Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI DAN KIR (KARYA ILMIAH REMAJA) DALAM MENCAPAI MUTU DI Arthano, Arthano Arthano
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 6, No 1 (2018): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Nowadays, the world becomes more dynamic and competitive and we need quality generation. As educational service provider, schools actively play a role to create quality generation. The implementation of school?s major program is absolute requirement to achieve school?s quality and to create quality generation. This research aimed to describe and analyze; (a) Major programs in achieving quality at Al-Hikmah Senior High School of Surabaya; (b) Strategy of implementation of major programs to achieve quality at Al-Hikmah Senior High School of Surabaya; and (c) Participation of students? guardian in the implementation of major programs to achieve quality at Al-Hikmah Senior High School of Surabaya. This research used qualitative approach and case study design. The data of this research was collected by using interview, observation and documentation. The data that had been collected was then analyzed by using descriptive analysis through data condensation, data interpretation and conclusion drawing. To test the validity of the data, the researcher used technique which covered credibility, transferability, dependability and conformability. The result of this research showed that: (1) Al-Hikmah Senior High School of Surabaya had several major programs such as literation program (CALISA) and Teenager?s Scientific Paper which were aimed to achieve quality based on vision and mission which were stated on quality policy and specifically stated on school?s quality target. (2) The strategy of implementation of major programs at Al-Hikmah Senior High School of Surabaya covered the implementation of literation program (CALISA) and implementation of Teenager?s Scientific Paper which had some stages, problems and solution. (3) The roles of students? guardian in implementing literation program and Teenager?s Scientific Paper were granting permission, providing moral and financial support and actively participating on AKSIO (Al-Hikmah Science and Social Expo). Keywords: program to achieve quality, strategy of program implementation, role of students? guardian

KOMPETENSI PERSONALIA PERPUSTAKAAN DALAM MEMBANGUN LITERASI DASAR BACA-TULIS DAN DIGITAL DI SMA NAHDLATUL ULAMA 1 GRESIK Laili, Aprilia Nur
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 6, No 1 (2018): Inspirasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kompetensi Personalia Perpustakaan dalam Membangun Literasi Dasar Baca-Tulis dan Digital di SMA Nahdlatul Ulama 1 Gresik Aprilia Nur Laili Program Studi Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya, aprilialaili@mhs.unesa.ac.id Supriyanto Program Studi Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya, supriyanto@unesa.ac.id Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kompetensi peran, kompetensi perilaku dan kompetensi fungsional personalia perpustakaan dalam membangun literasi dasar baca-tulis dan digital di SMA Nahdlatul Ulama 1 Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian ini yakni Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, Pustakawan, Staf Informasi dan Teknologi, Pelayan Teknis, Guru dan Siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data meliputi uji kredibilitas dengan triangulasi sumber dan teknik, membercheck, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji konfirmabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan antara lain: 1) kompetensi peran personalia perpustakaan dalam membangun literasi dasar baca-tulis dan digital yakni perencanaan dan pengembangan perpustakaan melalui rapat internal perencanaan kerja, koordinasi melalui musyawarah, pengawasan melalui komunikasi setiap hari dan penilaian dengan cara koreksi dan evaluasi program. Pembinaan pegawai dilakukan melalui manajemen kekeluargaan dan pendayagunaan sumber daya baik manusia maupun material. Pengelolaan informasi dari luar perpustakaan maupun sekolah disesuaikan dengan kebutuhan dan manfaat sedangkan informasi dari dalam perpustakaan keluar melalui kegiatan promosi. 2) Kompetensi perilaku personalia perpustakaan yang dimiliki pustakawan yakni pelaksanaan tugas sesuai dengan job description yang telah dibuat dengan memiliki atribut pribadi berupa pengetahuan, kompetensi dan etos kerja yang baik namun perlu adanya peningkatan motivasi dalam diri individu personalia untuk meningkatkan kinerja. Hubungan antar personalia kompak dengan kekeluargaan dan gotongroyong. Pelayanan yang diberikan telah memenuhi (Standar Operasional Prosedur) SOP sehingga banyak pengunjung yang datang. 3) Kompetensi fungsional personalia perpustakaan dalam membangun literasi dasar baca-tulis dan digital yakni upaya peningkatan literasi melalui analisis kebutuhan dan pemenuhan kebutuhan siswa, sistem layanan yang diberikan terbuka dengan sembilan jenis layanan serta adanya program dan kegiatan pendukung pengembangan minat baca sehingga menghasilkan respon yang baik dari pengunjung sedangkan untuk pelayanan terhadap organisasi sendiri melalui pelatihan. Kata kunci : perpustakaan, personalia perpustakaan, kompetensi personalia, literasi dasar. Abstract The purpose of this research is to describe and analyze the competence of role, behavioral competence and functional competence of library personnel in establishing literacy and digital literacy in SMA Nahdlatul Ulama 1 Gresik. This research uses qualitative approach with case study method. The subjects of this research are Headmaster, Head of Library, Librarian, Information and Technology Staff, Technical Servant, Teachers and Students. Techniques of collecting data using interviews, observation and documentation. Data validity checks include credibility test with source triangulation and technique, membercheck, transferability test, dependability test, and confirmability test. The results of this study indicate, among others: 1) The competence of the role of library personnel in establishing literacy and digital literacy is library planning and development through internal meeting of work planning, coordination through deliberation, supervision through daily communication and assessment by correction and evaluation program . Development of employees is done through the management of kinship and utilization of human and material resources. Management of information from outside the library or school tailored to the needs and benefits while information from within the library out through promotional activities. 2) Competence of librarian personnel behavior owned by librarians namely the implementation of tasks in accordance with the job description that has been made by having personal attributes in the form of knowledge, competence and work ethic is good but the need for increased motivation in individual problems to improve performance. Relationship between personnel compact with kinship and gotongroyong. The services provided have met the (Standart Operating Procedure) SOP so that many visitors come. 3) The functional competence of library personnel in establishing literacy and digital literacy that is efforts to increase literacy through needs analysis and fulfillment of student needs, service system provided open with nine kinds of services as well as the existence of programs and activities supporting the development of reading interest so as to produce a good response of visitors are preparing for service to their own organization through training. Keywords: library, library personnel, personnel competence, basic literacy

STRATEGI PEMBEKALAN NILAI-NILAI KEWIRAUSAHAAN DI SMA MUHAMMADIYAH 9 SURABAYA HAMIDAH, FIRDA
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan; (1) Karakteristik silabus kewirausahaan yang digunakan di SMA Muhammadiyah 9 Surabaya, (2) Strategi yang diterapkan untuk pembekalan nilai-nilai kewirausahaan, (3) Faktor pendukung dan penghambat terhadap proses pelaksanaan pembekalan nilai-nilai kewirausahaan di SMA Muhammadiyah 9 Surabaya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik kondensasi, penyajian data dan verifikasi data. Data kemudian diuji keabsahannya dengan menggunakan teknik creadibility, transferability, dependability, dan confirmability.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Silabus kewirausahaan memuat karakteristik nilai-nilai kewirausahaan yang didalamnya meliputi, yaitu (a) kreatif, (b) pengambil risiko, (c) kepemimpinan, dan (d) berorientasi pada tindakan, (e) inovatif. (2) Stategi yang diterapkan untuk pembekalan nilai-nilai kewirausahaan yaitu dengan melakukan pembekalan melalui aktivitas praktek kewirausahaan sejak mulai masuk menjadi siswa baru. (3) Faktor pendukung dan penghambat proses pelaksanaan pembekalan kewirausahaan yaitu contoh salah satunya sekolah menerima invest dari yayasan sedangkan faktor penghambatnya yaitu kurangnya partisipasi dari siswa-siswi di sekolah itu sendiri.

HUBUNGAN PELAYANAN PRIMA PROGRAM BURSA KERJA KHUSUS DENGAN KEMAMPUAN PERENCANAAN KARIER SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN TAHUN AJARAN 2017/2018 DI SMK PGRI 2 PONOROGO FERLITA SARI, FIBIOLA
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pelayanan prima merupakan suatu pelayanan yang memenuhi standar kualitas. Pelayanan yang memenuhi standar kualitas adalah suatu pelayanan yang sesuai dengan harapan dan kepuasan pelanggan/masyarakat. Bursa Kerja Khusus merupakan suatu lembaga yang berfungsi merekrut tenaga kerja baru dan kemudian disalurkan atau ditempatkan ke dunia kerja atau dunia industri dengan perjanjian yang telah disepakati sebelumnya. Kesuksesan pelayanan prima program Bursa Kerja Khusus menjadi indikator keberhasilan institusi dalam meningkatkan kualitas siswa melalui peningkatan perencanaan karier. Kepuasan konsumen, dalam hal pelayanan, merupakan indikator baik buruknya bagi pengelola program Bursa Kerja Khusus yang professional. Kemampuan perencanaan karier adalah kecakapan atau kesanggupan siswa dalam menentukan langkah yang dilakukan dalam pemilihan dan penetapan karier yang diinginkannya untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan sesuai dengan kemampuan dan persyaratan yang dimilikinya. Informasi yang perlu diperoleh dan ditafsirkan siswa dalam membuat perencanaan karier meliputi pemahaman tentang diri sendiri, pemahaman tentang lingkungan keluarga, dan pemahaman tentang lingkungan hidup yang relevan bagi perencanaan karier (studi lanjut dan pekerjaan). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan antara Pelayanan Prima program Bursa Kerja Khusus dengan Kemampuan Perencanaan Karier Siswa Kelas XII Jurusan Teknik Kendaraan Ringan Tahun Ajaran 2017/2018 di SMK PGRI 2 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket dengan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sebanyak 150 siswa dari 5 kelas jurusan Teknik Kendaraan Ringan Tahun Ajaran 2017/2018 SMK PGRI 2 Ponorogo. Data dianalisis dengan menggunakan uji korelasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai signifikansi pelayanan prima program Bursa kerja Khusus dan kemampuan perencanaan karier sebesar, 0,000 (p<0,05) dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,968 dan data berdistribusi normal. Berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara pelayanan prima program Bursa Kerja Khusus dengan kemampuan perencanaan karier siswa kelas XII jurusan Teknik Kendaraan Ringan Tahun Ajaran 2017/2018di SMK PGRI 2 Ponorogo. Kata kunci: pelayanan prima, bursa kerja khusus, kemampuan perencanaan karier. Abstract The service excellence is a service that meets the standards of quality. Service that meet the standards of quality is a service in line with expectations and satisfaction customer/society. Special job fair, is an institution that serves to recruit new workforce and then piped or placed into the world of work or the industrial world with the agreement that has been agreed upon before. The success of excellent service special job fair, especially to be indicators of the success of the institutions in improving the quality of the student?s through an increase in planning a career. Satisfaction of consumers , in terms of service, is an indicator both bad for the managers of special job fair, especially a professional. Career planning abilities is a skill or ability student?s in determining the steps taken in the selection and the establishment of a career that she wants to accomplish the goals that have been established in accordance with the provision and requirements. Information to be obtained and interpreted the student?s in making planning career includes an understanding of yourself, understanding of a family environment, and understanding about the environment that is relevant for planning a career (further studies and work). This research has aim to knowing about The Excellent Service Special Job Fair with Career Planning Abilities Grade Student?s Of The Department Of Light Vehicles The Academic Year 2017/2018 in Vocational PGRI 2 Ponorogo. The method that be used in this research is the correlational quantitative approach. The collecting data method in this research used interview and questionnaire with used purposive sampling in 150 respondents according from 5 classes department of light vehicles the academic year 2017/2018 in Vocational PGRI 2 Ponorogo. The data is being analyzed with used correlation product moment test. The result from this research?s analysis showed that significance value about excellent service special job fair and career planning abilities interest as 0,000 (p<0,05) with correlation coefficient value as 0,968 and the data was distributed normally. This result can be concluded that there is any correlation between excellent service special job fair with career planning abilities grade student?s of the department of Light Vehicles the academic year 2017/2018 in Vocational PGRI 2 Ponorogo. Key word: excellent service, special job fair, career planning abilities.

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI RELIGIOUS CULTUREDI SD ISLAM TERPADU AT-TAQWA SURABAYA SYAKRANI, AHMAD
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan; (1) Pelaksanaan Pendidikan Karakter di SD IT At-Taqwa Surabaya melalui Religious Culture, dan (2) Faktor pendukung dan penghambat dalam Implementasi Pendidikan Karakter di SD IT At-Taqwa Surabaya melalui Religious Culture. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara, teknik observasi partisipasi pasif, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah Kepala sekolah, Wakil kepala sekolah, Guru, dan Siswa.. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik kondensasi, penyajian data dan verifikasi data. Data kemudian diuji keabsahannya dengan menggunakan teknik creadibility, transferability, dependability, dan confirmability.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Pelaksanaan Pendidikan Karakter di SD IT At-Taqwa Surabaya melalui Religious dilakukan dengan pengembangan kurikulum sekolah, sebagai konsep dasar yang mendorong tercapainya tiga esensi dasar pendidikan, yakni ketaqwaan, nasionalisme yang kuat, dan kecakapan akademis melalui pembiasaan budaya religi sehari-hari yang ada di sekolah, (2) Faktor pendukung pelaksanaan pendidikan karakter di SD IT At-Taqwa Surabaya : (a) komitmen dan semangat koperatif dari semua civitas sekolah, (b) 11 student profile sekolah, dan melalui buku penghubung, (c) fasilitas dari sekolah berupa sarana prasarana yang menunjuang, dan Faktor penghambat dalam Implementasi Pendidikan Karakter di SD IT At-Taqwa Surabaya melalui Religious Culture, (a) Kesibukan guru yang kadang menuntut waktu sehingga proses belajar sedikit terganggu; (b) siswa sering melakukan pelanggaran terhadap tata tertib sekolah; (c) Kemampuan siswa yang berbeda-beda; (d) belum adanya sinkronisasi antara pihak sekolah dengan orangtua. Kata Kunci : Pendidikan karakter, religious culture Abstract The purpose of this research is to know and describe; (1) Implementation of Character Education in SD IT At-Taqwa Surabaya through Culture of Religion, and (2) Supporting and Inhibiting Factor in Implementation Character Education at SD IT At-Taqwa Surabaya through Culture of Religion. This research method is descriptive qualitative research with case study approach. Data were collected using interview techniques, passive communication techniques, and documentation studies. The subjects of this study were principals, Vice Principals, Teachers, and Students. The data obtained are then analyzed by condensation technique, data presentation and data verification. The data then tested its validity by using creadibility, transferability, dependability, and confirmability techniques. The results of this study indicate that: (1) Implementation of Character Education in SD IT At-Taqwa Surabaya through Religion is done with the development of school curriculum, as the basic concept that encourage the achievement of three basic essence of education, namely devotion, strong nationalism, and academic skill through the practice of religious culture (2) educational support factors in SD IT At-Taqwa Surabaya: (a) commitment and cooperative spirit of all school civitas, (b) 11 school students profiles, and through liaison books, (c) Facilities from schools in the form of supporting infrastructure, and obstacles in the Implementation of Character Education in SD IT At-Taqwa Surabaya through Religious Culture, (a) Teachers busyness that sometimes requires time The process of making a little disturbed; (b) students who frequently commit violations of school rules; (c) Different student abilities; (d) there is no arrangement between the school and the parents. Keywords: Character education, religious culture

STRATEGI PEMASARAN SEKOLAH DI SMA MUHAMMADIYAH 2 SURABAYA AMINATUS SHOLICHA, NUR
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Salah satu upaya untuk mengeksplor keunggulan agar diketahui oleh masyarakat luas di tengah persaingan antar sekolah yaitu melalui strategi pemasaran sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan strategi pemasaran sekolah dan faktor-faktor yang berpengaruh dalam pemasaran di SMA Muhammadiyah 2 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif melalui tiga langkah yaitu kondensasi data, penyajian data dan verifikasi data (penarikan kesimpulan). Untuk menguji keabsahan data tersebut menggunakan beberapa teknik yang meliputi: uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji dependabilitas, dan uji konfirmabilitas. Hasil penelitian di SMA Muhammadiyah 2 Surabaya menunjukkan (1) strategi pemasaran sekolah dilakukan setelah mengetahui analisis kondisi lingkungan internal dan eksternal dengan alat yang disebut dengan SWOT sekolah (kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman). Salah satu bentuk strategi pengembangan pemasaran sekolah terletak pada penggunaan media dalam teknik promosi pemasaran melalui berbagai media massa (videotron, website sekolah, radio, dan media cetak) yang mampu menjaring masyarakat dari berbagai daerah secara efektif dan efisien Kegiatan seminar, peningkatan kompetensi guru, dan perluasan jaringan kerjasama dalam program Sister School juga merupakan beberapa upaya sekolah dalam mengembangkan kegiatan pemasaran baik internal maupun eksternal; (2) faktor yang berpengaruh dalam kegiatan pemasaran sekolah berasal dari internal maupun eksternal, beberapa diantaranya yaitu keterlibatan seluruh personil sekolah dan jaringan kerjasama yang dimiliki. Kata Kunci: strategi pemasaran, keunggulan promosi, dan keterlibatan personil sekolah

PENGARUH GAYA MENGAJAR DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA SILFIYANI, NURIL
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar dosen dan motivasi belajar secara parsial maupun simultan terhadap prestasi akademik mahasiswa Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan ex post facto. Terdapat tiga variabel yaitu gaya mengajar dosen (X1), motivasi belajar (X2), dan prestasi akademik mahasiswa (Y). Sampel penelitan berjumlah 185 responden yang seluruhnya merupakan mahasiswa aktif Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya yang tersebar dari angkatan 2014 - 2017. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala likert, observasi dan studi dokumentasi. Uji prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas, uji linieritas dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda, analisis uji F, analisis uji T, dan uji residual. Analisis data dilakukan dengan perhitungan statistik menggunakan software Winstep dan SPSS (Statistical Program Smart Solution) Ver.21.0 For Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, variabel gaya mengajar dosen berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa. Demikian halnya dengan variabel motivasi belajar yang juga berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa. Selanjutnya, secara simultan, gaya mengajar dosen dan motivasi belajar secara bersama ? sama berpengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya dengan pengaruh sebesar 36,9 %.Kata kunci: gaya mengajar dosen, motivasi belajar, prestasi akademik mahasiswa.

STRATEGI SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN LITERASI MEDIA PESERTA DIDIK DI SMA AL HIKMAH SURABAYA NISWATIN, LAILA
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi sekolah dalam memberikan pengetahuan, menanamkan sikap mental pemanfaatan media, serta membekali peserta didik agar mampu mengevaluasi layanan dan informasi media yang bernilai edukatif di SMA Al Hikmah Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data yang dilakukan melalui uji kredibilitas meliputi triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan membercheck; transferabilitas penyajian hasil penelitian dilakukan secara rinci, jelas, sistematis, dan dapat dipercaya; dependabilitas melalui audit oleh dosen pembimbing; serta uji konfirmabilitas. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta verifikasi dan penegasan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi sekolah dalam memberikan pengetahuan dan menanamkan sikap mental pemanfaatan media kepada peserta didik meliputi: 1) menanamkan basic skill baca-tulis; 2) memberikan pembekalan, pengarahan, dan motivasi agar mengetahui batasan-batasan dalam memanfaatkan media serta memiliki keinginan untuk terus mengembangkan potensinya di bidang literasi media; 3) menerapkan metode pendidikan pemakai. Strategi dalam membekali peserta didik agar mampu mengevaluasi layanan dan informasi media yang bernilai edukatif ditempuh melalui: 1) Menciptakan inovasi belajar dan project-project yang terintegrasi dengan media, seperti Pantunesia, Anotasi, dan e-learning; 2) memberikan masukan dan komentar sebagai bentuk apresiasi terhadap umpan balik kegiatan mengkritisi pesan media; 3) perpustakaan SMA Al Hikmah memberikan layanan perpustakaan berbasis literasi media, dan fasilitas ruang audio-visual. Kata kunci: strategi, peserta didik, literasi media, literasi media peserta didik

STRATEGI PEMBINAAN KARAKTER RELIGIUS ISLAMI DI SMP AL â€“ HIKMAH SURABAYA PUTRIN ARIANTI, KISNANZIAR
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis (1) silabus;(2) strategi pelaksanaan; dan (3) faktor pendukung pelaksanaan kegiatan pembinaan karakter religius Islami di SMP Al ? Hikmah Surabaya.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian ini yakni Kepala Sekolah, Waka Kesiswaan, Waka Kurikulum, Guru Wali Kelas, dan Siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dari model Miles and Huberman. Pengecekan keabsahan data meliputi uji kredibilitas dengan triangulasi sumber dan teknik, membercheck, uji trasfermabilitas untuk menyediakan data deskriptif, uji dependabilitas dengan melakukan audit diselutruh proses penelitian dengan dosen pembimbing skripsi, dan uji konfirmabilitas untuk menguji hasil penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian ini menunjukkan : 1) Silabus pembinaan karakter religius Islami yang digunakan dalam pembinaan karakter religius Islami di SMP Al-Hikmah adalah buku monitoring pencapaian standar mutu siswa dan buku penghubung. Kedua buku tersebut merupakan buku turunan dari buku risalah adab guru dan buku risalah adab yang bertujuan untuk mencetak siswa siswi yang berakhlak karimah dan berprestasi akademik optimal. 2) Strategi pelaksanaan pembinaan karakter religius Islami di SMP Al-Hikmah Surabaya ini dengan memadukan atau mengintegrasikan antara kurikulum Departemen Pendidikan Nasional, Kurikulum Al Hikmah dan kurikulum matrikulasi. Selain itu adanya program kegiatan pembinaan karakter religius Islami bagi seluruh komponen didalam sekolah, serta bentuk pengkoordinasian dalam organisasi sekolah yang dapat menciptakan iklim sekolah sesuai dengan visi dan misi. 3) Faktor pendukung yang utama terkait pembinaan karakter religius Islami di SMP Al-Hikmah Surabaya yakni tenaga pendidik (guru) yang sesuai dengan ketentuan YLPI Al-Hikmah, seperti; Murabbi, Muaddib, Mu?allim, Mudarris, dan Dai. Selain itu juga adanya hubungan yang sinergis antara sekolah dengan orang tua dan masyarakat di luar sekolah, sebagai peran dalam mendukung keberhasilan sekolah dalam mencapai visi dan misi sebagai mencetak siswa yang berbudi dan berprestasi. Kata kunci :strategi, pembinaan, karakter, strategi pembinaan karakter, karakter religius Islami

MOTIVASI PESERTA DIDIK DALAM MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DI SMP NEGERI 46 SURABAYA STYOWATI HAMIDATIN, WIWIK; HARIYATI, NUNUK
Inspirasi Manajemen Pendidikan Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Inspirasi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Motivasi peserta didik dalam mengikuti ekstrakurikuler wajib kepramukaan yang berbeda-beda dapat mempengaruhi kesesuaian program pembinaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi peserta didik dalam mengikuti ekstrakurikuler kepramukaan di SMP Negeri 46 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik yang wajib mengikuti ekstrakurikuler kepramukaan berjumlah 524 anak yang juga disebut sebagai sampel. Metode penelitian yang digunakan berupa angket. Data yang diperoleh dari penelitian ini diuji menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui nilai rata-rata dan simpangan baku. Hasil dari uji statistik deskriptif adalah rata-rata sebesar 105,439 dan simpangan baku sebesar 8,226 menunjukkan besarnya variasi atau keberagaman data penelitian. Sehingga dapat disimpulkan bahwa motivasi peserta didik dalam mengikuti ekstrakurikuler kepramukaan di SMP Negeri 46 Surabaya dalam kategori sedang dengan persentase 38% sebanyak 199 anak. Data lebih spesifik mengenai aspek-aspek motivasi, diperoleh data bahwa motivasi akan afiliasi tergolong tinggi dengan persentase sebesar 34,9% sebanyak 183 anak. Sedangkan, motivasi akan prestasi dengan persentase sebesar 34,5% sebanyak 181 anak dan aspek kekuasaan juga tergolong sedang dengan persentase sebesar 30% sebanyak 157 anak. Kata Kunci : Motivasi, Ekstrakurikuler, Kepramukaan.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA