cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
Arjuna Subject : -
Articles 812 Documents
 61   62   63   64   65 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA DAMAR KURUNG DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DI KELAS III SDN BANJARAN DRIYOREJO GRESIK MAGHFIROH, LAILATUL; ISNAINI DAMAYANTI, MARYAM
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 10 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas penggunaan media damar kurung dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi di kelas III SDN Banjaran Driyorejo Gresik. Jenis dari penelitian ini yaitu penelitian pre-eksperimen dengan desain pre-test and post-test group. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas III-A SDN Banjaran Driyorejo Gresik yang berjumlah 21 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik tes, dan teknik angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest yakni 48,86 sedangkan rata-rata nilai posttest yakni 77,38. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh t hitung > t tabel yaitu 9,6 > 2,086 sehingga Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media damar kurung efektif dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi. Kata Kunci: efektivitas, media damar kurung, keterampilan menulis narasi. Abstract This study aims to determine the effectiveness of media use of damar kurung in learning skills of writing narrative in class III SDN Banjaran Driyorejo Gresik. The type of this research is pre-eksperimental research with pretest and posttest group design. This research is a pre experimental study using One Group Pretest-Posttest Design. The sample in this study is the students of grade III-A SDN Banjaran Driyorejo Gresik, as many as 21 students. Data collection using observation techniques, test techniques, and questionnaire techniques. Data analysis techniques used are the validity test, reliability test, and hypothesis testing. The results showed pretest average value of 48,86 while the mean posttest value of 77,38. Based on the results of the hypothesis test calculation obtaines tcount > ttable that is 9,6 > 2.086 so that Ha accepted. This shows that the use of media damar kurung effectively used in learning narrative writing skills. Keywords: the effectivity, damar kurung media, narrative writing skill
EFEKTIVITAS MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA HASIL BELAJAR IPA SISWA DALAM MATERI PADA TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1 KELAS IV DI SDN GADING VIII/ 554 SURABAYA TARWIYAH ITSNAINI, FADILA; , SURYANTI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 10 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Latar belakang penelitian ini yaitu guru mengalami kesulitan dalam mengaitkan mata pelajaran satu dengan mata pelajaran yang lainnya, guru tidak menggunakan metode pembelajaran yang sesuai, dan model pembelajaran yang digunakan guru masih konvensional (model langsung). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya evektifitas model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) terhadap hasil belajar IPA siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis penelitian quasi experimental. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas IV SDN Gading VIII/554 Surabaya yang berjumlah 81 siswa, 41 siswa dari kelas IV A dan 40 siswa dari kelas IV B. Serta teknik analisis data menggunakan kuantitatif dan Data yang didapatkan dari metode tes tersebut dianalisis dengan teknik t-test (uji-t). Hasil penelitian pada hasil belajar siswa menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar IPA siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran STAD berdasarkan pada hasil analisis data diperoleh bahwa nilai sig t < 0,05 sehingga keputusan uji Ho ditolak dan disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa didik yang diberi model pembelajran kooperatif tipe STAD dengan pembelajaran konvensional yakni ceramah. Kata kunci: Model Pembelajaran, STAD, Hasil Belajar. Abstract: The background of this research is that teachers have difficulty in linking subjects one with other subjects, the teacher does not use the appropriate learning method, and the learning model used by the teacher is still conventional (direct model). The purpose of this research is to know the existence of evaluation model of cooperative learning type STAD (Student Team Achievement Division) to student science learning outcomes. This research used experimental method with experimental quasi research type. Subjects in the study were the fourth graders of SDN Gading VIII / 554 Surabaya, which amounted to 81 students, 41 students from class IV A and 40 students from grade IV B. And the data analysis techniques using quantitative and Data obtained from the test method is analyzed by t -test (t-test). Results of research on student learning outcomes show that the average value of science learning outcomes of students who follow the learning by using STAD learning model based on the data analysis results obtained that the value of sig t <0.05 so that Ho test decision is rejected and concluded that there are differences in learning outcomes students who are given the model of cooperative learning learning type STAD with conventional learning ie lecture. Keywords: Learning Model, STAD, Learning Outcome
EFEKTIVITAS STRATEGI TTW (THINK, TALK, AND WRITE) DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DI KELAS IV SDN WIYUNG I SURABAYA ANNISYAH, PUTRI; ISNAINI DAMAYANTI, MARYAM
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 10 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektivitasan strategi TTW (Think, Talk, and Write) dalam pembelajaran keterampilan menulis puisi di kelas IV SDN Wiyung I Surabaya. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV B sebanyak 27 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes tulis, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa strategi TTW (Think, Talk, and Write) efektif digunakan dalam pembelajaran keterampilan menulis puisi di kelas IV SDN Wiyung I Surabaya. Sebanyak 23 siswa mengalami kenaikan nilai pada post-test yang dibandingkan dengan nilai siswa sebelumnya dengan rata-rata 79,074 dari 61,481. Hasil angket motivasi siswa menunjukkan rata-rata siswa memberi masing-masing skor 4 ? 5 dari 10 pernyataan yang ada. Kata kunci: strategi TTW, keterampilan menulis puisi
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK BLACKOUT POEM TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS IV SDN BANJARAN DRIYOREJO KUSUMADAYANTI, VIKHA; SUKIDI, MASENGUT
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 10 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan teknik blackout poem terhadap keterampilan menulis puisi pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SDN Banjaran Driyorejo. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen tipe nonequivalent control grup design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Banjaran Driyorejo yang berjumlah 78 siswa dengan sampel penelitian sebanyak 52 siswa. Pengambilan sampel menggunaka teknik random sampling. Instrumen pengambilan data menggunakan lembar pretest, posttest dan observasi. Teknik analisis instrumen tes menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji analisis data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Berdasarkan perhitungan diperoleh thitung sebesar 3,301 sehingga thitung > ttabel (5%). Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara penerapan teknik blackout poem terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas IV SDN Banjaran, Driyorejo. Kata Kunci: blackout poem, keterampilan menulis puisi.
PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE PERSEBARAN FLORA FAUNA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS V SDN LAKARSANTRI II SURABAYA AINI FAJRIN, NURUL; S, SIRADJUDDIN
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 10 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran IPS. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar menggunakan media puzzle. Menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas V SDN Lakarsantri II Surabaya yang terdiri dari 40 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta penilaian tes. Hasil penelitian dari tiga siklus menunjukkan peningkatan. lembar observasi pelaksanaan pembelajaran dari siklus I sampai III memperoleh persentase sebesar 72%, 77%, dan 81%. Hasil belajar secara klasikal pada siklus I sampai III 48%, 63%, 70%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media puzzle pada pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Media Puzzle, hasil belajar dan IPS.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA PELAJARAN IPA DALAM MATERI TATA SURYA KELAS VI SD FRANSISCA, INDYRA; , MINTOHARI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 11 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian pengembangan ini dilakukan untuk menghasilkan media Videoscribe berbasis sparkol sebagai alternatif untuk media pembelajaran IPA materi Tata surya. Dalam mengembangkan media, peneliti menggunakan model R & D yang telah dimodifikasi menjadi 9 tahapan yaitu potensi dan masalah,pengumpulan data,desain produk,validasi desain, revisi desain, uji coba produk (skala kecil), revisi produk, uji coba pemakaian (skala besar) dan revisi produk. Hasilnya adalah media Videoscribe yang layak, dilihat dari persentase validasi materi sebesar 90,38%, persentase validasi media sebesar 88,33% serta hasil angket siswa pada skala kecil dan skala besar berturut-turut sebesar 93,16% dan 95,41%. Berdasarkan hasil post-test dan pre-test, terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar siswa. pada uji skala kecil terdapat peningkatan dari 60,0 menjadi 71,6 sedangkan dalam uji skala besar terdapat peningkatan dari 68,8 menjadi 80,8. Hasil dari uji normalitas dan homogenitas menunjukkan data berdistribusi normal serta memiliki varian yang sama atau bersifat homogen. Dan hasil dari uji hipotesis dengan uji t-test menggunakan SPSS versi 25 diperoleh Sig (2 tailed) 0,019 < 0,05 menyimpulkan bahwa H0 ditolak menujukkan bahwa media mempengaruhi hasil belajar siswa dan dikatakan dalam kategori efektif. Kata Kunci : Pengembangan, Media Videoscribe, Tata Surya, IPA Abstract This development research was conducted to produce sparkol based videoscribe media as an alternative to learning media of Solar System solar matter. In developing the media, the researcher uses R & D model which has been modified into 9 stages: potential and problem, data collection, product design, design validation, design revision, product trial (small scale), product revision, ) and product revisions. The result is decent Videoscribe media, seen from material validation percentage 90,38%, media validation percentage 88,33% and student questionnaire on small scale and large scale 93,16% and 95,41%, respectively. Based on post-test and pre-test results, there is an increase in average student learning outcomes. in the small-scale test there is an increase from 60.0 to 71.6 whereas in the large-scale test there is an increase from 68.8 to 80.8. The results of the normality and homogeneity test show that the data are normally distributed and have the same or homogeneous variants. And result of hypothesis test with t-test test using SPSS version 25 obtained Sig (2 tailed) 0,019 <0,05 concluded that H0 refused showed that media influence student learning result and say in effective category. Keywords: Development, Videoscribe, Solar System , IPA
PENGARUH MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP PEMAHAMAN KOGNITIF SISWA KELAS IV PADA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN DAMAYANTI, VESTIKA; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 11 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui adakah pengaruh media ular tangga terhadap kemampuan kognitif siswa kelas IV pada materi hak dan kewajiban pada materi hak dan kewajiban. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengen lokasi penelitian di SDN Suruh Sidoarjo. Teknik pengumpulan data ini peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes pembelajaran yaitu tes tulis pre test dan post test. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji T.berdsarkan hasil penelitian menunjukakn bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran dengan menggunakan media ular tangga dan pembelajaran tanpa media ular tangga. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Ular tangga. Abstract The purpose of this study is to determine whether there is influence of snake ladder media on cognitive ability of fourth grade students on material rights and obligations This research is an experimental research with research location in SDN Suruh Sidoarjo. This data collection technique researcher use data collecting technique in the form of learning test that is pre test and post test. Technique of data analysis is done by using T test. The result of research indicate that there is significant difference between learning by using snake ladder media and learning without snake media ladder. Keywords: Learning Media, Snake ladder
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KANTONG MISTERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS II SDN TULUNG 01 MADIUN ROSANITA DEWI, AMELIA; HARIANI, SRI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 11 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan dari penelitian dengan menggunakan media kantong misteri, peneliti ingin meningkatkan aktivitas guru, dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan pada setiap siklus pelaksanaan penelitian. Hal tersebut ditunjukkan dengan persentase yang diperoleh pelaksanaan pembelajaran pada siklus I adalah 72% meningkat menjadi 87% pada siklus II, sedangkan nilai ketercapaian pelaksanaan pembelajaran pada siklus I adalah 72.2 pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai 87.21 Sedangkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari 67% pada siklus I meningkat hingga 92% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran kantong misteri mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia. Kata Kunci: media kantong misteri, menulis Narasi.Abstract This research is conducted by low student learning outcomes in Indonesian subjects. The purpose of the research by using mystery pocket media, researchers want to increase teacher activity, and student learning outcomes. This research uses Classroom Action Research type. The results showed that there was an increase in every cycle of research implementation. This is indicated by the percentage obtained by the implementation of learning in the first cycle is 72% increased to 87% in cycle II, while the value of achievement of learning in cycle I is 72.2 in cycle II has increased with the value 87.21 While student learning outcomes increased from 67% in cycle I increased up to 92% in cycle II. It can be concluded that the mystery pocket learning media can improve student learning outcomes in Indonesian language subjects. Keywords: media mystery pockets, narrative writing.
PENGEMBANGAN MEDIA WORDDENT95 BERBASIS APLIKASI ANDROID UNTUK MEMPERKAYA KOSAKATA DALAM BAHASA INDONESIA DI SD NUR SHOLICHAH, ANISYAH; HUSNI ABDULLAH, MOHAMMAD
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 11 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Bahasa Indonesia dalam materi kosakata baku dan tidak baku dengan aplikasi Worddent95 berbasis Android untuk siswa kelas IV SD dan mengetahui kelayakan aplikasi Worddent95 berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, uji coba skala kecil dan besar. Hasil penelitian ini menunjukkan dua kriteria kelayakan media pembelajaran antara lain: 1) Kriteria kelayakan validasi materi sebesar 95,37% (layak), dan kriteria kelayakan validasi media sebesar 90,21% (layak), 2) Kriteria kelayakan kepraktisan pada uji coba skala kecil sebesar 96,29% (praktis), dan kriteria kelayakan kepraktisan uji coba skala besar sebesar 98,62% (praktis). Sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran Worddent95 memenuhi kedua kriteria kelayakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia.Kata Kunci: Pengembangan Media, Aplikasi Android, Kosakata Baku dan Tidak Baku.
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SUGGESTOPEDIA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN GURAH KEDIRI ANJAR MEYLANTIF, RIZKI; SUSETYO RUKMI, ASRI
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 11 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh metode pembelajaran Suggestopedia terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas IV sekolah dasar negeri di Kecamatan Gurah Kediri. Jenis penelitian menggunakan quasy experiment dengan rancangan non equivalent control group design. Sampel penelitian adalah siswa kelas IVA SDN Sumbercangkring sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVA SDN Gurah I sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian dibuktikan dengan uji hipotesis pretest sebesar thitung (1,089) < ttabel (2,006647) yang menyatakan tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sementara itu, hasil uji hipotesis posttest sebesar thitung (4,733) > ttabel (2,006647) yang menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan. Uji hipotesis pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebesar thitung (5,241) > ttabel (2,006647) yang menunjukkan bahwa Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan metode pembelajaran Suggestopedia terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas IV sekolah dasar negeri di Kecamatan Gurah Kediri. Kata Kunci: metode pembelajaran suggestopedia, keterampilan menulis narasi

Page 63 of 82 | Total Record : 812

 61   62   63   64   65 

Filter by Year

2015 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 7 (2019) Vol 7, No 6 (2019) Vol 7, No 5 (2019) Vol 7, No 4 (2019) Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 1 (2018): JPGSD Vol 6, No 1 (2018) Vol 6, No 13 (2018) Vol 6, No 12 (2018) Vol 6, No 11 (2018) Vol 6, No 10 (2018) Vol 6, No 9 (2018) Vol 6, No 8 (2018) Vol 6, No 7 (2018) Vol 6, No 6 (2018) Vol 6, No 5 (2018) Vol 6, No 4 (2018) Vol 6, No 3 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 5, No 3 (2017): JPGSD Vol 5, No 3 (2017) Vol 4, No 3 (2016): JPGSD Vol 4, No 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016): JPGSD Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): JPGSD Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 2 (2015): JPGSD Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015): JPGSD Vol 3, No 1 (2015) More Issue