cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Arjuna Subject : -
Articles 21 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 6, No 4 (2018)" : 21 Documents clear
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN SE-GUGUS SUKODONO SIDOARJO RAHMAYANTI, LAILY; ISTIANAH, FARIDA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa, dengan melakukan penelitian eksperimen yaitu nonequivalent control group design. Sampel penelitian yaitu SDN Kebonagung 1 kelas VA berjumlah 26 siswa (Kelas kontrol) dan VB berjumlah 29 siswa (kelas eksperimen) sedangkan SDN Kebonagung 2 kelas VA berjumlah 34 siswa (kelas kontrol) dan kelas VB berjumlah 37 siswa (kelas eksperimen), hasil dari perhitungan bahwa nilai thitung<ttabel (3.454<2.000) pada SDN Kebonagung 1 sedangkan pada SDN Kebonagung 2 bernilai (2.344<1.980). kesimpulan dari penelitian bahwa penggunaan media video animasi berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Segugus Sukodono Sidoarjo. Kata Kunci: video animasi, hasil belajar Abstract The purpose of this study is to know the impact of animation video media for student?s learning result, with experimental research method which is non-equivalent control group design type. The sample of this research was grade 5 students in SDN Kebonagung 1 which consists of 26 students in A class (control class) and 29 students in B class (experimental class) and also grade 5 students in SDN Kebonagung 2 which consists of 34 students in A class (control class) and 37 students in B class (experimental class). The results showed that of SDN Kebonagung 1 was (3.454 > 2.000) while in SDN Kebonagung 2 was (2.344 > 1.980). The conclusion of this study is the usage of video animation media significantly impacted toward grade 5 student?s science learning result in cluster of SDN Sukodono Sidoarjo. Keywords : Animation video, learning?s results
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA NENI RIYANTI, NISROHAH; HUSNI ABDULLAH, MOHAMMAD
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, khususnya pada siswa kelas V SDN Tempuran 4 Ngawi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar siswa dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan catatan lapangan. Pelaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan pada siklus I 72,2% dan pada siklus II meningkat menjadi 88,8%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I 62,5% dan pada siklus II meningkat menjadi 93,75%. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS . Kata Kunci: Model Pembelajaran Make A Match, Hasil Belajar, IPS. Abstract Low learning outcomes of students on Social Studies subject especially in grade V SDN Tempuran 4 Ngawi becomes the background of this research. The purpose of this research is to describe learning implementation and students learning outcomes of cooperative learning type make a match. This research using Classroom Action Research (CAR). Data is collected by using observation, test and field notes. Learning implementation increased during in the first cycle 72,2% and in cycle II increased to 88,8%. Student learning outcomes also increase during cycle I 62,5% and in cycle II increased to 93,75%. From these result it can be concluded that the implementation of the make a match cooperative learning type can improve student learning results in social studies subject. Keywords: Make A Match Learning Model, Learning Outcome, Social Studies.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN BANGKINGAN II/442 SURABAYA FAJAR SUSILOWATI, INTAN; HUSNI ABDULLAH, MOHAMMAD
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, tes dan catatan lapangan. Berdasarkan perhitungan nilai keterlaksanaan pembelajaran pada siklus I 100% dan siklus II mencapai 100%. Nilai ketercapaian pembelajaran pada siklus I 78.97dan siklus II mencapai nilai 86.60. persentase ketuntasan belajar siswa ranah pengetahuan pada siklus I 69.56% pada siklus II 82.60% mengalami peningkatan 13.04%. Ketuntasan hasil belajar siswa ranah keterampilan pasa siklus I 78.26% pada siklus II 100% mengalami peningkatan 21.74%. Ketuntasan hasil belajar siswa ranah sikap pada siklus I 91.30% pada siklus II 100% mengalami peningkatan 8.7%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV pada SDN Bangkingan II/442 Surabaya. Kata Kunci: Make a Match, IPS, Hasil Belajar Abstract Abstract This study aims to improve student learning outcomes by using cooperative learning model type make a match. The type of research is classroom action research. Technique of collecting data using observation sheet implementation of learning, test and field note. Based on the calculation of the value of learning implementation in the first cycle 100% and cycle II reached 100%. The value of learning achievement in cycle I 78.97 and cycle II reached value 86.60. the percentage of students learning mastery in knowledge cycle I 69.56% in cycle II 82.60% has increased 13.04%. Completeness of student learning outcomes in the pasa cycle I 78.26% in cycle II 100% increased 21.74%. Completeness of student learning outcomes in the cycle 91.30% in cycle I 100% increased 8.7%. It can be concluded that the application of cooperative learning model of type make a match can improve the learning result of social studies of fourth grade student at SDN Bangkingan II / 442 Surabaya.Keywords: Make a Match, Social Studies, Learning Outcomes
PENGGUNAAN MEDIA RUMAH PERKALIAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN SD LABORATORIUM UNESA WULANDRIO, REFANGGA; RAHMAWATI, IKA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kebijakan kepala sekolah tentang penggunaan media Rumah Perkalian di SD Laboratorium Unesa, (2) mendeskripsikan penggunaan media Rumah Perkalian di SD Laboratorium Unesa, (3) mendeskripsikan kendala yang dihadapi dalam penggunaan penggunaan media Rumah Perkalian di SD Laboratorium Unesa, serta (4) mendeskripsikan solusi untuk mengatasi kendala yang dihadapi dalam penggunaan penggunaan media Rumah Perkalian di SD Laboratorium Unesa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kepala sekolah sangat mendukung dengan kebijakan membentuk ekstrakurikuler Rumah Perkalian, (2) penggunaan media Rumah Perkalian berjalan dengan baik ketersediaan media yang memadai dan siswa antusias, (3) kendala yang dihadapi adalah faktor media yang mudah bergeser saat digunakan dan siswa yang kurang lancar perkalian akan terhambat dalam menggunakan media ini, serta (4) solusi untuk mengatasi kendala yang dihadapi dengan mengganti material pembentukan media dengan papan kayu dan pion magnet serta siswa dapat terus berlatih di sekolah dan di rumah secara perlahan. Kata Kunci: Perkalian, media Rumah Perkalian
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS IV SDN DI KECAMATAN PRAMBON SIDOARJO AMBARWATI, SUNITA; SUSETYO RUKMI, ASRI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujun penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh media ular tangga terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SDN di kecamatan Prambon Sidoarjo. Jenis penelitian menggunakan quasy experiment dengan non-equivalent control group design. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IVD SDN Kedungwonokerto sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVB SDN Wonoplintahan II sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian dapat dibuktikan melalui uji hipotesis pretest sebesar 1,72<2,00488 yang menunjukkan tidak adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Sementara itu, hasil posttest sebesar 4,25>2,00488 yang menunjukkan bahwa Ha diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan media ular tangga terhadap menulis narasi siswa kelas IV SDN di Kecamatan Prambon Sidoarjo. Kata Kunci: media ular tangga, keterampilan menulis narasi Abstract This observation aimed to know the effect of using snakes and ladder media for sixth grades student?s creativity while writing narration in Elementary School at Prambon Sidoarjo. As the kind of observation, it used quasy experiment with non-equivalent control group design. Two types of model were shown from sixth grades students of elementary Kedungwonokerto as the experiment group, and the other participants were sixth grades students from Elementary school of Wonopolitan II as the control group. Those result evidenced that the hypothesis 1.72 was bigger than 2.00488, and it showed that there was no significant differences both of experiment group and control group. However, the pretest results shown about 4.25>2.00488, it showed that Ha was accepted. The findings of the observation indicated that there was significant result while using media for writing narration for students in sixth grades Elementary School in Prambon Sidoarjo. Keywords: snake and leader?s media, the creativity for writing
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE TENTANG PERSIAPAN KEMERDEKAAN RI SD KELAS V QONITA SILMI, MUNIDA; RACHMADYANTI, PUTRI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan ini dirancang dengan tujuan untuk: (1) menghasilkan produk media pembelajaran video animasi berbasis sparkol videoscribe untuk materi persiapan kemerdekaan RI Kelas V SD. (2) Mengetahui tingkat kelayakan penggunaan media ANVIS yang mencangkup tingkat validitas materi dan validitas media dari validator, serta tingkat keterterapan media ANVIS. Subjek ujicoba dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Lidah Kulon I/464 Surabaya. Model pebelitian yang digunakan yakni model Borg and Gall yang dimodifikasi dari 10 tahapan menjadi 9 tahapan. Hasil penelitian ini berupa validasi dengan presesntase 83,3% untuk materi dan 95,6% untuk media dengan kategori Valid, serta tingkat kelayakan penggunaan dengan presentase 95,25% dengan kategori Dapat diterapkan. Dengan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa media ANVIS layak untuk digunakan. Kata Kunci: Pengembangan, Media ANVIS, Aplikasi Sparkol Videoscribe
PENELITIAN MULTI PARADIGMA: MATEMATIKA YANG BERKEADILAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PMRI DI KELAS V SDN TEBEL ANGGRAINI FIRMANDANI, FATIMAH; MARIANA, NENI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap menjelang akhir tahun demontrasi buruh industri selalu menjadi permasalahan fundamental negara ini. Buruh menginginkan kenaikan upah minimum kabupaten/kota. Banyak yang belum mengetahui bahwa sebelum menetapkan besaran upah minimum kabupaten/kota terdapat perhitungan kompleks dan ini menunjukkan bahwa Matematika terdapat pada permasalahan ini. Dari permasalahan ini peneliti bertujuan untuk mengintegrasikan dengan menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia dan model pembelajaran Problem Solving Learning sebagai setting kelas. Penelitian ini mengombinasikan dua jenis penelitian yaitu transformative research dan design research. Kedua penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif, sedangkan pada design research secara khusus ditambahkan dengan analisis retrospektif. Hasil penelitian transformative research adalah auto/ethnography dan konsep Matematika, sedangkan design research adalah teori pembelajaran lokal yang terdiri dan empat aktivitas pembelajaran dari konsep Matematika yang ditemukan. Kata Kunci: Isu buruh, Pembelajaran Matematika, Pendidikan Matematika Realistik Indonesia, Problem Solving Learning Every year the labour demonstration near the end of the industry has always been the fundamental problems of the country. Labour wants the Ascension district minimum salary. Many who havent learned that before setting the quantity there is complex calculations and district minimum salary shows that mathematics is present on this issue. From this issue aim to integrate researchers using realistic mathematics Indonesian approach and the learning Problem Solving Learning model as a setting class. This research combines the two types of research that is transformative research and design research. Both this research uses qualitative data analysis techniques, while at the design research was specifically added to the retrospective analysis. The results of the research transformative research is auto/ethnography and mathematical concepts, while the design research is local learning theory which consists of four learning activities and math concepts that are found. Keywords: Labour issues, Learning mathematics, Realistic mathematics Indonesian approach, Problem Solving Learning
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF KARTIKA MAHARANI, RESTIE; INDRAWATI, DELIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk pengaruh model pembelajaran treffinger terhadap kemampuan berpikir kreatif pelajaran matematika materi bangun ruang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian Quasi Experimental Design dalam bentuk Non-equivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran treffinger terhadap kemampuan berpikir kreatif pelajaran matematika materi bangun ruang. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan uji hipotesis thitung 7,279 > 1,66901 dan uji N ? Gain menghasilkan nilai N ? Gain sebesar 0,708. Hasilnya menunjukkaan adanya pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran treffinger terhadap kemampuan berpikir kreatif dan termasuk dalam kategori tinggi. Kata Kunci: Model pembelajaran Treffinger, Kemampuan Berpikir Kreatif This study aims to determine for the influence of treffinger learning model on the ability to think creatively math lesson material waking space. This research is a kind of quantitative research with Quasi Experimental Design research design in the form of Non-equivalent Control Group Design. Technique of collecting data using test. Data analysis techniques use t-test and N-Gain test. The results showed that there is a significant influence between the treffinger learning model on the ability to think creatively math lesson material waking space. This is evidenced by the results of the hypothesis t calculation test of 7.279> 1.66901 and the test of N - Gain yields N - Gain value of 0.708. The results indicate a significant influence from the use of treffinger learning models to creative thinking skills and included in the high category. Keywords: Treffinger learning model, Creative Thinking Ability
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN KEPUH KIRIMAN II WARU SIDOARJO SYAIKHONI, AHMAD; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain quasi experimental design bentuk nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan dalam tiga tahapan yaitu pretest, treatment, dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo dengan teknik pengambilan sampel jenis sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Uji t-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo. Kata Kunci: Scramble, IPA, Organ Tubuh Manusia Abstract This study aims to determine whether there is or not the effect of cooperative learning model of scramble type to student?s science learning outcomes of 5th grade in SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo. This research is experimental research using quasi experimental design in form of nonequivalent control group design. The research was analyzed in three stages: pretest, treatment, and posttest in the experimental and control class. Population and sample of research are all students of 5th grade in SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo by using saturated sampling techniques. Collecting data technique is done by using t-test. It produces a significance value of 0.001 < 0.05 so that H0 is rejected and H1 is accepted. Thus, it can be concluded that there is effect of cooperative learning model of scramble type to the student?s science learning outcomes of 5th grade in SDN Kepuh Kiriman II Waru Sidoarjo. Keywords: Scramble, Science, Human Organs
EKSPLORASI ALQURAN SURAH AN-NISAA DALAM MENTRANSFORMASI MATEMATIKA SD YANG PENUH NILAI EKA SASMITA, FEBRIARSITA; MARIANA, NENI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak` Islam sebagai salah satu bentuk keyakinan tidak hanya membawahi ibadah dari setiap pemeluk, namun juga merambah dalam seluruh aspek kehidupan. Di lain hal pengintegrasian dua hal yakni Islam dan ilmu pengetahuan memiliki urgensi tersendiri, khususnya Matematika. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif berjenis transformatif, bermetodekan eksplorasi sumber, wawancara, narrative writing dan auto|etnogarfi dan berstandarkan tiga teknik yakni Trustworthiness and Authenticity, critical reflexivity, dan verisimilitude. Konsep Matematika dalam yang ada pada surah An-Nisaa, baik secara eksplisit maupun implisit, akan dibahas secara rinci dalam pandangan peneliti dan Guru SD-IT sebagai responden. Dengan hasil eksplorasi yang didapatkan, pandangan responden maupun peneliti berubah menjadi pandangan yang memandang Matematika dan Islam sebagai sesuatu yang beririsan dan bisa diintegrasikan. Kata Kunci: Alquran, An-Nisaa, Matematika SD, Penelitian Transformatif.AbstractIslam as one form of beliefs not only oversees the worship of every adherent, but is also penetrated in all aspects of life. On the other hand, the integration of two things namely Islam and science has its own urgency, especially Mathematics. With transformative research, it encodes source exploration, interviewing, narrative writing and auto|ethnography with three quality standards of trustworthiness and authenticity, critical reflexivity, and verisimilitude. The concept of Mathematics which is based on the Surah An-Nisaa will be discussed in detail in the views of researchers and teachers of SD-IT as respondents. With the exploration results obtained, the views of respondents and researchers turned into a viewpoint that consider Mathematics and Islam as something that has intersected and integrated.Keywords: Alquran, An-Nisaa, Elementary Mathematics, Transfomatif Research.

Page 1 of 3 | Total Record : 21

 1   2   3 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 7 (2019) Vol 7, No 6 (2019) Vol 7, No 5 (2019) Vol 7, No 4 (2019) Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 1 (2018): JPGSD Vol 6, No 1 (2018) Vol 6, No 13 (2018) Vol 6, No 12 (2018) Vol 6, No 11 (2018) Vol 6, No 10 (2018) Vol 6, No 9 (2018) Vol 6, No 8 (2018) Vol 6, No 7 (2018) Vol 6, No 6 (2018) Vol 6, No 5 (2018) Vol 6, No 4 (2018) Vol 6, No 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017) Vol 4, No 3 (2016): JPGSD Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016): JPGSD Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): JPGSD Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 2 (2015): JPGSD Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015): JPGSD Vol 3, No 1 (2015) More Issue