cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. purworejo,
Jawa tengah
INDONESIA
OIKONOMIA - Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi
Published by Universitas Muhammadiyah Purworejo
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Arjuna Subject : -
Articles 296 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH DISIPLIN KERJA DAN GAJI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA KSP ANUGERAH CABANG PURWOREJO Wuri Andriyani
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.1 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin kerja terhadap kinerja karyawan, (2) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara gaji terhadap kinerja karyawan, (3) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin kerja dan gaji secara bersama-sama terhadap kinerja karyawan. Populasi dalam penelitian ini sejumlah 13 orang.  Dalam penelitian ini semua populasi diteliti. Metode pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan  kuantitatif (uji t, uji F, analisis regresi ganda). Dari analisis diskriptif, disiplin kerja pada kategori tinggi yakni sebesar 69,2%, gaji termasuk dalam kategori cukup yaitu sebesar 53,8% dan kinerja termasuk dalam kategori tinggi yaitu sebesar 84,6%. Berdasarkan analisis kuantitatif untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat dilakukan dengan analisis regresi ganda, dan pengujian hipotesis menggunakan uji t dan uji F. Semua perhitungan analisis data dilakukan dengan menggunakan program SPSS 16.0 for Windows. Hasil analisis data diperoleh persamaan regresi Y = 13.441 + 0,336 X1 + 0,345 X2. Pengujian hipotesis pertama diperoleh t hitung = 2.344 dengan sig = 0,041, karena sig < 0,05 maka hipotesis pertama diterima, sedangkan hipotesis kedua diperoleh t hitung = 2.471 dengan sig = 0,033, karena sig < 0,05 maka hipotesis kedua diterima. Setelah diuji signifikannya dengan menggunakan uji F diperoleh F hitung = 9.060 dengan sig = 0,006, karena sig < 0,05 maka hipotesis ketiga dapat diterima. Artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan antara disiplin kerja dan gaji secara bersama-sama terhadap kinerja karyawan KSP Anugerah Cabang Purworejo. Kata Kunci: Disiplin, Gaji, Kinerja Karyawan
PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SMK PANCASILA I KUTOARJO Budhi Agung Nugroho
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (424.049 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: ”Mengetahui pengaruh prestasi belajar kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa SMK Pancasila 1 Kutoarjo dan berapa besarnya kontribusi pengaruh prestasi belajar kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa SMK Pancasila 1 Kutoarjo”. Populasi dalam penelitian ini sebesar 380 siswa, dengan menggunakan tabel Krecjie maka sampel yang diambil sebanyak 182 dengan menggunakan teknik random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner (angket). Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptip (frequensi) dan analisis kuantitatif (regresi linear sederhana). Berdasarkan hasil analisis kuantitatif, prestasi belajar kewirausahaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha siswa SMK Pancasila 1 Kutoarjo. Hal ini ditunjukkan pada uji hipotesis diperoleh p = 0,015 < 0,05, berarti prestasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha siswa SMK Pancasila I Kutoarjo. Besarnya kontribusi pengaruh prestasi belajar terhadap minat berwirausaha bagi siswa SMK Pancasila 1 Kutoarjo sebesar 99,6%, sedangkan lainnya dipengaruhi oleh faktor lain. Kata Kunci : Prestasi Belajar, Minat Kewirausahaan.
KORELASI ANTARA PENDAPATAN WIRAUSAHA GULA KELAPA DENGAN TINGKAT PENDAPATAN KELUARGA DI DESA WIRUN KUTOARJO Sri Nur Istiqomatul Hayati
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (525.308 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Ada tidaknya korelasi yang positif antara pendapatan wirausaha gula kelapa dengan tingkat pendapatan keluarga di Desa Wirun Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purworejo. (2) Seberapa besar usaha gula kelapa memberikan sumbangan terhadap tingkat pendapatan keluarga di Desa Wirun Kecamatan Kutoarjo Kabupaten. Populasi dalam penelitian ini adalah semua pengusaha gula kelapa yang berada di Wilayah Desa Wirun Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purworejo yang berjumlah 20 orang. Dalam penelitian ini semua populasi diteliti. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan interview. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi product moment. Dari hasil analisis product moment diperoleh rxy = 0,573 lebih besar dari r tabel dengan taraf signifikan 5% = 0,444 dan 1% = 0,561. Maka r hitung > r tabel, berarti hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak. Sedangkan besarnya sumbangan yang diberikan oleh wirausaha gula kelapa terhadap tingkat pendapatan keluarga di Desa Wirun Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purworejo adalah sebesar (r2) = (0,5732) = 0,3283 atau sebesar 32,83%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa : (1) Ada korelasi yang positif antara pendapatan wirausaha gula kelapa dengan tingkat pendapatan keluarga di Desa Wirun Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purworejo. (2) Usaha gula kelapa memberikan sumbangan terhadap tingkat pendapatan keluarga di Desa Wirun Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purworejo sebesar 32,82% dan sisanya 67,17% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata kunci : Pendapatan, Wirausaha Gula Kelapa
PENGARUH PERHATIAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 4 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Rahayu Puji Lestari
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (496.274 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap 1) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa, 2) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan  antara tingkat pendidikan orang tua terhadap motivasi belajar siswa, 3) ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian dan tingkat pendidikan orang tua secara bersama-sama terhadap motivasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Purworejo yang berjumlah 250 siswa, jumlah sampel yang diambil 146 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik rendom sampling dengan cara undian dengan taraf kesalahan 5%. Cara pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner (angket). Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan kuantitatif. Berdasarkan analisis diskriptif secara umum diketahui bahwa motivasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Purworejo termasuk kategori cukup sebesar 68,50%, tingkat pendidikan orang tua termasuk dalam kategori tinggi sebesar 90,30%, sedangkan perhatian orang tua termasuk dalam kategori tinggi 95,90%. Analisis data ini dengan menggunakan SPSS For Windows 17.0. Berdasarkan  analisis kuantitatif menunjukan bahwa variabel perhatian dan tingkat pendidikan orang tua mempengaruhi motivasi belajar secara positif dan signifikan. Koefisien regresi ganda (Y= 22,47+0,146 + 0,122  uji  sebesar 2,795 dengan sig 0,000 < 0,5, uji F sebesar 12,619 dengan sig 0,000 < 0,05) sehingga perhatian dan tingkat pendidikan  orang tua memberi pengaruh terhadap motivasi belajar 15%. Kata Kunci : Perhatian, Tingkat Pendidikan, Motivasi Belajar
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KINERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN IPS DI SMK TAMTAMA PREMBUN KEBUMEN Rr. Hermin Suryastuti
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.331 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaru metode pembelajaran  terhadap  prestasi  belajar  siswa kelas X mata pelajaran IPS di SMK Tamtama Prembun, (2) ada tidaknya pengaruh kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa kelas X mata pelajaran IPS di SMK Tamtama Prembun, (3) apakah ada pengaruh metode pembelajaran dan kinerja guru secara bersama-sama teradap prestasi belajar siswa kelas X mata pelajaran IPS di SMK Tamtama Prembun. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Tamtama Prembun Kebumen yang berjumlah 164 siswa dengan taraf kesalahan 5% maka sampel yang diambil 114 siswa. Teknik Pengambilan sampel dengan menggunakan random sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dengan memakai skala likert yang masing-masing sudah diuji cobakan dan telah memenuhi syarat-syarat validitas dan realibilitas dengan teknik korelasi product moment. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis kuantitatif.  Hasil analisis deskriptif  menunjukan bahwa tingkat metode pembelajaran 36,8% termasuk kategori cukup, kinerja guru 34,2%  termasuk kategori baik, prestasi belajar siswa 85,96% termasuk kategori cukup. Berdasarkan perhitungan korelasi parsial menunjukkan bahwa : 1) ada pengaruh yang positif dan signifikan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa ( r = 0,186; thitung 1,998 sig .0,048 <0,050 besarnya pengaruh sebesar 3,50% (r2 = 0,035). 2) ada pengaruh yang positif dan signifikan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa ( r = 0.213 thitung 2,292 sig .0,024 <0,050 besarnya pengaruh sebesar 4,50% (r2 = 0,045). 3) hasil analisis regresi  ganda mengungkapkan  ada sumbangan yang positif dan signifikan secara bersama-sama  dari tingkat metode pembelajaran dan kinerja guru (R 0,290;Fhitung 5,083;dengan sig 0,008 < 0,050 besarnya pengaruh r = 8,40% ( R2= 0,084). Sedangkan 91,60%  dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Kata Kunci : Metode Pembelajaran, Kinerja Guru, Prestasi Belajar
PENGARUH KEPEMIMPINAN, MOTIVASI KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEMAMPUAN KERJA KARYAWAN KOPERASI “ANUGERAH” DI PURWOREJO Widaningsih Rahayu
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (409.768 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) ada tidaknya pengaruh kepemimpinan, motivasi kerja dan lingkungan kerja secara parsial terhadap kemampuan kerja karyawan koperasi Anugerah di Purworejo, (2) ada tidaknya pengaruh kepemimpinan, motivasi kerja dan lingkungan kerja secara simultan terhadap kemampuan kerja karyawan koperasi Anugerah di Purworejo. Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan koperasi Anugerah berjumlah 14 orang. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan  kuantitatif. Dari analisis diskriptif, kepemimpinan pada kategori tinggi yaitu sebesar 64,29%, motivasi kerja sebesar 42,86%, lingkungan kerja sebesar 78,57% dan kemampuan kerja sebesar 64,29%. Dari hasil analisis kuantitatif menunjukkan (1) kepemimpinan memberi pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kemampuan kerja karyawan thitung 3,465; sig.0,006<0,05 dan berpengaruh sebesar 54,61%, (2) motivasi kerja memberi pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kemampuan kerja karyawan thitung 4,444; sig.0,001<0,05 dan berpengaruh sebesar 66,42%, (3) lingkungan kerja memberi pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kemampuan kerja karyawan thitung 2,971; sig.0,014<0,05 dan berpengaruh sebesar 46,92%, (4) kepemimpinan, motivasi kerja dan lingkungan kerja secara simultan memberi pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan kerja karyawan, Fhitung = 31,746; sig.0,000<0,05 dan berpengaruh sebesar 90,5% dan sisanya 9,5% dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti. Persamaan regresi Y = 5,915 + 0,132 X1 + 0,169 X2 + 0,191 X3. Kata Kunci : Kepemimpinan, Motivasi Kerja, Lingkungan Kerja
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK NEGERI 4 PURWOREJO Ulfah Mardiyanti
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.019 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara minat belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan siswa kelas X SMK Negeri 4 Purworejo. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 198 siswa, pengambilan sampel mengacu pada tabel krejcie dengan taraf signifikan 5% diperoleh sampel sebanyak 123 siswa. Metode pengumpulan data dengan menggunakan metode kuesioner dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan kuantitatif. Dari analisis deskriptif minat belajar prosentase tertinggi pada kategori cukup sebesar 40%, lingkungan belajar prosentase tertinggi pada kategori baik sebesar 41%, dan prestasi belajar prosentase tertinggi pada kategori cukup sebesar 47%. Berdasarkan analisis kuantitatif untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat dilakukan dengan regresi ganda, dan pengujian hipotesis menggunakan uji t dan uji F. Hasil analisis data diperoleh persamaan regresi Y=58,362+0,357X1+0,185X2. Pengujian hipotesis pertama diperoleh thitung = 2,886 dengan sig = 0,005, karena sig< 0,05 maka hipotesis pertama dapat diterima. Artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan antara minat belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan. Hipotesis kedua diperoleh thitung = 2,021 dengan sig = 0,046, karena sig < 0,05 maka hipotesis kedua dapat diterima. Artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan. Setelah diuji signifikannya menggunakan uji F diperoleh Fhitung = 8,981 debgan sig = 0,000, karena sig < 0,05 maka hipotesis ketiga dapat diterima. Artinya ada pengaruh yang positif dan signifikan antara minat belajar dan lingkungan belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran kewirausahaan. Kata Kunci : Minat Belajar ,Lingkungan Belajar, Prestasi Belajar
PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI Tantri Arumsari
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 3 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (395.872 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh prestasi belajar terhadap minat siswa untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi, (2)ada tidaknya pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap minat siswa untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi, (3)ada tidaknya pengaruh prestasi belajar dan status sosial ekonomi orang tua secara bersama-sama terhadap minat siswa  untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Populasi dalam penelitian ini sejumlah 180 siswa, dengan taraf kesalahan 5% yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael maka jumlah sampel yang digunakan adalah 119 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, dokumentasi dan kuesioner. Sedangkan metode analisis data untuk mengetahui variabel bebas terhadap variabel terikat dilakukan analisis regresi ganda dan pengujian hipotesis menggunakan uji t dan uji F.  Berdasarkan analisis kuantitatif menunjukkan bahwa: (1) variabel prestasi belajar memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat siswa untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi sebesar 27,50%, thitung 6,621;sig. 0,000 < 0,05, (2) variabel status sosial ekonomi orang tua memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat siswa untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi sebesar 8,30%, thitung 3,238;sig. 0,002 < 0,05. (3) variabel prestasi belajar dan status sosial ekonomi orang tua secara bersama-sama memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat siswa untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi sebesar 35,30%, Fhitung 31,675; sig.0,000 < 0,05. Kata-Kata Kunci : Prestasi Belajar, Status Sosial Ekonomi, Minat Siswa
ANALISIS STRATEGI SWOT UNTUK MENINGKATKAN VOLUME PENJUALAN PADA PERUSAHAAN MIE SOUN GELANG INDAH CILACAP Diyah Mumpuni
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 3 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.839 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan analisis strategi SWOT dapat meningkatkan volume penjualan pada perusahaan Mie Soun Gelang Indah Cilacap. Penelitian dilaksanakan pada Perusahaan Mie Soun Gelang Indah Cilacap pada tanggal 4 Mei sampai dengan 17 Mei tahun 2013. Data dikumpulkan melalui observasi  dan interview dan dianalisis menggunakan analisis SWOT. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa analisis SWOT dapat meningkatkan volume penjualan perusahaan Mie Soun Gelang Indah Cilacap. Analisis SWOT membantu perusahaan untuk mengetahui kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang dimiliki perusahaan. Analisis terhadap kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman digunakan untuk menyusun strategi yang tepat dalam upaya meningkatkan volume penjualan, dari 78.965 kilogram menjadi  88.056 kilogram. Hasil dari analisis matrik IE menunjukkan bahwa Perusahaan Mie Soun Gelang Indah Cilacap berada pada sel V yaitu posisi strategi hold dan mentain (mempertahankan dan pelihara). Strategi yang diterapkan adalah market penetration dan product development. Kata Kunci: SWOT, Volume Penjualan
PENGARUH INTERAKSI SOSIAL DALAM KELUARGA DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Febriani Fitriastuti
OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 3 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (440.271 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara interaksi sosial dalam keluarga terhadap prestasi belajar siswa. (2) Ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara minat  belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa. (3) Ada tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara interaksi sosial dalam keluarga dan minat belajar siswa secara bersama - sama terhadap prestasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 5 Purworejo Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 224 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 139 siswa, ditentukan berdasarkan tabel krecjie dengan taraf kesalahan 5%. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik random sampling. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan kuantitatif. Berdasarkan analisis deskriptif interaksi sosial dalam keluarga siswa tergolong dalam kategori cukup dengan presentase 53,23%. Minat belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi tergolong dalam kategori cukup dengan prosentase 56,84%. Prestasi belajar ekonomi siswa tergolong dalam kategori cukup dengan prosentase 36,69%. Hasil analisis kuantitatif antara interaksi sosial dalam keluarga terhadap prestasi belajar siswa menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,841 (thitung =18,147 dengan sig < 0,05), maka dapat dikatakan signifikan, berarti hipotesis pertama diterima, pengaruh yang positif dan signifikan antara interaksi sosial dalam keluarga terhadap prestasi belajar siswa, sumbangan efektifnya sebesar 70,73%. Variabel minat belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,825 (t hitung = 16,995  dengan sig < 0,05) maka dapat dikatakan signifikan, berarti hipotesis kedua diterima, pengaruh yang positif dan signifikan antara minat belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa sumbangan efektifnya sebesar 68,06%. Berdasarkan  analisis korelasi ganda diketahui  koefisien ganda (R)  sebesar 0,915. Hasil uji  F diperoleh Fhitung sebesar 348,085 dengan sig < 0,05 maka dapat dikatakan bahwa antara interaksi sosial dalam keluarga dan minat belajar siswa berpengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa sumbangan efektifnya sebesar 83,72% dan 16,28% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Kata Kunci: Interaksi Sosial, Minat Belajar, Prestasi Belajar

Page 3 of 30 | Total Record : 296

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2013 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 01 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 4 (2016): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 3 (2016): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 4 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 3 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 4 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 3 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 1 (2013): OIKONOMIA - Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi More Issue