Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SOCCER TACTICBOARD PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI DOKUMEN-DOKUMEN KANTOR KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK TARUNA JAYA GRESIK RIDLWAN, DAROINI
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini merupakan pengembangan board game sebagai media pembelajaran yang bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengembangan imedia ipembelajaran ,soccer tactic board pada kompetensi dasar ,mengidentifikasi dokumen-dokumen kantor kelas x administrasi, perkantoran di SMK  Taruna Jaya Gresik; 2) Kelayakan media pembelajaran soccer tactic board pada kompetensi dasar mengidentifikasi ,dokumen-dokumen kantor kelas x administrasi ,perkantoran di SMK  Taruna Jaya Gresik.Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE dengan tahapan analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), dan implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Penilaian penelitian ini menggunakan lembar validasi materi dan media, yang dilakukan oleh ahli materi yaitu dosen dan guru Pendidikan Administrasi perkantoran dan ahli media yaitu dosen Teknologi Pendidikan. Serta dilakukan evaluasi media pembelajaran untuk siswa untuk mengetahui kelayakan media.Dari hasil penelitian, mberdasarkan penilaian oleh mahli, materi mendapatkan nilai mrata-rata sebesar 78% mdengan, kategori layak, ahli media mendapatkan nilai rata-rata ,sebesar 85% dengan kategori sangat layak. Sehingga kelayakan, media Soccer Tactic Board berdasarkan ahli materi dan, media mendapatkan rata-rata 81,5% dengan kategori, sangat layak. Penilaian juga dilakukan oleh siswa berupa, penilaian evaluasi media pembelajaran untuk siswa, mendapatkan persentase rata-rata sebesar 92% dengan ,kriteria sangat layak. Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Soccer Tactic Board, Mengidentifikasi Dokumen-dokumen Kantor   Abstract  This research is the development of game board as a learning media that aims to know: 1) Development of soccer tactic board learning media on basic competency identifying of office documents  class x administration in SMK Taruna Jaya Gresik; 2) The feasibility of learning media soccer tactic board on basic competency identifying of office documents  class x administration in SMK Taruna Jaya Gresik.The development model used in this research is ADDIE development model with the analysis, design, development, implementation and evaluation. Assessment of this research using material and media validation sheet, conducted by the material experts is lecturers and teachers of education office administration and media experts is lecturers education of tekonologi. Evaluated learning media for students to know the feasibility of media. From the results of the study, based on the assessment by the material experts get the average value of 78% with a decent category, Media experts get an average grade of 85% with very decent category. So feasibility of Soccer Tactic Board media based on material experts and media experts get an average of 81.5% with very decent category. Assessment is also done by students in the form of evaluation media for students to get the average percentage of 92% with very decent category. Keywords: Development of Learning Media, Soccer Tactic Board, Identifying of Office Documents

PENGEMBANGAN PERMAIAN DAKON SEBAGAI MEDIA PENGAYAAN PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 BANGKALAN NUR RACHMAT, DWI
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengahsilkan permaian sebagai media pengayaan pada mata pelajaran kearsipan kelas x  administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Bangkalan yang memndapatkan respon positif bagi peserta didik. Penelitian ini merupakan sebuah pengembangan dengan memakai model (ADDIE) Analysis-Design-Deveploment-Implementation-Evaluation. Instrument penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli materi, lembar validasi media, dan lembar evaluasi siswa. Uji coba pada penelitin ini dilakukan kepada 14 peserta didik kelas X APK 1 di SMK Negeri 1 Bangkalan. Hasil validasi pengembangan permaianan dakon sebagai media pengayaan oleh ahli materi memperoleh 82% dengan kategori layak dan ahli media 85% dengan kategori sangat layak. Sedangkan hasil lembar evaluasi memperoleh rata-rata 82,53% dengan kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa permaian dakon sebagai media pengayaan  pada mata pelajaran kearsipan kelas x apk di SMK Negeri 1 Bangkalan sangat layak apabila dimanfaatkan dalam proses kegiatan pembelajaran khususnya pada kegiatan pengayaan dan memperoleh respon sangat baik dari peserta didik. Kata Kunci: Media Pengayaan, Dakon, ADDIE, Kearsipan   Abstract The purpose of this research is to mengahsilkan game as a medium of enrichment on the subject of filing class x office administration in SMK Negeri 1 Bangkalan that get positive response for learners. This research is a development using model (ADDIE) Analysis-Design-Deveploment-Implementation-Evaluation. This research instrument uses expert material validation sheet, media validation sheet, and student evaluation sheet. Trial on this research was done to 14 students class X APK 1 in SMK Negeri 1 Bangkalan. The validation result of dakon game development as the enrichment media by the material expert obtained 82% with the appropriate category and the media expert 85% with very decent category. While the results of the evaluation sheet obtained an average of 82.53% with very good category. So it can be concluded that the mancala as a medium of enrichment on the syllabic class x apk subjects in SMK Negeri 1 Bangkalan very feasible when used in the process of learning activities, especially on enrichment activities and get very good response from learners. Keywords: Enrichment Media, Dakon, ADDIE, Filing

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLANNELGRAPH PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN SISWA KELAS X APK 2 DI SMK PGRI 4 PASURUAN DYAR PUSPITA, RISMA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Media pembelajaran yang bervariasi dan menarik akan menciptakan proses belajar mengajar yang optimal. Salah satu variasi media pembelajaran yang dapat dikembangkan berupa media flannelgraph dalam penggunaannya memodifikasi monopoly game. Permainan akan menciptakan lingkungan belajar yang aktif, menarik, menyenangkan, dan kompetitif. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menghasilkan produk media pembelajaran flannelgraph pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran siswa kelas X APK 2 di SMK PGRI 4 Pasuruan, 2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran flannelgraph pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran siswa kelas X APK 2 di SMK PGRI 4 Pasuruan, 3) Mengetahui evaluasi siswa terhadap media pembelajaran flannelgraph pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran siswa kelas X APK 2 di SMK PGRI 4 Pasuruan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan. Model yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model penelitian 4-D yang diadaptasi dari Thiagarajan yaitu: Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), dan Penyebaran (Disseminate). Namun karena keterbatasan kompetensi dasar yang digunakan, waktu dan biaya maka tahap penyebaran (Disseminate) dalam penelitian ini tidak dilakukan. Hasil penelitian memperoleh hasil dari ahli materi sebesar 87.82% dengan kriteria sangat layak, ahli media memperoleh hasil sebesar 90% dengan kriteria sangat layak serta hasil evaluasi siswa pada uji coba terbatas memperoleh persentase sebesar 92.30% dengan kriteria sangat baik. Sehingga media pembelajaran flannelgraph sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Flannelgraph, Penelitian dan Pengembangan (R&D)   Abstract Learning media implementing variety and interesting will create the optimal process of learning. One variation of learning media can developed to be flannelgraph media and it can use modify be a monopoly game. The game will make an active, interesting, enjoyment, and competitive environment. This aims of this research are: 1) To produce flannelgraph as learning media in the subject of administration in X2 APK class SMK PGRI 4 Pasuruan. 2) To know the advisability of flannelgraph as learning media in the subject of administration in X2 APK class SMK PGRI 4 Pasuruan, 3) To know how evaluation student about flannelgraph as learning media in the subject of administration in X2 APK class SMK PGRI 4 Pasuruan. The model of this research using 4-D which are adapted from Thiagarajan, that are: Define, Design, Develop, and Disseminate. However, due to the limitations of basic competencies used, time and cost then in the disseminate stage (Disseminate) in this study were not conducted. The result of this research obtained from the material experts around 88.82% with feasible criteria, media experts obtained around 90% with feasible criteria and the evaluation of student in limited experiment get percentage 92.30% with very good criteria. In short, the using of flannelgraph is very feasible to apply in learning media. Keywords: Development of Learning Media, Flannelgraph  Research and Development (R&D)

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS SAINTIFIC LEARNING PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS SISWA KELAS X APK 3 DI SMKN 1 BOJONEGORO AGUSTIN, KURNIYA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiipengembangan  modul setelah dikembangkan, untuk mengetahui tingkat kelayakan modul. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan Research and Development (R&D). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan yang menggunakan model 4D yaitu terdiri dari Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), dan Penyebaran (Disseminate). Subjek dalam penelitian ini yaitu terdiri dari empat validator dan siswa kelas X APK 3 yang berjumlah 20 siswa. Hasil vaidasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 90,87% dengan kategori sangat layak, hasil validasi ahli bahasa memperoleh persentase sebesar 88% dengan kategori sangat layak. Hasil validasi ahli grafik memperoleh persentase sebesar 92% dengan kategori sangat layak dan hasil lembar evaluasi siswa memperoleh persentase sebesar 88,12% dengan kategori sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul sangat layak digunakan sebagai bahan ajar untuk proses pembelajaran Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMKN 1 Bojonegoro dan modul tersebut telah sesuai dengan kurikulum 2013 yang mengacu pada 5M. Kata Kunci: pengembangan modul, korespondensi, pengembangan 4D   Abstract  This research aims to mrngetahui the development of the module after it is developed, to know the level of appropriateness of the module. This type of research is the kind of research the development of Research and Development (R & D). The methods used in this research was the development of the model using the model 4 d that is composed of Definition (Define), Design (Design), development (Develop), and dissemination (Disseminate). The subject in this study i.e., validator and consists of four grade X APK 3 of 20 students. The results of the vaidasi material experts acquire a percentage of 90.87% with a very worthy category, results validation linguists earn a percentage of 88% with a very worthy category. The results of the validation are experts graphic earn a percentage of 92% with a very worthy category and the results of the evaluation sheets students earn a percentage of 88.12% with a very worthy category. So it can be concluded that the module is feasible to be used as teaching material for the process of Administrative Skills Program Office SMKN 1 Bojonegoro and the module has been in accordance with the curriculum 2013 which refers to 5M. Keywords: development module, correspondence, development of 4 D

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT BERBANTUAN ANIMASI DAN KOMIK PADA KOMPETENSI DASAR CARA PENANGANAN PEMELIHARAAN DOKUMEN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN RISSA CUP V, WORLD
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

PENGEMBANGANFMEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X APK DI SMK KETINTANG SURABAYA INDAH SARI, PIPIT
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran monopoli pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran kelas X APK 1 di SMK Ketintang Surabaya. Penelitian ini tidak hanya mengembangkan media pembelajaran monopoli saja, namun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran monopoli pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran kelas X APK 1 di SMK Ketintang Surabaya. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan 4-D yang terdiri dari beberapa tahap pengembangan yaitu tahap pendefinisian (define), perancangan (design), tahap pengembangan (develope), dan tahap penyebaran (disseminate) namun dalam penelitian ini peneliti tidak menggunakan tahap penyebaran. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi sedangkan data kualitatif diperoleh dari lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli materi dan lembar evaluasi siswa. Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dan pembahasan penelitian, diperoleh hasil dari kelayakan media pembelajaran monopoli pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran  kelas X APK di SMK Ketintang Surabaya yang yang telah dikembangkan oleh peneliti memperoleh total hasil kelayakan validasi materi sebesar 82,14% dengan kategori sangat layak, sedangkan untuk total hasil kelayakan dari hasil validasi media sebesar 76,04% dengan kategori layak, kemudian total hasil dari lembar angket evaluasi siswa sebesar 91,48% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan dari data yang telah diperoleh maka media pembelajaran monopoli pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran kelas X APK di SMK Ketintang Surabaya dikatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan Media, Media Pembelajaran, Media Monopoli   Abstract The research that has been conducted by researcher aimed to develop the learning media of monopoly for office administration introduction for X APK 1 in Vocational High School Ketintang Surabaya. This research was not only developing monopoly, but also to know monopoly learning media feasibilityon office administration introduction for X APK 1 in Vocational High School Ketintang Surabaya. The model development used in this research was the 4-D thatconsisted of several development stages, they were define, design, development and dissemination, but in this research the researcher did not use the deployment stage. In this research the method used was quantitativeand qualitative research methods. Quantitative data were obtained from observation, interviewand documentation while qualitative data were obtained from validation sheet of media experts, material expert validation sheet and student evaluation sheet. From the results of the research and discussion, the feasibility of monopoly learning media in office administration introduction for X APK in Vocational High School Ketintang Surabaya which has been developed by researchers obtained the material total validation of 82.14% with very feasible category, for total resultof media validation was 76.04% with suitable category, and the total result from student evaluation questionnaire was 91.48% with very good category. Based on those data, the monopoly learning media in office administration introduction for X APK inVocational High School Ketintang Surabaya is said as suitable for learning media. Keywords: Media Development, Learning Media, Monopoly Media

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AURORA 3D PRESENTATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X APK PADA PELAJARAN KEARSIPAN DI SMK NEGERI MOJOAGUNG NOVITA SARI, YENNY
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Aurora 3D Presentation terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Lokasi penelitian dilakukan di SMK Negeri Mojoagung. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X APK yang berjumlah 139. Sampel yang diteliti adalah siswa kelas X APK 2 sebagai kelas kontrol dan siswa kelas X APK 3 sebagai kelas eksperimen yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik Pengumpulan data menggunakan  metode wawancara, dokumentasi, dan tes. Berdasarkan analisis hasil posttest dengan menggunakan uji-t diperoleh hasil nilai thitung sebesar 4,494. Hasil ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kemudian pada hasil analisis selisih nilai pretest dan posttest diperoleh nilai thitung sebesar 3,472 dengan taraf signifikansi sebesar 0,05 sedangkan diketahui nilai ttabel 1,994 dengan taraf signifikansi sebesar 0,05 dari hasil perhitungan uji-t maka dapat diketahui bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada hasil belajar siswa yang menggunakan Media Pembelajaran Aurora 3D Presentation. Dimana hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada hasil belajar siswa di kelas kontrol. Kata kunci: Media pembelajaran, Aurora 3D Presentation, Hasil Belajar                 Abstract This research aims to know the influence of Aurora 3D Presentation learning media towards the students learning outcomes in archival subject. The type of research is Quasi Experimental Design with Nonequivalent Control Group Design. The research is conducted in SMK Negeri Mojoagung. The population of this research is the tenth grade students majoring Office Administration totalling 139 students. The sample is the tenth grade students majoring Office Administration 2 as the control class and the tenth grade students majoring Office Administration 3 as the experimental class chosen by using purposive sampling. Based on the analysis of posttest result by using t-test, it obtained the value of t-count is 4,494. Then, in the analysis result of the value difference between pretest and posttest, it obtained the value of t-count  is 3,472 with significance level as much 0,05, while the value of t-table is as much 1,994 with significance level 0,05. In addition, from t-test calculation, it can be known that Ho is rejected and Ha is accepted. Therefore, it can be concluded that there is an influence of students learning outcomes that use Aurora 3D Presentation learning media in which the students learning outcomes in experimental class is higher than the students learning outcomes in control class. Keywords: Learning Media, Aurora 3D Presentation, Learning Outcomes

ANALISIS METODE DISKUSI BERBANTUAN POP-UP BOOK DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN HIDAYATI, WAHYU
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Untuk mempermudah guru dalam menyampaikan ilmu sehingga siswa mudah memahami yang disampaikan oleh guru adalah menggunakan media pembelajaran dengan metode yang tepat. Metode diskusi adalah metode yang dapat membuat siswa menjadi aktif dan salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk membuat siswa tertarik yaitu pop-up book. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode diskusi berbantuan pop-up book di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) khususnya pada Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Hasil penelitian terdahulu dan kajian teori menunjukkan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan metode diskusi berbantuan pop-up book mengalami kenaikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode diskusi berbantuan pop-up book layak digunakan di SMK Program Keahlian Adminitrasi Perkantoran. Kata Kunci: Metode Diskusi, Pop-up Book, Hasil Belajar, Administrasi Perkantoran.   Abstract To make the teacher easier on delivering the study material in order that students get what the teacher taught well is using the right learning media with the right method. Discussion method is a learning method that can make students being active and the learning media that can be used by teacher to make students interested on learning is pop-up book. This research aimed to analyze discussion-assisted pop-up book method in Vocational School especially on Office Administration Major. The former researches along with the theories revealed that the score of the students taught by discussion-assisted pop-up book method has been increased. Thus, the discussion-assisted pop-up book method can be used in Vocational School on Office Administration Major. Keywords: Discussion Method, Pop-up Book, Learning Outcomes, Office Administration

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FOTONOVELA PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN I DI SMK NEGERI 1 LAMONGAN ARDIANSYAH FAJAR SYAHLILLAH, MUHAMMAD
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Media pembelajaran merupakan suatu alat yang digunakan untuk mengantarkan pesan atau informasi dari pengirim pesan sehingga pesan bisa diterima sesuai dengan tujuan. Salah satu cara agar proses pembelajaran tidak membosankan yaitu dengan adanya variasi pada media pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk variasi pada proses belajar mengajar adalah fotonovela. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengembangan media pembelajaran Fotonovela pada kompetensi dasar menjelaskan cara membuat surat dinas kelas X Administrasi Perkantoran I di SMK Negeri 1 Lamongan dan Kelayakan media pembelajaran Fotonovela pada kompetensi dasar menjelaskan cara membuat surat dinas kelas X Administrasi Perkantoran I di SMK Negeri 1 Lamongan. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan menggunakan model 4D yaitu pendefinisan, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Pada penelitian ini hanya dilakukan tiga tahap, yaitu pendefinisian, perancangan dan pengembangan.Penentuan tingkat kelayakan media pembelajaran fotonovela berdasarkan uji validasi ahli dan uji coba kepada siswa melalui angket. Cara menentukan sampel dengan teknik purposive sampling, yaitu siswa kelas X Administrasi Perkantoran I sebanyak 20 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kelayakan media pembelajaran fotonovela dinyatakan melalui pengujian para ahli dan evaluasi siswa. Hasil persentase validasi ahli materi sebesar 85% dan validasi ahli media diperoleh persentase sebesar 80% yang artinya sangat layak.Hasil persentase dari sebesar 89% dikatakan sangat layak sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan, media pembelajaran, fotonovela   Abstract  Learning media is a tool used to deliver messages or information from the sender of the message so that the message can be received in accordance with the purpose. One way for the learning process is not boring that is with the variation on the learning media. One of the learning media that can be used for variation on teaching and learning process is photonovela. This study aims to koniw: develop learning media using photonovela on basic competence explains how to make letter of service class X Office Administration I in SMK Negeri 1 Lamongan, and the level of development feasibility using photonovela learning mediahow to make letter of service class X Office Administration I in SMK Negeri 1 Lamongan. This type of research is Research and Development (R & D) with development model using 4D model that is Defining, Designing, Development, and Spreading. In this study only performed three stages, namely definition, design and development. Determination of feasibility level of photonovela learning media based on expert validation test and trial to student through questionnaire. How to determine the sample by purposive sampling technique, namely class X Student Administration I as much as 20 students. The results showed that the feasibility level of learning media fotonovela expressed through the testing of experts and evaluations of students. Expert material percentage validation percentage of 85% and media expert validation obtained percentage of 80% which means very feasible. The percentage result of 89% is said to be very suitable as a learning medium. Keywords:Development, learning media, photonovela

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARANMYSTERY BOARD BERBASIS QUIZ TEAM PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN SISWA KELAS X APK 2 DI SMK ISLAM KREMBUNG SIDOARJO LISTYABUDI, LINTANG
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengembangan media pembelajaran Mystery Board berbasis Quiz Team sebelum dan setelah dikembangkan pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran siswa kelas X APK 2 di SMK Islam Krembung Sidoarjo, (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran Mystery Board berbasis Quiz Team pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran siswa kelas X APK 2 di SMK Islam Krembung Sidoarjo, (3) mengetahui evaluasi pembelajaran siswa kelas X APK 2 terhadap media pembelajaran Mystery Board berbasis Quiz Team yang dikembangkan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE, dengan subjek penelitian siswa kelas X APK 2 yang berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian menunjukan hasil validasi kelayakan media secara keseluruhan diperoleh rata-rata sebesar 90,5% dengan kriteria sangat layak. Sedangkan hasil uji coba terbatas menunjukan bahwa media pembelajaran Mystery Board berbasis Quiz Team dengan persentase 94%.Jadi dapat disimpulkan hasil dari penelitian pengembangan media ini dikatakan sangat layak untuk dijadikan media pembelajaran. Kata kunci :Pengembangan Media, Mystery Board berbasis Quiz Team, ADDIE   Abstract This study aims to: 1) Develop Mystery Board based Quiz Team as a medium of instruction Introduction to Office Administration of students of class X APK 2 in SMK Islam Krembung Sidoarjo. 2) Knowing the feasibility of Mystery Board based Quiz Team product as instructional media Introduction to Office Administration of XKK class 2 students at SMK Islam Krembung Sidoarjo, 3) Knowing student evaluation about the use of Mystery Board based Quiz Team as a medium of instruction Introduction to Office Administration.This research is a type of research and development that adapts the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, evaluation). Subjects in this study are students of Islamic SMK Krembung Sidoarjo class X APK 2 which amounted to 20 students. The results showed that the overall media validity validation results obtained an average of 90,5% with very reasonable criteria. While the results of a limited trial show that the Mystery Board learning media based Quiz Team with a percentage of 94%. So it can be concluded the results of this media development research is said to be very feasible to be a medium of learning.  Keywords: Learning Media, Mystery Board based Quiz Team, ADDIE

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA