cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Al-Baro`ah
Published by Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Arjuna Subject : -
Articles 19 Documents
 1   2 
(طرق تدريس اللغة العربية (البحث عن أنواع الطرق وأسس نجاحها Qodri, Muhammad
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

كانت طرق تدريس اللغة الأجنبية كثيرة متعددة وليس منها ماهي مثلي ومناسبة لكل المواقف التعليمية، فمعنى ذلك أنه ينبغى على معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها ألايتقيد بطريقة معينة دون غيرها، وانما ينتقي منها ما يناسب الموقف التعليمي الذي يجد نفسه فيه
تطوير مادة قواعد اللغة العربية عبر طريقةالخريطة الذهنية في الجامعة Irfan, Irfan
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تهدف هذه الدراسة الى تجربة طريقة الخريطة الذهنية (Mind Map) في الجامعة. والجامعة التى تكون عينة هذه الدراسة هي جامعة سيد سابق الاسلامية الأهلية بإندرا ميو، وتخصص هذه التجرية في مادة قواعد اللغة العبية (علم النحو) من حيث المواد التعليمية المصممة. وفقا للهدف فمنهج البحث هو منهج تجريبي باستخدام طريقة المراقبة، والمقابلة، والوثائق والاختبار، والتقييم. تكتشف هذه الدراسة الأمور الآتية: (أ)يتم تطوير المواد التعليمية من خلال طريقة الخريطة الذهنية ل مع الخطوات التالية: تحليل وتصميم و تطوير وتقييم (اختبار )، ومراجعة. (2)مواد التدريس باستخدام العقل طريقة التعيين ويرد في شكل خريطة نمط مع مختلف الأشكال والرسوم التوضيحية الملونة التي لديها موضوع كبير (الالتدائي) متصلا موضوع المشتقات، فضلا عن التواصل مع بعضهم البعض بالأمثلة. (3)البحث والتطوير من المواد التعليمية لقواعد اللغة العربية مع مراعاة طريقة التعيين مفيد جدا ويمكن أن تجعل من السهل على الطلاب للتعلم.
تدريس أصوات اللغة العربية دراسة في منهجية سلسلة تعليم اللغة العربية Asiah, Siti
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تدريس أصوات اللغة العربية في بداية أي برنامج شيء أساسي للتمكن منها، يلاقي متعلم اللغة العربية صعوبات في نطق بعض أصوات اللغة العربية الغير موجودة في اللغة الإندونيسية فيحتاج إلى التدريبات الصوتية المختلفة من أجل تعويده على تلك الأصوات استماعاً ونطقاً. إن التدخل اللغوي بين اللغة الإندونيسة واللغة العربية يولد صعوبات جمة في دراسة الأصوات . تجربة برنامج الاعداد اللغوي في تدريس أصوات اللغة العربية من خلال كتب سلسلة تعليم اللغة العربية يمكن أن تكون مثالاً يحتذى في تدريس أصوات اللغة العربية .
نحو إستراتيجية جديدة في أهمية تدريس مهارة الاستماع Prihartini, Yogia
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

تلعب اللغة دورها الهام في حياة المجتمع، فهي أداة التفاهم بين الأفراد والجماعات، وهي سلاح الفرد في مواجهة كثير من المواقف التي تتطلب الكلام أو الاستماع أو الكتابة أو القراءة. هذه الفنون الأربعة تعتبر أدوات رئيسية في إنجاح عملية التفاهم من جميع نواحيها، بل ولا شك أنها من أهم الوظائف الاجتماعية للغة، بالإضافة إلى أنها هي الأداة التي يخذها المرء للتعبير عما يجيش في نفسه من إحساسات وأفكار، وهي من هذا الجانب تمثل الوسيلة الاتصالية بغيره، وبهذا الاتصال يحقق ما يصبو إليه من مآرب وما يريده من حاجات.
اعداد المواد التعليمية في تعليم اللغة العربية :دراسة في كتاب لصف الرابع الإبتدائي Fadhil, Muhammad
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

منذ القرن السابع الميلادي وجدت رغبة جارفة في تعلم اللغة العربية من جانب طائفة كبيرة ممن دخل الإسلام ، ومن هذا كان الدين الإسلامي عاملاً له أهمية كبرى في نشر اللغة العربية في اللاد التي فتحها المسلمون ، ومن هذه الحقيقة التاريخية يمكن القول أن اللغة العربية لغة مقدسة في نظر المسلمين من غير العرب، يصلون بها ، ويحجون ، ويدعون الله ، ويدعون بها للصلوات ، ومن المهم أن نشير إلى أن تعليم اللغة العربية في إندونيسيا قد أخذ هذا الطابع منذ بداية دخوله إلى الأرخبيل في القرن السادس للهجرة.
مهنة تدريس اللغة العربية بين الأمل والواقع Musli, Musli
Al-Baro`ah Vol 4 (2013)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

المعلم هو حجز الأساس في أي عملية تعليمية ، فوجود المنهج الجيد سيكون عقيماً بدون توفر المعلم المتمكن، وتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ، مجال يحتاج إلى قدرات لغوية ، ومهنية ، ونفسية ، واجتماعية نادراً ما تتوفر لدى شخص واحد من المدرسين ، فمدرسي اللغة العربية في المدارس الإسلامية، بل وفي الجامعات الإسلامية غالباً إما متخصص في تعليم اللغة ليس مجيداً لها ، أو مجيد للغة غير متخصص في تعليمها لغير الناطقين بها ، ونادراً ما نرى وجود مدرس اللغة العربية المجيد من الناحية اللغوية ممن له دراية بأساليب تعليم اللغة العربية.
امام جلال الدين السيوطي :الاشتقاق في علم الصرف Wahab, Wahab
Al-Baro`ah Vol 5 (2014)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

أ كثر من علماء اللغة العربية يحتاجون إلى دراسة صرفية. فالعالم أو المفكرالمشهور الإمام جلال الدين السيوطي هو أحد علماء المعظم الذي اهتم بعلم الصرف.فالعلم الآخر الذي الفه ليساعد في تفكيره وعرف له حتى الآن أكثر من ٦٠٠ مصنفامنها: الكتاب الكبير والرسالة الصغيرة، ومختلف فروع المعرفة. وقد شرع في التأليفوهو في السابعة عشر من عمره. وتذل العلوم في سبعة منها: علوم التفسير والحديثوالفقه والنحو والمعانى والبيان والبديع ودون هذه السبعة في المعرفة أصول الفقه والجدلوالصرف لا بد أن نعرف أرى جلال الدين السيوطي في علم الصرف حتى نعرفها تمامالمعرفة كمتعلم اللغة العربية وأثاره في علم الصرف خاصة وذلك مؤلفة كتب الصرفالمشهور منها "همع الهوامع" في شرح جمع الجوامع "والمزهر" في علوم اللغة.
ترجمة ابن هشام الأنصاري وشرح قطر الندى وبل الصدى Wahab, Wahab
Al-Baro`ah Vol 5 (2014)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

كان ابن هشام الأنصاري مشهور بكثيرةالكتب، من كتبه المشهورة كما قال١) عمدة الطالب فى تحقيق ) الحافظ ابن حجر العسقلاني ومن تصانيفه غير المغني ١تصريف ابن الحاجب مجلدان، ( ٢) رفع الحصاصة عن قراءة الخلاصة أربع مجلدات،( ٣) التحصيل والتفصيل لكتاب التذييل والتكميل، ( ٤) شرح الشواهد الكبرى، ( ٥ )شرح الشواهد الصغرى، ( ٦) قواعد الإعراب، ( ٧) شذور الذهب، ( ٨) وشرحه،٩) الجامع الصغير، ( ١٠ ) قطر الندى وبل الصدى، ( ١١ ) وشرحه، ( ١٢ ) الكواكب )الدرية فى شرح اللمحة البدرية لأبي حيان، ( ١٣ ) شرح بانت سعاد، ( ١٤ ) شرح( البردة، ( ١٥ ) إقامة الدليل على صحة النحيل التذكرة فى خمسة عشر مجلدا، ( ١٦شرح التسهيل مسودة. ٢فكان شرح قطر الندى وبل الصدى من كتبه المشهورة فىالمعاهد والمدارس فى إندونيسيا. وكان هذا الشرح شرح لكتابه الصغير وهو قطرالندى وبل الصدى. ومكمل له، ووجد فيه أدلة كحجج له بما قدمه فيه، كما قال فىمقدمة شرحه "فهذه نكت حررا على مقدمتي المسماة بقطر الندى وبل الصدىرافعة لحجاا كاشفة لنقاا مكملة لشواهدها متممة لفوائدها كافية لمن اقتصر عليهاوافية ببغية من جنح من طلاب علم العربية إليها." ٣
علم القراءات وفرقها بين القرآن والتجويد Wahab, Wahab
Al-Baro`ah Vol 6 (2015)
Publisher : Al-Baro`ah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

علم القراءات أصل جميع العلوم القرآني ة، ودراس ته مقدم قبل دراسة أى جانب أخرمن الجوانب القرآني ةالقرآن ُأنزل على سبعة أحرف، وقد تقو ل العلماء فى معنى "الأحرف" وفى "السبعة" إلى خمسة وثلاثين قولا، بل إلى أربعين قول، وبي نوا أن هناك قراءات  مختلفةً متنوعةً متواترة أو شاذة. سبب اختلاف القراءات هو ع ين الحديث المذكور. القرآن والقراءات شيئان متغايِران مؤتل فان يحتاج واحد إلى آخ ر، لا يقرأ القرآن إلا بالقراءة أي ة  قراءة  كانت، ولا تستعمل القراءات لقراءة أى مقروءٍ سوى القرآن يختلف العلماء فى حد  القراءات اختلافا لفظيا لا معنويا إلا تفا وتا قليلا لاي قد ح الغر ض فى التعريف. فعر فه الزركشى بأن القراءات "هى اختلاف ألفاظ الوحي المذكور فى كتبة (لعله) كتابة الحروف أو فى كيفيتها من تخفيف وتثقيل وغيرهما." ويق رب من هذا ما عر فه من اع القطَّان وهو: "مذهب من مذاهب النطق فى القرآن يذهب به إمام من الأئم ة القراء مذهبا يخالف غيره.

Page 2 of 2 | Total Record : 19

 1   2 

Filter by Year

2012 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 (2015) Vol 5 (2014) Vol 4 (2013) Vol 3 (2012)