Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia

jpakun
Website

Published by Universitas Negeri Yogyakarta

ISSN : 08539472 EISSN : 25025104 DOI : 10.21831

Core Subject : Economy, Education,

Economics, Econometrics & Finance Education

Arjuna Subject : -

Articles 356 Documents

3 4 5 6 7

SKEPTISME PROFESIONAL ANTACEDENT PERILAKU PREMATURE SIGN OFF AUDITOR Nanik Sri Utaminingsih
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 14, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku premature sign off pada auditor di wilayah kota Semarang. Orisinalitas yang disajikan dalam penelitian ini, adalah penggunaan tingkat skeptisme profesional auditor, sebagai variabel prediktor pada premature sign off auditor. Justifikasi penggunaan variabel ini didasarkan pada pendekatan Tripartite Nature of Auditors’ Attitude of Profesional Skepticism.Penelitian ini menggunakan metode survey yang melibatkan auditor eksternal di kota Semarang. Teknik pengumpulan data melalui penyebaran instrumen kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa time budget pressure, kontrol kualitas serta skeptisme profesional auditor memiliki pengaruh terhadap tindakan premature sign off.Kata Kunci: Premature sign off, time budget pressure, kontrol kualitas, skeptisme profesional.

ANALISIS TINGKAT KESEHATAN BANK DITINJAU DARI CAMEL (CAPITAL, ASSET QUALITY, MANAGEMENT, EARNING, AND LIQUIDITY) UNTUK MENGUKUR KEBERHASILAN MANAJEMEN PADA PT BPRS MARGIRIZKI , BANGUNTAPAN, BANTUL, YOGYAKARTA (STUDI KASUS PADA PT BPRS MARGI RIZKI BAHAGIA) Moh. Sochih
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 2 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui tingkat kesehatan PT BPRSMargirizki Bahagia sejak tahun 1998 sampai dengan tahun 2000 dengan menggunakanCAMEL (Capital, Asset quality, Management, Earning and Liquidity), (2) mengukurkeberhasilan manajemen PT BPRS Margirizki Bahagia dalam mengelola perusahaan yangberkaitan dengan kelim faktor tersebut.Obyek penelitian ini adalah laporan keuangan selama tiga periode akuntansi, yaitutahun 1998 sampai dengan 2000 pada PT BPRS Magirizqi Bahagia. Cara penelitian dilakukandengan menganalisis laporan keuangan yang berupa neraca dan laporan laba-rugi, serta datalain yang diperlukan untuk menganalisis tingkat kesehatan bank. Analisis dilakukan denganmenggunakan CAMEL yaitu dengan menganalisis faktor-faktor permodalan, kualitas aktivaproduktif, manajemen, rentabilitas, dan likuiditas perusahaan. Hasil analisis tingkat kesehatanBPRS tersebut, kemudian dijadikan sebagai tolok ukur untuk menilai keberhasilan manajemendalam mengelola usahanya.Hasil analisis keseluruhan berdasarkan CAMEL dari tahun 1998 sampai dengan 2000,kondisi perusahaan PT BPRS Mardirizqi Bahagia sehat, yaitu dengan dengan total nilai kreditmasing-masing tahun 93, 91.42, dan 97,8. Total nilai kredit tersebut cukup meyakinkan karenaketetapan Bank Indonesia, BPRS dikatakan sehat , jika total nilai kredit 81 sampai dengan 100.Kondisi perusahaan yang sehat itu menunjukkan keberhasilan kinerja manajemen dalammengelola usaha.

PENGARUH CITRA MEREK DAN PERSEPSI BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI Karyati Karyati; Sukirno Sukirno
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 14, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujua untuk mengetahui Pengaruh Citra Merek (Brand Image) dan Persepsi Biaya Pendidikan terhadap Minat Melanjutkan Studi Pada Prodi Pendidikan Akuntansi FE UNY Siswa Kelas XII IPS/IIS SMA Negeri di Gunungkidul Tahun Ajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS/IIS SMA Negeri di Gunungkidul Tahun Ajaran 2015/2016 sejumlah 838 siswa dan diambil sampel sebanyak 210 dengan menggunakan teknik Proporsional Area Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner. Uji coba instrumen dilakukan di kelas XII IPS 2 SMA Negeri 2 Wonosari dengan N=30. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas ,uji liniearitas, uji multikolinearitas, dan uji heteroskedastisitas. Uji hipotesis terdiri dari regresi sederhana, regresi ganda, sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Hasil penelitian ini terdapat pengaruh positif dan signifikan Citra Merek (Brand Image) dan Persepsi Biaya Pendidikan terhadap Minat Melanjutkan Studi Pada Prodi Pendidikan Akuntansi FE UNY dengan nilai Ry(1,2) =0,579; = 0,335; Fhitung= 52,989; Ftabel= 3,0395dan nilai signifikansi 5%. Sumbangan Relatif Citra Merek (Brand Image) sebesar 40,10% dan Sumbangan Efektif sebesar 13,43%. Sumbangan Relatif Persepsi Biaya Pendidikan sebesar 59,90% dan Sumbangan Efektif sebesar 20,07%.Kata kunci: Citra Merek (Brand Image), Persepsi Biaya Pendidikan, Minat Melanjutkan Studi Pada Prodi Pendidikan Akuntansi FE UNY

PEMANFAATAN PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI Sukanti Sukanti
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 8, No 2 (2010): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Hasil belajar dapat dikelompokkan menjadi tiga domain yaitu kognitif, afektif, danpsikomotor. Setiap domain disusun menjadi beberapa jenjang kemampuan, mulai dari halyang sederhana sampai hal yang kompleks, mulai dari hal yang mudah sampai hal yangsukar, mulai dari hal yang konkrit sampai dengan hal yang abstrak. Kenyataan menunjukkanmasih banyak guru yang dalam melakukan penilaian kurang memperhatikan prinsippenilaian secara menyeluruh tetapi hanya menekankan pada aspek kognitif dan psikomotor,penilaian afektif kurang mendapat perhatian, di samping itu penilaian proses kadangdiabaikan, mereka lebih menekankan pada penilaian hasil dari pada proses. Penilaianportofolio mempunyai fungsi untuk mengurangi kelemahan ini. Proses pembelajaranakuntansi dilakukan secara tuntas karena mata pelajaran Akuntansi merupakan suatu siklussehingga keterampilan yang satu berkaitan dengan keterampilan yang lain. Selain itupembelajaran Akuntansi lebih mengutamakan pencapaian melalui pelatihan yang dialamilangsung oleh siswa. Oleh karena itu penilaian yang dilakukan haruslah memperhatikanprinsip berkala dan berkesinambungan, dan penilaian secara menyeluruh. Sistem penilaianyang sebaiknya dikembangkan adalah penilaian portofolio. Pemanfaatan penilaian portofoliodalam meningkatkan hasil belajar dapat dilihat dari landasan pemikiran diterapkannyapenilaian portofolio, prinsip penilaian portofolio, dan indikator penilaian portofolio.Landasan pemikiran diterapkannya penilaian portofolio adalah membelajarkan kembali danmerefleksi pengalaman belajar peserta didik. Prinsip penilaian portofolio adalah penilaianproses dan hasil pembelajaran, penilaian berkesinambungan. Indikator penilaian portofolioyang meliputi: tes formatif dan sumatif, tugas terstruktur, catatan perilaku peserta didik, danaktivitas peserta didik di luar sekolah yang mendukung belajar.Kata kunci: penilaian, portofolio, akuntansi, pemanfaatan.

PENGARUH KEPRIBADIAN, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Siti Nafi’ah Nurhadifah; Sukanti Sukanti
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 16, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Kepribadian terhadap Minat Berwirausaha mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta, (2) Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta, (3) Pengaruh Teman Sebaya terhadap Minat Berwirausaha mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta, dan (4) Pengaruh Kepribadian, Lingkungan Keluarga, dan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Minat Berwirausaha mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta.Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta yang telah menempuh mata kuliah kewirausahaan yaitu angkatan 2014 dan 2015 dengan jumlah 114 mahasiswa. Uji coba instrumen dilakukan di program studi Pendidikan Ekonomi FE UNY angkatan 2014 dan 2015 secara acak kepada 30 mahasiswa. Uji prasyarat analisis dalam penelitian ini adalah uji linieritas, uji multikolinieritas, dan uji heteroskedastisitas. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis regresi sederhana untuk hipotesis pertama, kedua, dan ketiga serta analisis regresi ganda untuk hipotesis keempat.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) terdapat pengaruh positif Kepribadian terhadap Minat Berwirausaha mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta dengan nilai rx1y sebesar 0,755; r2x1y sebesar 0,570; (2) terdapat pengaruh positif Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta dengan nilai rx2y sebesar 0,515; r2x2y sebesar 0,265; (3) terdapat pengaruh positif Teman Sebaya terhadap Minat Berwirausaha mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta dengan nilai rx3y sebesar 0,453; r2x3y sebesar 0,205; (4) terdapat pengaruh Kepribadian, Lingkungan Keluarga, dan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Minat Berwirausaha mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta dengan nilai R(1,2,3) sebesar 0,778; R2(1,2,3) sebesar 0,605.Kata Kunci: Kepribadian, Lingkungan Keluarga, Teman Sebaya, dan Minat Berwirausaha.

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG UNTUK SISWA KELAS XI JURUSAN AKUNTANSI Mirza Rahmadany; Bety Nur Achadiyah
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 15, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning dengan menggunakan pendekatan pembelajaran saintifik dalam mata pelajaran akuntansi perusahaan dagang kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model penembangan Borg and Gall (1983) yang telah dimodifikasi sesuai kebutuhan penelitian. Subjek coba penelitian ini adalah guru mata pelajaran akuntansi perusahaan dagang serta siswa kelas XI AK 3 dan XI AK 4 yang masing-masing berjumlah 36 dan 31 siswa. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis isi dan deskriptif persentase. Hasil validasi ahli pembelajaran diperoleh nilai sebesar 84,38%, 75% dari ahli materi, 77,26% dari ahli pengembangan bahan ajar, serta dari pengguna yaitu guru 75% dan siswa sebesar 82,29%. Rata-rata persentase keseluruhan sebesar 79,79% untuk model pembelajaran, 75% untuk materi pembelajaran yang terdapat dalam buku guru dan siswa, serta 77,26% untuk buku siswa sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran yang terdiri dari buku guru dan siswa yang dikembangkan layak serta dapat digunakan dalam proses pembelajaran.Saran pengembangan produk lebih lanjut: (1) Model pembelajaran ini masih digunakan hanya di satu mata pelajaran dan satu sekolah. Pengembangan selanjutnya dapat menggunakan materi atau pelajaran lain dan sekolah lainnya. (2) Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan model pembelajaran dengan konsep yang lain, (3) Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menguji efektifitas model pembelajaran saintifik dan membandingkan model pembelajaran ini dengan model pembelajaran lainnya. Kata Kunci: Model Pembelajaran, Saintifik, Akuntansi, Problem Based Learning, Project Based Learning

PERAN IBU DALAM MENUMBUHKAN JIWA WIRAUSAHA ANAK Sukanti Sukanti; Aliyah Rasyid Baswedan; Isroah Isroah
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 9, No 2 (2011): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peran pendidikan dalam keluargadalam menumbuhkembangkan jiwa wirausaha anak, (2) peran ibu dalam menumbuhkan danmengembangkan jiwa wirausaha pada anak, dan (3) faktor-faktor yang dominan untukberkembangnya jiwa wirausaha.Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Pendekatan ini dianggap palingsesuai karena dapat mengungkap permasalahan wirausaha, khususnya untuk mengungkapperan keluarga lebih khusus lagi ibu dalam mengembangkan jiwa wirausaha anak dan ibuyang telah melahirkan wirausaha-wirausaha yang sukses. Direncanakan subjek dalampenelitian ini adalah ibu yang mempunyai anak yang sukses sebagai wirausaha yangberdomisili di Yogyakarta, yang berjumlah 8 orang. Setting penelitian yang dianggap tepatbagi penelitian ini adalah di tempat responden berada baik di tempat kegiatan maupun dirumah responden. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara secara mendalam(in-depth interview). Wawancara secara mendalam digunakan untuk mengungkap latarbelakang kehidupan. Selain dengan wawancara juga digunakan observasi. Dalam penelitiankualitatif peneliti bertindak sebagai instrumen (human instrument). Analisis data dilakukanbaik ketika masih dalam tahap pengumpulan data maupun setelah data terkumpul seluruhnyadengan teknik deskriptif. Teknik untuk mencapai kredibilitas penelitian dengan trianggulasiteknik dan sumber.Hasil penelitian menunjukkan: (1) Secara umum pendidikan dalam keluarga berperandalam menumbuhkan jiwa wirausaha anak. Wirausaha yang sukses pada umumnya dipicudengan pendidikan yang demokratis, melatih kemandirian, kepercayaan diri dan kerja sama,disiplin, serta menghargai orang lain. (2) Kebanyakan (75%) ibu berperan dalammenumbuhkankan jiwa wirausaha pada anak, ajakan Ibu untuk melibatkan anak dalamkegiatan kewirausahaan menjadikan anak untuk mempertimbangkan wirausaha sebagaipilihan karirnya (3) Faktor-faktor yang dominan untuk berkembangnya jiwa wirausahaadalah lingkungan/ personal environmental yaitu pengaruh dari luar. Sebagian reponden(87,5%) yang sukses berwirausaha karena orang tuanya berkecimpung di bidangkewirausahaan.Kata Kunci : Ibu, Pendidikan, Kewirausahaan

THE EFFECT OF MICROTEACHING AND GUIDED FIELD PRACTICE (PLT) ON READINESS TO BECOME PROFESSIONAL TEACHER OF THE ACCOUNTING EDUCATION STUDENT STATE UNIVERSITY OF YOGYAKARTA CLASS OF 2015 Nabila Sofiarani; Arief Zuliyanto Susilo
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 17, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

This research aims to determine whether there is an effect of the Microteaching Quality and Guided Field Practice (PLT) on Readiness to Become Professional Teacher. This research uses a quantitative approach with the respondents from the Accounting Education Student 2015 State University of Yogyakarta amounted to 63 students. Data collection techniques using a questionnaire. The data analysis technique uses multiple regression analysis. The results showed: 1) There was no significant effect of Microteaching Quality on Readiness to Become Professional Teacher with = -0.317 and significance value of 0.752. 2) There was a positive and significant effect of Guided Field Practice (PLT) on Readiness to Become Professional Teacher with = 3.963 and significance value of 0,000. The determination coefficient ( is 0.208 or 20.8%. These results identify that Readiness to Become Professional Teacher can be explained by the variable of Microteaching Quality and Guided Field Practice on 20.8%. Keywords: Microteaching, Guided Field Practice, Readiness to Become Professional Teacher

PENERAPAN TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG Harly Sintya Desy; Isroah Isroah
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 16, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian dilakukan untuk mengetahui: Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa kelas XI AK 3 SMK N 1 Depok tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data yaitu dengan Observasi Partisipatif, Angket dan Tes. Teknis analasis data adalah analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan peningkatan Motivasi Belajar Siswa dengan observasi dari Prasiklus – Siklus I sebesar 6,75% dan dari Siklus I ke Siklus II sebesar 9,68%. Peningkatan Motivasi Belajar Siswa dari Siklus I ke Siklus II berdasarkan angket adalah sebesar 4,85%. Pada Siklus I Hasil Belajar Siswa belum mencapai kriteria minimal ketuntasan sebesar 75% yaitu sebesar 16,67%. Pada Siklus II Hasil Belajar Siswa sudah mencapai kriteria minimal ketuntasan 75% yaitu sebesar 93,33%. Kata Kunci: Motivasi Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa, Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw.

PENGARUH PENGUMUMAN DIVIDEN TERHADAP HARGA SAHAM (STUDI PADA PERUSAHAAN MANUFAKTUR YANG TERDAFTAR DI BEJ) Dwi Saptariningsih; Sukirno Sukirno; Isroah Isroah
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 1 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengumuman dividen terhadap harga saham pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan event study terhadap peristiwa pengumuman dividen. Populasi penelitian adalah perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEJ antara tahun 1999 sampai dengan 2001 dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian secara keseluruhan menunjukkan bahwa : Pemegang saham bereaksi positip terhadap pengumuman kenaikan dividen dan bereaksi negatip terhadap pengumuman penurunan dividen; Pengumuman dividen yang meningkat dari tahun sebelumnya tidak berpengaruh terhadap harga saham pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEJ; Pengumuman dividen yang menurun dari tahun sebelumnya tidak berpengaruh terhadap harga saham pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di BEJ; Tidak terdapat perbedaan antara rata-rata abnormal return saham selama 5 hari sebelum dengan 5 hari sesudah tanggal pengumuman dividen pada pengumuman dividen yang meningkat dari tahun sebelumnya; Tidak terdapat perbedaan antara rata-rata abnormal return saham selama 5 hari sebelum dengan 5 hari sesudah tanggal pengumuman dividen pada pengumuman dividen yang menurun dari tahun sebelumnya.

Page 5 of 36 | Total Record : 356

3 4 5 6 7

Filter by Year

2004 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 23 No. 01 (2025): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 23 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 21, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 21, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 20, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 20, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 19, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 19, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 18, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 18, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 17, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 17, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 16, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 16, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 15, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 15, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 14, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 14, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 13, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 13, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 12, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 12, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 11, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 11, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 10, No 2 (2012): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 10, No 1 (2012): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 9, No 2 (2011): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 9, No 1 (2011): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 8, No 2 (2010): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 8, No 1 (2009): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 2 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 1 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 5, No 2 (2006): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 5, No 1 (2006): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 2 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 1 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 3, No 1 (2004): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. sleman,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. sleman, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. sleman,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA