cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Published by Universitas Lampung
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan" : 5 Documents clear
MODEL PEMBELAJARAN WEB COURSE DAN WEB CENTRIC COURSE TERHADAP PRESTASI BELAJAR Ima Sugioto Putri; Sulton Djasmi; Helmi Fitriawan
Indonesia Journal of Educational Technology Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Indonesia Journal of Educational Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to analyze: 1) the interaction between the learning model of WC and the WCC with the ability early on student achievement in the subject of SBD, 2) differences in the achievement of students in the subject of SBD using model WC and WCC, 3) differences in student achievement in the course of SBD with lower initial ability to use learning models WC and WC, and 4) differences in learning achievement SBD subjects with high baseline capabilities using model WC and WCC. The study was conducted in Bandar Lampung technocrat College majoring in Information Systems. Cluster sampling technique Random Sampling. Data were analyzed using essay test with normality and homogeneity test. The conclusions of this study were 1) There is no interaction between learning models WC and WCC (sig 0.017 <0.05), initial capability (sig 0.00 <0.05) and the interaction model and the ability of early (sig 0.002 <0.05) , 2) achievement using a model of WC higher compared with the WCC learning model (sig 0.00 <0.05), 3) the learning achievement with lower initial ability to use learning models WCC higher than the learning model WC (sig 0.55> 0 , 05), and 4) the learning achievement with high initial capabilities using model WCC higher than the learning model WC (sig 0.000 <0.05).Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) interaksi antara pembelajaran modelWCdanWCCdengan kemampuan awal terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah SBD, 2) perbedaan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah SBD menggunakan model pembelajaranWCdanWCC, 3) perbedaan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah SBD dengan kemampuan awal rendah menggunakan model pembelajaranWCdanWC,dan 4) perbedaan prestasi belajar mata kuliah SBD dengan kemampuan awal tinggi menggunakan model pembelajaranWCdanWCC.Penelitian dilakukan di Perguruan Tinggi Teknokrat Bandar Lampung pada jurusan Sistem Informasi. Teknik pengambilan sampel denganCluster Random Sampling. Teknik analisis data menggunakan tesessaydengan uji normalitas dan homogenitas. Simpulan dari penelitian ini adalah 1) terdapat interaksi antara pembelajaran modelWCdanWCC(sig 0,017<0,05), kemampuan awal (sig 0,00<0,05) serta interaksi model dan kemampuan awal (sig 0,002<0,05), 2) prestasi menggunakan model WC lebih tinggi dibandingan dengan model pembelajaran WCC (sig 0,00<0,05), 3) prestasi belajar dengan kemampuan awal rendah menggunakan model pembelajaranWCClebih tinggi dibandingkanmodel pembelajaranWC(sig 0,55>0,05), dan 4) prestasi belajar dengan kemampuan awal tinggi menggunakan model pembelajaranWCClebih tinggi dibandingkanmodel pembelajaranWC(sig 0,000<0,05).Kata kunci:sistem basis data,web course, web centric course.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik untuk Menampilkan Apresiasi Musik Diatonis Daerah Lampung di SMP Seputih Raman I Made Manukasmawan; Adelina Hasyim; I Wayan Mustika
Indonesia Journal of Educational Technology Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Indonesia Journal of Educational Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The review of learning component at learning systems of diatonic music appreciation of lampung in SMP Seputih Raman show that its not yet potential for affective learning objectives. Characeristics analysis needs worksheets as media choice in actualizing the learning needs. The purpose of this research is to describe condition, potency and the process of developing worksheets teaching materials, as well as analyzing the effectiveness, efficiency and attractiveness in its utilization. The research is development research ASSURE by affective learning design base class which is colaborated Borg and Gall model. Result of study and needs analysis gives developing basic of wordsheets product. The product was t-tested by limited test, small group and field systematically. According to testing was gotten information about students understanding towards certain parts in chart, materials qualified, learning content, and learning process by observation, intervew, and questionnaires. Result review and suggestions is used to develop and to revise product. The main result of development research is afective learning activity and teaching materials of music worksheets material which appreciate diatonic music Lampung. Tinjauan komponen pembelajaran pada sistem pembelajaran mengapresiasi musik diatonis daerah Lampung di SMP Seputih Raman menunjukkan belum potensial untuk tujuan pembelajaran afektif. Analisis karakteristik mengarahkan perlunya LKPD sebagai pilihan media dalam mengaktualisasi kebutuhan pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan kondisi, potensi, dan proses pengembangan bahan ajar LKPD, serta menganalisis efektifitas, efisiensi, dan kemenarikan dalam pemanfaatannya. Riset dikembangkan melalui penelitian pengembangan ASSURE dengan desain pembelajaran afektif berbasis kelas yang dikolaborasikan model Borg and Gall. Hasil studi pendahuluan dan analisis kebutuhan memberi dasar pengembangan produk awal LKPD. Produk di uji coba melalui uji terbatas, kelompok kecil, dan lapangan secara berurutan. Dari pengujian diperoleh informasi tentang pemahaman peserta didik terhadap bagian-bagian tertentu dalam bagan, kualitas bahan, isi pembelajaran, dan proses pembelajaran melalui observasi, wawancara, dan pengisian kuesioner. Hasil tinjauan dan saran digunakan untuk mengembangkan dan memperbaiki produk. Hasil utama penelitian pengembangan ini berupa kegiatan pembelajaran afektif dan bahan ajar LKPD seni musik materi mengapresiasi karya musik diatonis daerah Lampung. Kata kunci: bahan ajar, LKPD, sikap apresiasi, musik diatonis daerah lampung.
Penerapan Pembelajaran Inkuiri Mata Diklat Perbaikan Chasis dan Pemindah Tenaga pada Materi Kopling Catur Ahmad Novriadi; Herpratiwi Herpratiwi; Tarkono Tarkono
Indonesia Journal of Educational Technology Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Indonesia Journal of Educational Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objectives of this study are to describe: (1) inquiry learning design to improve students' science process skills; (2) implementation of learning; (3) the evaluation used; and (4) enhancement of scientific and scientific learning processes by using self-learning. The research was conducted in the Classroom Teknik Kendaraan Ringan SMK 2 Mei Bandar Lampung. Based on the results of the research, it was found that (1) the design of learning has been made with the needs of learning, learning objectives, materials, methods and evaluations; (2) the implementation of the lesson using the learning guidance is completed in two with the syntax of the self-learning; (3) the form of evaluation of learning used after the completion of individual learning; and (4) there was an increase in KPS of the students in the first cycle by 48.99%, the second cycle was 59.46%, and the third cycle was 71.71%. Occurred in the increasing the details of the cycles of 22.22% of the students who completed the 50% cycles in the second cycle, and 86.11% in the third cycle. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) desain pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa; (2) pelaksanaan pembelajaran; (3) bentuk evaluasi yang dipergunakan; dan (4) peningkatan keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran inkuiri. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan di kelas II TKR SMK 2 Mei Bandar Lampung. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa (1) desain pembelajaran sudah dibuat sesuaid engan kebutuhan belajar, tujuan pembelajaran, materi, metode dan evaluasi; (2) pelaksanaan pembelajaran menggunakan pembelajaran inkuiri sudah sesuai dengan sintak pembelajaran inkuiri; (3) bentuk evaluasi pembelajaran yang digunakan sudah sesuai dengan pembelajaran inkuiri; dan (4) terjadi peningkatan KPS siswa dari siklus ke siklus dengan rincian pada siklus I sebesar 48,99%, siklus II sebesar 59,46%, dan siklus III sebesar 71,71%. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari siklus ke sikus dengan rincian pada siklus I 22,22% siswa mencapai ketuntasan 50,00% pada siklus II, dan 86,11% pada siklus III.Kata kunci : inkuiri, materi perbaikan chasis, pemindah tenaga, keterampilan proses sains
Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Di SMA Deka Andriani; Dwi Yulianti; Tri Jalmo
Indonesia Journal of Educational Technology Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Indonesia Journal of Educational Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to produce a module of biology learning based on critical thinking skills that are effective in improving learning outcomes for students in senior high school grade X.The Study using Borg and Gall development method and product effectiveness test is using U Mann-Whitney test based on N-Gain calculation obtained from pretest and posttest score of each experimental class and control class and product attractiveness is determined by indicator according to percentage range. Data collection, for the feasibility and attractiveness of the module using a questionnaire while the effectiveness of the module is using the instrument test. Product trials were conducted at SMAN 1 Seputih Mataram, SMAN 1 Seputih Agung and SMAN 1 Terusan Nunyai district of Central Lampung with Pretest Posttest Control Group Design. The sample of the research is 94 people for experiment class and 94 people for control class. The result of data analysis shows that there is a significant increase of student learning outcomes and the module is very interesting with the percentage of attractiveness of 93% and the ease with the percentage of 84.67%.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran biologi berbasis keterampilan berpikir kritis yang efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMA. Penelitian menggunakan metode pengembangan Borg and Gall, uji efektivitas produk menggunakan U Mann-Whitney test berdasarkan perhitungan N-Gain yang diperoleh dari skor pretes dan postes masing-masing kelas eksperimen dan kelas kontrol dan daya tarik produk ditetapkan dengan indikator sesuai rentang persentase. Pengumpulan data antara lain untuk kelayakan dan daya tarik modul menggunakan angket sementara efektivitas modul menggunakan instrument tes. Uji coba produk dilaksanakan di SMAN 1 Seputih Mataram, SMAN 1 Seputih Agung dan SMAN 1 Terusan Nunyai kabupaten Lampung Tengah dengan Pretest Posttest Control Group Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas X SMA sebanyak 94 orang untuk kelas eksperimen dan 94 orang untuk kelas kontrol. Hasil analisis data menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar yang signifikan pada siswa dan modul sangat menarik dengan persentase kemenarikan sebesar 93% dan kemudahan dengan persentase 84,67%.Kata Kunci : pengembangan bahan ajar, modul, keterampilan berpikir kritis
Pengembangan Modul Sulam Usus Lampung Pada Diklat Kewirausahaan Bagi Warga Belajar Rida Aprilia; Herpratiwi Herpratiwi; Riswandi Riswandi
Indonesia Journal of Educational Technology Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Indonesia Journal of Educational Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to analyzed (1)empirical data about potential of module development, (2)the module development process (3)the effectiveness of module (4)the efficiency of module and (5)the attractiveness of module. Research approach that is used in this research about research and development which is combined by using design model in ASSURE learning. Data collected by questionnaire and test instrument, then quantitative descriptive data analysis technique have used to analyze the data in this research. The results show that (1) the module has developed based on the existing potential and the product is used to improve the process and the results of the training; (2)the module are considered good quality at the experts review, design trials and field test; (3) The effectiveness of the module is quite effective which is score (.34 > .05); (4) While the efficiency measurement obtained 92.08% score (very efficient); (5) learning attractiveness measurement obtained 90.98% score (very interesting).Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis (1) data empiris tentang potensi dikembangkannya modul (2) proses pengembangan modul (3) efektifitas modul (4) efisiensi modul serta (5) daya tarik modul. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan yang dikombinasikan dengan model desain pembelajaran ASSURE. Data dikumpulkan dengan angket dan instrumen tes selanjutnya analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengembangan modul dikembangkan berdasarkan potensi yang ada dan produknya digunakan untuk memperbaiki proses dan hasil diklat; (2)modul dinilai berkualitas baik pada tahap telaah pakar, uji coba desain dan uji lapangan; (3)tingkat efektifitas modul cukup efektif dengan hasil (.34 > .05); (4) Pengukuran efisiensi diperoleh skor 92,08% (sangat efisien); (5) daya tarik pembelajaran diperoleh skor 90,98% (sangat menarik).Kata kunci : pengembangan, modul, efektif, efisien, daya tarik

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan