dan relevansi setiap karya melalui proses peer-review yang ketat dan objektif. Jurnal ini diterbitkan secara berkala untuk mendukung penyebarluasan hasil pengabdian yang dapat diterapkan, direplikasi, dan dikembangkan oleh masyarakat luas maupun pemangku kepentingan. Dengan publikasi karya ilmiah berbasis PkM, JPIM hadir sebagai sarana kolaborasi dan pertukaran gagasan untuk mewujudkan masyarakat yang berdaya, produktif, dan berkelanjutan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 17 Documents
 1   2 
Pelatihan Stimulasi Motorik Anak Usia Dini Berbasis Parenting bagi Orang Tua di BKB Melati Desa Kapu Tuban Ulya Ainur Rofi’ah
Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner Vol. 1 No. 03 (2026): ISSUE JULI
Publisher : Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas orang tua dalam aspek pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran pengasuhan melalui pelatihan stimulasi motorik anak usia dini berbasis parenting. Program dilaksanakan di BKB Melati Desa Kapu Tuban dengan melibatkan 32 orang tua sebagai peserta. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pemahaman dan praktik stimulasi motorik yang tepat di lingkungan keluarga, sehingga diperlukan intervensi edukatif yang bersifat aplikatif, partisipatif, dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan identifikasi kebutuhan, perencanaan program, pelaksanaan pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Pelatihan dilaksanakan selama 1 hari (4 jam) dan dilanjutkan dengan pendampingan selama 2 minggu. Teknik pengumpulan data meliputi pre-test dan post-test (15 soal), observasi keterampilan praktik (10 indikator), serta monitoring implementasi di rumah. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif untuk mengukur tingkat peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta. Hasil menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman orang tua yang ditandai dengan kenaikan skor rata-rata dari 56,3 menjadi 80,3 (peningkatan 24 poin atau sekitar 42,6%), dengan 81,25% peserta mengalami peningkatan skor. Selain itu, ≥75% peserta mencapai kategori baik dalam keterampilan praktik stimulasi motorik, serta ≥80% peserta mampu mengimplementasikan minimal tiga jenis kegiatan stimulasi secara mandiri di rumah selama masa pendampingan. Temuan ini menegaskan bahwa pelatihan berbasis parenting dengan pendekatan partisipatif efektif dalam meningkatkan kualitas pengasuhan, tidak hanya pada aspek kognitif dan keterampilan, tetapi juga pada perubahan sikap dan komitmen orang tua. Secara jangka panjang, program ini berkontribusi dalam memperkuat peran keluarga sebagai lingkungan utama stimulasi perkembangan anak, serta berpotensi direplikasi sebagai model intervensi edukatif berbasis komunitas di berbagai wilayah.
Pemanfaatan Limbah Cup Bekas sebagai Media Permainan Edukatif untuk Menstimulasi Kreativitas dan Karakter Gemar Menabung Siswa Madrasah Ibtidaiyah Suhariyanti Suhariyanti; Sabrina Aulia Rahmah; Zira Fatmaira
Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner Vol. 1 No. 03 (2026): ISSUE JULI
Publisher : Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini dilaksanakan untuk menumbuhkan dan mengembangkan kreativitas peserta didik kelas I-III di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al Musstaqiem Medan melalui pendekatan permainan edukatif yang menyenangkan. Menggunakan permainan sederhana berupa pembuatan dan pewarnaan tabungan dari cup bekas, kegiatan ini dirancang untuk menggabungkan aspek kognitif, motorik halus, imajinasi, serta pembentukan karakter seperti hemat, tanggung jawab, dan peduli lingkungan. Observasi awal menunjukkan bahwa lebih dari 70% siswa belum memiliki kebiasaan menabung secara rutin. Setelah kegiatan dilaksanakan, hampir seluruh peserta (sekitar 90%) berhasil menyelesaikan tabungan cup masing-masing dengan bimbingan tim PKM, disertai peningkatan partisipasi aktif siswa, keberanian mengemukakan ide, serta munculnya kebiasaan menabung yang terbentuk melalui pengalaman konkret. Guru juga merasa terbantu dengan adanya media pembelajaran yang sederhana, murah, dan relevan dengan konteks keseharian siswa. Dengan demikian, penerapan permainan edukatif di Madrasah Ibtidaiyah terbukti efektif sebagai sarana stimulasi kreativitas sejak dini sekaligus sebagai media pembiasaan nilai karakter yang positif dan berkelanjutan.
Penguatan Literasi Fiqih Wanita melalui Kajian Keislaman Kontemporer bagi Mahasiswi KOPRI PMII Tuban Jauharotina Alfadhilah; Ninik Hidayati
Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner Vol. 1 No. 03 (2026): ISSUE JULI
Publisher : Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi fiqih wanita di kalangan mahasiswi melalui kajian keislaman kontemporer yang membahas hukum-hukum terkait haid, istihadhah, dan nifas. Literasi fiqih wanita penting karena berkaitan langsung dengan pelaksanaan ibadah perempuan Muslim dalam kehidupan sehari-hari, namun sebagian mahasiswi masih mengalami keterbatasan pemahaman dalam membedakan ketiga kondisi tersebut beserta implikasi hukumnya. Program ini menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, dan sesi tanya jawab. Peserta dalam kegiatan ini berjumlah 30 mahasiswi anggota KOPRI PMII Komisariat Makhdum Ibrahim Tuban. Evaluasi pemahaman dilakukan melalui pre-test dan post-test dengan 15 soal pilihan ganda untuk mengukur peningkatan literasi fiqih wanita. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan, dengan rata-rata skor pre-test sebesar 58,4 meningkat menjadi 82,6 pada post-test, atau terjadi kenaikan sebesar 24,2 poin (41,4%). Sebanyak 25 dari 30 peserta (83,3%) mengalami peningkatan skor ≥20%. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan kajian keislaman kontemporer efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual peserta mengenai haid, istihadhah, dan nifas. Selain itu, kegiatan ini juga menghasilkan luaran berupa terbentuknya komunitas belajar fiqih wanita sebagai wadah penguatan literasi keagamaan berkelanjutan di lingkungan KOPRI PMII Tuban. Dengan demikian, program ini tidak hanya meningkatkan pemahaman kognitif, tetapi juga mendorong keberlanjutan pembelajaran fiqih wanita di kalangan mahasiswi.
Pelatihan Digital Marketing dalam Membangun Brand Lokal Produk Desa bagi Ibu PKK Desa Argorejo Muslichah Muslichah; Aminul Amin; Rina Irawati; Hedher Tuakia
Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner Vol. 1 No. 03 (2026): ISSUE JULI
Publisher : Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola pemasaran produk usaha mikro dan kecil, termasuk produk lokal yang dihasilkan masyarakat pedesaan. Namun demikian, sebagian besar pelaku usaha desa masih menghadapi keterbatasan dalam membangun identitas merek dan memanfaatkan media digital sebagai sarana pemasaran. Kondisi tersebut juga ditemukan pada kelompok ibu-ibu PKK Desa Argorejo Kecamatan Jabung Kabupaten Malang yang memiliki berbagai produk lokal namun belum mampu memanfaatkan digital marketing secara optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta mengenai branding produk dan digital marketing. Metode yang digunakan meliputi identifikasi kebutuhan mitra, pelatihan, diskusi interaktif, simulasi, praktik pembuatan konten promosi, dan evaluasi kegiatan. Materi pelatihan meliputi branding produk, pembuatan nama merek, desain kemasan, teknik fotografi produk, penyusunan caption pemasaran, dan pemanfaatan media sosial sebagai media promosi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan pemahaman peserta terhadap konsep branding, desain kemasan, penyusunan caption promosi, dan pemanfaatan media sosial. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test, rata-rata pemahaman peserta meningkat sebesar 54,4%, dengan peningkatan tertinggi pada kemampuan membuat caption promosi sebesar 60% dan penggunaan media sosial untuk pemasaran sebesar 54%. Selain itu, peserta mampu menyusun identitas merek sederhana serta menghasilkan konten promosi yang lebih menarik untuk dipublikasikan melalui WhatsApp, Facebook, dan Instagram.
Pemanfaatan Media Wordwall dan Rangka Bangun Datar untuk Meningkatkan Respon Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Ngadirejan Kabupaten Pacitan Urip Tisngati; Qanita Alfidia Mulias; Esa Giliasri; Wianggi Puspawanti
Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner Vol. 1 No. 03 (2026): ISSUE JULI
Publisher : Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar masih menjadi persoalan yang belum terselesaikan secara optimal, sebagaimana tercermin dari hasil observasi dan wawancara di kelas IV SD Negeri Ngadirejan, Kecamatan Pringkuku, Kabupaten Pacitan, yang menunjukkan rendahnya minat belajar serta kesulitan siswa memahami materi bangun datar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa kelas IV terhadap materi bangun datar melalui pemanfaatan media pembelajaran Wordwall dan rangka bangun datar. Kegiatan dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan melibatkan Tim Pengabdian kepada Masyarakat, seorang guru kelas, serta dua puluh empat siswa kelas IV yang terbagi dalam tiga kelompok belajar. Pembelajaran diawali dengan penyampaian materi melalui PPT interaktif, dilanjutkan permainan edukatif “Open the Box” pada Wordwall, dan diakhiri praktik menyusun rangka bangun datar dari tusuk sate dan plastisin. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan respon belajar berupa partisipasi, keberanian mengemukakan pendapat, serta pemahaman materi bangun datar. Kegiatan ini dapat menumbuhkan respon belajar matematika dan dapat direkomendasikan sebagai model pembelajaran aktif berbasis kombinasi media digital dan konkret di sekolah dasar.
Pendekatan Flipped Classroom Berbasis PjBL sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Argumentatif Siswa SMA Negeri 2 Bukittinggi Noni Febriana; Asma Alhusna; Suparmi Suparmi; Afnesha Noveriana Chang
Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner Vol. 1 No. 03 (2026): ISSUE JULI
Publisher : Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Bukittinggi dengan tujuan meningkatkan keterampilan menulis argumentatif siswa melalui penerapan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada peserta didik. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan menulis argumentatif siswa yang ditunjukkan oleh kesulitan dalam mengembangkan ide, menyusun argumen secara logis, dan menggunakan bukti pendukung secara tepat. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penerapan pembelajaran konvensional yang masih berorientasi pada guru dan kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi secara aktif. Oleh karena itu, kegiatan ini menerapkan pendekatan Flipped Classroom berbasis Project-Based Learning (PjBL) yang mengintegrasikan pembelajaran mandiri melalui video dan materi digital di luar kelas dengan kegiatan proyek kolaboratif di dalam kelas yang berfokus pada penyusunan esai argumentatif bertema isu-isu aktual. Subjek kegiatan berjumlah 20 siswa kelas XI SMA Negeri 2 Bukittinggi. Desain kegiatan menggunakan kuasi-eksperimen dengan pola pre-test dan post-test. Instrumen yang digunakan meliputi tes keterampilan menulis argumentatif, lembar observasi, dan angket respons siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis argumentatif sebesar 20%, meningkatnya motivasi belajar, serta berkembangnya keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan komunikasi siswa. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan inovasi pembelajaran bahasa Indonesia di era digital, khususnya dalam meningkatkan kompetensi literasi dan keterampilan menulis argumentatif siswa di SMA Negeri 2 Bukittinggi.
Pelatihan Pembuatan E-Modul Interaktif Berbantuan Artificial Intelligence Menggunakan Canva untuk Meningkatkan Kompetensi Digital Guru SDN 137 Pekanbaru Rahmat Taufan; Khairani Djahara; Sarwandi Sarwandi; Yulia Fitri Ananda; Inkha Ameriza; Khairi Nur Fazri
Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner Vol. 1 No. 03 (2026): ISSUE JULI
Publisher : Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital dan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan menuntut guru memiliki kompetensi dalam mengembangkan bahan ajar digital yang inovatif dan interaktif. Namun, pemanfaatan AI dan aplikasi Canva dalam penyusunan e-modul masih belum optimal di kalangan guru sekolah dasar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital guru melalui pelatihan pembuatan e-modul interaktif berbantuan AI menggunakan Canva di SDN 137 Pekanbaru. Metode pelaksanaan meliputi ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik langsung (hands-on learning) yang dilaksanakan selama dua hari, disertai evaluasi menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta. Materi pelatihan mencakup konsep dasar AI dalam pembelajaran, pemanfaatan fitur AI pada Canva, serta penyusunan e-modul interaktif yang sistematis sesuai kebutuhan pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan berjalan dengan baik dan mampu meningkatkan kompetensi peserta, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 79,38 pada pre-test menjadi 95,71 pada post-test. Selain itu, guru berhasil menghasilkan e-modul interaktif yang memadukan elemen multimedia dan fitur AI sehingga lebih menarik dan sesuai dengan karakteristik pembelajaran abad ke-21. Dengan demikian, pelatihan ini efektif meningkatkan literasi digital, keterampilan pemanfaatan AI, dan kesiapan guru dalam mengembangkan bahan ajar digital yang inovatif.

Page 2 of 2 | Total Record : 17

 1   2 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 1 No. 03 (2026): ISSUE JULI Vol. 1 No. 02 (2026): ISSUE APRIL Vol. 1 No. 01 (2026): ISSUE JANUARI