cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. purworejo,
Jawa tengah
INDONESIA
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
Published by Universitas Muhammadiyah Purworejo
ISSN : 23030631     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal ADITYA adalah jurnal yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa FKIP Universitas Muhammadiyah Purworejo sebagai media publikasi hasil karya ilmiah. Terbit dua kali setahun tiap bulan November dan Mei. Redaksi menerima artikel dari kalangan mahasiswa, budayawan, ahli sastra maupun praktisi pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 523 Documents
 4   5   6   7   8 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BACAAN SEDERHANA BERHURUF JAWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION (DI) PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WANAYASA TAHUN AJARAN 2013/2014 Umi Mahmudah
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 3, No 1 (2013): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (393.969 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap: 1) Bagaimanakah langkah-langkah pembelajaran membaca bacaan sederhana berhuruf Jawa dengan model pembelajaran Direct Instruction pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Wanayasa, 2) Bagaimana peningkatan keterampilan membaca bacaan sederhana berhuruf Jawa siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Wanayasa setelah memperoleh pembelajaran membaca dengan model pembelajaran Direct Instruction. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 1 Wanayasa yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II. Siklus I dan II dilaksanakan dua kali pertemuan untuk tiap siklusnya. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes dan nontes. Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data berupa lembar tes, pedoman observasi untuk siswa dan guru, lembar pengamatan kegiatan pembelajaran dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diketahui bahwa (1) langkah-langkah ini dilakukan dalam tiga tahap, yaitu pra siklus, siklus I dan siklus II dengan model Direct Instruction dalam meningkatkan keterampilan membaca huruf Jawa, (2) peningkatan keterampilan membaca huruf Jawa dari tahap pra siklus dengan rata-rata 73,33, siklus I 80,67 dan siklus II 90, sedangkan ketuntasan dari pra siklus 55%, meningkat menjadi 80% pada siklus I dan 90% pada siklus II. Kata kunci : membaca huruf Jawa, model direct instruction
DIKSI DAN KONSEP SEMANTIS DALAM KUMPULAN LAGU DOLANAN KARYA S.SOETJIPTO, B.A. Retno Wahyu Nurhidayati
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 3, No 1 (2013): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.077 KB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan diksi dan konsep semantis dalam kumpulan lagu dolanan karya S. Soetjipto, B.A. Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian berupa kumpulan lagu dolanan karya S.Soetjipto, B.A. dan objek berupa diksi dan konsep semantisnya. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pustaka, dan teknik catat. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri dibantu nota pencatat data. Teknik analisis data menggunakan metode content analysis, dan teknik penyajian hasil analisis menggunakan teknik informal. Dari hasil penelitian, disimpulkan bahwa (1) diksi dalam kumpulan lagu dolanan karya S. Soetjipto, B.A. berdasarkan aspek bunyi meliputi anomatope, purwakanthi guru swara, purwakanthi guru sastra, purwakanthi lumaksita, dan anafora. Diksi berdasarkan aspek bentuk berupa penyimpangan leksikal, penyimpangan semantis, penyimpangan fonologis, dan penyimpangan morfologis. Diksi berdasarkan makna menunjukkan adanya berbagai kandungan makna lagu dolanan yang berbeda-beda yang berkisar pada dunia anak, dan diksi berdasarkan aspek ekspresivitas berupa pengungkapan serta merta ekspresi pengungkapan rasa makanan, kesombongan, penyebutan profesi, kekalahan, kelalaian, heran, dan ekspresi menawarkan. (2) konsep semantis dalam kumpulan lagu dolanan karya S. Soetjipto, B.A. meliputi konsep hiburan, binatang, pendidikan, rasa ingin tahu, dongeng, panyandra, lingkungan alam, dan ajakan. Kata kunci: diksi, konsep semantis, lagu dolanan
PEMERTAHANAN DAN PERGESERAN BAHASA JAWA DALAM PERCAKAPAN MEDIA SOSIAL JEJARING FACEBOOK Nita Sulistya Wati
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 3, No 1 (2013): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (538.786 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini mendeskripsikan permasalahan bentuk pemertahanan dan bentuk pergeseran bahasa Jawa dalam media sosial jejaring facebook. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian berupa akun pengguna facebook dan objek penelitian berupa percakapan bahasa Jawa dalam media sosial facebook. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi. Instrumen penelitian yaitu peneliti sendiri dibantu dengan laptop. Teknik analisis data menggunakan analisis wacana. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, disimpulkan bahwa (1) bentuk pemertahanan bahasa Jawa dalam percakapan facebook masih sangat jarang digunakan, beberapa akun facebook juga terdapat kesalahan dalam penulisan kosakata misalnya kata ono ‘ada’ yang seharusnya ditulis ana, kata wez ‘sudah’ yang seharusnya ditulis wis. (2) bentuk pergeseran bahasa Jawa dalam percakapan facebook disebabkan adanya bahasa gaul, bahasa slang serta interferensi bahasa yang berwujud kata, interferensi bahasa yang berwujud frasa, interferensi bahasa yang berwujud klausa, dan interferensi bahasa yang berwujud baster menjadi sebab dalam pergeseran bahasa Jawa. Misalnya terdapat kata gallon yang termasuk bahasa slang, kata I love yang termasuk bahasa Inggris, kata galau yang termasuk bahasa gaul dan bahasa Indonesia.   Kata kunci: pemertahanan, pergeseran, facebook.
CAMPUR KODE BAHASA INDONESIA KE DALAM BAHASA JAWA PADA SIARAN RADIO JAMPI SAYAH DI RADIO SKB POP FM GOMBONG Siti Masitoh
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 3, No 1 (2013): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.704 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan wujud campur kode yang berupa kata; (2) mendeskripsikan wujud campur kode yang berupa frasa; (3) mendeskripsikan wujud campur kode yang berupa baster; (4) mendeskripsikan wujud campur kode yang berupa pengulangan kata; (5) mendeskripsikan wujud campur kode yang berupa idiom; dan (6) mendeskripsikan wujud campur kode yang berupa klausa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara teknik wawancara bertahap, teknik simak bebas libat cakap, teknik rekam, dan teknik catat. Instrumen penelitian adalah peneliti terlibat langsung dalam pengambilan data yang dibantu dengan alat tulis dan alat rekam. Dalam analisis data digunakan teknik deskriptif. Teknik penyajian hasil analisis data yang digunakan ialah teknik informal. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa (1) campur kode yang berwujud kata berjumlah 53 buah; (2) campur kode yang berwujud frasa berjumlah 22 buah; (3) campur kode yang berwujud baster berjumlah 9 buah; (4) campur kode yang berwujud pengulangan kata berjumlah 19 buah; (5) campur kode yang berupa idiom berjumlah 13 buah; dan (6) campur kode yang berwujud klausa berjumlah 24 buah.   Kata kunci: campur kode, sosiolinguistik
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERKAK MELALUI LAGU “KERE MUNGGAH MBALE” PADA KELAS X TKJ 2 SMK NURUSSALAF KEMIRI Siti Nurfaizun
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 3, No 1 (2013): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (529.791 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap: (1) langkah-langkah pem-belajaran menulis cerkak melalui media lagu “kere munggah mbale” karya Didi Kempot; (2) pengaruh media lagu “kere munggah mbale” terhadap aktivitas belajar siswa kelas X TKJ 2 SMK Nurussalaf setelah; (3) peningkatan keterampilan menulis cerkak siswa kelas X TKJ 2 SMK Nurussalaf setelah mendapat pembelajaran menggunakan media lagu “kere munggah mbale”. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ 2 SMK Nurussalaf yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes dan nontes. Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data berupa lembar tes, pedoman observasi untuk siswa, guru, lembar kegiatan belajar mengajar, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diketahui bahwa (1) langkah-langkah pembelajaran dilakukan dalam tiga tahap, yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II dengan menggunakan media lagu “kere munggah mbale” dalam meningkatkan keterampilan menulis cerkak; (2) pengaruh media lagu terhadap aktivitas belajar siswa pada prasiklus mencapai 53,3%, siklus I 73,3%, dan siklus II 86,7%; (3) peningkatan keterampilan menulis cerkak tahap prasiklus rata-rata 56, siklus I 69,83, dan siklus II 76,5.   Kata kunci: menulis cerkak, media lagu
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA WACANA BERAKSARA JAWA SISWA SMA N 1 WADASLINTANG TAHUN AJARAN 2012 2013 Wah idin
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 3, No 1 (2013): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (591.635 KB)

Abstract

ABSTRAK Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen Semu (Quasy Eksperiment). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah keterampilan membaca wacana beraksara Jawa siswa kelas X SMA N 1 Wadaslintang tahun ajaran 2012/2013 dengan menggunakan model pembelajan kooperatif tipe CIRC lebih baik dari pada model pembelajaran ceramah. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Mei sampai bulan Juni 2013. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 1 Wadaslintang yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah 126 siswa. Sampel dalam penelitian untuk kelas kontrol adalah siswa kelas X.1 sedangkan untuk kelas eksperimen adalah siswa  X.2. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Terpilih sebagai kelompok uji coba soal instrumen adalah siswa kelas X.4 dimana soal tersebut berjumlah 40. Dari hasil perhitungan validitas item soal diperoleh soal yang diterima berjumlah 30 soal, sedangkan reliabilitasnya adalah 0,805 termasuk reliabilitas tinggi. Pengambilan data penelitian menggunakan metode tes dan pengamatan. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t pihak kanan. Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata nilai kemampuan prestasi belajar siswa pada kelompok eksperimen sebesar 82,27 sedangkan pada kelompok kontrol sebesar 78,89.  Dari hasil uji statistik menggunakan uji t pihak kanan diperoleh tobservasi = 2,314. Dengan dk = 51 dan = 5%  diperoleh nilai ttabel = 1,645. Karena tobservasi > ttabel yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca wacana beraksara Jawa siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran tipe CIRC lebih baik dari pada  siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran ceramah pada siswa kelas X SMA N 1 Wadaslintang Tahun Ajaran 2012 / 2013. Untuk itu disarankan agar menggunakan model pembelajaran CIRC sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran bahasa jawa di sekolah.   Kata kunci : CIRC, membaca, wacana beraksara jawa
KAJIAN NILAI MORAL TEMBANG MACAPAT DALAM BUKU MÉGA MENDUNG KARANGAN TÉDJASUSASTRA DAN RELEVANSINYA DENGAN KEHIDUPAN SEKARANG Fitri Afniati
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 3, No 1 (2013): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.948 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan nilai moral tembang macapat dalam buku Mѐga Mendung karangan Tѐdjasusastra, (2) mendeskripsikan relevansi nilai moral tembang macapat dalam buku Mѐga Mendung dengan kehidupan sekarang. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif kualitatif.Subjek penelitian ini adalah buku Mѐga Mendung karangan Tѐdjasusastra. Objek penelitian ini adalah nilai moral dan relevansi nilai moral tembang macapat dalam buku Mѐga Mendung dengan kehidupan sekarang. Teknik pengumpulan data melalui teknik pustaka, observasi dan terjemahan bebas. Instrumen penelitian menggunakankartu pencatat data, dan alat tulis. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif meng-gunakan content analysis. Hasil analisis data disajikan dengan teknik informal. Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) nilai moral tembang macapat dalam buku Mѐga Mendung memiliki empat jenis, yakni (a) nilai moral hubungan manusia dengan Tuhan yang meliputi: tawakal, menerima cobaan, pasrah kepada Tuhan, dan berdoa kepada Tuhan; (b) nilai moral hubungan manusia dengan sesama manusia yang meliputi: kasih sayang, adil, sopan santun, menolong dengan ikhlas, peduli dengan teman, gotong royong, saling membantu, dan tatakarma; (c) nilai moral hubungan manusia dengan diri sendiri yang meliputi: rajin, selalu jujur, berhati-hati, rela berkorban, pantang menyerah, pekerja keras, sabar, mau menerima, menjalankan kewajiban, pemberani, dan bertekad kuat; (d) nilai moral hubungan manusia dengan lingkungan yang meliputi: bangga terhadap alam, sayang binatang, dan kasihan terhadap binatang. (2) Relevansi nilai moral tembang macapat dalam buku Mѐga Mendung sebagian ada yang masih relevan dan juga ada yang tidak relevan dengan kehidupan sekarang.   Kata kunci : nilai moral, relevansi, tembang macapat
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY STRATEGY PADA SISWA KELAS X TKJ A SMK TARUNA ABDI BANGSA MIRIT KABUPATEN KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Imam Syaifudin
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 3, No 1 (2013): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (462.821 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan siswa dalam membaca aksara Jawa dengan menggunakan model pembelajaran discovery strategy. Langkah-langkah yang dilaksanakan dalam pembelajaran membaca aksara Jawa menggunakan model discovery strategy adalah simulation, problem statement, data collection, data processing, verification dan generalization. Penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dengan tiga siklus ini dilaksanakan di SMA Taruna Abdi Bangsa Mirit mulai bulan Maret sampai bulan Juli 2013 dengan objek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas X TKJ A yang berjumlah 22 siswa. Masing-masing siklus mengacu pada prosedur penelitian yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan tindakan dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan teknik observasi. Analisis yang digunakan adalah deskriptif prosentase. Nilai rata-rata dan prosentase hasil belajar kognitif siswa pada siklus I sebesar 73 dan 72,7%, siklus II  sebesar 77 dan 86,4% meningkat menjadi 84 dan 100% pada siklus III. Nilai rata-rata dan prosentase hasil belajar afektif siswa pada siklus I sebesar 68 dan 40,9%, siklus II  sebesar 80 dan 77,3% meningkat menjadi 82 dan 95,5% pada siklus III. Nilai rata-rata dan prosentase hasil belajar psikomotorik siswa pada siklus I sebesar 64 dan 31,8%, siklus II  sebesar 71 dan 40,9% meningkat menjadi 78 dan 95,5% pada siklus III. Nilai rata-rata dan prosentase keterampilan membaca aksara Jawa siswa pada siklus I sebesar 76 dan 86,4%, siklus II  sebesar 80 dan 95,5% meningkat menjadi 88 dan 100% pada siklus III.   Kata kunci : membaca ,  discovery strategy
TINJAUAN STILISTIKA DALAM NOVEL SUMPAHMU SUMPAHKU KARYA NANIEK P. M. Reni Ambar Wati
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 3, No 2 (2013): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (528.903 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan diksi, struktur kalimat, gaya bahasa, dan pencitraan dalam novel Sumpahmu Sumpahku karya Naniek P. M. Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian berupa novel Sumpahmu Sumpahku karya Naniek P. M. dan objek berupa tinjauan stilistika mencakup diksi, struktur kalimat, gaya bahasa, dan pencitraan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan teknik dokumentasi. Instrumen penelitian yaitu peneliti sendiri dibantu kartu pencatat data. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis isi. Dari hasil penelitian, disimpulkan bahwa (1) diksi dalam novel Sumpahmu Sumpahku karya Naniek P. M. meliputi jargon dan peribahasa. (2) struktur kalimat dalam novel Sumpahmu Sumpahku karya Naniek P. M. meliputi klimaks, paralelisme, antitesis, dan repetisi. (3) gaya bahasa dalam novel Sumpahmu Sumpahku karya Naniek P. M. meliputi simile atau persamaan, metafora, personifikasi, sinekdoke, metonimia, eufimisme, litotes, pleonasme, tautologi, dan hiperbola. (4) pencitraan dalam novel Sumpahmu Sumpahku karya Naniek P. M. meliputi penglihatan, pendengaran, gerakan, penciuman, dan peraba.   Kata kunci: stilistika, novel Sumpahmu Sumpahku
KEEFEKTIFAN TEKNIK CLUSTERING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS WACANA DESKRIPSI BAHASA JAWA PADA SISWA KELAS X MAN PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Suryo no
ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Vol 3, No 2 (2013): ADITYA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (592.81 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan menggunakan teknik clustering dalam pembelajaran menulis wacana deskripsi Bahasa Jawa pada siswa kelas X MAN Purworejo tahun pelajaran 2013/2014. Dalam penelitian ini, peneliti mengambil 62 siswa sebagai sampel. Teknik pengambilan data dengan instrumen tes dan non tes. Peneliti memberikan pre-test, perlakuan, dan post-test pada semua sampel. Untuk analisis data, peneliti menggunakan t-test. Hasil dari penelitian ini didapatkan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu 73.71>70.81. Sedangkan hasil dari t-test dalam penelitian ini adalah 5.58. Berdasarkan taraf signifikan 5% atau 0.05, nilai dari t-tabel adalah  1.84. Hal ini menunjukkan hasil t-test lebih tinggi daripada t-tabel yaitu 5.58>1.84. Ini berarti  pembelajaran kemampuan menulis wacana deskripsi Bahasa Jawa menggunakan teknik clustering lebih efektif dan memberikan peranan posistif dalam keterampilan menulis wacana deskripsi Bahasa Jawa siswa kelas X MAN Purworejo tahun pelajaran 2013/2014.   Kata Kunci: teknik clustering, keterampilan menulis, wacana deskripsi  

Page 6 of 53 | Total Record : 523

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2012 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 1 (2019): ADITYA Vol 12, No 1 (2018): ADITYA Vol 11, No 1 (2017): ADITYA Vol 10, No 2 (2017): ADITYA Vol 10, No 1 (2017): ADITYA Vol 9, No 2 (2016): ADITYA Vol 9, No 1 (2016): ADITYA Vol 8, No 3 (2016): ADITYA Vol 8, No 2 (2016): ADITYA Vol 8, No 1 (2016): ADITYA Vol 7, No 4 (2015): ADITYA Vol 7, No 3 (2015): ADITYA Vol 7, No 2 (2015): ADITYA Vol 7, No 1 (2015): ADITYA Vol 6, No 5 (2015): ADITYA Vol 6, No 4 (2015): ADITYA Vol 6, No 3 (2015): ADITYA Vol 6, No 2 (2015): ADITYA Vol 6, No 1 (2015): ADITYA Vol 5, No 5 (2014): ADITYA Vol 5, No 4 (2014): ADITYA Vol 5, No 3 (2014): ADITYA Vol 5, No 2 (2014): ADITYA Vol 5, No 1 (2014): ADITYA Vol 4, No 5 (2014): ADITYA Vol 4, No 4 (2014): ADITYA Vol 4, No 3 (2014): ADITYA Vol 4, No 2 (2014): ADITYA Vol 4, No 1 (2014): ADITYA Vol 3, No 6 (2013): ADITYA Vol 3, No 5 (2013): ADITYA Vol 3, No 4 (2013): ADITYA Vol 3, No 3 (2013): ADITYA Vol 3, No 2 (2013): ADITYA Vol 3, No 1 (2013): ADITYA Vol 2, No 4 (2013): ADITYA Vol 2, No 3 (2013): ADITYA Vol 2, No 2 (2013): ADITYA Vol 2, No 1 (2013): ADITYA Vol 1, No 1 (2012): ADITYA More Issue