cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Arjuna Subject : -
Articles 18 Documents
 1   2 
Search results for , issue " Vol 15, No 1 (2008)" : 18 Documents clear
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PEMILIHAN MAHASISWA BERPRESTASI BERDASARKAN BAKAT DAN MINAT DENGAN MENGGUNAKAN PERANGKAT AHP ( ANALYTICAL HIERARCHY PROCESS Dwikoranto, ; Lilik Anifah,
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 15, No 1 (2008)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bagian kemahasiswaan ataupun jurusan dalam suatu institusi pendidikan merupakan bagian yang berfungsi untuk memberikan pelayanan kepada mahasiswa. Salah satu bentuk pelayanan yang konkret adalah memberikan informasi penting yang dibutuhkan oleh mahasiswa dengan cepat dan tepat. Informasi penting itu dapat mengenai prestasi mahasiswa maupun pengalaman organisasi yang pernah diikuti oleh mahasiswa. Namun, selama ini bagian kemahasiswaan maupun jurusan  di Perguruan Tinggi belum dapat memberikan informasi tersebut dengan cepat dan lengkap karena tidak semua data disimpan dan diolah dengan baik. Dari permasalahan ini, bagian kemahasiswaanmaupun jurusan jelas membutuhkan aplikasi yang mampu mengolah dan menampilkan informasi dengan baik dan cepat. Dalam melaksanakan kegiatan operasional, bagian kemahasiswaan dan jurusan juga tidak terlepas dari adanya event. Pengiriman mahasiswa berprestasi berdasarkan bakat dan minat ke suatu event merupakan pekerjaan yang cukup sulit mengingat banyaknya mahasiswa yang berprestasi di bidang event tertentu. Selama ini pengiriman mahasiswa berprestasi ke suatu event juga masih bersifat subjektif dan intuitif. Oleh karena itulah, bagian kemahasiswaan dan jurusan membutuhkan sistem pendukung keputusan pemilihan mahasiswa berprestasi berdasarkan bakat minat menggunakan AHP agar dapat memberikan rekomendasi mahasiswa berprestasi yang akan dikirim ke event dengan lebih objektif. Alasan penggunaan AHP adalah karena AHP ini dapat menyelesaikan permasalahan yang bersifat multikriteria dengan baik dan akurat. Setelah dilakukan implementasi aplikasi diperoleh hasil bahwa bagian kemahasiswaan lebih mudah dan objektif dalam memilih mahasiswa yang dikirim ke suatu event.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN SEBAGAI CONTOH PERANGKAT PERKULIAHAN MKPBM 3 Sifak Indana,
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 15, No 1 (2008)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran. Rncangan pengembangan perangkat menerapkan empat tahap pengembangan yang disebut Model 4-D atau Four –D Model,  yaitu tahap pendifinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan pendisiminasian (dessiminate). Tahap pendisiminasian tidak dilakukan pada penelitian ini. Perangkat pembelajaran yang berhasil dikembangkan ada tiga, yaitu Perangkat pembelajaran dengan model PBI (Problem Based Instruction) untuk Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya dalam kehidupan, perangkat pembelajaran dengan model diskusi kelas untuk struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, dan pemberian ASI, serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia, dan perangkat pembelajaran dengan model guided discovery untuk arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi. Berdasarkan hasil validasi pada guru, pakar, dan mahasiswa pendidikan biologi FMIPA semester gasal 2005 A dan B (2 kelas), ternyata perangkat pembelajaran contoh model PBI, guided discovery, dan diskusi kelas untuk matakuliah MKPBM 3 dinyatakan layak untuk dipergunakan sebagai contoh model perangkat pembelajaran perkuliahan.
Pengaruh Pembelajaran Inkuiri dan Kooperatif terhadap Hasil Belajar Kognitif Biologi pada Siswa SMA Berkemampuan Atas dan Bawah Handoko Santoso,
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 15, No 1 (2008)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The infulence of inquiry and cooperative teaching on the  biology cognitive achievement of high and low ability student of Senior High School. The purpose of this research is to know the influence of biology teaching through inquiry integrated with cooperative towards the students cognitive achievement. This research addresses the role of inquiry and cooperative learning strategy as well as these interactions towards the increase of the cognitive achievement. Quasi experimental research of Pretest-postest nonequivalent control group design with factorial design 2x2x2 were implemented on the odd semester in academic years of 2006/2007  on X grade student of the state SMA in Metro City Lampung. The  research sample consists of 96 students, comprising of student from high and low academic abilities. To examine hypothesis, it is used Anacova technique and continued by LSD test. There was a difference on the cognitive achieve¬ment between students who learn by inquiry level 1 with student who learn by inquiry level 2, between students who learn by STAD cooperative  with student who learn by TPS, and between students who have high academic ability and students who have low academic ability. There is no effect of interaction between inquiry with cooperative, inquiry with student’s academic ability, cooperative with student’s academic ability, inquiry with cooperative and student’s academic ability towards the cognitive achievement
PENGGUNAAN METODE PRAKTIKUM DAN PRESENTASI HASIL PRAKTIKUM PADA MATA KULIAH ANALISIS BAHAN PANGAN DI JURUSAN KIMIA FMIPA UNESA Titik Taufikurohmah, ; Rusmini, ; Maria Monica Sbw,
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 15, No 1 (2008)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang penggunaan metode praktikum dan presentasi hasil praktikum pada mata kuliah analisis bahan pangan. Penggunaan metode ini diharapkan mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang materi perkuliahan analisis bahan pangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 97% aktivitas mahasiswa digunakan untuk kegiatan yang menunjang pembelajaran dan 3% untuk aktivitas yang kurang relevan. Hasil tes belajar diperoleh 100% mahasiswa tuntas belajar. 97,5% mahasiswa merasa menarik dengan metode ini dan 2,5% tidak tertarik. Pembelajaran dengan metode ini menjadikan perkuliahan berpusat pada mahasiswa dan tidak berpusat pada dosen.
UJI COBA PEMBELAJARAN KIMIA FISIKA III BERBANTUAN INTERNET Bertha Yonata, ; Suyono,
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 15, No 1 (2008)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purposes of this research are to find out the feasibility of implementation internet assisted learning and chemistry student’s learning outcomes after attended learning assisted by internet. The research has been implemented to 12 chemistry students of Kimia Reguler 2005 FMIPA Unesa class at odd semester 2007-2008. This research is a descriptive research that describe about learning feasibility, student’s learning outcomes, and student respons about learning set and teaching-learning process. The result of this research show that RPP feasibility is good (3,33 - 4,00). Student’s learning outcomes show 100,00% of the students reach point more than 66. Students satisfied with learning assisted by internet. The conclusions of this research are learning assisted by internet of Reaction Rate and Factors Affect Reaction Rate topic has carried out, students’s response positive, and  students have completely master the learning.
Fasilitas Evaluasi yang Menggabungkan Pengukuran, Bimbingan dan Penilaian dalam Sistem e-Learning Yuni Yamasari,
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 15, No 1 (2008)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper focuses on the evaluation in the e-learning system which is almost similar to the on-line testing. The difference between this research and other ones is that this research is combining the measurement, evaluation to the students so it is more accurate. This is because this evaluation is not just based on the right and wrong answer, but also what students had done to answer. This is very important because teachers are able to determine which students had had correct understanding. In addition, teachers are able to determine students which are able to follow the next level.
UPAYA DAN KENDALA PENGEMBANGAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI JURUSAN MATEMATIKA UNESA Ismail, ; Atik Wintarti, ; Yuni Yamasari, ; Asma Johan,
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 15, No 1 (2008)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In learning and teaching mathematics, the use of multimedia is important in order to help students to understand mathematics topics. There are several competencies needed to develop multimedia in teaching mathematics, i.e. competencies in pedagogy, in mathematics content, in programming, and creativity. Therefore, the Mathematics Department of Unesa prepares its students by providing subjects such as: Teaching-Learning Process I-IV, School Mathematics I-II, Media in Learning teaching Mathematics, Computer Aplication and Visual Programming. Seminar of  Mathematics education and Skripsi are used to implement those subjects in the form of study report. In the second semester of year 2007/2008 some researches on development of multimedia in learning teaching mathematics have been held. The implementation results show that there are still a number of problems during the implementation of the multimedia.
KATEGORISASI INDIKATOR LEVEL ABSTRAKSI Mega Teguh Budiarto,
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 15, No 1 (2008)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstraksi adalah suatu isu penting dalam pendidikan matematika. Dalam penelitian ini,  pengertian abstraksi adalah “hasil dan proses  mereorganisasi vertikal konsep matematika yang telah dikonstruk sebelumnya menjadi sebuah konsep matematika baru”. Pengorganisasian kembali suatu struktur baru terjadi melalui tiga aksi epistemik, yaitu: mengenali, merangkai dan mengkonstruksi. Mengenali ialah aktivitas mengidentifikasi atribut suatu konsep, merangkai  ialah aktivitas menggabungkan  atribut dua dua konsep atau lebih, mengkontruksi ialah aktivitas mereorganisasi atribut yang dimiliki suatu konsep menjadi struktur baru yang belum dimiliki siswa. Penelitian ini  akan mendiskripsikan indikator-indikator level abstraksi  sebagai proses maupun hasil. Pertanyaan penelitian ini adalah  bagaimana siswa mengenali atribut dan pengertian segiempat, merangkai atribut dan pengertian segiempat? Peneliti  mendesain sebuah wawancara yang mendorong siswa  menggunakan hasil abstraksi sebelumnya untuk mengonstruksi pengetahuan baru yaitu mengontruksi hubungan antarsegiempat. Siswa diberikan sebuah pertanyaan, kemudian pertanyaan dikembangkan berdasarkan jawaban siswa dengan menggunakan kata kunci  apa, bagaimana atau mengapa.  Indikator-indikator yang muncul dapat dikategorisasikan menjadi 5 bagian yaitu. kategorisasi berdasarkan visual,  verbal,  gambar, logika, dan terapan.

Page 2 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2008 2008


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 20, No 1 (2013): Vol. 20, No. 1, Juni 2013 Vol 19, No 2 (2012): Vol. 19, No. 2, Desember 2012 Vol 19, No 1 (2012): Vol. 19, No. 1, Juni 2012 Vol 18, No 2 (2011): Vol.18, No. 2, Desember 2011 Vol 18, No 1 (2011): Vol.18, No. 1, Juni 2011 Vol 17, No 2 (2010): Vol.17, No. 2, Desember 2010 Vol 17, No 1 (2010) Vol 16, No 2 (2009) Vol 16, No 1 (2009) Vol 15, No 1 (2008)