cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Administrasi Perkantoran (JPAP)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 23389621     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) mempublikasikan hasil penelitian ilmiah mahasiswa di bidang Pendidikan Administrasi Perkantoran berupa penelitian dasar, perencanaan, perancangan, dan studi pengembangan Pendidikan Administrasi Perkantoran. Ejournal.unesa.ac.id hadir untuk memenuhi kebutuhan akan berbagai macam jurnal tentang ilmu Ekonomi. Dalam situs Jurnal ini anda dapat menemukan berbagai macam jurnal dalam bentuk PDF. Jurnal JPAP terbit secara berkala setiap 4 bulan sekali.
Arjuna Subject : -
Articles 220 Documents
 16   17   18   19   20 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPCHARTPADA MATA PELAJARAN MENGAPLIKASIKAN KETERAMPILAN DASAR KOMUNIKASI KELAS X APK 1 SMKN SEKAR BOJONEGORO FRANCISKA S, EKA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA KOMPETENSI DASAR MELAKUKAN KOMUNIKASI KANTOR UNTUK SISWA KELAS X APK 1 DI SMK MUHAMMADIYAH 1 TAMAN SIDOARJO ISTIYANING SARI, LUKYTRI
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk  pengembangan modul pembelajaran berbasis pendekatan saintifikpada kompetensi dasar melakukan komunikasi kantor dan kelayakan modul pembelajaran berbasis pendekatan saintifikpada kompetensi dasar melakukan komunikasi kantor. Penelitian ini menggunakan metode 4-D yang terdiri dari empat tahap yaitu tahap pendefinisian, tahap perencanaan, tahap pengembangan dan tahap penyebaran.Analisis data dilakukan dengan menggunakan lembar validasi ahli materi, ahli bahasa, dan ahli kegrafikan serta evaluasi siswa terhadap modul pembelajaran. Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, modul berbasis pendekatan saitifik yang telah dikembangkan dinyatakan sangat layak dengan hasil rata-rata presentase kelayakan  90.3% dari 2 ahli materi, 89.3 % dari 2 ahli bahasa, dan 95% dari 1 ahli kegrafikan, serta dinyatakan sangat baik dengan hasil rata-rata presentase kelayakan 91.09% dari lembar evaluasi siswa  terhadap modul yang diujicobakan pada kelas X APK 1 sebanyak 20 siswa di SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo. Kata Kunci: Modul Pembelajaran, Peendekatan Saintifik, Pengembangan 4-D   Abstract  This research aims to the development of a scientific approach-based learning modules on basic competencies do Communications Office and the feasibility of a scientific approach-based learning modules on basic competence do the Communications Office.This research method using 4-D that consists of four stages, namely the definition phase, the planning phase, the development phase and the deployment phase. Data analysis was done by using sheet material expert validation, linguist, and expert graphic as well as the evaluation of the students towards the learning modules. The results of research that has been done by researchers, scientific approach-based learning modules that have been developed are expressed very decent results with the average percentage of the feasibility of 90.3% of the 2 expert material, 89.3% of the 2 linguists, and 95% of 1 graphic, as well as experts expressed very well with the results of the average percentage of the feasibility of 91.09% of student evaluation sheets against modules tested on class X APK 1 as many as 20 students in SMK Muhammadiyah Taman of Sidoarjo. Keywords: Learning modules, Scientific Approach, the development of the 4-D
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LAPBOOK PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS XI APK 3 DI SMKN 1 SURABAYA ANDYANA, ANNADYA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak  Pengembangan media pembelajaran lapbook dibuat dengan menyesuaikan pendekatan saintifik. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran lapbook dan kelayakan media pembelajaran lapbook pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran kelas XI APK 3 di SMKN 1 Surabaya yang telah dikembangkan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yaitu model pengembangan yang terdiri dari analysis, design, development, implementation, evaluation. Berdasarkan hasil validasi materi, media, dan evaluasi diperoleh rerata nilai kelayakan sebesar 86,36% dengan interpretasi sangat layak. Selain itu, 90% dari 40 siswa dinyatakan tuntas berdasarkan hasil post-test. Berdasarkan seluruh persentase tersebut, maka media pembelajaran lapbook sangat layak digunakan dalam pembelajaran serta mampu membantu siswa dalam memahami materi. Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Lapbook,  ADDIE   Abstract The development of lapbook learning media is made by adjusting the scientific approach. The research aims to find out the development of lapbook learning media and the feasibility of lapbook learning media on introductory subjects of class XI APK 3 office administration in SMKN 1 Surabaya which has been developed. This development research uses the ADDIE development model, which is a development model consisting of analysis, design, development, implementation, evaluation. Based on the result of validation of material, media, and evaluation, the average value of 86,36% is obtained with very feasible interpretation. In addition, 90% of the 40 students declared complete based on post-test results. Based on all these percentages, the lapbook learning media is very suitable to be used in learning and able to assist students in understanding the material. Keywords: Development of Learning Media, Lapbook, ADDIE
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN UNO STACKO PADA KOMPETENSI DASAR MENGIDENTIFIKASI CARA MEMBUAT KOMUNIKASI TULIS KELAS X APK 2 DI SMK MUHAMMADIYAH 1 TAMAN SIDOARJO WASIS RIZKILLAH, AKHMADI
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui (1) pengembangan media pembelajaran berbasispermainan Uno Stacko pada kompetensi dasar mengidentifikasi cara membuat komunikasi tulis; (2) kelayakan media pembelajaran berbasispermainan Uno Stackopada kompetensi dasar mengidentifikasi cara membuat komunikasi tulis; (3) Evaluasi media pembelajaran untuk peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran berbasispermainan Uno Stacko pada kompetensi dasar mengidentifikasi cara membuat komunikasi tulis.Metode yang digunakan pada peneilitian ini adalah metode 4D yang terdiri dari empat tahap yaitu tahap pendefinisian, tahap perencanaan, tahap pengembangan dan tahap penyebaran.Penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli materi dan ahli media serta evaluasi media pembelajaran untuk peserta didik. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, media pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti dinyatakan sangat layak dengan hasil rata-rata presentase kelayakan 89,17% dari 2 ahli materi dan 94,45% dari 1 ahli media serta dinyatakan sangat baik dengan hasil rata-rata presentase kelayakan 86,70% dari lembar evaluasi media pembelajaran untuk peserta didik yang diujicobakan pada 20 peserta didik di SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Permainan Uno Stacko, Pengembangan 4-D   Abstract The research objective to be achieved is to determine (1) learning media development based on Uno Stacko games on basic competency identifying how to make the communication board; (2) the feasibility of learning media based on Uno Stacko games on basic competency identifying how to make the communication board; (3) evaluation of learning media for learners after using learning media based on Uno Stacko games on basic competency identifying how to make the communication board. The method used in this research is the 4D method consisting of four stages, namely defining phase, planning stage, development stage and distribution stage. This study uses a validation sheet of material experts, media experts and evaluation of learning media for learners. From the results of research that has been done by researchers, learning media developed by researchers expressed very feasible with the average percentage feasibility 89.17% of 2 experts and 94.45% of 1 expert media and declared very in accordance with the average percentage result of the average percentage feasibility of 86.70% from the learning media evaluation sheet for learners who were tested on 20 students in SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo. Keywords:Learning Media, Uno Stacko Game, 4-D Development
PENGARU.H MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN KELAS X APK SMKN 1 BOJONEGORO NUR SHOLICHAH, SILVIA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Beradasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru mata pelajaran kearsipan SMKN 1 Bojonegoro terdapat nilai belajar siswa dibawah KKM. Oleh karena itu peneliti menambahkan variasi metode pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Project Based Learning pada mata pelajaran kearsipan terhadap hasil belajar siswa kelas X APK SMKN 1 Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen jenis murni (true experiment design). Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X APK yang berjumlah 96 siswa. Sample penelitian ini adalah siswa kelas X APK 2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X APK 1 sebagai kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, dokumentsai, dan wawancara. Berdasarkan analisis hasil posttest dengan menggunakan uji-t diperoleh hasil nilai thitung sebesar 4,01. Hasil ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kemudian pada hasil analisis selisih nilai pretest dan posttest diperoleh nilai thitung sebesar 3,88 dengan taraf signifikansi sebesar 0,00 sedangkan diketahui nilai ttabel 1,99 dengan taraf signifikansi sebesar 0,05 dari hasil perhitungan uji-t maka dapat diketahui bahwa Ho ditolak dan Ha diterima.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada hasil belajar peserta didik yang menggunakan model project based learning dengan metode penugasan membuat alat dan bahan kearsipan dari bahan bekas. Dimana hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada hasil belajar peserta didik dari kelas kontrol yang menggunakan metode penugasan soal-soal latihan.  Kata Kunci: Project Based Learning, Penugasan, Hasil Belajar   Abstract On the results of the interviews of researchers with subjects archives — 1. there is a value for student learning under the KKM. Therefore, researchers added a variation of learning methods to improve student learning outcomes. This research aims to know the Influence Model of Project Based Learning on subjects archives against the results of the study grade X APK — 1 Bojonegoro. This research is the study of pure types of experiments (true experiment design). The population in the study are students of class X APK totalling 96 students. The sample of this research is to grade X APK experiments and as a class 2 grade 1 X APK as a class selected controls using the technique of random sampling. Engineering data collection using the test, dokumentsai, and interviews. Based on the analysis of the results of the posttest by using test-t obtained a result value tcalculate of 4.01. These results indicate that Ho is rejected and the Ha are received. Then on the results of an analysis of the difference between the value of the pretest and posttest retrieved value tcalculate of 3.88 level the significance of known value 0.00 whereas ttable 1.99 level of significance of the test results from the calculation of 0.05-t then it can be noted that Ho is rejected and the Ha are received. Thus it can be concluded that there is an influence on the results of the learning learners who use the model of project based learning method with the assignment to make tools and materials from archival materials. Where the results of the study on the experimental class students is higher than the results of the learning learners from grade control method using the assignment problems exercises. Keywords: Project Based Learning, Learning Outcomes, Assignment
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC APPROACH) MATA PELAJARAN KEARSIPAN KOMPETENSI DASAR ALAT DAN BAHAN KEARSIPAN KELAS X APK DI SMKN 1 SOOKO MOJOKERTO FAJAR PRAMONO, EKA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui modul yang dikembangkan, mengetahui kelayakan modul dan evaluasi siswa terhadap modul yang dikembangkan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran kearsipan dan siswa kelas X APK-3 yang berjumlah 20 siswa SMKN 1 Sooko Mojokerto. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan 4D yaitu (Define) pendefinisian, (Desain) perancangan, (Develop) pengembangan dan (Disseminate) penyebaran. Hasil validasi dari kedua ahli materi memperoleh persentase sebesar 92% dengan kategori sangat layak, hasil validasi ahli bahasa memperoleh persentase sebesar 76% dengan kategori layak, hasil validasi ahli grafik memperoleh persentase sebesar 88% dengan kategori sangat layak, dan evaluasi siswa memperoleh persentase sebesar 84,44% dengan ketegori sangat layak. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul berbasis pendekatan saintifik (scientific approach) mata pelajaran kearsipan kompetensi dasar alat dan bahan kearsipan yang telah dikembangkan dinyatakan sangat layak sebagai bahan ajar utama di SMKN 1 Sooko Mojokerto.Kata kunci: Pengembangan modul, Kearsipan, Pengembangan 4D AbstractThe purposes of this research are to know about development, feasibility, and student’s evaluation of the module that has developed by researcher. Teacher and student is the subject of this research, which is located in SMKN 1 Sooko Mojokerto. The subjects of this research are the teacher of archival subject and 20 student of X3 APK class in SMKN sooko Mojokerto. The method of this research is development model that are use 4-D stage; Define, Design, Develop, and Disseminate. The analysis data using scale Likert, it is to measure the value of validation expert and student’s evaluation. The result of material expert obtain percentage around 92% with very feasible category, from language expert obtain percentage around 76% with feasible category, from graphic expert obtain percentage around 88% with very feasible category, and then from student’s evaluation obtain percentage around 84,44% with very feasible category. So that, it can be conclude that module base on scientific approach (scientific approach on archival of basic competence tool and archives material subject) can be use as subject material in SMKN 1 Sooko Mojokerto.Keywords: Module Development, Archival, 4D Development
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARANPOP UP BOOK PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN CARA MEMBUAT SURAT DINAS UNTUK SISWA KELAS X APK 2 DI SMK NEGERI 4 SURABAYA DEBORA SINAGA, SONDANG
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Media pembelajaran Pop Up Book ini menggunakan model pengembangan 4-D, namun peneliti dalam penelitian ini hanya menggunakan 3 tahap saja yang meliputi pendefinisian (Define), perancangan (Design), dan pengembangan (Develop).Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengembangan media, kelayakan media dan evaluasi siswa terhadap media pembelajaran Pop Up Book setelah dikembangkan. Berdasarkan dari hasil penelitian dan pembahasan penelitian, kelayakan media pembelajaran Pop Up Book yang dikembangkan diperoleh total hasil kelayakan dari validasi materi sebesar 77,33% dengan kategori layak, kemudian total kelayakan yang diperoleh dari hasil validasi ahli media sebesar 94,67% dengan kategori sangat layak, dan yang terakhir total dari hasil evaluasi siswa sebesar 99,00% dengan kategori sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran Pop Up Book yang telah dikembangkan layak sebagai media pembelajaran pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Cara Membuat Surat Dinas di SMK Negeri 4 Surabaya. Kata Kunci: Media pembelajaran Pop Up Book, Menjelaskan cara membuat surat dinas   Abstract To achieve the objectives of this research, the researcher using 4-D consist of 4 stages including Define, Design, Develop, and Disseminate. On this research, researcher only conducted 3 stages including Define, Design, and Develop. The researcher use some instruments on this study, they are sheetvalidation of substantial experts, sheet validation of media experts, and sheet evaluation of students. The research results show that total of eligibility from validation result of substantial experts is 77,33% with worthcategory. Total of eligibility from validation results of media experts is 94,67% by very worth category. And final results of student evaluation is 99,00% by very worth category. Then, it can be concluded that Pop Up Book learning media have been developed decently as a learning media on basic competency how to make letters of assignment in SMKN 4 Surabaya. Keywords: Pop Up Book, Learning Media, Letter of Assignment
PENGEMBANGANFMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PROFFESIONAL CS6 PADAS KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN PENGURUSAN SURAT MASUK DAN KELUAR KELAS X APK 5 DIG SMKG NEGERI 1 SURABAYA KUSUMA H, RIDHA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak “Penelitian yang dilakukan oleh peneliti bertujuan untuk (1) Mengetahui Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Professional CS6 pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Pengurusan Surat Masuk dan Keluar Kelas X APK 5 di SMK Negeri 1 Surabaya dan (2) Mengetahui kelayakan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Proffesional CS6 pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Pengurusan Surat Masuk dan Keluar Kelas X APK 5 di SMKN 1 Surabaya (3) Mengetahui Evaluasi Siswa Terhadap Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Adobe Flash Proffesional CS6 pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Pengurusan Surat Masuk dan Keluar Kelas X APK 5 di SMKN 1” Surabaya”.Penelitian ini menggunakan model pengembangan pembelajaran 4-D yang terdiri dari 4 tahap pengembangan, namun peneliti dalam penelitian ini hanya tahap Pendefinisian (Define), tahap Perancangan (Design).Evaluasi dilakukan kepada 20orang siswa kelas X APK5SMK Negeri 1 Surabaya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yang dilakukan oleh peneliti ini adalah lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, dan lembar evaluasi belajar siswa.Hasil penelitian memperoleh hasil dari ahli materi sebesar 84,20% dengan kriteria sangat layak, ahli media memperoleh hasil sebesar 87,03% dengan kriteria sangat layak serta hasil evaluasi siswa pada uji coba terbatas memperoleh persentase sebesar 94,79%. Sehingga media pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan Adobe Flash Proffesional CS6“sangat layak”digunakan sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan Media, Media Pembelajaran, Multimedia Interaktif, Adobe Flash Proffesional CS6   Abstract Research conducted by researchersThe aims of this study are (1)To know how the Development of Interactive Multimedia-based Learning media by using Adobe Professional Flash CS6 on Basic Competences ­to Explain the Way Handling Incoming and Outgoing Mail of  X-5 APK Class in Vocational High School 1 Surabaya. (2)To know “the feasibility of Interactive Multimedia-based Learning Media” by Using Adobe Flash Professional CS6 on Basic Competences ­to Explain the Way Handling Incoming and Outgoing Mail of  X-5 APK Class in Vocational High School 1 Surabaya. (3) To know how evaluation student about Interactive Multimedia-based Learning Media  by Using Adobe Flash Professional CS6 on Basic Competences ­to Explain the Way Handling Incoming and Outgoing Mail of  X-5 APK Class in Vocational High School 1 Surabaya.This research used 4-D learning development model which consistedof 4 development steps, however researcher in this researchonly used 3 steps which involved define, design, and develop. Experiment was evaluation to b20 beleventh egrade students bof X-5 APK Class in Vocational High School 1 Surabaya.The instruments used in the study conducted by researchers are expert validation sheet material, sheet media expert validation, and evaluation sheets studentlearning. The results obtained from the material experts of 84.60% with criteria very feasible, meanwhile media experts obtained a result of 87.03% with criteria very feasible and the result of student evaluation on the limited trial obtained percentage of 95,83% with criteria very good. So that, learning Media Based on Multimedia Learning by  Using Adobe Flash Professional CS6 very feasible to be used as  a learning media. Keywords: Development Media, Learning Media, Interactive Multimedia, Adobe Flash Professional CS6
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KEARSIPAN BERBASIS INFORMATION TECHNOLOGY (IT) PENGOLAH DATA ARSIP KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TELKOM BRAWIJAYA BLITAR SARI BINTAN, NIKMA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kearsipan berbasis IT untuk siswa kelas X Adminitrasi Perkantoran SMK Telkom Brawijaya Blitar. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D. model ini terdiri atas 4 tahap pengembangan, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Berdasarkan validasi ahli materi, media dan evaluasi dari siswa dimana (1) ahli materi menunjukkan persentase sebesar 79%; (2) ahli media menunjukkan bahwa persentase sebesar 90.47%; (3) siswa menunjukkan persentase sebesar 89.83%. dari jumlah tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran kearsipan berbasis IT pengolah data arsip memilki kriteria sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Pengembangan media pembelajaran kearsipan berbasis IT ini hanya dapat diaplikasikan dalam kompetensi dasar menjelaskan penyimpanan dan penemuan kembali surat/dokumen. Kata Kunci: Pengembangan Media, Kearsipan, Aplikasi Pengolah Data Arsip   Abstract This research aims to develop an IT-based learning media archives for X grade Office its administrative  SMK Telkom Brawijaya Blitar. Research on the development model of development using 4D. This model consists of 4 stages of development, that is, define, design, develop, and disseminate. Based on validation phases started that (1) material experts 79 percent; (2)  media experts 86.66 percent; (3) student evaluation 89.93 percent. This result indicates that the learning media archives-based data processing archive IT has very decent criteria for use in learning. Archival-based learning media development IT may only be applied in basic competency describes the storage and re-discovery of a letter/document. Keywords: Media development, Data Processing, Application of Archives
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME KOCOK DADU MATA PELAJARAN KEARSIPAN PADA SISWA KELAS X  AP 2 DI SMK YPM 3 TAMAN SIDOARJO SYADIYAH, AZMINATUS
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengembangan media pembelajaran, kelayakan media dan evaluasi siswa. Jenis penelitian ini menggunakan R&D (Research and Development) dan model 4-D (Define, Design, Develop, Dessiminate). Namun hal ini peneliti sampai tahap pengembangan (develop) karena subjek peneliti meliputi satu sekolah dan satu kelas. Instrumen yang digunakan penelitian ini lembar validasi materi dan media menggunakan penilaian skala likert serta evaluasi siswa menggunakan skala guttman. Aspek yang dinilai dalam lembar evaluasi sesuai dengan (BSNP) yang meliputi 4 komponen kelayakan yaitu tampilan, penyajian materi, manfaat dan kegrafikan. Hasil persentase validasi ahli materi rata-rata persentase sebesar 84,33% dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi ahli media diperoleh rata-rata sebesar 89,33% dengan kriteria sangat layak. Dan hasil validasi dari evaluasi siswa yang dilakukan 20 siswa diperoleh hasil persentase rata-rata sebesar 90,78% dengan kriteria sangat baik. Dengan demikian media pembelajaran Game Kocok Dadu Mata Pelajaran Kearsipan pada siswa kelas X AP 2 di SMK YPM 3 Taman Sidoarjo layak digunakan. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Game Kocok Dadu, Kearsipan   Abstract This research aims to know the media development, feasibility study and evaluation of media students. This type of research using R & D (Research and Development) and the 4-D model (Define, Design, Develop, Dessiminate). But these researchers to development stage (develop) because the subject of the researchers include one school and one class. The instruments used in this research sheet material validation and media as well as the evaluation of students. Aspects that are assessed in accordance with the evaluation sheet (BSNP) which includes the 4 components of eligibility that is the look, presentation material, benefits and kegrafikan. The results of expert validation material percentage average percentage of 84.33% with the criteria is very decent. The results of the validation of media experts obtained an average of 89.33% with the criteria is very decent. And the results of the validation of the evaluation of students who performed 20 students obtained the results of the average percentage of 90.78% with the criteria very well. Thus the media learning Games Shake Dice Archival Subjects at grade X AP 2 at SMK YPM 3 Taman Sidoarjo worthy of use. Keywords: Learning Media, Game Shake Dice, Archives

Page 18 of 22 | Total Record : 220

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2013 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 3 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 3 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 2, No 2 (2014) Vol 2, No 1 (2014) Vol 1, No 3 (2013) Vol 1, No 2 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue