cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh Riswandha Imawan
Contact Email
p3i@um-surabaya.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
p3i@um-surabaya.ac.id
Editorial Address
Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya ini merupakan kumpulan Jurnal kegiatan hasil konferensi atau seminar yang diadakan oleh Masing - Masing program studi yang ada di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Proceeding UMSurabaya
Published by Universitas Muhammadiyah Surabaya
ISSN : -     EISSN : 29627656     DOI : https://doi.org/10.30651/pc.v1i1
Core Subject :
Proceeding Universitas Muhammadiyah Surabaya ini merupakan kumpulan Jurnal kegiatan hasil konferensi atau seminar yang diadakan oleh Masing - Masing program studi yang ada di Lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Arjuna Subject : -
Articles 593 Documents
 30   31   32   33   34 
PENERAPAN PERMAINAN MEDIA KARTU HURUF BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA KELOMPOK A TK HARAPAN JEJEL NGIMBANG LAMONGAN Anissa Anissa; M. Ridlwan; Ratno Abidin
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah. (1) Mendeskripsikan perbedaan kemampuan menulis permulaan anak yang diajar sebelum menggunakan permainan media kartu huruf bergambar dan setelah menggunakan permainan media kartu huruf bergambar pada kelompok A TK Harapan Jejel Ngimbang Lamongan (2) mendeskripsikan interaksi permainan media kartu huruf bergambar terhadap kemampuan menulis permulaan pada kelompok A TK Harapan Jejel Ngimbang Lamongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis komparatif dan eksperimental. Desain eksperimen kuasi time series one-group Pre-Test-Post-Test dengan obyek penelitian pada kelompok A TK Harapan Jejel Ngimbang Lamongan sebanyak 19 anak yang terdiri dari 11 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Pengumpulan data menggunakan wawancara dan tes menggunakan media WhatsApp. Analisis data menggunakan teknik Analisis Varians Dua Arah (Two Ways Anava) yaitu pengujian ANOVA yang didasarkan pada pengamatan dua kriteria. Dari hasil analisis disimpulkan: 1) Terdapat Perbedaan kemampuan menulis permulaan anak yang diajar sebelum menggunakan permainan media kartu huruf bergambar dan setelah menggunakan permainan media kartu huruf bergambar pada kelompok A TK Harapan Jejel Ngimbang Lamongan; 2) Terdapat Interaksi permainan media kartu huruf bergambar terhadap kemampuan menulis permulaan pada kelompok A TK Harapan Jejel Ngimbang Lamongan Kata kunci: kartu huruf bergambar, menulis permulaan
KAITAN METODE PRAKTIKUM DENGAN KETERAMPILAN KERJA SAMA PADA MATERI IPA KELAS 4 SEKOLAH DASAR Ardia Rahma Putri
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada pembelajaran guru harus kratif, inovatif dan menarik pada pembuatan rancangan kegiatan. Rancangan kegiatan terdapat komponen penting di dalamnya yaitu metode serta keterampilan pembelajaran. Metode yang sering di gunakan pada materi IPA yaitu metode praktikum merupakan penunjang kegiatan pembelajaran untuk menemukan prinsip tertentu atau menjelaskan tentang prinsip-prinsip yang dikembangkan. Untuk melancarkan atau mengantisipasi hambatan-hambatan yang terjadi di metode praktikum maka diperlukan keterampilan kerja sama. Keterampilan kerja sama bagian penting dari perspektif sosioemosional. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa keterampilan kolaboratif memiliki dampak yang signifikan terhadap hubungan sosial yang menghasilkan sesuatu yang positif. Hal ini mempengaruhi kondisi mental individu, yang jika tidak terbiasa akan berdampak negatif pada penyesuaian diri anak. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui kaitan metode praktikum dengan keterampilan kerja sama pada materi ipa kelas 4 sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode study literatur dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menghasilkan bahwa metode praktikum sangat berpengaruh pada keterampilan kerja sama antar guru dengan siswa dan siswa antar siswa. Jadi metode praktikum ada kaitannya dengan keterampilan kerja sama berguna untuk meningkatkan hasil belajar. Kata Kunci: Metode Praktikum; Keterampilan kerja sama; Pembelajaran IPA
PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL SUNDA MANDA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR PADA KELOMPOK A TK ISLAM PLUS AL-AZHAR KOTA MOJOKERTO Aris Zeni Fatimah; M. Ridlwan; Ratno Abidin
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah. (1) Mendeskripsikan perbedaan kemampuan motorik kasar anak sebelum diajar menggunakan permainan tradisional sunda manda dan setelah menggunakan permainan tradisional sunda manda pada kelompok A TK Islam Plus Al-Azhar Kota Mojokerto (2) mendeskripsikan interaksi permainan tradisional sunda manda terhadap kemampuan motorik kasar pada kelompok A TK Islam Plus Al-Azhar Kota Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis komparatif dan eksperimental. Desain eksperimen kuasi time series one-group Pre-Test-Post-Test dengan obyek penelitian pada kelompok A TK Islam Plus Al-Azhar Kota Mojokerto sebanyak 10 anak yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Pengumpulan data menggunakan wawancara dan tes menggunakan media WhatsApp. Analisis data menggunakan teknik Analisis Varians Dua Arah (Two Ways Anava) yaitu pengujian ANOVA yang didasarkan pada pengamatan dua kriteria. Dari hasil analisis disimpulkan: 1) Terdapat perbedaan kemampuan motorik kasar anak sebelum diajar menggunakan permainan tradisional sunda manda dan setelah menggunakan permainan tradisional sunda manda pada kelompok A TK Islam Plus Al-Azhar Kota Mojokerto; 2) Terdapat Interaksi permainan tradisional sunda manda terhadap kemampuan motorik kasar pada kelompok A TK Islam Plus Al-Azhar Kota Mojokerto. Kata kunci: permainan tradisional, kemampuan motorik kasar
REVITALISASI PENGUATAN PROFIL PENGAJAR PANCASILA (P4) : PENYATUAN KELOMPOK PELAJAR PANCASILA YANG KREATIF, UNTUK MENSTIMULASI PELAJAR YANG PANCASILA DI ERA GLOBALISASI Arman Mangaratua Sitorus
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguatan nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat Indonesia sangat penting untuk saat ini. Salah satu alasan persaingan global yang cepat adalah evolusi atau revolusi. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P4) melalui penciptaan kegiatan yang menerapkan kurikulum Merdeka dikaitkan dengan Masalah-masalah Sosial Yang ada didalamnya. Penelitian ini juga menggunakan jenis Metode penelitian Kuantitatif yaitu pendekatan-pendekatan terhadap kajian empiris untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menampilkan data dalam bentuk numerik (angka) daripada naratif. Revitalisasi yang akan dilakukan ini dapat mengurangi masalah sosial yang ada di era Globalisasi ini. Rendahnya kebutuhan masyarakat akan interaksi sosial berdampak pada nilai-nilai sosial masyarakat yang lambat laun terabaikan. Kondisi ini sangat memprihatinkan mengingat masyarakat bisa kehilangan jati dirinya sebagai manusia. Di sisi lain, pengelolaan dan pengembangan teknologi di masyarakat sangat dibutuhkan untuk menghadapi persaingan global yang semakin ketat. keberhasilan pelaksanaan proyek merupakan prestasi dalam kurikulum, pelaksanaan Penguatan Profil Pelajar Pancasila masuk dalam rumusan Kepmendikbudristek No. 56/M/2022, yang menyangkut belajar pedoman Implementasi kurikulum dalam kerangka Learning Recovery, yang menyatakan bahwa struktur kurikulum di tingkat PAUD dan pendidikan dasar dan menengah terdiri dari kegiatan pembelajaran dalam kursus dan proyek untuk memperkuat profil Pancasila. Kelas pemerataan terdiri dari mata pelajaran kelompok umum dan pemberdayaan dan keterampilan berdasarkan profil siswa pancasila. Kata Kunci : Penguatan Profil Pelajar Pancasila(P4)
PENGGUNAAN MEDIA KARTU ANGKA BERGAMBAR / FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN PADA KELOMPOK B TK NEGERI PEMBINA I PUNGGING MOJOKERTO Atim Puji Astutik; M. Ridlwan; Ratno Abidin
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah. (1) Mendeskripsikan perbedaan kemampuan berhitung permulaan anak yang diajar sebelum menggunakan media kartu angka bergambar / flashcard dan setelah menggunakan media kartu angka bergambar / flashcard pada kelompok B TK Negeri Pembina I Pungging Mojokerto (2) mendeskripsikan interaksi media kartu angka bergambar / flashcard terhadap kemampuan berhitung permulaan pada kelompok B TK Negeri Pembina I Pungging Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis komparatif dan eksperimental. Desain eksperimen kuasi time series one-group Pre-Test-Post-Test dengan obyek penelitian pada kelompok B TK Negeri Pembina I Pungging Mojokerto sebanyak 12 anak yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Pengumpulan data menggunakan wawancara dan tes menggunakan media WhatsApp. Analisis data menggunakan teknik Analisis Varians Dua Arah (Two Ways Anava) yaitu pengujian ANOVA yang didasarkan pada pengamatan dua kriteria. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan kemampuan berhitung permulaan anak yang diajar sebelum menggunakan media kartu angka bergambar / flashcard dan setelah menggunakan media kartu angka bergambar / flashcard pada kelompok B TK Negeri Pembina I Pungging Mojokerto; 2) Terdapat Interaksi media kartu angka bergambar / flashcard terhadap kemampuan berhitung permulaan pada kelompok B TK Negeri Pembina I Pungging Mojokerto Kata kunci: kartu angka bergambar / flashcard, berhitung permulaan 
PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Azahra Arum Pramesti; Fidyawati Ilmiah; Tisna Rizky Ramadhani
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar siswa merupakan suatu hal yang penting untuk diperhatikan. Karena moivasi belajar siswa dapat mempengaruhi capaian tujuan pembelajaran. Motivasi belajar siswa merupakan faktor penting dalam mencapai keberhasilan akademik. Guru memegang peran yang sangat penting dalam mempengaruhi motivasi belajar siswa. Serta, guru memiliki tanggung jawab untuk membuat lingkungan pembelajaran yang menarik dan memberikan pembelajaran yang bermakna bagi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik analisis data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di SDN Bareng 3, sekar. Sedangkan analisis data wawncara diperoleh dari hasil wawancara dengan guru kelas VI SDN Bareng 3, Sekar. Kesimpulan dalam penlitian ini menunjukkan bahwa peran guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa yaitu meiputi; 1) Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menarik bagi siswa, 2) Mengakomodasi kebutuhan Individual siswa, 3) Menghubungkan materi pembelajaran dengan kehidupan nyata dan masa depan siswa, 4) Memberikan penghargaan kepada siswa dalam bentuk pujian, pengakuan, dan umpan balik positif atas prestasi mereka, 5) Mengkreasikan kegiatan pembelajaran yang menarik, 6) Menciptakan suasana pembelajaran yang aman dan nyaman. Kata kunci: motivasi belajar, peran guru, siswa
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SEKOLAH DASAR Badruli Martati; Lilik Binti Mirnawati; Ade Firmannandya
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seorang guru perlu menyiapkan perangkat pembelajaran dengan memperhatikan model pembelajaran inovatif, media konkrit dan media berbasis IT. Demikian juga pada mapel Pendidikan Pancasila agar menjadi mata pelajaran yang menarik dan diterapkan dalam kehidupan oleh peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan modul ajar mata pelajaran Pendidikan Pancasila yang telah disusun oleh guru SD/MI Muhammadiyah Surabaya. Penelitian kualitatif, dengan metode dokumentasi, wawancara dan kuesioner. Analisis data dengan reduksi, penyajian dan simpulan. Hasil penelitian Guru telah mampu menyusun Modul Ajar Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dengan memilih model pembelajaran berbasis masalah (PBL). Tujuannya agar pembelajaran jadi menyenangkan dan bermakna bagi peserta didik. Namun, masih diperlukan penyesuaian pengunaan istilah, perlu evaluasi dan refleksi perbedaan pertanyaan pemantik dan apersepsi. Pemilihan media berbasis IT hendaknya lebih pada fakta, dapat juga dipilih media konkrit dari kehidupan kehidupan nyata. Asesmen yang dibuat mencakup kecerdasan akademik dan emosional, yang di wujudkan dalam bentuk tes dan non tes untuk memenuhi Profil Pelajar Pancasila. Kata Kunci: fakta; kecerdasan emosional; media pembelajaran; PBL; Pendidikan Pancasila
FAKTOR PENGHAMBAT GURU DALAM MENERAPKAN KURIKULUM MERDEKA Baehaki Baehaki
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

MBKM atau Merdeka Belajar Kampus Merdeka terdiri dari dua konsep yaitu Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka dalam satu program. Merdeka belajar merupakan program kebijakan baru Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI yang diprakarsai oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadim Makarim. Transformasi pendidikan melalui kebijakan Merdeka belajar merupakan salah satu langkah untuk mewujudkan SDM unggul Indonesia yang memiliki Profil pelajar Pancasila. Kurikulum Merdeka yang dirancang lebih sederhana dan fleksibel diharapkan dapat membantu guru fokus pada materi esensial dan siswa lebih aktif berdasarkan minat mereka, Sehingga Guru bisa dengan mudah membantu siswa mencapai tujuan belajarnya. Namun dengan adanya perubahan kurikulum ini para guru tidak dengan mudah dalam menyesuaikan proses pembelajarannya, maka dari itu tujuan dari penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa yang menjadi faktor penghambat guru dalam menerapkan kurikulum merdeka, kegiatan ini dilakukan menggunakan metode deskripsi dalam penelitian kualitatif dengan cara melakukan observasi langsung dan di bantu dengan literatur-literatur yang terpercaya. Adapun sasaran dari penelitian ini adalah para guru dari tingkat SMP. Kata kunci: penerapan kurikulum merdeka dan hambatan guru.
PENERAPAN PERMAINAN KARTU HURUF BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN AWAL PADA KELOMPOK B TK TUNAS PUTRA MOJOREJO KEMLAGI MOJOKERTO Betty Kristianisngsih; M. Ridlwan; Ratno Abidin
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah. (1) Mendeskripsikan perbedaan kemampuan keaksaraan awal anak yang diajar sebelum menggunakan permainan kartu huruf bergambar dan setelah menggunakan permainan kartu huruf bergambar pada kelompok B TK Tunas Putra Mojorejo Kemlagi Mojokerto (2) mendeskripsikan interaksi permainan kartu huruf bergambar terhadap kemampuan keaksaraan awal pada kelompok B TK Tunas Putra Mojorejo Kemlagi Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis komparatif dan eksperimental. Desain eksperimen kuasi time series one-group Pre-Test-Post-Test dengan obyek penelitian pada kelompok B TK Tunas Putra Mojorejo Kemlagi Mojokerto sebanyak 15 anak yang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Pengumpulan data menggunakan wawancara dan tes menggunakan media WhatsApp. Analisis data menggunakan teknik Analisis Varians Dua Arah (Two Ways Anava) yaitu pengujian ANOVA yang didasarkan pada pengamatan dua kriteria. Dari hasil analisis disimpulkan: 1) Terdapat perbedaan kemampuan keaksaraan awal anak yang diajar sebelum menggunakan permainan kartu huruf bergambar dan setelah menggunakan permainan kartu huruf bergambar pada kelompok B TK Tunas Putra Mojorejo Kemlagi Mojokerto; 2) Terdapat Interaksi permainan kartu huruf bergambar terhadap kemampuan keaksaraan awal pada kelompok B TK Tunas Putra Mojorejo Kemlagi Mojokerto. Kata kunci: kartu huruf bergambar, kemampuan keaksaraan awal
ANALISIS KEVALIDAN PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA TEMATIK TEMA 5 SUBTEMA 1 KELAS III SEKOLAH DASAR Binti Umi Malikah; Ana Naimatul Jannah
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kevalidan pengembangan ensiklopedia tematik tema 5 subtema 1 kelas III sekolah dasar ditinjau dari hasil lembar angket validasi ahli. Ensiklopedia tematik tema 5 subtema 1 adalah salah satu jenis media pembelajaran visual yang memuat materi tema 5 subtema 1 secara terperinci dan dilengkapi dengan gambar-gambar untuk memperjelas materi yang disampaikan. Kegiatan validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli bahasa, ahli desain produk, dan ahli desain pembelajaran. Penelitian ini merupakan salah satu jenis penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model penelitian ADDIE serta teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ensiklopedia tematik tema 5 subtema 1 kelas III memperoleh persentase kevalidan sebesar 92,3% dari ahli materi, 87,5% dari ahli bahasa, 98,3% dari ahli media, serta 94,2% dari ahli desain pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persentase rata-rata kevalidan sebesar 93,075% dengan kategori sangat valid sehingga dapat disimpulkan bahwa ensiklopedia tematik tema 5 subtema 1 dapat dikatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas III. Kata Kunci: kevalidan; media pembelajaran; ensiklopedia

Page 32 of 60 | Total Record : 593

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Poceding Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan 2026 " Intregrasi Deep Learning dan Tekbnologi AI dal Vol 1 No 2 (2024): Transformasi Pembelajaran: Inovasi dan Praktik Efektif Melalui Penelitian Tindaka Vol 1 No 1 (2024): Proceeding Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023 Vol 1 No 2 (2022): testing Proceding 2022 Vol 1 No 1 (2022): PROSIDING “CES” (CONFERENCE OF ELEMENTARY STUDIES) TAHUN 2022 Prosiding Nasional " Perspektif Digitalisasi, Ekonomi, Dan Bisnis Pasca Pandemi" Prosiding “Ces” (Conference Of Elementary Studies) 2020: Proceedings Conference of Elementary Studies 2020 2020: Proceding International Webinar on Education 2020 2020: Prosiding Seminar Online UPDATES ON COVID-19 : MULTIDICIPLINARY PERSPECTIVE 2019: PROSIDING SEMINAR NASIONAL 2019 2019: PROCEEDING MELTC 2019 2018 More Issue