cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 23375752     EISSN : 27209660     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), published thrice a year (January, Mei, and September), is a peer-reviewed journal that is managed by the Department of Economic Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Surabaya. JUPE aims to help researchers publish their work for a wider audience. We consider original research articles and review articles in any research areas of (but is not limited to) economics and business education, such as economics education, entrepreneurship education, economics learning strategies, educational economics, classroom action research, development of learning materials, teaching models, learning instruction, and learning media.
Arjuna Subject : -
Articles 1,004 Documents
 65   66   67   68   69 
Pengaruh Harga, Promosi, dan Kualitas Pelayanan Terhadap Loyalitas Pelanggan Dimediasi Kepuasan Pelanggan Pada Konsumen Gojek Fifin Anggraini; Anindhyta Budiarti
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v8n3.p86-94

Abstract

Abstrak Loyalitas pelanggan merupakan aspek yang sangat penting, maka dari itu dibutuhkan upaya untuk meningkatkan loyalitas pelanggan dengan menggunakan beberapa aspek pendukung seperti harga, promosi, kualitas pelayanan dan kepuasan pelanggan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh harga, promosi, kualitas pelayanan terhadap loyalitas pelanggan yang dimediasi kepuasan pelanggan atas jasa yang diberikan oleh Gojek. Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif. Sampel yang diperoleh dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 100 sampel. Metode analisis yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa harga berpengaruh sigifikan dan positif terhadap kepuasan pelanggan. Promosi berpengaruh sigifikan dan positif terhadap kepuasan pelanggan. Kualitas pelayanan berpengaruh sigifikan dan positif terhadap kepuasan pelanggan. Harga berpengaruh sigifikan dan positif terhadap loyalitas pelanggan. Promosi berpengaruh tidak signifikan dan positif terhadap loyalitas pelanggan. Kualitas pelayanan berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas pelanggan. Harga berpengaruh terhadap loyalitas pelanggan dimediasi kepuasan pelanggan. Promosi berpengaruh terhadap loyalitas pelanggan dimediasi kepuasan pelanggan. Kualitas pelayanan berpengaruh terhadap loyalitas pelanggan dimediasi kepuasan pelanggan. Kepuasan pelanggan berpengaruh signifikan dan positif terhadap loyalitas pelanggan.
Penerapan Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Murid Pada Pelajaran Ekonomi Kelas X IIS Ghaisani Intan Martikasari Fajrin; Mohamad Arief Rafsanjani
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v8n3.p95-100

Abstract

Kegiatan pembelajaran ekonomi di kelas X IIS 2 seringkali berpusat pada guru sehingga murid kurang termotivasi dalam mengikuti KBM dan mengakibatkan kurang memuaskannya prestasi belajar murid. Oleh karenanya diprelukan sebuah solusi untuk mengatasi malasah tersebut. Penelitian ini memiliki intensi sebagai berikut: 1) mengetahui perubahan aktvitas murid selama mengikuti proses pembelajaran dan 2) mengetahui perubahan prestasi belajar murid setelah diajari dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe PBL (PBL). Dalam prosesnya, penelitian ini menggunakan jenis penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai rancangan penelitian. Peserta penelitian melibatkan 35 murid kelas X IIS 2 di SMA Negeri 1 Gresik. Data yang diperoleh dari penelitian ini mengungkapkan bahwa penggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe PBL (PBL) dapat meningkatkan aktivitas belajar para murid. Hal ini dibuktikan oleh perolehan pengamatan pada periode pertama yang menunjukkan aktivitas belajar murid mencapai skala 2,6 yang tergolong kurang baik, menjadi 3,1 yang tergolong baik pada pengamatan periode kedua. Di samping aktivitas belajar murid, prestasi belajar murid juga terbukti mengalami kenaikan. Pada akhir periode penelitian pertama, prestasi belajar murid mendapatkan hasil dengan persentase 60% dan pada akhir periode penelitian kedua, prestasi belajar murid naik menjadi 88,6%.
Pengembangan Media Pembelajaran Powtoon Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Maya Masitha Fardany; Retno Mustika Dewi
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v8n3.p101-108

Abstract

Media memiliki peran yang penting dalam proses pembelajaran, sehingga pemilihan media harus didasarkan pada karakteristik materi dan peserta didik. Akan tetapi pada sekolah tempat penelitian, pemilihan media kurang sesuai dengan karakteristik dari peserta didik dan karakteristik materi bank sentral dan sistem pembayaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran powtoon berbasis pendekatan saintifik pada mata pelajaran ekonomi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan 4D dari Thiagarajan, meliputi pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Desain penelitian menggunakan One Grup Pretest-Posttest Design. Subjek uji coba penelitian merupakan peserta didik kelas X IPS 2 MAN Sidoarjo sebanyak 20 orang. Instrumen pengumpulan data menggunakan 1) lembar telaah dan validasi materi, media, dan bahasa, 2) angket respon peserta didik, 3) soal pretest dan posttest. Adapun dari hasil penelitian diperoleh bahwa: 1) pengembangan media pembelajaran powtoon dinyatakan layak dengan perolehan persentase validasi materi 80%, validasi media 81,18%, dan validasi bahasa 94% sehingga media dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran, 2) hasil angket respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 95,5% sehingga media dinyatakan praktis digunakan sebagai media pembelajaran, 3) hasil belajar peserta didik memperoleh persentase ketuntasan sebesar 90%, hasil tersebut merupakan peningkatan daripada hasil pretest yang memiliki persentase ketuntasan sebesar 55% saja, sehingga media dinyatakan efektif digunakan sebagai media pembelajaran. Dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa media pembelajaran powtoon berbasis pendekatan saintifik pada mata pelajaran ekonomi dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran.
Pengaruh Rata-Rata Lama Sekolah dan Pengangguran Terbuka Terhadap Kemiskinan Stepanie Ayu Pradipta; Retno Mustika Dewi
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v8n3.p109-115

Abstract

Data statistik BPS Provinsi Banten menunjukkan bahwa persentase penduduk miskin pada tahun 2011-2015 mengalami kemiskinan yang tidak merata yaitu tingkat kemiskinan yang jauh berbeda pada setiap kabupaten atau kota di Provinsi Banten. Penelitian mempunyai tujuan menganalisis pengaruh parsial maupun simultan Rata-Rata Lama Sekolah dan Pengangguran Terbuka terhadap Kemiskinan di Provinsi Banten. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif asosiatif dan teknik analisis berupa analisis data panel dengan model fixed effect serta data yang digunakan merupakan data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan secara parsial (1) Tidak terdapat pengaruh Rata-Rata Lama Sekolah terhadap Kemiskinan di Provinsi Banten, (2) Terdapat pengaruh signifikan Pengangguran Terbuka terhadap Kemiskinan di Provinsi Banten, sedangkan secara simultan (3) Terdapat pengaruh signifikan Rata-Rata Lama Sekolah dan Pengangguran Terbuka terhadap kemiskinan di Provinsi Banten. Saran yang dilakukan adalah memperhatikan pendidikan nonformal karena pendidikan nonformal juga dapat meningkatkan pekerja yang produktif serta pengoptimalan Koperasi dan UMKM karena terbukti dapat bertahan dalam masa krisis serta memberikan kontribusi pada perekonomian negara. Koperasi disini juga harus memberikan sentuhan baru dengan gaya lebih modern agar dapat menyeimbangkan dengan perkembangan zaman saat ini.
Rasio Kemandirian Keuangan Daerah dan Pertumbuhan Ekonomi terhadap Indeks Pembangunan Manusia di Provinsi Banten Wahyu Mauludin; Retno Mustika Dewi
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v8n3.p116-121

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah permasalahan pembangunan manusia di Provinsi Banten dari dimensi pendidikan yaitu masalah kesenjangan dan ketidakmerataan yang disebabkan keterbatasan anggaran pemerintah pada bidang pendidikan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, karena data dan hasil penelitian berbentuk angka. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis pengaruh rasio kemandirian keuangan daerah terhadap IPM. (2) menganalisis pengaruh pertumbuhan ekonomi terhadap IPM dan (3) menganalisis pengaruh rasio kemandirian keuangan daerah serta pertumbuhan ekonomi bersama-sama terhadap IPM kabupaten/kota Provinsi Banten periode 2013-2017. Populasi pada penelitian ini berjumlah 40 di 8 kabupaten/kota Provinsi Banten dengan rentang waktu 5 tahun dari tahun 2013 sampai 2017. Sampel penelitian ini merupakan sampel jenuh yang menggunakan seluruh anggota populasi berjumlah 40 data. Teknik analisis data menggunakan regresi data panel diolah dengan aplikasi Eviews 9.0. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh simultan antara variabel independen dengan variabel dependen. Sedangkan secara parsial, rasio kemandirian keuangan daerah berpengaruh terhadap IPM. Pertumbuhan ekonomi tidak berpengaruh terhadap IPM kabupaten/kota Provinsi Banten. Kesimpulan penelitian ini adalah rasio kemandirian keuangan daerah serta pertumbuhan ekonomi berpengaruh terhadap IPM kabupaten/kota Provinsi Banten tahun 2013 sampai 2017.
Pengaruh Pendapatan Orang Tua dan Minat Berorganisasi Terhadap IPk Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Yolanda Anjar Sari; Mohamad Arief Rafsanjani
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v8n3.p122-130

Abstract

Nilai IPK merupakan salah satu indikator ketercapaian suatu kegiatan pembelajaran pada jenjang perguruan tinggi, dan seperti yang kita ketahui bahwa nilai IPK seringkali menjadi salah satu persyaratan yang diajukan oleh suatu perusahaan dalam melakukan penerimaan calon pegawainya. Terdapat banyak faktor yang dapat mempengaruhi nilai IPK mahasiswa, baik faktor dari dalam diri mahasiswa sendiri maupun dari luar diri mahasiswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendapatan orang tua dan minat berorganisasi terhadap IPK mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi angkatan 2017 dengan jumlah sampel sebanyak 177 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik berupa uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda, serta uji hipotesis baik secara parsial maupun simultan melalui uji t dan uji F, serta uji koefisien determinasi (R2). Untuk hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh pendapatan orang tua dan minat berorganisasi terhadap IPK mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi baik secara parsial maupun simultan
Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 1 Ngoro Mojokerto Linda Riskanata; Mohamad Arief Rafsanjani
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v8n3.p131-134

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran dan faktor apa saja yang menghambat dalam implementasi kurikulum 2013 pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kualitatif, adapun teknik pengambilan data dilakukan dengan wawancara. Selanjutnya analisa data menggunakan analisa deskriptif. Hasil penelitian dalam pelaksanaan implementasi kurikulum 2013 meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Dalam proses pembelalajaran guru masih mengalami kesulitan untuk menjelaskan materi sesuai kurikulum 2013. Hal tersebut menunjukkan bahwa kurangnya pelatihan guru, sarana prasarana yang kurang memadai dan terbatasnya buku pegangan bagi guru maupun siswa.
Pengembangan Media E-Book Interaktif Pada Sub Materi Permintaan, Penawaran, dan Harga Keseimbangan Rio Agatha Putra; Retno Mustika Dewi
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 9 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v9n1.p1-7

Abstract

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi dalam proses belajar mengajar sehingga dapat merangsang perhatian dan minat peserta didik dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Pengembangan Media Pembelajaran E-book Interaktif Pada Mata Pelajaran Permintaan, Penawaran, dan Harga Keseimbangan. Objek dalam penelitian yaitu 20 peserta didik kelas X IIS SMA ISLAM AL-MIZAN SURABAYA. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan R&D oleh Sugiono. Jenis data yang diolah yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa kelayakan media memperoleh persentase sebesar 86,4% dengan kategori sangat layak yang terdiri dari kelayakan ahli materi sebesar 91,3%, ahli media sebesar 89,3%, ahli bahasa sebesar 80%, dan ahli grafis sebesar 85%. Dari hasil belajar peserta didik diperoleh peningkatan yang dikategorikan tinggi, data uji pretest rata-rata peserta didik memperoleh nilai 45 sedangkan pada uji posttest rata-rata peserta didik memperoleh nilai 81. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media E-Book Interaktif dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada sub materi permintaan, penawaran, dan harga keseimbangan.
Penerapan Model Pembelajaran Group Invetigation di Sekolah Menengah Atas dalam Lima Tahun Terakhir (2015-2020): Studi Literatur Pada Mata Pelajaran Ekonomi Martinus Erwin Raharja; Retno Mustika Dewi
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 9 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v9n1.p8-14

Abstract

Rendahnya hasil belajar merupakan suatu masalah yang dihadapi siswa sekolah menengah atas khususnya pada mata pelajaran ekonomi. Tujuan dari studi literatur ini adalah untuk menganalisis penerapan group investigation sebagai suatu inovasi model pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi sehingga meningkatkan hasil belajar siswa. Studi literatur ini diperoleh dari penulusuran artikel penelitian ilmiah rentang tahun 2015-2020 dengan menggunakan google schoolar. Dari berbagai literatur tentang penerapan model group investigation di tingkat SMA pada pelajaran ekonomi terdapat 9 artikel yang telah diberi identification, screening, eliglibility yang relevan dengan tujuan penelitian. Hasil studi literatur menyimpulkan bahwa model pembelajaran group invetigation pada mata pelajaran ekonomi berdampak positif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil analisis menunjukkan siswa yang menggunakan metode group investigation mengalami peningkatan hasil belajar atau mendapatkan peningkatan yang baik saat proses pembelajaran siklus ke dua maupun ketiga
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Ekonomi Anik Mauliana; Retno Mustika Dewi
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 9 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v9n1.p15-19

Abstract

Prestasi peserta didik dapat ditingkatkan dengan adanya media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1. Mengetahui kelayakan media pembelajaran LKPD berbasis Problem Basic Learning (PBL).2.Mengetahui Respon siswa terhadap media pembelajaran LKPD 3. Mengetahui keterampilan berpikir kritis. Metode Pembelajaran berbasis masalah dapat membuat siswa untuk mandiri dalam menyelesaikan sebuah studi permasalahan. Penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan atau Research and Development (R & D). Berdasarkan hasil penelitian, dari 32 siswa diperoleh hasil analisis data dan pembahasan terhadap media pembelajaran LKPD, aspek kelayakan isi memperoleh presentase 100%. Aspek penyajian diperoleh presentase 85,94% jadi keseluruhan mendapat 92,97% sehingga dinyatakan sangat layak dan untuk tes kemampuan berfikir kritis memperoleh jumlah keseluruhan skor rata-rata sebesar 84,06 sehingga masuk pada kategori Kritis Sekali. Bahasa yang digunakan dalam LKPD yang dikembangkan dirasa kurang menarik serta sulit dipahami, akan tetapi dapat diperbaiki dengan mengganti bahasa yang lebih mudah dipahami

Page 67 of 101 | Total Record : 1004

 65   66   67   68   69 

Filter by Year

2013 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2026) Vol. 13 No. 3 (2025) Vol. 13 No. 2 (2025) Vol. 13 No. 1 (2025) Vol. 12 No. 3 (2024) Vol. 12 No. 2 (2024) Vol. 12 No. 1 (2024) Vol 11 No 3 (2023) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 10 No 3 (2022) Vol 10 No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 9 No 3 (2021) Vol 9 No 2 (2021) Vol 9 No 1 (2021) Vol 9 No 1 (2021): In Progress Vol 8 No 3 (2020) Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 3 (2019) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 3 (2018) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 3 (2016) Vol 4 No 1 (2016) Vol 2 No 4 (2016) Vol 3 No 3 (2015) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 3 (2014) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 3 (2013) Vol 1 No 2 (2013) Vol 1 No 1 (2013) More Issue