cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Jurnal Kreatif Tadulako Online
Published by Universitas Tadulako
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 1,495 Documents
 9   10   11   12   13 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Perhitungan Bilangan 1-100 Dengan Menggunakan Media Simpoa di Kelas I SDN Inpres Kautu Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan Yampel, Salati S.; Murdiana, I Nyoman; Mustamin, Mustamin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.767 KB)

Abstract

Permasalahan pokok dalam penelitian tindakan kelas ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas I SDN Inpres Kautu dalam berhitung bilangan 1-100 yang disebabkan karena siswa hanya menggunakan media jari tangan sehingga mendapat kesulitan dalam proses behitung. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah upaya mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan penggunaan media simpoa pada materi berhitung bilangan 1-100 di kelas I SDN Inpres Kautu Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SDN Inpres Kautu Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan sebanyak 30 siswa yang terdiri dari 16 laki-laki dan 14 Perempuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan kegiatan penelitian ini dilakukan dengan dua siklus, yang terdiri 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dari hasil tes akhir tindakan siklus I didapatkan nilai rata – rata hasil belajar siswa 65,66 dengan ketuntasan klasikal sebesar 60%, sedangkan pada siklus II didapatkan nilai rata – rata hasil belajar siswa  84 dengan ketuntasan klasikal 90%. Berdasarkan tindakan yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media simpoa dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SDN Inpres Kautu Kecamatan Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan dalam berhitung bilangan 1-100. Kata Kunci:  Hasil Belajar; Bilangan 1-100; Media Simpoa
Meningkatkan Kemampuan Bertanya Jawab Berdasarkan Isi Teks Bacaan Melalui Metode Diskusi Pada Kelas IV SDN Kaukes Kecamatan Bokan Kabupaten Banggai Kepulauan Nina, Nina
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.526 KB)

Abstract

Permasalahan utama penelitian ini adalah rendahnya kemampuan bertanya jawab berdasarkan isi teks bacaan pada siswa kelas IV SDN Kaukes Kecamatan Bokan Kepulauan Kabupaten Banggai Kepulauan. Tujuan penelitian yaitu untuk meningkatkan kemampuan bertanya jawab berdasarkan isi teks bacaan pada siswa Kelas IV melalui penerapan metode diskusi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan 2 siklus. Subjek penelitian yaitu anak kelas IV SDN Kaukes berjumlah 15 orang, terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan observasi awal diperoleh hasil 37% kategori kurang, dilanjutkan ke siklus I meningkat menjadi 67% kategori cukup, karena belum mencapai target   kategori “sangat baik”, maka penelitian dilanjutkan ke siklus II sehingga memperoleh hasil 88% kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode diskusi dapat meningkatkan kemampuan tanya jawab berdasarkan teks bacaan pada pelajaran Bahasa Indonesia khususnya pada siswa kelas IV SDN Kaukes Kecamatan Bokan Kepulauan Kabupaten Banggai Kepulauan. Kata Kunci:  Kemampuan Bertanya Jawab, Metode Diskusi
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Sederhana Melalui Media Alam Sekitar Pada Siswa Kelas III SD Katolik 2 Nulion Kecamatan Totikum Selatan Asumbi, Karolina Karla
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.556 KB)

Abstract

Permasalahan dalam kegiatan penelitian ini adalah Apakah penggunaan media alam sekitar dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan sederhana siswa kelas III SD Katolik 2 Nulion, Kecamatan Totikum selatan? Adapun tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan sederhana melalui media alam sekitar  siswa kelas III SD Katolik 2 Nulion, Kecamatan Totikum Selatan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart dimana pada setiap siklus yang dilaksanakan terdiri atas empat komponen yaitu (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan Tindakan, (3) Observasi dan (4) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Katolik 2 Nulion, Kecamatan Totikum Selatan pada semester genap Tahun pelajaran 2013-2014. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas III sebanyak 11 orang, terdiri dari 8 orang siswa laki-laki dan 3 orang siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tes tulis, Observasi, dan Wawancara. Analisis data dilakukan dengan mengacu pada model Miles dan Huberman yaitu mereduksi data, menyajikan data dan menyimpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1, analisis tes yang dilakukan berdasarkan daya serap individu dan klasikal diperoleh informasi dari 11 siswa terdapat 5 siswa yang tuntas belajar atau terdapat 45,45 %  siswa yang tuntas belajar secara klasikal. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa belum mencapai ketuntasan. Adapun informasi yang diperoleh dari hasil wawancara adalah setiap informan senang belajar dengan pendekatan pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Pada siklus 2 analisis tes yang dilakukan berdasarkan daya serap individu dan klasikal diperoleh informasi dari 11 siswa terdapat 9 siswa yang tuntas belajar atau terdapat 81,81 % siswa yang tuntas belajar secara klasikal. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar sudah mencapai ketuntasan. Adapun informasi yang diperoleh dari hasil wawancara adalah setiap informan senang dengan pembelajaran menggunakan media alam sekitar. Kesimpulan bahwa dengan menggunakan media alam sekitar dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan sederhana kelas III SD Katolik 2 Nulion. Saran yang dapat disampaikan, yaitu: Guru, khususnya guru kelas III kiranya dapat mempertimbangkan media alam sekitar sebagai salah satu alternatif dalam mengajar materi menulis karangan sederhana. Kata Kunci: Menulis Karangan Sederhana, Media Alam Sekitar
Penggunaan Media Gambar Seri dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerita Siswa di Kelas III SDN Inpres Tabing Kecamatan Peling Tengah Jamra, Jamra; Barasandji, Sahrudin; Koida, Syamsuddin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.242 KB)

Abstract

Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalahsiswa kurang terampil dalam hal menulis cerita pada pembelajaran bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil observasi yang didapatkan bahwa siswadi Kelas III SDN Inpres Tabing masih kurang terampil dalam hal menulis cerita pada pembelajaran bahasa Indonesia, disamping itu siswa yang mengikuti pembelajaran kurang bersemangat karena guru kurang melibatkan siswa dalam pelaksanaan belajar mengajar, sehingga hal tersebut yang berdampak pada kurangnya keaktifan siswa dalam pembelajaran menulis.Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Perencanaan penelitian yang dilakukan berdasarkan empat tahap, yaitu 1) perencanaan, 2) pelaksanaan,  3) observasi dan 4) refleksi. Data-data yang dikumpulkan berupa data dari aktivitas guru dan siswa dengan menggunakan lembar observasi dan data hasil belajar siswa yang diperoleh dengan memberikan tes pembelajran menggunakan media gambar seri.Pelaksanaan tindakan dilakukan sebanyak 2 siklus. Pada siklus I, diperoleh daya serap individu sebesar 50% dengan ketuntasan klasikal hanya mencapai 22,2%. Kemudian pada pelaksanaan siklus II mengalami peningkatan dengan perolehan daya serap klasikal sebesar 80% dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 100%. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas III SDN Inpres Tabing Kecamatan Peling Tengah dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Kata Kunci: Media Gambar Seri, Keterampilan Menulis Cerita
Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Membaca Intensif Melalui Metode Latihan Terbimbing Di Kelas IV SDN Inpres Bentean Kabupaten Banggai Kepulauan Sanusi, Ismail A.; Syamsuddin, Syamsuddin; Santosa, Pratama Bayu
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (138.118 KB)

Abstract

Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam kemampuan membaca intersif siswa di kelas IV SDN Inpres Bentean. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka dilakukan penelitian tindakan kelas dalam upaya meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas IV SDN Inpres Benten melalui metode Latihan Terbimbing. Jumlah siswa dalam penelitian ini yaitu 21 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Data yang digunakan pada penelitian ini terdiri atas dua jenis yaitu, data kuantitatif diperoleh dari tes hasil belajar siswa dan data kualitatif merupakan data aktivitas guru dan siswa yang diperoleh dari hasil observasi baik siswa maupun guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas IV di SDN Inpres Bentean pada mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya kemampuan membaca intensif dapat meningkat yaitu pada siklus I sebesar 71,42% menjadi 85,71% pada siklus II. Simpulkan dari penelitian ini adalah bahwa metode latihan terbimbing apabila diterapkan dengan baik dan benar dapat meningkatkan kemampuan siswa membaca intensif. Kata Kunci:  Membaca intensif, Metode Latihan Terbimbing  
Penerapan Metode Pembelajaran Kontruktivistik Pada Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Kelas IV Pada SDN Pembina Salakan Sahan, Harman; Palimbong, Anthonius; Jamaludin, Jamaludin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (133.214 KB)

Abstract

Permasalahan utama dan mendasar pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran IPS kelas IV SDN Pembina Salakan. Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah penerapan model kontrutivistik dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa SDN Pembina Salakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu (1) perencanaan (2) Pelaksanaan (3) observasi (4) refleksi. Pengumpulan data melalui teknik pemberian tes, wawancara, observasi dan pencatatan lapangan. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian didapatkan data awal siswa yang kategori tuntas 4 orang atau presentase ketuntasan klasikal 16,67%. Pada siklus 1 banyak siswa yang tuntas 12 orang presentase ketuntasan klasikal 50%. Sedangkan Siklus II banyaknya siswa yang tuntas 22 orang, presentase ketuntasan klasikal 91,67%. Kesimpulan dari hasil penelitian yang dilaksanakan, yaitu penerapan metode kontrutivistik dalam proses pembelajaran, dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS pada siswa kelas IV SDN Pembina Salakan. Saran para guru untuk menggunakan hasil penelitian ini dengan baik dan dijadikan motivasi agar mampu melakukan penelitian tindakan kelas. Kata Kunci: Prestasi Belajar, IPS, Metode Kontruktivistik
Meningkatkan Kerjasama Siswa Pada Pembelajaran PKn Melalui Value Clarification Technique (VCT) di Kelas IV GKLB Sabang Nasia, Selpiyanti; Saneba, Bonifasius; Hasdin, Hasdin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (227.198 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kerjasama siswa dalam proses pembelajaran PKn. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerjasama siswa melalui penerapan Value Clarification Technique pada pembelajaran PKn di kelas IV SD GKLB Sabang, dengan jumlah siswa sebanyak 17 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Rancangan penelitian mengikuti tahap penelitian yang mengacu pada modifikasi diagram Kemmis dan Mc. Taggart, yaitu 1) Perencanaan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Hasil penelitian pada siklus I, yaitu penilaian afektif dan psikomotor untuk mengetahui tingkat kerjasama siswa, diperoleh rata-rata tingkat kerjasama siswa adalah kriteria baik. Sementara hasil yang diperoleh pada siklus II jauh lebih baik daripada hasil yang diperoleh pada siklus I. Hasil siklus II, diketahui bahwa semua siswa dalam penilaian rata-rata siswa memiliki tingkat kerjasama yang sangat baik. Dengan demikian, penerapan Value Clarification Technique dapat meningkatkan kerjasama siswa pada pembelajaran PKn di kelas IV SD GKLB Sabang. Saran yang direkomendasikan berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh adalah: dalam pembelajaran PKn di Sekolah kelas IV, siswa diharapkan lebih aktif dalam utamanya memahami konsep yang dipelajari dan guru hendaknya lebih aktif memberi dan menemukan ide-ide baru dalam menerapkan strategi pembelajaran, sehingga siswa mudah memahami materi yang diajarkan. Kata kunci:  Kerja Sama Siswa, Value Clarification Technique (VCT)
Penggunaan KIT IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Pesawat Sederhana di Kelas V SDN Potil Pololoba Kecamatan Banggai Kabupaten Banggai Kepulauan Ambai, Umra Hi. A.; Said, Irwan; Ratman, Ratman
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.059 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan KIT IPA pada konsep pesawat sederhana di kelas V SDN Potil Pololoba Kecamatan Banggai Kabupaten Banggai Kepulauan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Potil Pololoba Kecamatan Banggai Kabupaten Banggai Kepulauan sebanyak 18 orang siswa yang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 7 orang perempuan. Indikator keberhasilan dikatakan tuntas secara klasikal apabila mencapai 80% dengan daya serap individu mencapai 65. Hasil penelitian pada tahap Pra tindakan (tes awal) siswa yang tuntas hanya 44% atau 8 orang siswa dan daya serap klasikal 64,44%.  terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan penggunaan KIT IPA pada Konsep Pesawat Sederhana. Dengan tingkat ketuntasan klasikal pada siklus I adalah 67% atau 12 orang siswa dan daya serap klasikal 69,44, Pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 83% atau 15 orang siswa dan daya serap klasikal 78,33. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa penggunaan KIT IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep pesawat sederhana di kelas V SDN Potil Pololoba Kecamatan Banggai Kabupaten Banggai Kepulauan. Kata Kunci:  Media KIT IPA, Hasil Belajar, Konsep Pesawat Sederhana
Meningkatkan Perhatian Siswa Kelas V SDN 2 Salakan Pada Mata Pelajaran PKn Melalui Metode Diskusi Natalia Amu, Tirsa Debby; Hasdin, Jamaludin; Hasdin, Hasdin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.875 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya perhatian siswa dalam proses pembelajaran PKn. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa metode diskusi dapat meningkatkan perhatian siswa pada pembelajaran PKn di kelas VB SDN 2 Salakan, dengan jumlah siswa sebanyak 29 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas tiga siklus. Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan dari Kemmis dan Taggart (dalam Sugiarti, 1997: 6), yaitu berbentuk spiral dari siklus yang satu ke siklus yang berikutnya. Setiap siklus meliputi planning (rencana), action (tindakan), observation (pengamatan), dan reflection (refleksi). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui lembar observasi, penilaian afektif dan psikomotor untuk mengetahui tingkat perhatian siswa dalam proses pembelajaran. Hasil analisis hasil penilaian akhir siklus I yang merupakan gabungan dari serangkaian penilaian mulai dari lembar observasi, penilaian afektif dan psikomotor menunjukkan hasil baik. Sementara hasil yang diperoleh pada siklus II jauh lebih baik daripada hasil yang diperoleh dari siklus I. Dari hasil analisis diketahui bahwa pada siklus II tingkat perhatian siswa sangat baik. Dengan demikian, dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa melalui metode diskusi dapat meningkatkan perhatian siswa kelas V SDN 2 Salakan pada mata pelajaran PKn. Saran peneliti siswa dapat lebih aktif lagi dalam proses pembelajaran dan guru dapat menemukan ide – ide baru dalam proses pembelajaran yang memungkinkan siswa lebih mudah memahami materi yang disampaikan. Kata Kunci: Perhatian Siswa, Metode Diskusi
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN Ombuli Pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Melalui Metode Inquiri Soilo, Merionto; Tangkas, I Made; Ratman, Ratman
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.116 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN Ombuli pada materi perkembangbiakan tumbuhan melalui metode inquiri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan dengan model yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc Taggar yang berkaitan dari siklus yang satu ke siklus yang berikutnya. Setiap siklus meliputi rencana, tindakan, pengamatan, dan refleksi.  Subyek penelitian adalah siswa kelas VI SDN Ombuli yang berjumlah 35 orang siswa yang terdiri dari 17 anak laki-laki dan 18 anak perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014. Hasil penelitian pada siklus I menunjukan bahwa jumlah siswa yang mendapatkan nilai lebih kecil dari 60 sebesar 54,29% atau 19 orang siswa. Sedangkan jumlah siswa yang mendapatkan nialai di atas 60 sebanyak 45,71% atau 16 orang sisawa. Pada pelaksanaan siklus II diperoleh nilai rata-rata 81,29 dan ketuntasan belajar mencapai 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan penerapan metode inquiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Ombuli pada materi perkembangbiakan tumbuhan. Kata Kunci: Perkembangbiakan tumbuhan, Metode Inquiri, Hasil belajar

Page 11 of 150 | Total Record : 1495

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2013 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 4 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 11 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 10 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 9 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 8 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 7 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 6 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 5 (2018): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 12 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 11 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 10 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 9 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 7 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 6 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 5 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 12 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 11 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 10 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 9 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 8 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 7 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 6 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 5 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 4 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 3 (2015): Junal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 4 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 3 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 2, No 2 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Online Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Online Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Kreatif Online More Issue