Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia

jpakun
Website

Published by Universitas Negeri Yogyakarta

ISSN : 08539472 EISSN : 25025104 DOI : 10.21831

Core Subject : Economy, Education,

Economics, Econometrics & Finance Education

Arjuna Subject : -

Articles 356 Documents

5 6 7 8 9

THE IMPLEMENTATION OF TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL TO IMPROVE LEARNING MOTIVATION AND LEARNING ACHIEVEMENT Nurul Hidayah; Abdullah Taman
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 15, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

The objective of this research was improving learning motivation and learning achievement of XI Accounting 1 Students of SMK Negeri 1 Pengasih Academic Year 2016/2017 using Cooperative Learning Model Team Game Tournament (TGT) on the subject Accounting for Trading Company. This research was Classroom Action Research (CAR) collaborating with teacher in two cycle. Data collection technique used were questionnare, documentation, and test. Based on research result concluded that implementation of Cooperative Learning Model Team Games Tournament (TGT) could improve Learning Motivation and Learning Achievement of XI Accounting 1 student of SMK 1 Pengasih Academic Year 2016/2017 evidenced by improvement of motivation score and achievement score. Motivation questionnare result shown improvement of students’ learning motivation improved to 5.97% from cycle I of 72.41% increased to 78.13% in cycle II. Improvement of Accounting Learning Achievement calculated from the average score increase of 23.78% in first cycle and increased of 19.61% in the second cycle.Keywords: Cooperative Learning, Team Game Tournament, Learning Motivation, Learning Achievement

IMPLEMENTASI PENILAIAN RISIKO DALAM MENUNJANG PENCAPAIAN TUJUAN INSTANSI PENDIDIKAN Andian Ari Istiningrum
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 9, No 2 (2011): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

This study is conducted in order to provide information for heads of the educationinstitution to anticipate the risks faced by their institutions. It is necessary for educationinstitutions to do risk assessment since the institutions will always face significant changesthat occur due to internal and external changes. The step of risk assessment starts from settingthe institution objectives. It is important to divide the institution objectives into more specificone by formulating the objectives for every program. The second step of risk assessment isrisk identification. In this step, the risks need to be identified and categorized. In addition,factors that cause the risks should also be analyzed. The last step of risk assessment isanalyzing risk. Here, the institution will try to determine the risk status and risk map so thatappropriate respons could be taken to handle the risks.Kata kunci: penilaian risiko, perumusan tujuan, identifikasi risiko, analisis risiko

PENGARUH LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 SEWON TAHUN AJARAN 2018/2019 Fitri Asoka Wati; Isroah Isroah
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 17, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA N 1 Sewon Tahun Ajaran 2018/2019. 2) Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA N 1 Sewon Tahun Ajaran 2018/2019. 3) Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA N 1 Sewon Tahun Ajaran 2018/2019, dan 4) Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya, Lingkungan Keluarga, dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA N 1 Sewon Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 2018/2019, yaitu 107 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Proportionate Stratified Random Sampling, yaitu sejumlah 83 siswa. Uji prasyarat analisis yang digunakan adalah uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian ini adalah: 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA N 1 Sewon Tahun Ajaran 2018/2019 dengan nilai rx1y 0,423; r2x1y 0,179; thitung 4,200 ttabel 1,664. 2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA N 1 Sewon Tahun Ajaran 2018/2019 dengan nilai rx2y 0,354; r2x2y 0,125; thitung 3,406 ttabel 1,664. 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA N 1 Sewon Tahun Ajaran 2018/2019 dengan nilai rx3y 0,396; r2x3y 0,157; thitung 3,884 ttabel 1,664. 4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Teman Sebaya, Lingkungan Keluarga, dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA N 1 Sewon Tahun Ajaran 2018/2019 dengan nilai Ry(1,2,3) 0,443; R2y(1,2,3) 0,196; Fhitung 6,432 Ftabel 2,72.Kata kunci: Lingkungan Teman Sebaya, Lingkungan Keluarga, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Akuntansi

FACTORS AFFECTING STUDENT INTEREST TO CONTINUE STUDYING ABROAD Miftakhul Khoirun Niffa; Sukirno Sukirno
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 16, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

This study aimed to know the influence of (1) English Ability (2) Education Cost (3) Perception about Abroad Education Quality, and (4) English Ability, Education Cost, and Perception about the Quality of Education Abroad simultanously toward Interest to Continue Studying Abroad of Excellent Class Students of Economic Faculty Yogyakarta State University 2014. Data Collection Technique used in this research were documentation and questionnaire. Population of this research was the excellent class students of Economic Faculty YSU 2014. The research showed that there is a (1) positive and significant influence of English Ability toward Interest to Continue Studying Abroad 2) negative and significant influence of Education Cost toward Interest to Continue Studying Abroad, (3) positive and significant influence of Perception about Abroad Education Quality toward Interest to Continue Studying Abroad (4) influence of English Ability, Education Cost, and Perception about Abroad Education Quality simultanously toward Interest to Continue Studying Abroad. Keywords: Interest to Continue Studying Abroad, Education Cost, English Ability, Perception

PERSEPSI TENTANG MATA PELAJARAN AKUNTANSI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MAN TEMPEL Triyani Budi Utami; Pardiman Pardiman
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 11, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa kelas XI IPS MAN Tempel Tahun Ajaran 2012/2013, (2) Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa kelas XI IPS MAN Tempel Tahun Ajaran 2012/2013, (3) Pengaruh Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi dan Perhatian Orang Tua secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa kelas XI IPS MAN Tempel Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dan populasi karena seluruh siswa dijadikan sebagai subjek penelitian, yaitu sebanyak 79 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk variabel Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi dan Perhatian Orang Tua, sedangkan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang Prestasi Belajar Akuntansi. Kedua data tersebut telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji prasyarat analisis menggunakan uji linearitas dan uji multikolinearitas. Pengujian hipotesis pertama dan ke dua menggunakan regresi sederhana, sedangkan untuk pengujian hipotesis ke tiga menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dibuktikan rx1y = 0,459, r2x1y = 0,210, thitung (4,528) ttabel (1,994), (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dibuktikan rx2y = 0,378, r2x2y = 0,143, thitung (3,585) ttabel (1,994), (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi dan Perhatian Orang Tua secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dibuktikan Ry(1,2) = 0,558, R2y(1,2) = 0,312, Fhitung (17,209) Ftabel (3,13). Penelitian ini menunjukkan besarnya sumbangan relatif dari variabel Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi 60,95%, Perhatian Orang Tua 39,05%, sedangkan sumbangan efektif variabel Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi sebesar 19,02% dan variabel Perhatian Orang Tua 12,18%. Kata kunci: Persepsi tentang Mata Pelajaran Akuntansi, Perhatian Orang Tua, Prestasi Belajar.

STUDI TENTANG PROSES PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISTIK DAN EVALUASI BERBASIS KINERJA DALAM MATAKULIAH AKUNTANSI BIAYA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN FIS UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Moh Djazari; Isroah Isroah; Rr. Indah Mustikawati
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 1 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran melalui pendekatan konstruktivistik dan evaluasi berbasis kinerja dalam matakuliah Akuntansi Biaya dapat meningkatkan prestasi belajar mahasiswa. .Data penelitian ini berupa nilai yang diperoleh melalui tugas, kuis, diskusi, ujian tengah semester dan ujian akhir semester. Data penelitian diperoleh melalui: (1) observasi partisipatif yang dilakukan oleh dua orang peneliti bersama dosen/pengajar matakuliah Akuntansi Biaya (sekaligus sebagai peneliti) selama pembelajaran akuntansi biaya berlangsung; (2) dokumen hasil unjuk kerja mahasiswa; (3) angket yang diisi oleh mahasiswa berkaitan dengan hambatan/kesulitan setelah proses pembelajaran Akuntansi Biaya selesai. Pengolahan data dilakukan dengan pengecekan kelengkapan data dan analisis data.Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) Pembelajaran dengan pendekatan konstruktivistik dapat meningkatkan prestasi belajar dalam matakuliah Akuntansi Biaya pada mahasiswa, pembelajaran ini diterapkan dengan cara subyek penelitian diminta untuk mengkonstruksikan konsep-konsep yang diperoleh dari hasil membaca buku referensi masing-masing sehingga ditemukan suatu kesimpulan sesuai dengan pemahamannya dengan dipandu oleh dosen. Pemahaman ini akan terekam dalam pemikiran sehingga mereka dapat mengulang kembali konsep-konsep tersebut pada saat diperlukan sehingga mampu meningkatkan prestasi belajarnya. (b) Evaluasi berbasis kinerja dapat memberikan penilaian yang obyektif dan menunjukkan kinerja mahasiswa yang sesungguhnya. Dari angket diperoleh data bahwa mahasiswa merasa puas dengan sistem penilaian yang diterapkan dengan alasan dapat menunjukkan nilai yang sesungguhnya dan obyektif.

ACTIVITY BASED COSTING SEBAGAI METODE ALTERNATIF MERAIH KEUNGGULAN KOMPETITIF SISWANTO SISWANTO
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 3, No 1 (2004): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Diera saat ini persaingan produk sudah tidak dapat duhindari lagi, yang menuntut bagi seluruh pengelola perusahaan untuk dapat memenangkan kopetisi yang terjadi di pasar. Perusahaan yang dapat memproduksi produk yang dapat memenuhi keinginan konsumenlah yang dapat memenangkan kompetisi ini. Konsumen cenderung menginginkan produk dengan kualitas yang bagus dengan harga yang relatif terjangkau. Hal ini yang menjadi bahan pertimbangan bagi Manajer untuk dapat melakukan inovasi pada produknya untuk dapat menciptakan produk dengan kualitas yang bagus dengan harga yang terjanagkau oleh konsumen. Dengan tututan itu maka Manajer memerlukan informasi mengenai biaya produksi yang digunakan dalam rangka memproduksi produk yang akan dilempar ke pasaran. Dengan mempelajari biaya produksi maka harapan manajer adalah merekan akan dapat melakukan penghematan dan pengendalian biaya produksi dalam rangka untuk dapat menciptakan harga jual yang kompetitif Activity Based Costing merupakan salahsatu alternatif yang dapat digunakan oleh pengelola perusahaan untuk mengetahui biaya produksi secara detail sesuai aktivitas produksi. Sistem ABC menekankan pada pemahaman overhead dan profitabilitas produk dan konsumen. Kata Kunci : Kompetisi, Biaya Produksi, Activity Based Costing, Overhead

ANALISIS SISTEM PENGAWASAN KUALITAS PRODUK PADA PT INDUSTRI SANDANG NUSANTARA UNIT PATAL SECANG DI MAGELANG JAWA TENGAH Listiani Listiani
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 5, No 2 (2006): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

This research is aimed to determine the quality control system of production process in PT Industri Sandang Nusantara unit Patal Secang, measure the efectivity of quality control system by using control P-Chart and determine factors that cause defect product. This research is explorative descriptive by case study method. Data used in this research is the procedure of production process and the number of defect product. Product used in this company is thread R30/1 UW and R 40/1 UW PT Industri Sandang Nusantara Unit Patal Secang in 24 periods of production between April – Mei 2006. Data is collected by interview, documentation, and observation. Data is analyzed by control p-chart and fish bone diagram. The conclusion of this research are: (1) The quality control system which is consists of controlling raw materials, production process and final product is appropriate with the company’s standard; (2) the number of defect product R 30/1 UW is 26.956 bale with the average 0.0167; Control P Chart shows that there are three periods which are out of control. They are in April 30, Mei 5 and 21, 2006. (3) The number of final product R 40/1 UW is 2159 bale with the average 0.0214; control p-chart shows that there are tw periods which are out of control. They are ini Mei 6 and Mei 12, 2006. (4) Factors that cause defect product are obsolete machines, employee performance, control system, and raw materials. Based on that condition, management should impove the controlling of machines, improve motivation and commitment of the employee, improve the method of inspection and control the quality of raw materials.

PENDAPAT ANGGOTA-ANGGOTA DPR-RI MENGENAI INDEPENDENSI AUDITOR NEGARA (BPK) Suharyani Suharyani
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 2 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

PENDAPAT ANGGOTA-ANGGOTA DPR-RI MENGENAI INDEPENDENSI AUDITOR NEGARA (BPK)This research, which is meant as a contribution to state financial control, focusing on the opinion of Indonesian Legislative Assembly members regarding state auditors independence (State Audit Board) viewed from micro perspective. Here are two research questions (a)Do legislative members perceive that state auditors have independence attitude; (b)What factors are influencing the opinion of legislative members regarding state auditors independence. The researcher surveyed 70 legislative members from various faction, commission, education level, gender, and age by personally administered questionnaire technique. Respondents are determined by stratified sampling and convenience sampling method. Data are measured by Likert (ordinal) scale point 5. First hypothesis testing analyze whether legislative members perceive that state auditors are independence performed by mean testing method. While variables which are presumed influencing legislative members opinion are education level, age, gender, and political party (faction) origin (faction). To test whether these four variables by individual influence respondent opinion significantly, the researcher use one way Anova method. The result shows legislative members perceive that state auditors weren’t independence. Except gender variable, the researcher found significant different opinion between respondents group classified by education level, age group, and political party origin. In general, respondents group having degree of S3, elder than 60 year, and coming from Reformasi Faction have a more critical opinion compared to other groups. Keywords : state auditor independence.

IMPROVING STUDENTS’ MOTIVATION OF LEARNING USING BLENDED LEARNING STRATEGY FACILITATED WITH VARK LEARNING STYLE MODEL Yessica Mega Aprita; Annisa Ratna Sari
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 12, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

The type of this research is Classroom Action Research aimed to improve students’ Motivation of Learning of Grade X AK 1 SMK Negeri 1 Bantul Academic Year of 2013/2014. The research is done in two cycles uses two kinds of data collection techniques, i.e. observation and questionnaire. The data collected was analyzed by qualitative analysis using three steps, data reduction, data presentation and conclusion formulation. The analysis is completed with descriptive quantitative analysis to calculate the score of Accounting Learning Motivation. Based on the research result, the implementation of Blended Learning Strategy facilitated with VARK Learning Style Model is able to improve students’ Accounting Motivation of Learning of the grade X AK 1 SMK Negeri 1 Bantl accounting academic year of 2013/2014. It is proven by the improvements of X AK 1’s average score of Learning Motivation from 76,71% on the first cycle and reaches to 84,18% on the implementation of the second cycle. This improvement shows that using Blended Learning Strategy facilitated with VARK Learning Style Model, the students’ Motivation of Learning is increasing classically, without any domination from a few of students of the class. Keywords: blended learning, VARK learning style model, motivation, motivation of learning

Page 7 of 36 | Total Record : 356

5 6 7 8 9

Filter by Year

2004 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 23 No. 01 (2025): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 23 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 21, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 21, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 20, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 20, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 19, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 19, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 18, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 18, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 17, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 17, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 16, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 16, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 15, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 15, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 14, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 14, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 13, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 13, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 12, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 12, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 11, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 11, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 10, No 2 (2012): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 10, No 1 (2012): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 9, No 2 (2011): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 9, No 1 (2011): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 8, No 2 (2010): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 8, No 1 (2009): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 2 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 6, No 1 (2008): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 5, No 2 (2006): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 5, No 1 (2006): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 2 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 4, No 1 (2005): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 3, No 1 (2004): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. sleman,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. sleman, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. sleman,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA