cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Administrasi Perkantoran (JPAP)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 23389621     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) mempublikasikan hasil penelitian ilmiah mahasiswa di bidang Pendidikan Administrasi Perkantoran berupa penelitian dasar, perencanaan, perancangan, dan studi pengembangan Pendidikan Administrasi Perkantoran. Ejournal.unesa.ac.id hadir untuk memenuhi kebutuhan akan berbagai macam jurnal tentang ilmu Ekonomi. Dalam situs Jurnal ini anda dapat menemukan berbagai macam jurnal dalam bentuk PDF. Jurnal JPAP terbit secara berkala setiap 4 bulan sekali.
Arjuna Subject : -
Articles 220 Documents
 17   18   19   20   21 
PENGARUH PRAKTEK KERJA INDUSTRI DAN MOTIVASI MEMASUKI DUNIA KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK KETINTANG SURABAYA ANDRIANSYAH, REZA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Prakerin ini adalah sebuah program yang menghasilkan lulusan yang memiliki kesiapan kerja bagi peserta didik SMK. Sekolah SMK ini bertujuan untuk mencetak kesiapan kerja para peserta didiknya sebagai tenaga kerja tingkat menengah yang siap kerja di dunia usaha atau dunia industri.Tujuan dalam penelitian ini adalah: (1)Untuk mengetahui pengaruh variabel pengalaman praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja.(2)Untuk menganalisis pengaruh variabel motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja.(3)Untuk menganalisis pengaruh variabel pengalaman praktik kerja industri terhadap motivasi dunia kerja dan kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Ketintang Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Motivasi Memasuki Dunia Kerja dan Pengalaman Praktik Kerja Industri secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kesiapan Kerja peserta didik kelas XII SMK Ketintang tahun pelajaran 2016/2017 yang ditunjukkan dengan nilai rhitung sebesar 0,624 dan nilai fhitung sebesar 33,123 > ftabel 3,090, koefisien determinasi sebesar 0,389 yang artinya sebesar 38,90% kedua variabel ini secara bersama-sama mempengaruhi Kesiapan Kerja. Persamaan garis regresi Y = 0,279X1 + 0,365X2 + 27,142. Kata Kunci: Prakerin, Motivasi, Kesiapan Kerja   Abstract The influence of industria is a program that produces graduates who have job readiness for students of vocational high school. This vocational school aims to print the readiness of the work of the students as the workforce level of medium ready to work in the business world or industrial world. The purpose of this study are: (1) To determine the effect of variables of industrial work experience on work preparedness. To analyze the influence of motivation variable entering the work world to work preparedness (3) To analyze the influence of variables of industrial work practice experience to motivation of work world and readiness of student of class XII Ketintang Vocational High School Surabaya. This research uses quantitative research method. Motivation Entering the World of Work and Industrial Work Practice Experiences together have a positive and significant effect on Working Readiness of students of class XII Ketintang Vocational High School year lesson 2016/2017 which is indicated by the value rcount amount 0,624 and value fcount amount 33,123 > ftable 3,090, Coefficient of determination amount 0,389 which mean amount 38,90% These two variables simultaneously affect Readiness Work. Regression line equation Y = 0,279X1 + 0,365X2 + 27,142. Keywords: The influence of industrial, Motivation, Work Preparation
ANALISIS PENGGUNAAN PROGRAM MICROSOFT OFFICE POWER POINT PADA MATA PELAJARAN KEARSIPAN DI KELAS X APK1 SMKN 1 SURABAYA HADI PRANATA, BANDING
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penggunaan komputer oleh guru sebagai salah satu produk teknologi informasi dan komunikasi yang dapat mendukung tercapainya tujuan pembelajaran untuk itu, seorang guru dituntut kreatif guna meningkatkan aktivitas siswa dan meningkatkan mutu pembelajaran. Berdasarkan tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan program Microsoft Office Power Point Pada mata pelajaran kearsipan di Kelas XApk1 SMKN 1 Surabaya. Kata Kunci: penggunaan program, microsoft office power point, mata pelajaran kearsipan   Abstract The use of computers by teachers as one of the information technology and communication products that can support the achievement of learning objectives for that, a teacher is required to increase the creative activities of students and improve the quality of learning. Based on the purpose of this study to determine the use of Microsoft Office Power Point program In archival subjects in Class XApk1 SMKN 1 Surabaya. Keywords: use of the program, microsoft office power point, archivalsubjects
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS LECTORA INSPIRE PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X APK 2 DI SMK NEGERI 4 SURABAYA MARTIANI, DWI
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui bagaimana pengembangan media pembelajaran Lectora Inspire (2) Mengetahui Kelayakan Media pembelajaran Lectora Inspire (3) Mengetahui hasil angket Evaluasi siswa terhadap media pembelajaran Lectora Inspire.Jenis Penelitian ini menggunakan model penelitian 4-D yang terdiri dari 4 tahap pengembangan,namun peneliti dalam penelitian ini hanya menggunakan 3 tahap saja yang meliputi (define), (design),and (develope).Instrumen yang digunakan oleh peneliti adalah lembar validasi dan angket evaluasi siswa.Berdasarkan hasil penelitian, kelayakan media pembelajaran Lectora Inspire yang dikembangkan diperoleh total hasil kelayakan dari validasi materi 89,37% dengan kategori sangat layak,kemudian total kelayakan yang diperoleh dari hasil validasi media sebesar 90,00% dengan kategori sangat layak dan hasil dari angket evaluasi siswa sebesar 98,43% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian media pembelajaran lectora inspire pada mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran kelas X APK 2 di SMK Negeri 4 Surabaya layak digunakan sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Lectora Inspire, Pengantar Administrasi Perkantoran   Abstract This research aims to (1) find out how learning media development Lectora Inspire (2) find out the feasibility of the learning Media Lectora Inspire (3) now know the results of the evaluation of the students against the media learning Lectora Inspire. This type of research using research 4-D model which consists of 4 stages of development, but the researchers in this study using only 3 stages that include (define), (design),and (develope). Instruments used by researchers is the question form validation and evaluation sheets students. Based on the results of the study, the feasibility of the learning media Lectora Inspire developed obtained the total result of the eligibility validation material 89.37% with a very worthy category, then a total of eligibility obtained from the results of the validation of the media of 90.00% with a very worthy category and the results of the evaluation question form students of 98.43% with a very worthy category. Thus the media learning lectora inspire on subjects introduction to Office Administration classes X APK 2 at SMK Negeri 4 Surabaya decent used as media of instruction. Keywords: Learning Media, Lectora Inspire, Introduction To Office Administration
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARANFLASH CARD PADA MATA PELAJARAN OTOMATISASI PERKANTORAN KOMPETENSI DASAR MENGURAIKAN CARA MENGOPERASIKAN MICROSOFT POWER POINT DI X APK 1 SMK MUHAMMADIYAH 1 TAMAN SIDOARJO ARISMAYA P, MERISTA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran flash card, mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah dikembangkan, mengetahui kelayakan media pembelajaran flash card, dan evaluasi siswa terhadap media yang dikembangkan. Jenis yang digunakan dalam penelitian  ini  yaitu penelitian dan  pengembangan atau  research  and development(R&D) dengan menggunakan model pengembangan perangkat pembelajaran 4D yaitu, Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), dan Penyebaran (Disseminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu validasi media oleh ahli media, validasi materi oleh ahli materi, dan evaluasi siswa.Subjekdalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Otomatisasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo dan siswa kelas X APK 1 yang berjumlah 20 siswa di SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo. Berdasarkan hasil validasi yang telah dilakukan oleh ahli media dan ahli materi yang terdiri dari satu ahli media dan dua ahli materi, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flash card  dinyatakan sangat layak dengan hasil presentase ahli media 94,1 %, ahli materi 89,9%, dan evaluasi siswa 93,85%. Sehingga  dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flash card dinyatakan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran di SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo. Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, flash card   Abstract This research aims to know the flash card learning media development, know the difference before and after the feasibilities, knowing the media developed learning flash card,and the evaluation of the students against the media are developed. This research is a developmental research or research and development (R & D) with 4D learning device development model that is Define, Design, Development and Disseminate.Research instrument in the form of media by media expert validation, the validation material by material, and student evaluation.The subject of this research is the Office Automation subjects teachers SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo and the students of class X APK 1 of 20 students in SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarj. Based on the results of the validation has been done by media experts and expert material consisting of one media expert and two experts of the material, it can be concluded that the media learning flash card stated very decent results with the percentage of the media expert 94.1%, expert materials 89.9%, and 93.85% of the students evaluation. So it can be inferred that the media learning flash card stated very decent used in the learning process in SMK Muhammadiyah 1 Taman Sidoarjo. Keywords: Development of Monopoly Learning Media, Personnel Administration
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE PADA MATERI MENJELASKAN PENGURUSAN SURAT MASUK DAN KELUAR SISWA KELAS X APK 1 DI SMK ISLAM KREMBUNG AMALIA RIDHANI, RIZKY
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran puzzle pada materi menjelaskan pengurusan surat masuk dan keluar siswa kelas X APK 1 di SMK Islam Krembung, untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran puzzle pada materi menjelaskan pengurusan surat masuk dan keluar siswa kelas X APK 1 di SMK Islam Krembung, dan untuk mengetahui evaluasi siswa terhadap media pembelajaran puzzle pada materi menjelaskan pengurusan surat masuk dan keluar siswa kelas X APK 1 di SMK Islam Krembung,. Penelitian ini menggunakan model pengembangan pembelajaran 4-D yang terdiri dari 4 tahap yang meliputi tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate), namun peneliti dalam penelitian ini hanya melakukan pada tahap pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, dan lembar evaluasi siswa. Berdasarkan dari hasil penelitian, hasil validasi materi diperoleh persentase sebesar 85,11 % dengan kriteria sangat layak. Hasil validasi media diperoleh persentase sebesar 100 % dengan kriteria sangat layak. Hasil evaluasi siswa melalui uji coba yang telah dilakukan diperoleh persentase sebesar 97,50 % dengan kriteria sangat baik. Sehingga total keseluruhan dari hasil validasi materi, validasi media, dan evaluasi siswa diperoleh rata-rata persentase sebesar 94,20 % dengan kriteria sangat layak. Dengan demikian media pembelajaran puzzle pada materi menjelaskan pengurusan surat masuk dan keluar layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk siswa kelas X APK 1 di SMK Islam Krembung.  Kata Kunci: Media pembelajaran, puzzle, 4-D.   Abstract  This Research aims to know the learning media development puzzle on materi describes the management letters incoming and outgoing students of class X APK 1 in SMK Islam Krembung, to find out the feasibility of the learning media puzzle on materi describes the management letters incoming and outgoing students of class X APK 1 in SMK Islam Krembung, and to know the student evaluation against the media learning puzzle on materi describes the management letters incoming and outgoing students of class X APK 1 in SMK Islam Krembung ,. This study used a model 4-D study development consisting of 4 stages which include stage definition (define), stage design (design), stage of development (develop), and the deployment stage (disseminate), but the researchers in this study only do at this stage of development (develop). The instruments used in this study i.e. sheets, sheet material expert validation validation of media experts, and student evaluation sheets. Based on the results of the research, the results of the validation material obtained the percentage of 85.11% with the criteria is very decent. The results of the validation of the media obtained the percentage of 100% with a very decent criteria. The results of the evaluation of the students through the testing that has been done is obtained the percentage of 97.50% criteria very well. So the total overall results of validation the validation material, media, and the evaluation of the students gained an average percentage of 94.20% with the criteria is very decent. Thus the learning media puzzle on materi explains the management of incoming and outgoing letters worth used as media of instruction to siswa class X APK 1 in SMK Islam Krembung.  Keywords: Media learning, puzzle, 4-D
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWTOON“TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL KELAS X DI SMK YPM 3“TAMAN SEPANJANG SIDOARJO DIAN ANGGRAINI, FENNY
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X APK DI SMK NEGERI MOJOAGUNG MULYANI, LILIS
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ALAT PERAGA FILING CABINET LIPAT PADA MATERI SISTEM PENYIMPANAN DAN PENEMUAN KEMBALI ARSIP SISWA KELAS XI AP SMK TARUNA JAYA GRESIK KARISMA BUANA, SANGGA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak  Penelitian ini bertujuan untuk mngetahui pengembangan media pembelajaran alat peraga filing cabinet lipat, kelayakan media pembelajaran alat peraga filing cabinet lipat dan evaluasi siswa terhadap media pembelajaran alat peraga filing cabinet lipat pada materi sistem penyimpanan dan penemuan kembali arsip kelas XI AP SMK Taruna Jaya Gresik. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D), menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari Tahap Pendefinisian, Tahap Perencanaan, Tahap Pengembangan dan Tahap Penyebaran. Namun, penelitian dilakukan sampai tahap pengembangan dikarenakan keterbatasan peneliti. Berdasarkan hasil penelitian, validasi ahli materi memperoleh rata-rata nilai 78,46% dengan kategori layak, validasi ahli media mendapatkan nilai 98,75% dengan kategori sangat layak dan hasil uji coba terbatas yang dilakukan pada 20 siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Taruna Jaya Gresik telah menunjukkan rata-rata skor keseluruhan sebesar 93% pada kategori sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran alat peraga filing cabinet lipat layak digunakan dalam proses pembelajaran.  Kata Kunci: Media pembelajaran, alat peraga filing cabinet lipat, pengembangan 4-D.   Abstract This study aims to determine the development of the instructional media of filing cabinet prop in folding, the properness of the instructional media of filing cabinet prop in folding and evaluation of students to instructional media of filing cabinet prop in folding form on the subject of storing and rediscovering system of files of grade XI AP SMK Taruna Jaya Gresik. Type of this research is research and development by using 4-D development model consisting of phases of defining, designing, developing, and disseminating. But, this research was conducted until the developing phase because of the limitations of the researcher. Based on result of the research, validation of subject experts obtaining mean value of 78.46% with feasible category, validation of subject expert obtaining mean value of 98.75% with very feasible category and result of the limited trial conducted to 20 students of grade XI AP SMK Taruna Jaya Gresik has shown mean whole score of 93% on very feasible category. So it can be concluded that the instrutional media of the filing cabinet prop in the folding form is feasible to be use in the learning process. Keywords: Instructional media, the prop of filing cabinet in the folding form, 4-D development.
PENGEMBANGAN MEDIA TRUTH AND DARE CARDS PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X APK DI SMK NEGERI 10 SURABAYA MARDIANA, LILIS
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Media pembelajaran memiliki peran penting sebagai sarana penghubung dalam kegiatan pembelajaran. Media pembelajaran yang menarik akan membuat siswa lebih terangsang untuk memperhatikan materi yang disampaikan sehingga tujuan dari materi pembelajaran dapat tersampaikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan media Truth and Dare Cards pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran, mengetahui kelayakan media, dan untuk mengetahui respons siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4-D, dengan subjek penelitian siswa kelas X APK 3 yang berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian menunjukan hasil validasi kelayakan media secara keseluruhan diperoleh rata-rata sebesar 96% dengan kriteria sangat layak. Sedangkan hasil uji coba terbatas menunjukan bahwa media Truth and Dare Cards dengan persentase 98,5%. Jadi dapat disimpulkan hasil dari penelitian pengembangan media ini dikatakan sangat layak untuk dijadikan media pembelajaran. Kata kunci: Pengembangan Media, Truth and Dare Cards, Pengantar Administrasi Perkantoran   Abstract Learning media has an important role as a means of liaison in learning activities. Interesting learning media will make students more aroused to pay attention to the material delivered so that the purpose of learning materials can be delivered.. The purpose of this research is to know how to develop Truth and Dare Cards media in introductory subject of office administration, to know media feasibility, and to know student response. This type of research is a research development with 4-D model, with the subject of research students class X Office Adminstration 3 which amounted to 20 students.The result of the research shows that the result of validation of the overall media feasibility is obtained an average of 96% with criteria very feasible. While the results of a limited trial showed that the media Truth and Dare Cards with 98.5% percentage. So it can be concluded the results of research media development is said to be very feasible to be a medium of learning.  Keywords: Media Development, Truth and Dare Cards, Introduction to Office Administration   
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN HUMAS DAN KEPROTOKOLAN DI SMK PGRI 2 SIDOARJO SARI, NOVITA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Proses Belajar Mengajar saat ini guru berlaku sebagai fasilitator yang menggunakan bahan ajar sebagai penunjang dalam proses pembelajaran. Bahan ajar yang dibutuhkan oleh siswa yaitu bahan ajar cetak yang berupa modul, karena dalam modul terdapat acuan materi yang akan dipelajari oleh siswa. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan modul Berbasis Kurikulum 2013, mengetahui kelayakan modul, dan evaluasi siswa. Penelitian pengembangan ini dilakukan menggunakan model pengembangan 4-D (Four-D Models). Subjek dalam penelitian yaitu siswa kelas XI APK 1 SMK PGRI 2 Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keseluruhan hasil validasi materi, validasi bahasa dan validasi kegrafikan diperoleh rata-rata sebesar 81,04% dengan kriteria “Sangat Layak”. Sedangkan hasil uji coba terbatas menunjukkan bahwa pengembangan modul  Humas dan Keprotokolan pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Prosedur Rapat “Sangat Baik” untuk dijadikan bahan ajar dalam kegiatan belajar dan pembelajaran dengan hasil persentase sebesar 98,66% sehingga modul  Humas dan Keprotokolan pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Prosedur Rapat “Sangat Layak” digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Pengembangan, Modul, Kurikulum 2013, Kompetensi Dasar Menjelaskan Prosedur Rapat, Model 4-D   Abstract Teaching and Learning at this time the teacher acts as facilitator using teaching materials to support the learning process. Instructional materials needed by the students is printed instructional materials in the form of modules, because the modules are reference materials that will be studied by students. The purpose of this research is to develop a module-based curriculum in 2013, determine the feasibility of the module, and student evaluation. This development study was performed using 4-D model of development (Four-D Models). Subjects in the study of class XI student of SMK PGRI APK 1 2 Sidoarjo. The results showed that the overall results of the validation of the material, validation and validation kegrafikan language gained an average of 81.04% with criteria "Very Decent". While the limited test results showed that the development of Public Relations and Protocol module on Basic Competency Describes Meeting Procedures "Very Good" to be used as teaching materials in teaching and learning with the percentage of 98.66%, so that the module Public Relations and Protocol on Basic Competency Describes Meeting Procedures "Very Decent" is used as teaching material in the learning process. Keywords: Development, Modules, Curriculum 2013, the Basic Competency Describes Meeting Procedure, Model 4-D

Page 19 of 22 | Total Record : 220

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2013 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 3 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 3 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 2, No 2 (2014) Vol 2, No 1 (2014) Vol 1, No 3 (2013) Vol 1, No 2 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue