cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Cendekia
Published by Institusi Agama Islam Negeri Ponorogo
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education
Arjuna Subject : -
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue " CENDEKIA VOl 12 NO 1 TAHUN 2014" : 13 Documents clear
TRANSFORMASI KURIKULUM PESANTREN: Telaah Pemikiran KH. MA. Sahal Mahfudh dan Nurcholish Madjid Effendi, Mukhlison; Suradi, Suradi
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOl 12 NO 1 TAHUN 2014
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v12i1.361

Abstract

Abstract; Islamic boarding school is an indigenous Indonesia. Some contribution that given in the Islamization process, create a good community literacy and culture are very large. One reason, because there are Islamic boarding school curriculum transformation. Most influential enticement are KH. MA. Sahal Mahfudh and Nurcholish Madjid enticement. To knowing and determine the transformation both of those figures, the researcher take focus of study as: 1) the speculation of KH. MA. Sahal Mahfudh about islamic boarding school curriculum transformation. 2) The speculation of Nurcholish Madjid about islamic boarding school curriculum transformation. 3) The equation and differences between KH. MA. Sahal Mahfudh and Nurcholish Madjid speculation about Islamic boarding school curriculum transformation.Based on the focus of the study above, the researcher tries to answer through some research with use descriptive approach and library research types, while the data collection that used in this research is literary techniques. The data analysis that used in this research consisted of content analysis and comparative analysis.The conclusion of this study are both of KH. MA. Sahal Mahfudh and Nurcholish Madjid made an offer about Islamic boarding school curriculum transformation. The equation of their speculation about Islamic boarding school curriculum transformation occur in all of component of curriculum. The differences both of their speculation site in how to formulate Islamic boarding school curriculum transformation. KH. MA. Sahal Mahfudh take a more specific formulation in this transformation, whereas Nurcholish Madjid make a global transformation. Moreover, caused of the different interpretation of the motto al-muha>faz}otu ‘ala al-qodimi al-solih wa al-akhdu bi al-jadidi al-aslahu. ملخص: البسنترينات هي المؤسسة التعليمية الأصيلة لدى إندونيسيا. ولها اسهامات كبيرة في إسلامية المجتمع الإندونيسي المثقف. وهذا بتغيّر المنهج في البسنترينات. وفي هذا الصدد تظهر أهمية فكرة كياهي الحاج سهل محفوظ ونور خالص مجيد. ولمعرفة فكرتهما أكثرعن هذا فالباحث يركز بحثه في : 1) فكرة كياهي الحاج سهل محفوظ عن تغيّر المنهج الدراسي في البسنترينات، 2) فكرة نور خالص مجيد عن تغيّر المنهج الدراسي في البسنترينات، والفرق بينهما وأوجه التشابه  بينهما في هذه المسألة. انطلاقا من موضوع البحث السابق، فحاول الباحث إجابة الأسئلة عن طريق البحث بالمدخل الوصفي ونوعه الدراسة المكتبية. استخدم الباحث لجمع بيانات البحث أسلوب الوثائق المكتوبة، وكان التحليل تحليل المضمون والتحليل المقارن. ونتيجة البحث إنهما ( سهل محفوظ ونور خالص مجيد) اقترحا طراز تغيير المنهج الدراسي في البسنترينات. وأما أوجه التشابه بين فكرتهما تكون في جميع عناصر المنهج. والفرق بين فكرتهما يكون في كيفية تكوين هذا التغيير في المنهج الدراسي. اتخذ سهل محفوظ التكوين الخاص في هذا الأمر وأما نور خالص مجيد فاتخذ طراز التكوين العام. وهذا نتيجة وجود الاختلاف في فهم وتفسير القاعدة " المحافظة على القديم الصالح والأخذ بالجديد الأصلح " . Keyword: Curriculum transformation, islamic boarding school, pesantren. 
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PERILAKU BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMPN 01 JENANGAN, PONOROGO Wahyuningtyas, Putri
Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Cendekia Vol 12 No 1 Tahun 2014
Publisher : STAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v12i1.367

Abstract

Abstract: Abstract; several things need to get attention from student are emotional quotation (EQ), learn motivation and study behavioral. Various research proved that many people who have high IQ often fall because unable to monitor its emotion better. As well as learn motivation, impossible student to do learning activity if they had no motivation to learn. With EQ and high learn motivation, hence student expected to have good learn behavior so the result of learning filled. Relate to that, target of this research is to know how emotional question (EQ), learn motivation and grade 7th student study behavioral at Islamic study and to know how relation between emotional question (EQ) and learn motivation and grade 7th student study behavioral at Islamic study in SMPN 1 Jenangan, Ponorogo. This study represent quantitative research which is population grade 7th student, 169 students. Sample technique used sampling random simple with 117 students. This research use questioner, observation, and documentation as collecting data. While its data analysis use double correlation formula. Result of this research found that there are 64,10 % respondent with enough EQ; 61,54 % respondent with enough learn motivation; there are 64,10 % respondent with enough study behavioral; there are significant correlation between emotional question (EQ) and learn motivation with grade 7th student study behavioral at Islamic study ( PAI) in SMPN 01 Jenangan, Ponorogo with coefficient correlation equal to 0,823. ملخص:هناك أمور لابد من الاهتمام بها من قبل الطالب حين يدرس وهي الذكاء العاطفي ودافع التعلم وسلوك التعلم لديه. وقد أثبتت الدراسات أن هناك أذكياء لكنهم فشلوا لعدم قدرتهم على تنسيق عواطفهم جيدا. وهكذا ما يتعلق بدوافع التعلم. لا يمكن أن يدرس الطالب دون أن يكون له دوافع للتعلم في نفسه. فبالذكاء العاطفي ودافع التعلم العالية يستطيع الطالب أن يوجد له السلوك التعلمي الجيد حتى يحصل على نتائج التعلم الجيدة. فبهذا تكون أهداف هذا البحث هي معرفة الذكاء العاطفي ودافع تعلم طلاب الصف السابع وسلوكهم فيه ولمعرفة الارتباط بين الذكاء العاطفي وبين دوافع تعلم طلاب الصف السابع المدرسة الثانوية العامة الحكومية  الأولى جناعان فونوروغو في مادة التربية الإسلامية  . ونوع هذا البحث بحث كمّي، ومجتمع هذا البحث هو طلاب الصف السابع وعددهم 169 طالبا، وتجمع البيانات بالاستبيانات والملاحظة والوثائق المكتوبة. أما تحليل البيانات فبتحليل الارتباط التعددي. ونتائج هذا البحث، هناك 64,10% من المستجيبين لهم الذكاء العاطفي الكافي، و % 61,54 من المستجيبين لهم دوافع التعلم الكافية، و % 64,10 من المستجيبين لهم سلوك التعلم الجيد، وهناك ارتباط ذو معنى بين الذكاء العاطفي ودوافع التعلم وبين سلوك التعلم لدى طلاب الصف السابع في مادة التربية الإسلامية في المدرسة الثانوية العامة الحكومية  (1) جناعان فونوروغو وعدده 0,823. Keywords: Kecerdasan Emosional (EQ), motivasi belajar, perilaku belajar
KEPRIBADIAN PEMIMPIN PEREMPUAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM Rodliyah, St
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOl 12 NO 1 TAHUN 2014
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v12i1.372

Abstract

Abstract: Woman is God’s creature which beautiful, gentle, and always fascinate man. Hence al-Quran only saying that man tendency to woman, not on the other side. In that position, pushing woman tobe glamor in every opportunity. In this life, woman have various role,beside as wife, as mother to its child, as career woman at office, as leader in their society and others. To be success its duty, hence muslimah woman have to remain towards in the Islam norms, have good personality and also excellent behavior. Woman beauty represent God send of Allah of SWT which must thank to and take care of, as well as possible. The beauty of woman (muslimah) will be seen if subvention with good personality.ملخص: النساء مخلوقات الله هم من الرجال جميل ، لطيف ، و دائما رائعة. ولذلك فإن القرآن يقول فقط أن الرجال تزين نفسها شهوة الميل إلى النساء ، وليس العكس . الموقف حتى ، ربما، أن تشجيع النساء على الميل إلى الظهور الكامل للسحر في أي مناسبة. في الحياة، و المرأة لديها مجموعة متنوعة من الأدوار مثل الزوجة ، و الأم لطفلها ، كامرأة المهنية في مكان العمل، كشركة رائدة في المجتمع وهكذا دواليك. ليكون ناجحا في القيام بواجباتهم ، ثم النساء المسلمات يجب أن لا تزال تلتزم قواعد دين الإسلام ، ولديه شخصية جيدة و الطابع النبيل. و ولد من امرأة الجمال هو هبة من الله وهذا ينبغي الاحتفال و الحفاظ عليها وكذلك ممكن . و على نحو متزايد أن ينظر إلى جمال المرأة ( المسلمة ) على حالها إذا دعمت مع شخصية ساحرة.Keyword: Kepribadian, pemimpin perempuan, perspektif Islam
PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI MADRASAH Salim, Ahmad
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOl 12 NO 1 TAHUN 2014
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v12i1.362

Abstract

Abstract: The variety of life challenge in the future and study result not yet showed by student, require government to innovate education system through curriculum change which then recognized with curriculum 2013. One of typical curriculum 2013, in course using of scientific approach for all of subject including Islamic education in madrasa. Though the truth of knowledge Islamic education in madrasa coming from non-scientific truth which refused in scientific approach system. This study about scientific approach implementation at Islamic education in madrasah. Approach implementation of Islamic education at madrasah besides giving attention to science method in general, educator have to pay attention at several things in order to optimal learning. Several things which must get attention by educator are science approach, do not eliminate the truth of dogmatic to the truth of empiric, the importance of theme integration which the truth of dogmatic with pure science, repeat description about competition standard of Islamic education at madrasa, the importance of creativity development and educator innovation in learning process. ملخص: تنوّع تحديات حياة الناس الإندونيسيين في المستقبل وظاهرة نتائج التعلم السيئة لدى الطلاب اقتضت الحكومة لتجديد النظام التربوي بتغيير المنهج الدراسي، ويسمى الجديد بالمنهج الدراسي 2013. ومن مميزات هذا المنهج الجديد هو استعمال المدخل العلمي في تدريس جميع المواد في المدارس وفيها تعليم مادة التربية الإسلامية في المدارس الإسلامية، مع أن صحة المعارف في مادة التربية الإسلامية اعتمد كثيرا على الصحة غير العلمية المطرودة في نظام المدخل العلمي. بحثت هذه المقالة في تطبيق المدخل العلمي في مادة التربية الإسلامية في المدارس الإسلامية. في تطبيق المدخل العلمي في مادة التربية الإسلامية في المدارس الإسلامية بجانب الاهتمام بالقواعد العلمية عامة، على المدرس أن يهتم ببعض الأمور ليسير التدريس سيرا جميلا. وهذه الأمور هي أن المدخل العلمي لا ينقص أو لا يزيل الصحة العقدية إلي الصحة الامبيريسية، وأهمية الجمع بين الموضوع الذى له صحة عقدية وبين العلمية البحتة، وإعادة العرض عن معيار الكفاءات في مادة التربية الإسلامية في المدارس الإسلامية، وأهمية تنمية مهارات المدرس وكفاءاته وتجديداته في عملية التعليم. Keyword: Pendekatan saintifik, pelajaran PAI, madrasah
PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI METODE PEMBIASAAN DAN KETELADANAN Luqman, Asasuddin
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOl 12 NO 1 TAHUN 2014
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v12i1.368

Abstract

Abstract: The character is a subject of an education that is very interesting and always discussed by educators in educational practice today. The Quran as an educational book also teaches the importance of both; morality education (aqidah) and character education (akhlaq), which are an integral and inseparable. This shows the importance of education and character building in every educational process at all levels. Despite the struggle between good characters and bad characters in every human being, but basically a good character can be formed through the soul treatment, habituation of right conduct, exemplary and good social environment. The teachers are demanded to treat a pupil’s soul and habituation right conduct so that the pupils have a good character. Besides a good social environment, the more important in order to build the character is the teacher should be an exemplary model for the surrounding community. Rosululloh is the best role model for anyone who wants to follow his character in order to be a person who has a noble character.ملخص: إن التربية الأخلاقية موضوع تربوي جذّاب يناقشها المربون الآن تطبيقيا. والقران ككتاب تربوي يعلّمنا شيئين، هما التربية العقدية والتربية الأخلاقية وهما شيئ واحد لا يتجزأ. دل هذا على أهمية التربية وبناء الأخلاق في جميع مستويات العملية التربوية. ومهما هناك صراع بين الأخلاق الكريمة والأخلاق الذميمة في الحياة، فإن الأخلاق الكريمة يمكن تكوينها عن طريق التعامل النفسي، وتعويد أفضل الأعمال، وبالمثال والبيئة الاجتماعية الجيدة. ويرجى أن يعامل المدرس طلابه نفسيا وأن يعوّدهم فعل الخيرات ليكون لهم أخلاق كريمة. بجانب البيئة الحسنة، والأهم من ذلك أن يكون المدرس قدوة في هذا التكوين في مجتمعه. والرسول محمد صلى الله عليه وسلم خير مثال لجميع الناس في الالتزام بالأخلاق الكريمة.  Keywords: Pendidikan karakter, kebiasaan, keteladanan
EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PADA MATERI REGRESI LINIER Wulansari, Andhita Dessy
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOl 12 NO 1 TAHUN 2014
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v12i1.373

Abstract

Abstract; in general, learning statistics in class do not working at all, active lecturer predominate and student tend to passive as good hearer. Conventional study like this, make student only memorizing and working procedure without comprehend concept in fact. According to Hudojo, "With cooperative learn method give a chance to its student to develop themselves". Of course not all of cooperative learn method can be applied, should be selected as same as the field condition. This research, cooperative learn method of TAI (Team Assisted Individualization) and STAD (Student Teams Achievement Divisions) selected to be applied. Aim of this research is to compare applying effectiveness empirically of cooperative learn method between TAI, STAD and conventional through result statistics 2 of regression linear, grade 5th student of STAIN Ponorogo year of academic 2013 / 2014. According to data analysis using of One Way ANOVA statistics method, concluded that, there is difference result, learn statistics 2 of regression linear between class using learning method TAI, STAD and conventional. Where learning method TAI more effective than STAD and conventional; and STAD more effective if compared to conventional learning method.ملخص: كان تدريس مادة الاحصائيات –عامة- لا يسير سيرا متوازنا، لأن المدرس هو المهيمن والفاعل والطلاب صامتون. أدى هذا النوع من التدريس إلى أن يحفظ الطلاب ويعملون رسميا ولا يفهمون حقيقة النظريات. يري هودوجو أن تطبيق طريقة التعليم الاشتراكي يعطى الطلاب الفرصة الواسعة للتنمية الذاتية. وطبعا أن جميع أنواع التعلم الأشتراكي لا يمكن تطبيقها، بل لابد من اختيار الأنسب منها بالواقع. يختار هذا البحث تطبيق التعليم الاشتراكي نوع TAI (Team Assited Individualization)  و STAD (Student Team Achievement Division)   . وأهداف هذا البحث هي المقارنة واقعيا بين تطبيق التعليم الاشتراكي نوع TAI AND STAD  والتقليدي، عبر نتائج تعلم الاحصائيات (2) مادة REGRESI LINIER  لدى طلاب الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروغو المستوى الخامس العام الدراسى 2013/2014 . اعتمادا على تحليل البيانات باستخدام طريقة احصائية One Way ANOVA  يستنتج منها نتائج أن هناك فرق في نتائج تعلم مادة الاحصائيات (2) في مادة regresi linier بين الصف المستخدم طريقة التعليم TAI, STAD  والطريقة التقليدية. وتكون طريقة TAI أكثر فعالا بالنسبة إلى طريقة STAD  والطريقة التقليدية ، وطريقة STAD  أكثر فعالا بالنسبة إلى الطريقة التقليدية.Keywords: Efektivitas, TAI, STAD, Statistika
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PERILAKU BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMPN 01 JENANGAN PONOROGO Wahyuningttyas, Putri
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOl 12 NO 1 TAHUN 2014
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v12i1.363

Abstract

Abstract: Abstract; several things need to get attention from student are emotional quotation (EQ), learn motivation and study behavioral. Various research proved that many people who have high IQ often fall because unable to monitor its emotion better. As well as learn motivation, impossible student to do learning activity if they had no motivation to learn. With EQ and high learn motivation, hence student expected to have good learn behavior so the result of learning filled. Relate to that, target of this research is to know how emotional question (EQ), learn motivation and grade 7th student study behavioral at Islamic study and to know how relation between emotional question (EQ) and learn motivation and grade 7th student study behavioral at Islamic study in SMPN 1 Jenangan, Ponorogo. This study represent quantitative research which is population grade 7th student, 169 students. Sample technique used sampling random simple with 117 students. This research use questioner, observation, and documentation as collecting data. While its data analysis use double correlation formula. Result of this research found that there are 64,10 % respondent with enough EQ; 61,54 % respondent with enough learn motivation; there are 64,10 % respondent with enough study behavioral; there are significant correlation between emotional question (EQ) and learn motivation with grade 7th student study behavioral at Islamic study ( PAI) in SMPN 01 Jenangan, Ponorogo with coefficient correlation equal to 0,823. ملخص:هناك أمور لابد من الاهتمام بها من قبل الطالب حين يدرس وهي الذكاء العاطفي ودافع التعلم وسلوك التعلم لديه. وقد أثبتت الدراسات أن هناك أذكياء لكنهم فشلوا لعدم قدرتهم على تنسيق عواطفهم جيدا. وهكذا ما يتعلق بدوافع التعلم. لا يمكن أن يدرس الطالب دون أن يكون له دوافع للتعلم في نفسه. فبالذكاء العاطفي ودافع التعلم العالية يستطيع الطالب أن يوجد له السلوك التعلمي الجيد حتى يحصل على نتائج التعلم الجيدة. فبهذا تكون أهداف هذا البحث هي معرفة الذكاء العاطفي ودافع تعلم طلاب الصف السابع وسلوكهم فيه ولمعرفة الارتباط بين الذكاء العاطفي وبين دوافع تعلم طلاب الصف السابع المدرسة الثانوية العامة الحكومية  الأولى جناعان فونوروغو في مادة التربية الإسلامية  . ونوع هذا البحث بحث كمّي، ومجتمع هذا البحث هو طلاب الصف السابع وعددهم 169 طالبا، وتجمع البيانات بالاستبيانات والملاحظة والوثائق المكتوبة. أما تحليل البيانات فبتحليل الارتباط التعددي. ونتائج هذا البحث، هناك 64,10% من المستجيبين لهم الذكاء العاطفي الكافي، و % 61,54 من المستجيبين لهم دوافع التعلم الكافية، و % 64,10 من المستجيبين لهم سلوك التعلم الجيد، وهناك ارتباط ذو معنى بين الذكاء العاطفي ودوافع التعلم وبين سلوك التعلم لدى طلاب الصف السابع في مادة التربية الإسلامية في المدرسة الثانوية العامة الحكومية  (1) جناعان فونوروغو وعدده 0,823. Keywords: Kecerdasan Emosional (EQ), motivasi belajar, perilaku belajar
PENDIDIKAN BEBAS BIAYA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH/MADRASAH Winarsih, Sri
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOl 12 NO 1 TAHUN 2014
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v12i1.369

Abstract

Abstract: Cost isflow of resource, calculated in set of monetary which released to buy or pay inventory,service, labor,product, equipment and other goods, used for business or others interest. Education is process where someone obtain to get knowledge (knowledgeacquisition), developing skill or ability (development skill) attitude or change attitude. Education is a process of student’s transformationin order to reach certain things as effect of follow education. Cost of education consist of (1).Direct cost is the expense from parent to learn, example: cost of the text book,practice etc.(2).Indirect costis the expense from parent, people or governmentwhich indirect relate to learning process, for example: levyingthe building, public utilities, canteen, school health unit, etc.ملخص:  التكاليف هي الموارد المحسوبة في حساب العملة المتصرفة للبيع أو دفع الأشياء المعدة، والعمل، والعمّال، والانتاج، والأدوات، وغيرها من الأشياء المستعملة لمصلحة التجارة أو غيرها. والتربية هي عملية يحصل فيها المرء على المعارف والمعلومات، وتنمية استعداداته وكفاءاته، وسلوكياته. والتربية كذلك عملية اصلاح التلاميذ ليحصل على الأشياء الخاصة نتيجة عملية التربية التي اتبعها. وثمة تكاليف تربوية وهي : 1) التكاليف المباشرة، هي التكاليف التي دفعها الطالب أو والداه لمهمة عملية التعلم والتعليم، وعلى سبيل المثال لشراء الكتب، والتربية التدريبية وغيرها، 2) التكاليف غير المباشرة، وهي التي يدفعها الطالب أو والداه، أو المجتمع، أو الحكومة للمهمة التي لا ترتبط مباشرة بعملية التعلم والتعليم، مثل التكاليف لبناء المدارس، أو الوسائل العامة، أو المقصف للمصدرسة، أو عيادة الصحة وغيرها. Keywords: Pendidikan, bebas biaya, mutu, sekolah.
PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI METODE PEMBIASAAN DAN KETELADANAN Luqman, Asasuddin
Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Cendekia Vol 12 No 1 Tahun 2014
Publisher : STAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v12i1.364

Abstract

Abstract: The character is a subject of an education that is very interesting and always discussed by educators in educational practice today. The Quran as an educational book also teaches the importance of both; morality education (aqidah) and character education (akhlaq), which are an integral and inseparable. This shows the importance of education and character building in every educational process at all levels. Despite the struggle between good characters and bad characters in every human being, but basically a good character can be formed through the soul treatment, habituation of right conduct, exemplary and good social environment. The teachers are demanded to treat a pupil’s soul and habituation right conduct so that the pupils have a good character. Besides a good social environment, the more important in order to build the character is the teacher should be an exemplary model for the surrounding community. Rosululloh is the best role model for anyone who wants to follow his character in order to be a person who has a noble character. ملخص: إن التربية الأخلاقية موضوع تربوي جذّاب يناقشها المربون الآن تطبيقيا. والقران ككتاب تربوي يعلّمنا شيئين، هما التربية العقدية والتربية الأخلاقية وهما شيئ واحد لا يتجزأ. دل هذا على أهمية التربية وبناء الأخلاق في جميع مستويات العملية التربوية. ومهما هناك صراع بين الأخلاق الكريمة والأخلاق الذميمة في الحياة، فإن الأخلاق الكريمة يمكن تكوينها عن طريق التعامل النفسي، وتعويد أفضل الأعمال، وبالمثال والبيئة الاجتماعية الجيدة. ويرجى أن يعامل المدرس طلابه نفسيا وأن يعوّدهم فعل الخيرات ليكون لهم أخلاق كريمة. بجانب البيئة الحسنة، والأهم من ذلك أن يكون المدرس قدوة في هذا التكوين في مجتمعه. والرسول محمد صلى الله عليه وسلم خير مثال لجميع الناس في الالتزام بالأخلاق الكريمة.  Keywords: Pendidikan karakter, kebiasaan, keteladanan
PENDIDIKAN ISLAM DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL Sakir, Moh
Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan CENDEKIA VOl 12 NO 1 TAHUN 2014
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v12i1.370

Abstract

Abstract: Existence of Islamic education have big role in the education history at Indonesia, but the role still haven’t full independence it’s political and also its implementation. This matter look by law that formal Islamic education which known by government is Islamic education. Known education is madrasah which have been registered through MAPENDA under Kemenag. Islamic Boarding School still in confession of Moslem society alone which only accepted by Moslem society itself. Therefore Islam people fight not only conducting education but also overall of financing side, education political and independence. Thereby Islamic education require to be improved again by entire all stakeholder Moslem society for the sake of Islamic education as same as Islam aspiration. Appearance of public education system and Islamic education are two sides cannot separate each other in national education system, both related and equipping each other. In the one side the aim of national education is to develop student’s potency in order to become god-fearing and religious, good manner, healthy, knowable and expected to be democratic citizen and responsible.ملخص: أسهم التربية الإسلامية اسهاما كبيرا في تاريخ التربية الإسلامية في إندونيسيا. لكنّ وجودها لم يُعط لها الاستقلالية التامة سياسيا وتطبيقيا. وهذا يظهر قانونيا رسميا أن التربية الإسلامية المعترفة لدى الحكومة هي التربية المتميزة بالتعاليم الإسلامية، وهي المدارس الإسلامية المسجلة في مجلس التربية الأساسية في وزارة الشؤون الدينية. أما البسنترينات فهي معترفة لدى المجتمع المسلم أنفسهم. لذا فإن جهاد المسلمين في التربية لا يكون فقط  في تطبيق التربية فحسب لكنه في جميع الجوانب، التكاليف والسياسة التربوية والاستقلالية. بهذا لابد من ترقية التربية الإسلامية الموجودة بمشاركة جميع الشخصيات في المجتمع المسلم لتكون التربية الإسلامية موافقة بما يريده الإسلام. فظهور النظام التربوي العام والنظام التربوي الإسلامي في النظام التربوي الإندونيسي لا يمكن فصلهما، لأنهما مرتبطان ولكل خصائصه ومميزاته المتكاملتان. في جانب أن أهداف التربية الوطنية هي تنمية قدرات التلاميذ ليكونوا أناسا مؤمنين بالله ومتقين، ومتخلقين بأخلاق كريمة، أصحّاء جسميا ولهم علوم ويرجى أن يكونوا مواطنين أمناء وديمقراطيين.   Keywords: Pendidikan Islam, pesantren, madrasah.

Page 1 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue CENDEKIA VOL 16 NO 2 TAHUN 2018 CENDEKIA VOL 16 NO 1 TAHUN 2018 CENDEKIA VOL 15 NO 2 TAHUN 2017 CENDEKIA VOL 15 NO 1 TAHUN 2017 CENDEKIA VOL 14 NO 2 TAHUN 2016 CENDEKIA VOL 14 NO 1 TAHUN 2016 CENDEKIA VOL 13 NO 2 TAHUN 2015 CENDEKIA VOL 13 NO 1 TAHUN 2015 CENDEKIA VOL 12 NO 2 TAHUN 2014 CENDEKIA VOl 12 NO 1 TAHUN 2014 CENDEKIA VOL. 11 NO 2 TAHUN 2013 Cendekia Vol 11 No. 1 Tahun 2013 CENDEKIA VOL 10 NO 2 TAHUN 2012 CENDEKIA VOL 10 NO 1 TAHUN 2012 CENDEKIA VOL. 9. NO. 2 TAHUN 2011 CENDEKIA VOL. 9. NO. 1 TAHUN 2011 More Issue