Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH BENTUK THINK PAIR SHARE DENGAN SARANA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN MATERI KEBERAGAMAN KELAS III SDN RANGKAH I SURABAYA AYU RAHMA, ANNISA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Berdasarkan hasil observasi, proses pembelajaran yang digunakan guru cenderung menggunakan metode ceramah dan penugasan dan siswa merasa bosan dan pasif. Sehingga peneliti memilih salah satu model pembelajaran yaitu model think pair share. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah mengetahui ada atau tidaknya pengaruh bentuk pembelajaran think pair share dengan sarana gambar terhadap hasil belajar murid kelas III SDNRangkah I Surabaya. Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi experiment design. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh, hal tersebut dibuktikan dengan perhitungan uji hipotesis sebsar thitung 2,760 > ttabel 1,991. Dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa model think pair share dengan media mampu mempengaruhi hasil belajar siswa. Kata Kunci: Sarana Gambar, Bentuk Pembelajaran, Hasil Belajar Abstract Based on observations, the learning process used by teachers tends to use lecture and assignment methods and students feel bored and passive. So that researchers choose one of the learning models, namely the think pair share model. The purpose of this study was to determine whether or not the influence of the learning model think pair share with media images on the learning outcomes of third grade students of SDN Rangkah I Surabaya. The research design used was quasi experiment design. The method used in data collection is validity test, reliability test, normality test, homogeneity test, and hypothesis test. The results showed that there was influence, it was proven by calculating the hypothesis test as tcount 2.760> t table 1.991. From these results it can be said that the think pair share model with the media is able to influence student learning outcomes. Keywords: Media Images, Learning Models, Learning Outcomes

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU REMI BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SDN KEBARON KECAMATAN TULANGAN KABUPATEN SIDOARJO SAADAH, RIZAMUS; , JULIANTO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRAKIPA merupakan salah satu mata pelajaran yang mengajarkan siswa tentang proses dan fakta yang berkaitan dengan fenomena alam dan makhluk hidup. Materi yang diberikan pada mata pelajaran IPA merupakan jenis materi yang menyenangkan bagi siswa. Namun apabila seorang guru tidak dapat menyampaikannya dengan baik, materi pelajaran IPA akan membosankan. Salah satu cara untuk meningkatkan cara penyampaian materi adalah dengan menggunakan media pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran terbukti mampu meningkatkan kualitas belajar mengajar di kelas. Sebuah studi di SDN Kebraon Kecamatan Tulangan Sidoarjo menemukan bahwa guru di kelas jarang menggunakan media dalam proses belajar mengajar. Guru masih mempertahankan model ceramah ketika menerangkan pelajaran di kelas. Pada saat yang sama, guru banyak menemui masalah seperti siswa yang bermain dan tidak memperhatikan dalam proses pembelajaran IPA. Peneliti kemudian membuat sebuah penelitian tentang penggunaan media kartu remi bergambar pada pembelajaran IPA. Subjek yang digunakan adalah guru dan siswa SD kelas IV yang berjumlah 37 orang. Seluruh penelitian dilaksanakan di sekolah. Dalam penelitian ini terdapat dua siklus yang digunakan. Siklus pertama digunakan untuk mengetahui kemampuan awal ketika penelitian akan dilakukan, dan siklus kedua digunakan untuk mengukur ketercapaian siswa dan guru setelah penelitian. sebelum itu diambil data sebelum penelitian dilaksanakan. Setelah penelitian dilakukan, diperoleh hasil meningkatnya aktivitas guru dan siswa di dalam kelas. Selain itu terdapat pula peningkatan hasil belajar dari siswa setelah menggunakan media remi bergambar. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media remi bergambar mampu meningkatkan proses belajar dan mengajar di dalam kelas. Kata kunci: remi bergambar, hasil belajar, mata pelajaran IPAAbstract Science is one of the subjects that teaches students about processes and facts related to natural phenomena and living things. The material given to science subjects is a kind of material that is fun for students. But if a teacher cannot convey it well, science lesson material will be boring. One way to improve the way the material is delivered is by using learning media. The use of instructional media proved to be able to improve the quality of teaching and learning in the classroom. A study at Kebaron Elementary School in Tulangan Sidoarjo district found that teachers in the classroom rarely used media in the teaching and learning process. The teacher still maintains a bright model when explaining class lessons. At the same time, many teachers encounter problems such as students who play and do not pay attention in the process of learning science. The researcher then made a study about the use of pictorial playing card media in science learning. The subjects used were teacher and elementary school students, amounting to 37 people. All studies were carried out at the school. In this study there are two cycles used. The first cycle is used to determine the initial ability when the research will be conducted, and the second cycle is used to measure the achievement of students and teachers after the study. before that data was taken before the study was carried out. After the research was conducted, the results of the increase in the activity of teachers and students in the classroom were obtained. In addition there is also an increase in learning outcomes from students after using pictorial rummy media. These results indicate that the use of pictorial rummy media can improve the learning and teaching process in the classroom. Keywords: Keywords: picture playing cards, learning outcomes, science subjects

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV DI SDN RANDEGAN DAWARBLANDONG GIGIH KUSBAHTIAR, MOHAMMAD
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan merupakan suatu usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya. Berdasarkan hasil observasi melalui pengamatan langsung proses pembelajaran di kelas empat SDN Randegan Dawarblandong, guru belum mengembangkan pembelajaran secara optimal selaa proses pembelajaran. Salah satu alternative cara yang dapat digunakan oleh guru adalah bahan ajar berbasis model pembelajaran inkuiri. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh bahan ajar berbasis model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPA kelas materi ?Bagian dan Fungsi Tubuh Tumbuhan?. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jenis quasy eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah non-equivalent control design. Pelaksanaan penelitian ini melalui tiga tahapan yakni pretest, treatment dan posttest. Lokasi penelitian bertempat di SDN Randegan Dawarblandong. Populasi pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas empat. Penelitian dilaksanakan bulan Juli 2019. Berdasarkan perhitungan uji t-test indendent diatas, diperoleh nilai thitung sebesar -2,269. Jika nilai thitung dibandingkan dengan nilai ttabel, maka hasil yang diperoleh yaitu thitung (-2,269) < ttabel (-2,00). Terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan bahan ajar berbasis model pembelajaran inkuiri. Nilai gain ternormalisasi pada kelas ekperimen diperoleh skor sebesar 0,634 termasuk dalam kategori sedang dan terdapat pengaruh signifian dalam penggunaan bahan ajar berbasis model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar IPA kelas empat di SDN Randgan Dawarblandong. Kata Kunci: pengaruh, bahan ajar, inkuiri, hasil belajar.Education is a conscious and deliberate effort to create a learning atmosphere and learning processes. So that, the learnersare actively developing their potential. Based on the observation through direct observation of the learning process in the fourth grade at SDN Randegan Dawarblandong, teachers didn?t use learning materials effectively while the studying activity was on going in the class. This case affected student?s understanding on the materials and it impacted on an achieved the student?s learning outcomes. Based on the description above. It?s necessary to use interesting learning materials in order to increase student?s motivation in paying attention to the materials which was being taught. An alternative which can be use is learning materials. The purpose of this study was to describe how the effect of using learning materials based on inquiry learning model towards learning outcomes of fourth grader?s science subject especially ?The Part and Function of Plant?. This study was an experimental study with quasy experiment-type. The design of study that use in this study are non-equivalent control design. Implementation of this study through three stages namely pretest, treatment and posttest. The location of this study is located at SDN Randegan Dawarblandong. Population of this study was all the students of fourth grade. Study conducted on July, 2019. Data collecting techniques which applied was instrument trial and data processing. Instrument trial was applied, meanwhile the processing data using normality test, homogeneity test, and t-test. Based on the calculation indendent, the result of t-count is -2,269. If t-count compared with the result of t-table, then the result of obtained were t-count (-2,269) < t-table (-2,00). There was a significant effect of using learning materials based on inquiry learning model so it performed normalization gain test to determine the amount of student?s learning outcomes improvement before and after learning process existed both on control class and experiment class. Normalized gain score on experiment class that obtain 0,634. Gain score interpretation belong to middle category, since score which obtain between 0,3 and 0,7. It showed that there was a significant effect of using learning materials based on inquiry leraning model towards learning outcomes of fourth grade?s science subject at SDN Randegan Dawarblandong.. Keywords: effet, learning materials, inquiry, leaning outcomes

UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS II MELALUI KEGIATAN KEPRAMUKAAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI BETRO SIDOARJO PUJIYANTO, GUNAWAN
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan karakter belakangan ini sering disebut-sebut lagi. Banyak kalangan yang mensosialisasikannya, seperti sesuatu yang baru. Namun setelah dipahami definisi pendidikan dalam UU nomor 20 tahun 2003, pendidikan itu sudah mencakup pendidikan karakter yang kini kembali disebut-sebut. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pendekatan kualitatif dalam penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan pendidikan karakter di SDN Betro Sedati Sidoarjo terutama pada karakter jujur sudah baik. Pelaksanaan kegiatan kepramukaan di SDN Betro Sedati Sidoarjo berjalan lancar sesuai prosedur yang direncanakan. Perkembangan karakter jujur pada pelaksanaan Pramuka Siaga dikategorikan sangat baik sesuai dengan hasil penelitian dan analisis data yang didapatkan pada kegiatan kepramukaan. Kata Kunci: pendidikan karakter, kegiatan kepramukaan Recent character education is often mentioned again. Many people socialize it, like something new. But after understood the definition of education in LAW number 20 year 2003, the education has included character education that is now re-mentioned. The approach used in this study is qualitative descriptive research. The qualitative approach in this study was implemented in the form of descriptive analysis. Based on the results of the research development of character education at SDN Betro Sedati Sidoarjo especially in the honest character is good. The implementation of Scout activities at SDN Betro Sedati Sidoarjo went smoothly according to the planned procedure. The development of honest characters in the implementation of the standby Scout is categorized very well in accordance with the results of research and analysis of data obtained in Scouting activities. Keywords: Character education, Scout activities

PENGARUH MEDIA GAMBAR DENGAN MODEL PERMAINAN MIX AND MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA TEMA TEMPAT TINGGALKU KELAS IV SDN LIDAH KULON IV/467 SURABAYA MARIFATUL AINIYAH, SITI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pembelajaran IPS di sekolah dasar, menuntut para guru untuk menggunakan media yang dapat menarik perhatian siswa. Namun dalam pelaksanaan pembelajaran IPS dikelas IV SDN Lidah Kulon IV Surabaya belum dapat mencapai tujuan maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh hasil belajar siswa dengan media gambar model permainan mix and match pada materi sumber daya alam. Metode yang digunakan oleh peneliti yaitu menggunakan metode penelitian kuantitatif. Jenis eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan menggunakan Nonequivalen Control Group Design. Metode quasi eksperimendmerupakan metodenyang menggunakanmpenelitian padamdua kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes yang berbentuk tes objektif dengan bentuk soal pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. Analisis data yang digunakan adalah uji validitas, reliabilitas, normalitas dan uji t-test. Hasil penelitian yang telah dilakukan dengan menggunakan media gambar dengan metode permainan mix and match menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Menyelesaikan soal sumber daya alam pada mata pelajaran IPS sebelum diberikan media gambar (pretest) untuk kelas eksperimen rata-rata yaitu: sebesar 62,692 dan standar deviasi sebesar 10,02 dan nilai rata ? rata untuk kelas kontrol sebesar 66,730 dengan standar deviasi sebesar 9,267. Dilaksanakannya penelitian ini tentunya masih banyak keterbatasan yang ada diantaranya yaitu hanya terbatas pada satu pelajaran sehingga belum bisa diketahui bagaimana pengaruhnya jika diterapkan pada pembelajaran lain. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan media gambar model permainan mix and match hanya untuk mengukur pengaruhnya dengan hasil belajar, sehingga belum dapat diketahui pengaruhnya terhadap aspek penilaian yang lain. Kata kunci : Pengaruh, Media gambar permainan mix and match, Hasil Belajar Abstract Abstract: Social science learning in elementary school, demanding teachers to use media that can attract the attention of students. However, in the implementation of IPS processed IV learning SDN Lidah Kulon IV Surabaya hasnt been able to achieve the goal of maximum. The purpose of this study was to find out how much influence student learning outcomes with media images of the mix and match game model on natural resource material. The method used by researchers is to use quantitative research methods. Type of quasi experiment (quasi experiment) using Nonequivalent Control Group Design The method (quasi experiment) is a method that uses research in two classes. Data collection techniques are carried out using tests. This test technique is in the form of an objective test with the form of multiple choice questions which amounts to 20 questions. Analysis of the data used is the test of validity, reliability, normality and t-test. The results of the research that have been carried out using image media with the mix and match game method show that there is a significant influence on student learning outcomes. Solve the problem of natural resources on social studies subjects before given the media image (pretest) for the experimental class on average that is equal to 62,692 and the standard deviation of 10.02 and the average value for the control class is 66,730 with a standard deviation of 9.267. The implementation of this study is certainly still a lot of limitations that exist, including only limited to one lesson so that it cannot be known how it will be applied to other learning. This research was conducted by using a mix and match game model image only to measure its influence with learning outcomes, so that its influence on other aspects of the assessment cannot be known. Keyword: Influence, Media image game mix and match, Learning Outcome

MEDIA PEMBELAJARAN CAI SIKLUS AIR KELAS V SD RIDQI PUTRI PRATIWI, DIANA; ZUHDI, ULHAQ
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini adalah, untuk menghasilkan media pembelajaran Computer Assisted Instruction (CAI) berbasis Adobe Flash pada mata pelajaran IPA materi Siklus Air yang layak dan evektif untuk siswa kelas V SDN Babatan I/456 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) oleh Borg and Gall yang dimodivikasi oleh Sugiono. Dalam penelitian ini, peneliti hanya melakukan penelitian sampai pada prosedur kesembilan. Hal tersebut dikarenakan fokus penelitian yang dilakukan adalah untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas media pembelajaran yang dikembangkan terhadap proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Hasil persentase kevalidan dari validasi materi sebesar 91,07 % (sangat layak), validasi media sebesar 90,38% (sangat layak), validasi perangkat pembelajaran sebesar 89,58% (sangat layak), validasi soal pre-test dan post-test sebesar 88,46% (sangat layak), dan validasi angket siswa sebesar 90,90% (sangat layak). Hasil presentasi angket siswa pada uji coba produk sebesar 90,90% (sangat layak) dan hasil presentasi angket siswa pada uji coba pemakaian sebesar 96,87% (sangat layak). Untuk mengetahui keevektifan media pembelajaran yang dihasilkan, peneliti melakukan perhitungan terhadap hasil pre-test dan post-test yang dilakukan. Berdasarkan t hitung yang didapatkan, yaitu sebesar 7,772 dengan t tabel yang didapatkan yaitu sebesar 31, dapat diketahui bahwa t hitung > t tabel = 7,772 > 2,039, dengan taraf siknifikan sebesar 5%. Maka penggunaan media pembelajaran CAI siklus air dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : Computer Assisted Instruction (CAI), Siklus Air, SD

EKSPLORASI KONSEP MATEMATIKA UNTUK MENTRANSFORMASI KONTEKS MATEMATIKA SD YANG MENGANDUNG NILAI-NILAI KARAKTER MAULITA ZULIYAWATI, ERIKA; MARIANA, NENI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep Matematika untuk mentransformasi konteks Matematika SD yang mengandung nilai-nilai karakter dan mendeskripsikan pandangan guru terkait hasil eksplorasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berjenis transformatif yang menggunakan multi paradigma yakni paradigma interpretatif, kritis, dan postmodern. Teknik pengumpulan data menggunakan writing critical auto|ethnography studi literatur, postmodern interViews, dan writing as inquiry. Hasilnya terdapat konsep Matematika yakni perbandingan bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif, perbandingan senilai dan berbalik nilai, satuan waktu, volume, berat, luas, pengumpulan dan penyajian data pada statistika, pengukuran kecepatan, jarak, waktu, dan modus pada statistika dapat ditransformasi konteksnya sehingga mengandung nilai karakter. Berdasarkan pandangan guru hasil penelitian ini dapat diterapkan pada pembelajaran Matematika di sekolah dasar. Kata Kunci: eksplorasi, konsep Matematika, nilai karakter

PENGEMBANGAN BUKU TUGAS HARIAN DALAM RANGKA MEMPERKUAT KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR HESTI SULISTYANINGRUM, ERMY; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Belum adanya buku tugas untuk mengukur kemampuan ranah afektif dan psikomotor, sehingga peneliti bertujuan untuk membuat buku tugas harian agar aktivitas siswa bisa dipantau oleh orang tua serta sebagai catatan untuk sekolah melihat perkembangan karakter. Metode penelitian ini menggunakan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan valiadasi dari dosen dan kepala sekolah, angket respon orang tua, dan efektivitas buku tugas harian. Kevalidan buku tugas harian memperoleh persentase 82,14% dari uji validasi dosen dan uji validasi kepala sekolah 96%, kelayakan buku tugas harian memperoleh persentase 89,4% sehinggga memenuhi kriteria praktis untuk digunakan, dan efektifitas buku tugas harian memperoleh presentase 67,7% dengan kategori efektif dapat diartikan bahwa buku tugas harian dapat memperkuat karakter siswa sekolah dasar.

PENALARAN SISWA SD KELAS V DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU BERDASARKAN PERBEDAAN GENDER ROMAYA, HERSI; RAHMAWATI, IKA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penalaran siswa laki-laki dan perempuan dalam pemecahan masalah matematika. Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek yang dipilih berdasarkan kategori kemampuan matematika tinggi. Data penelitian berupa tes kemampuan matematika, data tes pemecahan masalah matematika, dan data hasil wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa laki-laki dalam memecahkan masalah matematika berbeda dengan siswa perempuan. Hal tersebut terbukti pada hasil tes pemecahan masalah matematika dan hasil wawancara. Siswa laki-laki cenderung kurang percaya diri dengan pendapat sendiri dan masih membutuhkan bantuan dari peneliti, sedangkan siswa perempuan lebih percaya diri saat menjelaskan jawabanya kepada peneliti. Kata Kunci : penalaran, pemecahan masalah matematika, gender.

PENGARUH LATAR BELAKANG TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PERHATIAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN JERUK I LAKARSANTRI SURABAYA QOIRI FAHMI, MUHAMMAD; SUBAGIO, MAS
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan anak yang baik tidak terlepas dari usaha orang tua dalam memberikan perhatian yang baik juga kepada anak. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk : Mengetahui tingkat pendidikan orang tua siswa, Mengetahui perhatian orang tua siswa, Mengetahui hasil belajar siswa aspek ranah kognitifnya dan Pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap perhatian hasil belajar siswa kelas V SDN Jeruk I. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Wawancara, Observasi dan Angket. Teknik untuk mengecek keabsahan data yaitu menggunakan triangulasi. Analisis data menggunakan reduksi, penyajian dan verifikasi data. Hasil penelitian ini yaitu latar belakang tingkat pendidikan orang tua tidak sepenuhnya berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dan factor perhatian menjadi faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pendidikan Orangtua, Perhatian, Hasil Belajar.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA