cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asep Solikin
Contact Email
asepsolikin1978@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lp2m@umpr.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
ISSN : 24607274     EISSN : 26858045     DOI : 10.33084/suluh
Core Subject :
Suluh: Guidance and Counseling Journal is a Scientific Journal published by the Institute for Research and Community Service, Muhammadiyah University of Palangkaraya, which contains research articles and critical analysis studies in the fields of: Guidance and Counseling Scope Manuscript 1. Research articles in all sub-fields and disciplines and all levels of analysis, which contain: 2. Group Guidance and Counseling 3. Career Guidance and Counseling 4. School Guidance and Counseling 5. Guidance and Counseling Management 6. Multicultural Guidance and Counseling 7. Media Guidance and Counseling 8. Individual Counseling 9. Behavior analysis in guidance and counseling 10. Mental health 11. Technology in Guidance and Counseling 12. Assessment and Evaluation in guidance and counseling 13. guidance and counseling in personal, social, learning, and career contexts 14. Culture Scope of Education Manuscript The Suluh journal publishes critical and integrative reviews of research literature related to education. The review should cover the conceptualization, interpretation, and synthesis of literature and scientific work in fields broadly relevant to education and educational research. Submission of research that is relevant to education from various disciplines, such as research studies in the fields of psychology, sociology, history, philosophy, political science, economics, computer science, statistics, anthropology, and biology, provided that these studies intersect with educational issues.
Arjuna Subject : -
Articles 162 Documents
 3   4   5   6   7 
Pengaruh Interaksi Teman Sejawat Terhadap Disiplin Di Sekolah Peserta Didik Kelas VII dan VIII Smp Muhammadiyah Palangka Raya: The Effect Of Friends 'Interaction On The Discipline In School Of Students In VII And VIII Classes Of Palangka Raya Muhammadiyah SMP Dina Fariza Tryani Syarif; Novelia Yeyenti
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v4i2.625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi teman sejawat dengan disiplin di sekolah peserta didikkelas VII-5 dan VIII.5 SMP muhammadiyah palangka raya. Metode dalam Penelitian ini menggunakan metode kerelasional dengan menggunakan analisa regresi sederhana.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelasVII-5 dan VIII-5 yang berjumlah 49 peserta didk .Peneliti mengambil sampel sebanyak 49 peserta didik. Sehingga penelitian ini disebut penelitian populasi, variabel yang digunakan dalam penelitian ini ada2 variabel yaitu variabel bebas adalah interaksi teman sejawat dan disiplin sekolah Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, dan teknik menganalisis data menggunakan analisisa regresi sederhana. Hasil penelitian terhadap 49 orang peserta didik kelas VII-5 dan VIII-5 SMP maka dapat disimpulkan bahwa: Ada pengaruh positif interaksi teman sejawat terhadap disiplin di sekolah peserta didik kelas VII-5 dan VIII-5 SMP Muhammadiyah Palangka Raya Tahun pelajaran 2016/2017, dengan persamaan regresi
Upaya Meningkatkan Ketrampilan Guru Dalam Mengimplementasikan PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) Melalui Metode Pembiasaan Kultur Di SDN-1 Sagu Sukamulya: Efforts To Improve Teacher Skills In Implementing PPK (Strengthening Of Character Education) Through Culture Administration Methods In SDN-1 Sagu Sukamulya Asen Asen
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v5i1.1097

Abstract

Tujuan penelitian tindakan sekolah yang di lakukan pada di SDN-1 Sagu Sukamluya adalah untuk mengimplementasikan PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) Melalui pola pembiasaan kultur. peneliti mengadakan pengamatan langsung terhadap Implementasi PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) Melalui pola pembiasaan kultur. Hasil akhir dari penelitian ini adalah metode pembiasaan kultur dapat meningkatkan ketrampilan guru dalam mengimplementasikan PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) di SDN-1 Sagu Sukamulya Tahun 2017. Hasil siklus I menunjukkan skor rata-rata 2,6 artinya Ketrampilan Guru Dalam Mengimplementasikan PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) baik. Oleh karenanya perlu di lakukan siklus II untuk lebih meningkatkan lagi Ketrampilan Guru Dalam Mengimplementasikan PPK (Penguatan Pendidikan Karakter). Hasil siklus II menunjukkan skor rata-rata 4,5 artinya Ketrampilan Guru Dalam Mengimplementasikan PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) sangat baik.
Implementasi Penerapan Metode Pembelajaran Active Knowledge Sharing Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menjelaskan Identitas Diri, Keluarga Dan Kerabat Di Kelas 1 SD Negeri 3 Pasir Panjang: Implementation Of Application Of Active Knowledge Sharing Learning Method In Improving Students Ability To Explain Self-Identity, Family And Vocationality In Class 1 SD Negeri 3 Pasir Panjang Latia Latia
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v5i1.1098

Abstract

Tujuan penelitian menggunakan metode pembelajaran Active Knowledge Sharing agar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menjelaskan identitas diri, keluarga dan kerabat di kelas I SD Negeri 3 Pasir Panjang. Dengan metode pembelajaran Active Knowledge Sharing dapat meningkatkan hasil relajar siswa dalam belajar IPS kelas 1 khususnya materi identitas diri. Hasil analisis data pada hasil belajar siswa Pada siklus 1 ini menyatakan jumlah siswa yang mendapatkan nilai melebihi standart KKM mengalami peningkatan yaitu sejumlah 8 siswa di bandingkan dengan pra siklus hanya 4 siswa. perolehan hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan dimulai dari pelaksanaan pra siklus yaitu hanya ada 4 siswa yang tuntas belajar, kemudian siklus 1 meningkat menjadi 8 siswa sampai pada siklus II mencapai 11 siswa.
Meningkatkan Etos Kerja Guru Melalui Bimbingan Berkelanjutan Di SDN-1 Suka Makmur: Improving Teacher's Work Ethics Through Sustainable Guidance At SDN-1 Suka Makmur Mariman Mariman
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v5i1.1099

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) melihat apakah terjadi peningkatan etos kerja guru melalui bimbingan berkelanjutan. (2) Kegiatan bimbingan berkelanjutan untuk meningkatkan etos Kerja Guru SDN-1 Suka Makmur berjalan lancar dan sesuai harapan. Metode penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Sekolah. Hasil observasi yang di lakukan pada siklus 1 terdapat sekitar 60% guru yang dapat meningkatkan etos kerjanya. Sementara hasil observasi pada siswa terdapat sekitar 65 % siswa yang aktif dalam pembelajaran. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan kegiatan bimbingan berkelanjutan berjalan dengan lancar meskipun hasil yang didapatkan pada siklus 1 belum memuaskan. Dari hasil observasi siklus 2 terdapat sekitar 90% guru yang meningkat etos kerjanya. Sementara hasil observasi pada siswa menunjukan bahwa 87% siswa meningkat keaktifan belajarnya. Dari hasil observasi siklus 1 dan sikul 2, dapat di nyatakan bahwa ada peningkatan etos Kerja Guru dari siklus 1 ke siklus 2, juga terdapat peningkatan keaktifan belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2. Maka Kegiatan kegiatan bimbingan berkelanjutan mampu meningkatkan etos Kerja Guru SDN-1 Suka Makmur.
Upaya Meningkatkan Ketrampilan Guru Dalam Menetapkan Nilai KKM Melalui Workshop Di SDN-5 Mendawai: Efforts To Improve Teacher Skills In Setting KKM Values Through Workshop In SDN-5 Mendawai Muhammad Rusli
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v5i1.1102

Abstract

Tujuan penelitian tindakan sekolah yang di lakukan pada guru di SDN-5 Mendawai adalah untuk meningkatkan meningkatkan ketrampilan guru dalam menetapkan nilai KKM melalui Workshop. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah (School Action Research), karena penelitian dilakukan untuk memecahkan masalah proses pembelajaran di sekolah. Hasil observasi ada peningkatan skor rata-rata dari pra siklus ke siklus I, dimana hasil skor rata-rata observasi pra siklus hanya mencapai skor 5 sementara pada siklus I mencapai 9,3 yang artinya ketrampilan guru dalam menetapkan nilai KKM baik. Selanjutnya pada siklus II hasil observasi mencapai skor 11,2 artinya Ketrampilan guru dalam menetapkan nilai KKM sangat baik.
Meningkatkan Motivasi Guru Dalam Akreditasi Sekolah SDN 4 Madurejo Melalui Workshop Di Kecamatan Arut Selatan: Increasing Teacher Motivation In School Accreditation Of SDN 4 Madurejo Through Workshop In District Arut Selatan Utin Tekah
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v5i1.1103

Abstract

Tujuan Penelitian Tindakan Sekolah yang di lakukan pada guru di SDN 4 Madurejo adalah untuk Meningkatkan Motivasi Guru dalam akreditasi sekolah SD Melalui Workshop. dari hasil observasi ada peningkatan skor rata-rata dari pra siklus ke siklus I, dimana hasil skor rata-rata observasi pra siklus hanya mencapai skor 5,2 sementara pada siklus I mencapai 9,04 yang artinya Motivasi Guru dalam akreditasi sekolah SD bagus. Hasil observasi siklus II mencapai skor 11,5 artinya Motivasi Guru dalam akreditasi sekolah SD Bagus sekali. Metode Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Sekolah.
Analisis Cara Pandang Beragama Pada Pekerja Pemandu Lagu Menggunakan Konseling Realita Di Sirandu Pemalang: Analysis Of Religious Views On Song Guide Workers Using Realita Counseling In Sirandu Pemalang Maufur Maufur; Sesya Dias Mumpuni; Zakaria Yahya
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v5i1.1104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara pandang beragama pada pemandu lagu karaoke di komplek Sirandu Kabupaten Pemalang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode studi kasus tunggal holistik tipe observasi Deskriptif dengan menggunakan konseling realita. Dalam penelitian ini ada subjek pemandu lagu karaoke yang memiliki cara pandang agama cukup baik namun ia memilih untuk bekerja sebagai pemandu lagu karaoke karena adanya faktor yang mengharuskan untuk bekerja menjadi pemandu lagu karaoke. Adapun teknik dalam penelitian ini yaitu menggunakan triangulasi data dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa masalah ekonomilah yang mengharuskan subjek untuk bekerja sebagai pemandu lagu karaoke. Karena subjek harus menghidupi anaknya selepas perceraiannya terhadap suaminya. Maka dari itu subjek memilih bekerja sebagai pemandu lagu karaoke, karena menurutnya mudah untuk didapat dan mudah untuk mendapatkan penghasilan untuk mencukupi kehidupannya dan anaknya.
Pendekatan Client Centered Untuk Membantu Mencapai Aktualisasi Diri Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Palangkaraya: Client Centered Approach To Help Achieve Self-Actualization Of Students In SMA Negeri 1 Palangkaraya Petronela Anyela Pa’o
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v5i1.1107

Abstract

Pendekatan Client Centered untuk Membantu Peserta Didik Mencapai Aktualisasi Diri pada Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Palangka Raya Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui pengaruh Pelaksanaan konseling individual dengan pendekatan client centered dalam membantu untuk mencapai Aktualisasi Diri pada peserta didik di SMA Negeri 1. (2) Untuk mengetahui ada perubahan setelah diberikan layanan Pendekatan Client Centered dalam membantu untuk mencapai perilaku aktualisasi diri pada peserta didik.Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan Mix Methoddengan bentuk strategi eksploratoris sekuensial. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di SMA Negeri 1 Palangka Raya yang berjumlah 1488 orang dengan sampel 3 orang peserta didik yang teredentifikasi memiliki pengelolaan aktualisasi diri rendah. Data dianalisis dengan uji test menggunakan aplikasi software spss versi 22.00. Teknik pengumpulan data mengunakan wawancara, observasi, skala aktualisasi diri dan dokumentasi.
Tingkat Keterampilan Dasar Konseling Peserta Pendidikan Profesi Guru Bimbingan Dan Konseling: The Basic Counseling Skills Level for Participants in the Guidance and Counseling Teacher Professional Development Program Juster Donal Sinaga
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v5i1.1108

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) menemukan gambaran empirik pengusaan keterampilan dasar konseling guru Bimbingan dan Konseling (BK)/konselor sekolah peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) Angkatan I Tahun 2019 pada tiga Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) di Yogyakarta; (2) menganalisis keterampilan-keterampilan dasar konseling yang dikuasai oleh guru-guru BK/konselor sekolah peserta PPG Angkatan I Tahun 2019 pada tiga LPTK di Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh peserta PPG Dalam Jabatan Angkatan I Tahun 2019 pada tiga LPTK di Yogyakarta yang berjumlah 128 guru. Sampel penelitian berjumlah 32. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan teknik persentase kategorisasi, yaitu sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, sangat rendah. Hasil penelitian menunjukkan sebanyak 19 (59,37%) guru BK/konselor sekolah peserta PPG Dalam Jabatan Angkatan I Tahun 2019 pada tiga LPTK di Yogyakarta memiliki pengusaan keterampilan dasar konseling kategori sangat tinggi, 12 (37,5% berada pada kategori tinggi, 1 (3,12%) berada pada kategori sedang, dan dan tidak ada yang berada pada kategori rendah, dan sangat rendah. Ditinjau dari analisis per keterampilan, keterampilan dasar konseling yang paling rendah dikuasai oleh para guru dengan kategori sangat tinggi adalah keterampilan dasar kenseling memberi respon (responding), yaitu sebesar (59,37%), sedangkan keterampilan yang lainnya mencapai 75%-87%.
Apakah Spiritual Emotional Freedom Technique Dapat Menurunkan Perilaku Agresi? Does The Freedom Technique Emotional Spiritual Can Reduce Aggressive Behavior? Akhmad Liana Amrul Haq; Minzani Aufa
Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 1 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/suluh.v5i2.1155

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui efektifitas terapi Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) untuk menurunkan perilaku agresi siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa di SMP Muhammadiyah Srumbung, subjek dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa yang dibagi menjadi tiga kelompok yakni satu kelompok eksperimen (KE), satu kelompok kontrol satu (KK1) dan satu kelompok kontrol dua (KK2). Data dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan skala agresi, desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalalah Solomon Three Group Design. Nilai post test antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol satu yang dianalisis menggunakan teknik teknik Mann Whitney U diperoleh Asymp. Sig sebesar 0,014 (p<0,05). Nilai post test antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol satu yang dianalisis menggunakan teknik teknik Mann Whitney U diperoleh Asymp. Sig sebesar 0,031 (p<0,05). Hasil analisis data di atas menunjukkan bahwa Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) efektif menurunkan perilaku agresi, guru dan orang tua dapat menggunakan Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) sebagai salah satu cara menurunkan perilaku agresi.

Page 5 of 17 | Total Record : 162

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2026): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 11 No. 1 (2025): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 11 No. Spesial-1 (2025): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 2 (2025): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 1 (2024): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2024): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2023): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2023): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 1 (2022): Suluh : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 2 (2022): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 1 (2021): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 2 (2021): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 1 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2020): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2019): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2018): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2018): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 3 No. 1 (2017): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 2 No. 2 (2017): Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling More Issue