cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rita Oktavia
Contact Email
ritaoktavia87@gmail.com
Phone
+6285373532786
Journal Mail Official
ritaoktavia87@gmail.com
Editorial Address
Jalan lintas sumatera Meulaboh-Tapaktuan Desa Peunag Cut Ujong Kecamtan Meureubo Kabupaten Aceh Barat
Location
Kab. aceh barat,
Aceh
INDONESIA
Genta Mulia
Published by Universitas Cipta Mandiri
ISSN : 23016671     EISSN : 25806416     DOI : https://doi.org/10.61290/gm.v17i2
Core Subject :
This journal is an open access journal that aims to disseminate high-quality research, scholarly studies, innovative ideas, and critical perspectives in the broad field of education, teaching, and learning. The journal welcomes original research and scholarly works addressing educational development and practices at various levels and contexts, including educational technology, digital learning, learning innovation, the development and implementation of learning methods, models, media, and teaching materials, curriculum development, classroom action research, student assessment and evaluation, teacher and student development, educational management and school management, as well as other relevant issues in education. The journal also welcomes interdisciplinary and evidence-based studies that contribute to the advancement of educational theory, practice, innovation, policy, and quality. The journal is intended for researchers, lecturers, teachers, students, practitioners, policymakers, and other scholars with professional or academic interests in education, teaching, and learning.
Arjuna Subject : -
Articles 463 Documents
 17   18   19   20   21 
ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DI SD NEGERI GUNUNG KELING Dewi Yusanti; Agus Kistian
Jurnal Genta Mulia Vol. 11 No. 2 (2020): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v11i2.452

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru dalam menanamkan nilai pendidikankarakter di SD Negeri Gunung Keling, untuk mengetahui langkah-langkah guru dalam menanamkan nilaipendidikan karakter di SD Negeri Gunung Keling, untuk mengetahui kendala-kendala apasaja seorang guru dalam menanamkan nilai pendidikan karakter di SD Negeri Gunung Keling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis Penelitian ini bersifat deskriptif (descriptive research). Subjek dalam penelitian guru dan siswa SD Negeri Gunung Keling. Waktu penelitian pada bulan Agustus 2018. Teknik pengumpulan datanya seperti, metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Instrumen seperti: lembar observasi, lembar wawancara dan lembar dokumentasi. Data penelitian yang akan dianalisis pada penelitian ini adalahstrategi guru dalam menanamkan nilai pendidikan karakter di SD Negeri Gunung Keling, strategi yang tepat agar dalam penanaman nilai-nilai karakter menjadi lebih mudah dan dapat sesuai dengan harapan, tujuan yang ingin dicapai. langkah-langkah guru dalam menanamkan nilai pendidikan karakter di SD Negeri Gunong Kelingdapat dilihat dari mengidentifikasi jenis-jenis kegiatan di sekolah yang perlu dikuasai, pengembangan kegiatan, pelaksanaan kegiatan serta pihak-pihak yang terlibat sebagai pendukung terbentuknya karakter peserta didik. kendala-kendala apa saja seorang guru dalam menanamkan nilai pendidikan karakter di SD Negeri GunungKeling dapat dilihat dari dua faktor yang menjadi kendala dalam pelaksanaan pendidikan karakter, yaitu dariluar dan dari dalam. Faktor dari luar adalah faktor yang berasal dari lingkungan sekitars iswa, pesatnyateknologi yang tidak bias dibendung di masyarakat, dan kadang bias berdampak buruk bagi perkembangankepribadian siswa, seperti adanya tontonan-tontonan yang tidak mendidik di televisi, dan sebagainya.
The UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MENGGUNAKAN GAYA BELAJAR VISUAL PADA SISWA KELAS III SDN PULO GEBANG 06 Nur Fadhilah; Aini Risqi Noviyanti; Dinda Salsabila Putri Soleha; Nidya Chandra Muji; Taofik
Jurnal Genta Mulia Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v14i2.461

Abstract

Pembelajaran matematika adalah pembelajaran saintifik yang menggunakan nalar. Gaya belajar visual pembelajaran matematika dasar adalah memperoleh informasi dengan cara melihat informasi itu sendiri. Biasanya ini disajikan dalam warna, gambar, garis, tabel, grafik, simbol, dan diagram yang menarik. Kunci keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan guru hendaknya adalah penggunaan gaya belajar yang tepat. Fakta di lapangan yaitu di SDN Pulo Gebang 06 menunjukkan bahwa guru kurang memperhatikan gaya belajar saat sedang belajar, dan masih banyak siswa yang belum memahami soal matematika berbentuk cerita. Media dan alat peraga yang digunakan juga mengurangi aktivitas siswa untuk mengikuti pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan siswa di kelas III SDN Pulo Gebang 06 dalam menyelesaikan soal matematika teks dengan gaya belajar visual. Metode penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meneliti 29 siswa. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa kemampuan siswa kelas III SDN Pulo Gebang 06 dalam menyelesaikan soal cerita matematika meningkat setiap siklusnya. Pada siklus I ketuntasan kemampuan memecahkan masalah cerita matematika siswa mencapai 23 siswa atau 79,31 %. Kemudian, pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 26 siswa, sehingga 89,66% yang berarti target kelulusan tercapai yang telah ditentukan oleh peneliti.
ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN YANG AKSESIBEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Rika Rahmawati; Adi Mulyono; Rizka Fauziana; Qutrunnada Salsabila Yusup
Jurnal Genta Mulia Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v14i2.465

Abstract

Artikel ini membahas mengenai pentingnya media pembelajaran yang aksesibel di SD Negeri Cisarua 01 untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif untuk mengumpulkan data melalui wawancara dan observasi langsung di SD Negeri Cisarua 01. Hasil analisis menunjukkan adanya beberapa faktor penghambat utama yang mempengaruhi kebutuhan media pembelajaran yang aksesibel. Faktor-faktor tersebut meliputi seperti metode pengajaran, lingkungan belajar, dan motivasi siswa mempengaruhi hasil belajar. Ditemukan bahwa terdapat hambatan dalam media pembelajaran yang dapat memengaruhi minat dan motivasi belajar siswa. Menciptakan media pembelajaran yang aksesibel dan efektif untuk siswa dapat menjadi tantangan, tetapi bukan tidak mungkin. Salah satu pendekatannya adalah berkolaborasi dengan masyarakat lokal dan pemangku kepentingan untuk memahami kebutuhan dan tantangan mereka. Dengan bekerja sama, kita dapat mengembangkan materi pembelajaran yang relevan secara budaya dan sesuai konteks yang lebih efektif dan menarik bagi siswa. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan perlunya pengembangan media pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan aksesibilitas dan meningkatkan kualitas pembelajaran di SD Negeri Cisarua 01.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONNECTED DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR Nandiansyah; Endang Kurnianti; Uswatun Hasanah
Jurnal Genta Mulia Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v14i2.466

Abstract

Di sekolah dasar pembelajaran matematika masih banyak ditemukan kendala, dalam hal ini banyak faktor penyebab salah satunya dari sisi siswa kurang motivasi belajar dan juga faktor kecerdasan seperti kecerdasan logika matematika. Hasil data survey PISA tahun 2018 menempatkan Indonesia pada peringkat 74, artinya peringkat keenam dari bawah dengan kemampuan matematika mendapat 379 di posisi 73. Metode yang digunakan adalah studi literatur yang dilakukan dengan menelusuri berbagai studi literatur. Dalam penelitian ini menganalisis 10 referensi dari artikel dan buku terkait model pembelajaran connected dan kecerdasan logika matematis antara tahun 2018 dan 2023. Hasil analisis artikel menunjukkan keefektifan model pembelajaran Connected dalam meningkatkan kecerdasan logika matematis siswa. Dalam penelitian (Suanah, 2018), model pembelajaran Connected dapat meningkatkan pemahaman siswa pada pelajaran Matematika di kelas V sekolah dasar. Model pembelajaran connected efektif dalam melatih pemecahan masalah siswa, meningkatkan motivasi siswa, dan meningkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih baik. Model pembelajaran Connected efektif dalam meningkatkan kecerdasan logika matematis siswa sekolah dasar. Model pembelajaran Connected membantu meningkatkan pemahaman siswa dengan kegiatan yang tidak membosankan selama proses pembelajaran.
RANCANG BANGUN APLIKASI MENGGUNAKAN AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MENGAJAR GURU MATA PELAJARAN GEOMETRI MATEMATIKA Chandra Sagul Haratua; Wirayudha Fauzan Maulana; Maulana Syarif; Heriyanto; Rifaldo Romalaba
Jurnal Genta Mulia Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v14i2.468

Abstract

Pembahasan ini membahas tentang penggunaan teknologi Augmented Reality dalam pembelajaran matematika, terutama dalam geometri. Metode pembelajaran yang menggunakan Augmented Reality dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan mudah dipahami oleh peserta didik. Media pembelajaran yang saat ini digunakan, seperti buku dua dimensi (2D) kurang interaktif dan tidak mampu memberikan respon yang cukup. Dengan menggunakan Augmented Reality, objek-objek matematika dapat ditampilkan dalam tiga dimensi (3D) secara nyata dan interaktif. Aplikasi Augmented Reality ini dapat diimplementasikan dalam perangkat Android. Hasil dari pembahasan ini meliputi definisi dan karakteristik Augmented Reality, penerapannya dalam pembelajaran matematika, dan perancangan antarmuka aplikasi Augmented Reality. Diharapkan penggunaan Augmented Reality dapat meningkatkan pemahaman dan minat belajar peserta didik dalam geometri serta membantu menciptakan suasana pembelajaran yang efektif.
DINAMIKA KOMUNITAS GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN Rintan Wanti Anisah Rintan; Reksa Adya Pribadi; Ramah Nur Intan
Jurnal Genta Mulia Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v14i2.474

Abstract

Guru berperan penting dalam membentuk fondasi pendidikan bagi para siswa, dari segi kognitif hingga psikomotorik dan afektif. Dalam konteks pendidikan, guru biasanya ikut bergabung pada suatu komunitas guru yang mana komunitas tersebut dapat menjadi penunjang dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Namun, kurangnya komunikasi, kolaborasi dan informasi antar guru menjadi sebuah hambatan bagi para guru dalam menciptakan perubahan atau inovasi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran komunitas guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta untuk menganalisis faktor yang mempengaruhi dinamika komunitas guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunitas guru mempunyai peranan penting dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Komunitas guru berfungsi sebagai wadah untuk berbagi pengetahuan, pengalaman, dan praktik terbaik dalam proses pembelajaran. Faktor-faktor yang mempengaruhi dinamika komunitas guru antara lain kepemimpinan yang kuat, saling percaya antar guru, komitmen, dan dukungan yang diberikan oleh sekolah. Maka dari itu, sudah sepatutnya bagi guru untuk aktif bergabung dalam suatu komunitas sehingga guru tersebut dapat menjadi agen perubahan dalam mewujudkan pembelajaran yang berkualitas.
RANCANG BANGUN ALAT PRAKTIKUM MENENTUKAN PERCEPATAN GRAVITASI PADA GERAK JATUH BERBASIS ARDUINO NANO Mila Nurfaniyah; Umi Uswatun Khasanah; Halimatus Sa’diyah; Nikmatus Sholikhah; Tri Choirul Nur Amalia
Jurnal Genta Mulia Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peralatan Gerak Jatuh Bebas (GJB) yang ada disekolah umumnya masih sangat sederhana. Hal ini ditunjukkan dari alat praktikum yang masih menggunakan stopwatch untuk menghitung waktu tempuh benda. Berdasarkan hal tersebut, kami merancang sebuah alat praktikum untuk menentukan percepatan gravitasi pada gerak jatuh bebas berbasi arduino nano. Dengan adanya sensor pada alat praktikum ini dapat mendeteksi kapan benda mulai dijatuhkan dan kapan benda mencapai permukaan, dan hasilnya akan tertera pada tampilan LCD. Alat praktikum ini dapat meminimalisir kegagalan dalam pelaksanaan praktikum Gerak Jatuh Bebas (GJB) untuk menentukan percepatan gravitasi yang dialami suatu benda. Berdasarkan data hasil percobaan yang telah dilakukan menunjukkan bahwa alat praktikum gerak jatuh bebas memiliki nilai presisi yang tepat.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MATERI SEL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN 1 KAWAY XVI Agus Priyanto
Jurnal Genta Mulia Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1.  Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi sel dikelas XI di SMA N1 kaway  dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. 2. Untuk membandingkan hasil belajar dengan model STAD dan model konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian tentang penerapan model STAD terhadap hasil belajar, jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian PTK ( penelitian tindakan kelas ) pendekatan yang dilakukan pendekatan kualitatif,  populasi dan sampel yang diambil siswa kelas XI MIA 2, dan teknik pegumpulan data yang digunakan iyalah berupa lembar tes, lembar observasi, lembar wawacaran dan dikumentasi, setalah dilakukan penelitian maka terdapat hasil belajaran menggunakan  model tersebut membuat hasil lebih meningkat dari pada sebelummya, sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
EVALUASI PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSIF BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SDN MEDAN MARELAN Nina Hastina; Dahniar Harahap
Jurnal Genta Mulia Vol. 9 No. 1 (2018): Jurnal GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v9i1.513

Abstract

Penyelenggaraan pendidikan inklusif di sekolah umum menempatkan siswa berkebutuhan khusus.Penelitian ini mengevaluasi pelaksanaan SD penyelenggaran pendidikan inklusif. Subjek penelitian meliputiSDN No. 064999 Medan Marelan. Pengumpulan data dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi.Hasil analisis menunjukkan perlu tindakan refleksi dan perbaikan pada komponen penyelenggaraan pendidikaninklusif yaitu (1) Tenaga Pendidik khusus untuk guru pendamping khusus (GPK). (2) Saranan dan Prasana yangbelum menyesuaikan kebutuhan ABK secara keseluruhan.(3)Keuangan/Dana dari pemerintah untukpenyelenggara pendidikan inklusif.(4) Evaluasi tingkat daerah dan Nasional (UN) khusus untuk sisiwa ABK disekolah reguler.
EVALUASI IMPLEMENTASI KEBIJAKAN ZONASI PERTANIAN DI KABUPATEN BEKASI RASMINTO; KHAUSAR
Jurnal Genta Mulia Vol. 9 No. 1 (2018): Jurnal GENTA MULIA
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/gm.v9i1.514

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi tentang implementasi kebijakan zonasi pertanian diKabupaten Bekasi, dimana pertanian menjadi salah satu komoditi utama pendapatanmasyarakatnya. Penelitian ini menggunakan model CIPP guna mengevaluasi atas implementasikebijakan program zonasi pertanian di Kabupaten Bekasi dalam rangka menjaga, melestarikandan meningkatkan produktivitas pertanian dengan mengacu pada Perda Kabupaten Bekasi Nomor12 tahun 2011 dan Undang-Undang No 26 tahun 2008.

Page 19 of 47 | Total Record : 463

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 17 No. 2 (2026): JURNAL GENTA MULIA Vol. 17 No. 1 (2026): JURNAL GENTA MULIA Vol. 16 No. 2 (2025): JURNAL GENTA MULIA Vol. 16 No. 1 (2025): Jurnal GENTA MULIA Vol. 15 No. 2 (2024): JURNAL GENTA MULIA Vol. 15 No. 1 (2024): JURNAL GENTA MULIA Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL GENTA MULIA Vol. 14 No. 1 (2023): JURNAL GENTA MULIA Vol. 13 No. 2 (2022): JURNAL GENTA MULIA Vol. 13 No. 1 (2022): JURNAL GENTA MULIA Vol. 12 No. 2 (2021): JURNAL GENTA MULIA Vol. 12 No. 1 (2021): JURNAL GENTA MULIA Vol. 11 No. 2 (2020): JURNAL GENTA MULIA Vol. 11 No. 1 (2020): JURNAL GENTA MULIA Vol. 10 No. 2 (2019): JURNAL GENTA MULIA Vol. 10 No. 1 (2019): JURNAL GENTA MULIA Vol. 9 No. 2 (2018): Jurnal GENTA MULIA Vol. 9 No. 1 (2018): Jurnal GENTA MULIA Vol. 8 No. 1 (2017): Jurnal GENTA MULIA More Issue