Indonesian Journal of Conservation
The Indonesian Journal of Conservation [p-ISSN 2252-9195] is a journal that publishes research articles and conservation-themed conservation studies, including biodiversity conservation, waste management, green architecture and internal transportation, clean energy, art conservation, ethics, and culture, and conservation cadres
Articles
19 Documents
Search results for
, issue
"Vol 9, No 1 (2020): June 2020"
:
19 Documents
clear
<![CDATA[Neo-Conservation of Biodiversity: A Review of International Endeavors ]]>
<![CDATA[Shahzaib, Muhammad]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Conservation Vol 9, No 1 (2020): June 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Pengembang Konservasi UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijc.v9i1.24275
<![CDATA[As the dawn of the industrial revolution has begun since the last few decades, it has produced a huge impact on the biodiversity of organisms on our blueish-green planet. The extent of this impact is increasing day by day due to the constant progression of technology and these maneuvers are pushing the biodiversity to its edge. Although, this constant progress has also modified our techniques and methodologies that we applied previously to prevent the overlap of both environmental and technological niches. But still, the imbalances on the natural scale posed to the biodiversity by our evolution are increasing gradually. This study gives us an insight into the present range and magnitude of international efforts and the interventions needed to protect biodiversity from an unrecoverable loss.]]>
<![CDATA[Suksesi Vegetasi di Gunung Merapi Menggunakan Cellular Automata dengan Referensi Tertentu pada Model Rantai Markovian untuk Pemodelan Terintegrasi Sistem Sosial-Lingkungan ]]>
<![CDATA[Prihantarto, Wikan Jaya]]>;
<![CDATA[Anurogo, Wenang]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Conservation Vol 9, No 1 (2020): June 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Pengembang Konservasi UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijc.v9i1.23815
<![CDATA[Suksesi vegetasi merupakan suatu proses alami yang terjadi pada suatu ekosistem. Proses suksesi dimulai dari perkembangan tanaman perintis yang berkembang tergantikan secara gradual oleh vegetasi sejati dengan kanopi yang jelas hingga menjadi vegetasi berkayu keras. Perkmbangan tersebut dapat terjadi akibat adanya kompetisi dan penyesuaian dengan lingkuangan yang ada. Pengideraan jauh memberikan kemudahan dalam monitoring perubahan tutupan lahan oleh vegetasi dengan kemampuan synoptic overview yang dimiliki. Selaras dengan hal tersebut, perkembangan Sistem Informasi Geografis memungkinkan pemodelan multitemporal untuk prediksi, salah satunya dengan metode cellular aoutomata. Tujuan dari penelitian ini adalah memodelkan perembetan vegetasi di sebagai bentuk suksesi pada daerah terdampak erupsi gunungapi dengan menggunakan metode cellular automata. Selain itu, penelitian ini diarahkan untuk mengevaluasi hasil pemodelan perembetan vegetasi cellular automata. Kelas strata vegetasi yang ada meliputi vegetasi kerapatan redah, sedang, dan tinggi berkembang secara spasial serta mengekspansi lahan berpasir secara natural dari tahun 2011 hingga 2015. Sekalipun hasil model 2015 menunjukkan statistik yang cukup logis dimana tidak memungkinkan terjadinya perubahan dari level tutupan yang lebih tinggi, namun tidak memberikan signifikansi pada pola spasial saat divalidasi dengan data eksisting tahun 2015. Akurasi total model sebesar 0,703 dengan nilai ideks kappa sebesar 0,579 menunjukkan pemodelan cellular automata untuk kasus ini perlu dievaluasi.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING ]]>
<![CDATA[Cintiana, Cintiana]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Conservation Vol 9, No 1 (2020): June 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Pengembang Konservasi UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijc.v9i1.25179
<![CDATA[Penelitian yang berjudul Keefektifan Penggunaan Model Snowball Throwing terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Sumber Daya Alam pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Adiwerna 04 bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen. Teknik pengambilan data menggunakan teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil pengamatan pada pertemuan I, diperoleh rata-rata skor aktivitas belajar sebesar 80,51 dan persentase aktivitas belajar sebesar 80,51%. Sementara pada pertemuan II, diperoleh rata-rata skor aktivitas belajar sebesar 85,22 dan persentase aktivitas belajar sebesar 85,22%. Skor dan persentase aktivitas belajar lebih besar dari indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 75 dan 75%, sehingga dapat dinyatakan bahwa aktivitas belajar siswa yang mendapatkan model snowball throwing meningkat. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh taraf signifikansi yang berada di bawah 0,05 yaitu sebesar 0,036, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran snowball throwing secara signifikan lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri Adiwerna 04 Kabupaten Tegal.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING ]]>
<![CDATA[Cintiana, Cintiana]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Conservation Vol 9, No 1 (2020): June 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Pengembang Konservasi UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijc.v9i1.25179
<![CDATA[Penelitian yang berjudul Keefektifan Penggunaan Model Snowball Throwing terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Sumber Daya Alam pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Adiwerna 04 bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen. Teknik pengambilan data menggunakan teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil pengamatan pada pertemuan I, diperoleh rata-rata skor aktivitas belajar sebesar 80,51 dan persentase aktivitas belajar sebesar 80,51%. Sementara pada pertemuan II, diperoleh rata-rata skor aktivitas belajar sebesar 85,22 dan persentase aktivitas belajar sebesar 85,22%. Skor dan persentase aktivitas belajar lebih besar dari indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 75 dan 75%, sehingga dapat dinyatakan bahwa aktivitas belajar siswa yang mendapatkan model snowball throwing meningkat. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh taraf signifikansi yang berada di bawah 0,05 yaitu sebesar 0,036, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran snowball throwing secara signifikan lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri Adiwerna 04 Kabupaten Tegal.]]>
<![CDATA[KEEFEKTIFAN MODEL SCIENCE TECHNOLOGY SOCIETY DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM ]]>
<![CDATA[Rustiani, Erma]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Conservation Vol 9, No 1 (2020): June 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Pengembang Konservasi UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijc.v9i1.25177
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model STS terhadap hasil belajar IPA materi Sumber Daya Alam  pada  siswa  kelas IV  SD  Negeri  Kaligangsa  Kulon  01  Brebes.  Populasi  dalam penelitian ini berjumlah 51 siswa yang terbagi dalam dua kelas yakni 28 siswa dari kelas IV A (kelas eksperimen) dan 23 siswa dari kelas IV B (kelas kontrol). Teknik sampling dalam penelitian ini yaitu proportionate stratified random sampling dengan menggunakan 26 siswa dari kelas IV A dan 22 siswa dari kelas IV B. Dalam penelitian ini, desain penelitian yang digunakan  yakni  quasi  experimental  design  dengan  jenis  nonequivalent control  group design. Berdasarkan hasil belajar siswa diperoleh rata-rata nilai sebesar 89,62 pada kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol sebesar 77,73. Hasil perhitungan data menggunakan rumus two independent samples test atau uji U pada SPSS versi 17. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa model STS memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar. Pengaruh model STS terhadap hasil belajar dapat ditunjukkan pada nilai Asymp. Sig. (2- tailed) sebesar 0,047 ≤ 0,05.]]>
<![CDATA[KEEFEKTIFAN MODEL SCIENCE TECHNOLOGY SOCIETY DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM ]]>
<![CDATA[Rustiani, Erma]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Conservation Vol 9, No 1 (2020): June 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Pengembang Konservasi UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijc.v9i1.25177
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model STS terhadap hasil belajar IPA materi Sumber Daya Alam  pada  siswa  kelas IV  SD  Negeri  Kaligangsa  Kulon  01  Brebes.  Populasi  dalam penelitian ini berjumlah 51 siswa yang terbagi dalam dua kelas yakni 28 siswa dari kelas IV A (kelas eksperimen) dan 23 siswa dari kelas IV B (kelas kontrol). Teknik sampling dalam penelitian ini yaitu proportionate stratified random sampling dengan menggunakan 26 siswa dari kelas IV A dan 22 siswa dari kelas IV B. Dalam penelitian ini, desain penelitian yang digunakan  yakni  quasi  experimental  design  dengan  jenis  nonequivalent control  group design. Berdasarkan hasil belajar siswa diperoleh rata-rata nilai sebesar 89,62 pada kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol sebesar 77,73. Hasil perhitungan data menggunakan rumus two independent samples test atau uji U pada SPSS versi 17. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa model STS memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar. Pengaruh model STS terhadap hasil belajar dapat ditunjukkan pada nilai Asymp. Sig. (2- tailed) sebesar 0,047 ≤ 0,05.]]>
<![CDATA[KEEFEKTIFAN MODEL THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA ]]>
<![CDATA[Retnowati, Merli]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Conservation Vol 9, No 1 (2020): June 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Pengembang Konservasi UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijc.v9i1.25180
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan pembelajaran IPA yang menggunakan model Think Pair Share dibandingkan dengan model konvensional pada materi Sifat-Sifat Cahaya. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 40 siswa, yang terdiri dari 19 siswa kelas VA dan 21 siswa kelas VB SD Negeri 1 Srowot Kabupaten Banyumas. Kelas VA dijadikan sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas VB dijadikan sebagai kelas kontrol. Desain penelitian menggunakan Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil uji hipotesis pertama, dengan menggunakan Independent Sample T Test, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan aktivitas belajar siswa antara siswa yang memperoleh pembelajaran model Think Pair Share dengan siswa yang memperoleh pembelajaran model konvensional. Selanjutnya, uji hipotesis kedua dengan menggunakan polled varian, dapat disimpulkan aktivitas belajar siswa yang memperoleh pembelajaran Think Pair Share lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran model konvensional. Uji hipotesis yang ketiga dilakukan dengan menggunakan Independent Sample T Test, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang memperoleh pembelajaran model Think Pair Share dengan siswa yang memperoleh pembelajaran model konvensional. Berikutnya, uji hipotesis keempat dilakukan dengan separated varian, disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang memperoleh pembelajaran Think Pair Share lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran model konvensional. Berdasarkan keempat hasil pengujian hipotesis tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan model Think Pair Share lebih efektif dibandingkan dengan model konvensional]]>
<![CDATA[KEEFEKTIFAN MODEL THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA ]]>
<![CDATA[Retnowati, Merli]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Conservation Vol 9, No 1 (2020): June 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Pengembang Konservasi UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijc.v9i1.25180
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan pembelajaran IPA yang menggunakan model Think Pair Share dibandingkan dengan model konvensional pada materi Sifat-Sifat Cahaya. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 40 siswa, yang terdiri dari 19 siswa kelas VA dan 21 siswa kelas VB SD Negeri 1 Srowot Kabupaten Banyumas. Kelas VA dijadikan sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas VB dijadikan sebagai kelas kontrol. Desain penelitian menggunakan Quasi Experimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil uji hipotesis pertama, dengan menggunakan Independent Sample T Test, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan aktivitas belajar siswa antara siswa yang memperoleh pembelajaran model Think Pair Share dengan siswa yang memperoleh pembelajaran model konvensional. Selanjutnya, uji hipotesis kedua dengan menggunakan polled varian, dapat disimpulkan aktivitas belajar siswa yang memperoleh pembelajaran Think Pair Share lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran model konvensional. Uji hipotesis yang ketiga dilakukan dengan menggunakan Independent Sample T Test, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang memperoleh pembelajaran model Think Pair Share dengan siswa yang memperoleh pembelajaran model konvensional. Berikutnya, uji hipotesis keempat dilakukan dengan separated varian, disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang memperoleh pembelajaran Think Pair Share lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran model konvensional. Berdasarkan keempat hasil pengujian hipotesis tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan model Think Pair Share lebih efektif dibandingkan dengan model konvensional]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN MENULIS TEKS PROSEDUR BERMUATAN KEGIATAN PENCINTA ALAM ]]>
<![CDATA[Santika, Mila]]>;
<![CDATA[Hartono, Bambang]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Conservation Vol 9, No 1 (2020): June 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Pengembang Konservasi UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijc.v9i1.25597
<![CDATA[Pembelajaran menulis teks prosedur bagi peserta didik SMA Sederajat kurang berjalan dengan baik. Pembelajaran belum dikaitkan dengan lingkungan kegiatan peserta didik di sekolah salah satunya adalah ekstrakulikuler, dan terbatasnya contoh-contoh teks prosedur yang bervariatif dan menarik pada buku yang digunakan di sekolah maupun yang beredar di pasaran. Buku pengayaan menulis teks prosedur bermuatan kegiatan pencinta alam dipilih sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku pengayaan menulis teks prosedur bermuatan kegiatan pencinta alam berdasarkan kebutuhan peserta didik dan guru. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RnD) yang dilakukan dalam lima tahap. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan angket. Hasil penelitian ini meliputi (1) guru dan peserta didik membutuhkan buku pengayaan menulis teks prosedur dikarenakan ketersediaan dan kondisi buku yang masih terbatas, (2) prototipe buku pengayaan menulis teks prosedur bermuatan kegiatan pencinta alam mengacu pada kebutuhan guru dan peserta didik, (3) hasil penilaian validator terhadap buku pengayaan mendapatkan nilai rata-rata 74.14 dengan kategori baik, dan (4) perbaikan prototipe buku pengayaan terdiri aspek kegrafikaan, bahasa dan keterbacaan, dan materi atau isi.]]>
<![CDATA[Budaya Santri (Ngaji, Ngopi, Ngantri, Ngantuk, Ngabdi, ) Pada Novel Akademi Harapan Asa Karya Vita Agustina ]]>
<![CDATA[Burhanudin, Muhamad]]>;
<![CDATA[Kamalia, Wirda]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Conservation Vol 9, No 1 (2020): June 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Pengembang Konservasi UNNES ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/ijc.v9i1.26743
<![CDATA[AbstrakPesantren telah berhasil membangun budaya keislaman yang mengakar luas di Indonesia. Budaya keislaman dalam pesantren menjadi karakter tersendiri dalam membangun budaya bangsa. Indigenous dalam budaya pesantren dibangun oleh berbagai aspek. Aspek pendidikan, kehidupan, pola kegiatan dan lain sebagainya. Kehidupan dalam Pesantren yang meliputi proses pembelajaran, pergaulan, tata aturan dan hal lainnya menjadi cerminan subkultur karena dalam pesantren dihuni banyak manusia dengan berbagai karekter dan dari berbagai daerah asal. Berbagai budaya pesantren berhasil dipotret oleh Vita Agustina dalam novelnya yang berjudul Akadeni Harapan. Penulis novel menarasikan kehidupan tokoh dalam pesantren. Novel Akademi Harapan mencoba menumbangkan persepsi yang menyatakan kehidupan di pesantren menakutkan, penuh kungkungan, dan berbagai persepsi negative lainnya. Vita Agustina justru menggambarkan kehidupan pesantren yang nyaman, penuh pengetahuan, penuh rasa kekeluargaan, dan memiliki romantika budaya sendiri. Artikel ini bertujuan untuk mengungkap karakteristik budaya santri yang terdapat pada Novel Akademi Harapan Karya Vita Agustina. Lima budaya santri di pesantren yang diulas yaitu ngaji, ngopi, ngantri, ngantuk, dan ngabdi. Hal ini menarik karena santri pada novel Akademika Harapan berpegang teguh pada pada semboyan biso ora biso sing penting sekolah,apalan,lalaran,syawir lan Jamaah. Karakteristik budaya yang dimuncukan Vita Agustinya dalam novelnya tersebut akan menjadi gambaran identitas budaya pesantren yang bermanfaat bagi pembangunan budaya nasional yang bersumber pada kearifan pesantren.]]>
