cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Prosiding Universitas PGRI Palembang
Published by Universitas PGRI Palembang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Arjuna Subject : -
Articles 813 Documents
 34   35   36   37   38 
PENGARUH METODE RANDOM PRACTICE DAN METODE BLOCKED PRACTICE TERHADAP KETERAMPILAN TEKNIK DASAR SEPAK TAKRAW SMPN 1 KELUANG Wanto, Sugar
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakBerdasarkan pengamatan penulis menunjukkan bahwa masih rendah, dan masih banyak atlet yang belum memiliki tingkat keterampilan yang baik. Masalah tersebut terjadi karena kurang tepatnya metode latihan yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh pendekatan Metode Random Practice dan Metode Blocked Practice terhadap keterampilan dasar sepak takraw. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah berjumlah 28 atlet. Sedangkan sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling dengan jumlah sampel 20 orang. Tes yang digunakan adalah tesketerampilan teknik dasar sepak takraw. data dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan: (1) Metode Random practicememberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan teknik dasar sepak takraw siswa SMPN 1 Keluang, dari t hitung ï¹¥ t tabel = 11,64 > 1,833 rata-rata 49,99 pada pre test menjadi 63,35 pada post test. (2) Metode Blocked practice memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan teknik dasar sepak takraw siswa SMPN 1 Keluang, dari t hitung ï¹¥ t tabel = 15,88 > 1,833 rata-rata 50,01 pada pre test menjadi 57,06 pada post test. (3) Metode Random practice lebih berpengaruh dibandingkan dengan metode Blocked practice untuk meningkatkanketerampilan teknik dasar sepak takraw siswa SMPN 1 Keluang, dimana dari t hitung < t tabel = (6,52) < (1,833).Kata kunci: Random Practice dan Blocked Practice keterampilan dasar sepak takraw
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PMRI PADA MATERI SEGITIGA KD.6.1 UNTUK SISWA SMP KELAS VII Wahyuni, Dedek; Lusiana, Lusiana; Marhamah, Marhamah
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (623.245 KB)

Abstract

Abstract: This study aims to produce a valid triangle LKS material and practical-based PMRI. This type of research is a research & development (development research). The development model used was adapted from the model of development according to Sugiyono consisting of seven stages. These stages include: the potential and problems, data collection, product design, design validation, design revisions, test products, the revision of the product (the final product). Due to the limitations of time, effort, and cost, then the final result in the form LKS valid and practical learning with stage revisions have been done twice. LKS learning has been validated by two professors of mathematics education and one teacher of mathematics. The tests showed an average 89% and enter into valid criteria. LKS then tested is limited and student questionnaire responses obtained with an average score of 80%, so that the students response to LKS learning practical and easy to use by students. From the results of this study concluded that the LKS developed a valid and practical, so that teaching materials based on the material PMRI triangle KD.6.1 for junior high school students of class VII is ready to be tested to a large scale to see the potential effects of its use. Keywords: development, instructional materials, triangle, PMRI
PENGARUH STRATEGI HERRINGBONE DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 45 PALEMBANG Armariena, Dian Nuzulia
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan strategiherringbone dan kemampuan berpikir kritis terhadap kemampuan menulis karangan argumentasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 dan VII.3 SMP Negeri 45 Palembang. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan program SPSS dan dianalisis dengan uji-T dan anova. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis terhadap penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa penerapan strategi herringbone memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan menulis karangan argumentasi siswa. Hal ini ditunjukkan oleh perolehan angka sig. (2-tailed) sebesar 0,025. Angka ini berada di bawah taraf probability, yaitu 0,05. Selanjutnya penerapan berpikir kritis terhadap siswa dalam menulis karangan argumentasi, memiliki pengaruhyang juga positif. Ini terlihat dari angka sig. (2-tailed) sebesar 0,010 yang berada di bawah taraf probability, yaitu 0,05. Pada hipotesis terakhir, diperoleh bahwa penerapan strategi herringbone dan kemampuan berpikir kritis siswa secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif terhadap kemampuan menulis karangan argumentasi siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil uji anova yangmenunjukkan F hitung adalah sebesar 18,52, sedangkan F tabel untuk taraf 5% adalah sebesar 3,2 dan untuk taraf 1% adalah sebesar 2,2.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi herringbone dankemampuan berpikir memiliki pengaruh terhadap kemampuan menulis karangan argumentasi siswa.Kata Kunci: Strategi Herringbone, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi.
An Application of Mnemonic Strategy in the Learning of Physics at State Junior High School 7 Palembang Sugiarti, Sugiarti
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (986.293 KB)

Abstract

Abstract -Based on information obtained from teachers whoteach science in the classroom VII Junior High School 7Palembang, that there are still reluctant learners are invitedto think analysts in physics learning materials, they seemreluctant to participate in the learning process. This isindicated by the appearance of passivity, silences justlistening to the material students are taught by a teacher.Communication that occurs is one-way communication, thatthe teacher to the student. Besides learning a monotonesystem causes boredom in students. As well as a lack ofmeaningful learning system that causes students to forgeteasily. Based on these encouraging researchers to conductresearch on the application of mnemonic strategies inlearning physics class VII Junior High School 7 Palembangon Quantities and Units of matter in the first half andhopefully with this strategy researchers can motivatestudents in learning physics and students can make it easierto remember the lessons so as to enhance learningeffectiveness in improving learning outcomes. In this studyraise the issue of how the application of mnemonic strategiesin teaching physics in class VII School 7 Palembang.Therefore, the goal of researchers is whether or not theapplication of mnemonics in learning physics strategy VIIclass in Junior High School 7 Palembang. The variables inthis study were student learning outcomes through theapplication of mnemonic strategies. The populations in thisstudy were junior high school students in grade VII at StateJunior High School 7 Palembang graders VII.3 The sampleis composed of 19 male students and 21 female students. Themethod used in this study is descriptive. Data collection wasdone by using the test. Data obtained from the tests wereanalyzed by quantitative descriptive.From the results of research and discussion is done, it can beconcluded that the study results after the Mnemonicstrategies applied on the subject of quantities and units inJunior High School 7 Palembang at the first meeting of thesub Physics and Measurement of Quantities of materialvalue is an average of 77.27 with a category of students fine.At the second meeting of the International System of Unitssub content and presentation of results of measurements anaverage value of 79.11 with a student either category. Thenon the third meeting of the final test(evaluation) the level ofstudents understanding of matter Quantities and units withan average of 87.07 with the excellent category. This suggeststhat the success rate of students with an average value ofeach meeting have increased quite good and the applicationof mnemonic strategies can be applied in the learningprocess.Keywords- application of mnemonic strategy, physics
KEMAMPUAN ANTIFUNGI EKSTRAK RIMPANG TEMULAWAK (Curcuma xanthorrhiza) TERHADAP Candida albicans Novianti, Dewi
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKJamur Candida albicans merupakan mikroflora normal tubuh manusia bersifat patogen jika jumlahnya berlebihan dan daya tahan tubuh menurun. Secara umum infeksi yang disebabkan oleh C.albicans disebut kandidiasis. Masyarakat memanfaatkan rimpang temulawak (Curcuma xanthorrhiza) untuk pengobatan tradisional berbagai penyakit diantaranya keputihan dan sariawan.Tujuan penelitian untuk mengujikemampuan antifungi ekstrak rimpang temulawak terhadap C. albicans. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2016 sampai dengan Oktober 2016 bertempat di Laboratorium Mikrobiologi dan Bioteknologi, Laboratorium Terpadu Universitas PGRI Palembang. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan menggunakan 6 perlakuan konsentrasi ekstrak rimpang temulawak dan dilakukan 4 kaliulangan pada tiap perlakuan. Dari penelitian yang telah dilakukan didapatkan bahwa ekstrak metanol rimpang temulawak mempunyai kemampuan antifungi terhadap Candida albicans secara in vitro, konsentrasi 10% ekstrak metanol rimpang temulawak menghasilkan diameter zona hambat sebesar 16,2 mm.Kata Kunci: ekstrak, rimpang temulawak, antifungi, Candida albicans.
Persepsi Siswa Terhadap Pernikahan Usia Dini Di SMA Negeri 2 Sungai Keruh Damayati, Nina; Taufik, Mirna
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa SMA Negeri 2 Sungai Keruh tentang sebab dan akibat pernikahan usia dini. Jenis penelitian menggunakan metode survei untuk sampling dan menggunakan metode kuantitatif untuk analisisnya. Responden dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 2 Sungai Keruh. Data dikumpulkan mengunakan kuesioner, wawancara, dan dokumentasi sebagai data pelengkap untuk mendukung penelitian. Analisis data mengunakan distribusi frekuensi. Hasil Penelitian sebagian besarresponden menganggap usia termasuk nikah dini untuk laki-laki dan perempuan ialah 14-15 tahun, sebanyak 56% mengatakan usia nikah dini untuk perempuan ialah 14-15 tahun, dan sebanyak 46% mengatakan usia nikah dini untuk laki-laki 14-15 tahun. Siswa yang telah mulai pacaran kelas X sebanyak 68% dan 32% belum pacaran. Sedangkan kelas XI sebanyak 87% sudah mulai pacaran da 13% belum pacaran. Sebagian besar siswa mengatakan pernikahan usia dinihanya berdampak pada perceraian. Kurangya pengetahuan siswa tentang dampak negatif pernikah usia dini, serta pergaulan yang bebas menjadi faktor banyaknya pernikahan usia dini.Kata Kunci: Persepsi Siswa, Pernikahan Usia Dini
Interrater Reliability Reviewed By Many Rater Destiniar, Destiniar
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2441.551 KB)

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to see which one is better both the interrater reliability coefficients were rated by 18 rater or 6 rater and analyzed by the Fleiss Kappa method.Instrument that is assessed in the form of Mathematic test for the nineth grade made by the teacher in the form of multiple choice with 4 options. The method used experimental method and data is processed by using t-test. The results obtained show that the interater reliability coefficient of the Mathematic test for nineth grade analyzed by the Fleiss Kappa method and rated by 18 rater was higher than that assessed by the 6 rater. key words: Reliabilitas Interrater, Fleiss Kappa  Reliabilitas Interrater,            Thepurpose of this study is to see which one is better bothFleiss Kappa                         the interrater reliability coefficients were rated by 18 rater or 6 rater and analyzed by the Fleiss Kappa method. Instrument that is assessed in the form of Mathematic testfor the nineth grade made by the teacher in the form of multiple choice with 4 options. The method used experimental method and data is processed by using t-test. The results obtained show that the interater reliability coefficient of the Mathematic test for nineth grade analyzed by the Fleiss Kappa method and rated by 18 rater was higher than that assessed by the 6 rater.
Kemampuan Berpikir Logis Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika Pada Mata Kuliah Matematika Diskrit Septiati, Ety
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Kemampuan berpikir logis, adalah kemampuan esensial yang perlu dimiliki dan dikembangkan peserta didik yang belajar matematika. Kemampuan tersebut diperlukan untuk menghadapi suasana bersaing yang semakin ketat serta sesuai dengan tujuan pendidikan nasional dan tujuan pembelajaran matematika sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan menganalisis atau menggambarkan kemampuan berpikir logis matematika mahasiswa program studi pendidikan matematika pada materi Relasi. Indikator yang digunakan untuk menggambarkan kemampuan berpikir logis adalah a) menarik kesimpulan analogi, generalisasi, dan menyusun konjektur,
b) menarik kesimpulan logis berdasarkan aturan inferensi, memeriksa validitas argumen, dan menyusun argumen yang valid,
c) menyusun pembuktian langsung, tak langsung, dan dengan induksi matematik.  Teknik pengumpulan data terdiri dari tes tertulis, dan wawancara. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas PGRi Palembang tahun akademik 2015/2016 yang sedang mengikuti perkuliahan Matematika Diskrit. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/ verifikasi. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa kemampuan berpikir logis matematika mahasiswa program studi pendidikan matematika pada mata kuliah Matematika Diskrit materi Relasi tergolong Rendah. Hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain kecermatan dalam mengabstraksi soal, penguasaan konsep-konsep Relasi serta penerapannya dan kecenderungan mahasiswa dalam mengandalkan hafalan.Kata kunci: Kemampuan Berpikir Logis Matematika, Matematika Diskrit, Relasi
FILSAFAT PENDIDIKAN HUMANISME DALAM PERSPEKTIF PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI PESERTA DIDIK DI TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS: SEBUAH KAJIAN TEORI Mayasari, Santi
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (64.143 KB)

Abstract

AbstrakFilsafat pendidikan humanisme menilai bahwa perkembangan kognitif atau intelektual sama pentingnya dengan afektif siswa yang harus dikembangkan yang juga merupakan aspek terpenting dalam pendidikan. Ini berarti bahwa filsafat pendidikan humanisme berorientasi pada pengembangan manusia, menekankan nilai-nilai manusiawi, dan nilai-nilai kultural dalam pendidikan. Sasaran pokok filsafat pendidikan humanisme adalah membentuk anggota keluarga, masyarakat, dan warga negara baik, yang memiliki jiwa demokratis, bertanggung jawab, memiliki harga diri, kreatif, rasional, objektif, tidak berprasangka, mawas diri terhadap perubahan dan pembaharuan serta mampu memanfaatkan waktu senggang secara efektif. Dalam proses pembelajaran bahasa Inggris di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA), implementasi filsafat pendidikan humanisme dapat dilihat dari cara guru memberikan kebebasan kepada siswa dalam berpikir dan bertindak mengenai materi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip kemanusiaan. Dalam metode belajar yang humanis, guru harus mengoptimalkan seluruh potensi siswa agar dapat berpikir kritis dan mengembangkan kemampuannya dalam keterampilan dan sikap.Kata Kunci: Filsafat Pendidikan Humanisme, Pembelajaran Bahasa Inggris, Peserta Didik
PENGARUH MEDIA VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI POKOK BAHASAN BENTUK MUKA BUMI DI KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 BANYUASIN III Setianto, Heri
Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8
Publisher : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakMedia pembelajaran visual gambar adalah media yang termasuk visualyang dapat berkomunikasikan dalam bentuk gagasan, gambar dan kata-kata berfungsi untuk menyalurkan pesan ke penerima pesan dengan melakukan indra penglihatan sehingga dapat membangun pengetahuan siswa. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui Pengaruh media visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi pokok bahasan bentuk muka bumi di kelas XI IPS di SMANegeri 3 Banyuasin III. Metode yang digunakan metode eksperimen dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Variabel dalam penelitian ini adalah variabel bebas, media visual dan variabel terikat, hasil belajar siswa. Populasi penelitian berjumlah 177 siswa dan yang menjadi sampel adalah kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2 dengan jumlah siswa sebanyak 76 siswa. Teknik pengumpulandata yang digunakan yaitu melalui langkah-langkah uji normalitas dan homogenitas data kemudian untuk menguji hipotesis menggunakan analisis statistik dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil pembahasan, dapat disimpulkan bahwa dengan memberikan pengajaran menggunakan media visual (Gambar) di kelaseksperimen dan tidak menggunakan media visual (Gambar) di kelas kontrol. Dimana kelas XI IPS 1 diajar dengan menggunakan media visual (Gambar) dan kelas XI IPS 2 diajar dengan tidak menggunakan media visual (Gambar), Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis yang diperoleh bahwa t hitung > t tabel (6,211 > 1.667).Kata Kunci: Mesia Visual, Hasil Belajar

Page 36 of 82 | Total Record : 813

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2011 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017 PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PGRI 2017 Prosding PPs tanggal 26 November 2016 Prosding PPs tanggal 26 November 2016 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 21 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 20 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 19 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 18 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 17 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 15 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 14 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 13 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 11 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 10 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 9 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 8 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 7 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6 KUMPULAN JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 6 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5 PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 5 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4 JURNAL DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 4 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 3 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 2 Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Edisi 2 Kumpulan Prosiding Edisi 1 Kumpulan Prosiding Edisi 1 Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si Kumpulan Jurnal Dr. Dessy Wardiah M.Pd Kumpulan Prosiding Dr.Nila Kesumawati,M.Si Jurnal Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang Kumpulan Jurnal Dr. Dessy Wardiah M.Pd Jurnal More Issue