cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Khusus
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 428 Documents
 39   40   41   42   43 
PENGGUNAAN KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK AUTIS TERESTIA MAHANANI, DINDA; , PAMUJI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hambatan yang dialami oleh anak autis dalam berbahasa untuk komunikasi, menyebabkan kosa kata yang dimilikinya untuk berbicara menjadi terbatas. Media sebagai alat bantu diperlukan untuk menunjang program pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara anak autis. Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan keterampilan berbicara anak autis dengan menggunakan kartu kata bergambar. Metode penelitian yang digunakan adalah Metode studi kepustakaan. Hasil dari kajian teori, bahwa penggunaan kartu kata bergambar dapat meningkatkan keterampilan berbicara. Keterampilan berbicara anak autis setelah diberikan media kartu kata bergambar membuat keterampilan berbicara dalam artikulasi menjadi lebih jelas, irama sesuai dengan orang berbicara pada umumnya, intonasi sesuai lagu kalimat, dan pemilihan kata sesuai dengan makna kalimat. Kata Kunci: Anak Autis, Kartu Kata bergambar, Keterampilan Berbicara.
PERAN REHABILITASI SOSIAL DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN VOKASIONAL DISABILITAS NETRA UMAR GHOZALI, MOHAMMAD; , MURTADLO
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini mengangkat peran rehabilitasi sosial dalam peningkatan keterampilan vokasional disabilitas netra. Rehabilitasi sosial merupakan solusi bagi disabilitas netra agar dapat mengembangkan keterampilan vokasional guna memenuhi keberfungsiansosial mereka secara persuasif, motivatif, koersif, baik dalam lingkungan keluarga, masyarakat ataupun panti sosial. Rehabilitasi sosial telah banyak dilakukan di beberapa kota di Indonesia. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peran rehabilitasi sosial dalam peningkatan keterampilan vokasional disabilitas netra. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan (literature review) yang menganalisis sekitar sebelas artikel bereputasi. Hasil analisis kajian literatur diperoleh bahwa peran rehabilitasi sosial bagi disabilitas netra berfungsi mengembangkan kemampuan dan potensi yang dimiliki oleh disabilitas netra agar mereka dapat hidup mandiri secara sosial dan ekonomi melalui bimbingan keterampilan vokasional. Kata kunci: rehabilitasi sosial, disabilitas netra, keterampilan vokasional
PERAN REHABILITASI SOSIAL DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN VOKASIONAL DISABILITAS NETRA UMAR GHOZALI, MOHAMMAD; , MURTADLO
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini mengangkat peran rehabilitasi sosial dalam peningkatan keterampilan vokasional disabilitas netra. Rehabilitasi sosial merupakan solusi bagi disabilitas netra agar dapat mengembangkan keterampilan vokasional guna memenuhi keberfungsiansosial mereka secara persuasif, motivatif, koersif, baik dalam lingkungan keluarga, masyarakat ataupun panti sosial. Rehabilitasi sosial telah banyak dilakukan di beberapa kota di Indonesia. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peran rehabilitasi sosial dalam peningkatan keterampilan vokasional disabilitas netra. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan (literature review) yang menganalisis sekitar sebelas artikel bereputasi. Hasil analisis kajian literatur diperoleh bahwa peran rehabilitasi sosial bagi disabilitas netra berfungsi mengembangkan kemampuan dan potensi yang dimiliki oleh disabilitas netra agar mereka dapat hidup mandiri secara sosial dan ekonomi melalui bimbingan keterampilan vokasional. Kata kunci: rehabilitasi sosial, disabilitas netra, keterampilan vokasional
IMPLEMENTASI KETERAMPILAN VOKASIONAL ANAK AUTIS RAFIDAH ULFA, ALMIRA; SUDARTO, ZAINI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penulisan penelitian ini adalah untuk memberi gambaran tentang implementasi keterampilan vokasional anak autis dengan menggunakan pendekatan studi kepustakaan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kepustakaan. Sumber data penelitian didapatkan dari literatur-literatur yang relevan dengan topik penelitian seperti buku dan artikel ilmiah. Tehnik pengumpulan data yang sesuai dengan penelitian ini adalah dengan menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang cocok digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan metode analisis isi. Hasil pada penelitian ini tersusunnya sebuah kajian mengenai keterampilan vokasional anak autis, diperoleh hasil bahwa anak autis memerlukan bekal untuk masa depannya tidak hanya ilmu pengetahuan namun juga keterampilan vokasionalnya. Dalam melatih anak autis yang menjadi prioritas utama untuk meningkatkan kemampuan yang dimiliki daripada memperbaiki kekurangan pada diri anak dan memunculkan potensi pada diri anak agar nantinya dapat hidup mandiri serta memberikan kesempatan pada anak agar dapat bersosialisasi dan diterima di lingkungan masyarakat. Kata Kunci : keterampilan vokasional, anak autis
STUDI PUSTAKA KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS BERBASIS PETA ELEKTRONIK PADA TUNANETRA GALIH SUNDORO, TRENDI; , PAMUJI
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Alat bantu dalam mempermudah orientasi dan mobilitas untuk tunanetra telah berkembang sesuai dengan kemajuan ilmu dan teknologi, salah satunya adalah peta elektronik yang dapat diakses melalui smartphone. Berdasarkan hal tersebut tujuan penelitian ini untuk mengkaji implementasi peta elektronik pada kemampuan orientasi mobilitas tunanetra melalui tinjauan literatur. Metode penelitian ini mencakup penggalian literatur menggunakan perpustakaan digital, dipilih delapan literatur yang sesuai dengan kriteria untuk dianalisis. Dari beberapa temuan diperoleh hasil bahwa peta elektronik memiliki pengaruh pada kemampuan orientasi mobilitas tunanetra. Terdapat bermacam modifikasi peta elektronik yaitu berbasis sentuhan dan suara yang efektif dan berguna untuk orang tunanetra. Kata Kunci: Peta, peta elektronik, orientasi mobilitas, tunanetra.
PEMBELAJARAN BRAILLE BERMEDIA FLASHCARD DI TKLB TUNANETRA APSARI ANINDITA, ADINDA; , MURTADLO
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak tunanetra pada usia dini mengalami hambatan dalam belajar huruf braille. Hambatan tersebut dikarenakan pengaruh kepekaan dalam indra perabaan dan konseptual huruf braille. Sehingga perlu adanya media yang menunjang program pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan membaca anak tunanetra. Tujuan penulisan ini mendekripsikan kemampuan membaca anak tunanetra dengan menggunakan flashcard braille. Penelitian ini dilakukan meelalui kajian review literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan dalam memahami huruf braille menggunakan flashcard braille dapat membuat siswa menunjukan perkembangan dalam pemahaman konsep huruf braille. Siswa dapat mengidentifikasi titik ? titik timbul huruf abjad dalam braille. Kata kunci: flashcard, braille, tunanetra.
PEMBELAJARAN BRAILLE BERMEDIA FLASHCARD DI TKLB TUNANETRA APSARI ANINDITA, ADINDA; , MURTADLO
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak tunanetra pada usia dini mengalami hambatan dalam belajar huruf braille. Hambatan tersebut dikarenakan pengaruh kepekaan dalam indra perabaan dan konseptual huruf braille. Sehingga perlu adanya media yang menunjang program pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan membaca anak tunanetra. Tujuan penulisan ini mendekripsikan kemampuan membaca anak tunanetra dengan menggunakan flashcard braille. Penelitian ini dilakukan meelalui kajian review literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan dalam memahami huruf braille menggunakan flashcard braille dapat membuat siswa menunjukan perkembangan dalam pemahaman konsep huruf braille. Siswa dapat mengidentifikasi titik ? titik timbul huruf abjad dalam braille. Kata kunci: flashcard, braille, tunanetra.
PEMBELAJARAN BRAILLE BERMEDIA FLASHCARD DI TKLB TUNANETRA APSARI ANINDITA, ADINDA; , MURTADLO
Jurnal Pendidikan Khusus Vol 15, No 1 (2020)
Publisher : Jurnal Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak tunanetra pada usia dini mengalami hambatan dalam belajar huruf braille. Hambatan tersebut dikarenakan pengaruh kepekaan dalam indra perabaan dan konseptual huruf braille. Sehingga perlu adanya media yang menunjang program pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan membaca anak tunanetra. Tujuan penulisan ini mendekripsikan kemampuan membaca anak tunanetra dengan menggunakan flashcard braille. Penelitian ini dilakukan meelalui kajian review literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan dalam memahami huruf braille menggunakan flashcard braille dapat membuat siswa menunjukan perkembangan dalam pemahaman konsep huruf braille. Siswa dapat mengidentifikasi titik ? titik timbul huruf abjad dalam braille. Kata kunci: flashcard, braille, tunanetra.

Page 43 of 43 | Total Record : 428

 39   40   41   42   43 

Filter by Year

2015 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 1 (2020) Vol 14, No 4 (2019) Vol 13, No 3 (2019) Vol 12, No 3 (2019) Vol 11, No 3 (2019) Vol 11, No 2 (2019) Vol 11, No 1 (2019) Vol 10, No 1 (2018): Volume 10 Edisi Yudisium Vol 10, No 4 (2018) Vol 10, No 3 (2018) Vol 10, No 2 (2018) Vol 9, No 5 (2017): Volume 9 Nomor 5 Edisi Yudisium Vol 9, No 4 (2017): Volume 9 Nomor 4 Edisi Yudisium Vol 9, No 3 (2017): volume 9 nomor 3 edisi Yudisium Vol 9, No 2 (2017): volume 9 nomor 2 edisi Yudisium Vol 9, No 1 (2016): volume 9 no1 edisi Yudisium Vol 8, No 2 (2016): volume 8 no.2 Vol 8, No 1 (2016): volume 8 no.1 Vol 7, No 4 (2015): volume 7 nomor 4 More Issue