Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)

JPSD
Website

Published by Universitas Ahmad Dahlan

ISSN : 23563869 EISSN : 26140136 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar (JPSD) dengan ISSN : 2356-3869 (printed) e-ISSN: 2614-0136. JPSD mempublikasikan makalah yang berisi hasil penelitian tentang pendidikan dasar, gagasan konseptual, kajian dan aplikasi teori, tulisan praktis, pengajaran sekolah dasar. Naskah akan diterbitkan 2 kali dalam setahun (Februari dan Agustus).

Arjuna Subject : -

Articles 8 Documents

Search results for , issue " Vol 3, No 2: Agustus 2017" : 8 Documents clear

ANALISIS KESULITAN DALAM PERENCANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR Gularso, Dhiniaty
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 3, No 2: Agustus 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Pembelajaran tematik adalah pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah dasar (SD) khususnya kelas rendah yaitu kelas 1, 2 dan 3.Â Selama ini, pembelajaran tematik masih dirasakan sulit oleh sebagian besar guru dan calon guru SD. Kesulitan-kesulitan tersebut diantaranya kesuliitan dalam perencanaan pembelajaran tematik, Kesulitan-kesulitan ini berdampak pada kesiapan dan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dikelas.Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kesulitan yang dialami mahasiswa program studi PGSD dalam hal merencanakan pembelajaran tematik untuk kelas I, II dan III di sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian adalah mahasiswa Program Studi PGSD FKIP UPY yang menempuh mata kuliah Pembelajaran Tematik sebanyak 266 mahasiswa. Metode pengambilan sampel adalah purposive sampling yaitu peserta ujian PPL I yang mendapatkan Pembelajaran Tematik sebanyak 24 mahasiswa. Data yang dikumpulkan berupa angket. Analisis data menggunakan modus.Hasil penelitian menjunjukkan bahwa urutan langkah yang paling sulit hingga yang paling mudah dalam perencanan pembelajaran tematik calon guru SD adalah sebagai berikut (1) memetakan SK/KD dan indikator kedalam tema (2) menentukan indikator (3) menentukan tema dan minggu efektif (4) menyusun jaring-jaring tem satu semester (5) menyusun jaring tema per minggu (6) menyusun silabus (7) menyusun jaring tema pertema (8) menyususn penilaian (9) menyusun RPP (10) menyusun jaring-jaring tema perhari dan (11) menyusun bahan ajar.

PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA PADA MAHASISWA PGSD UAD SEMESTER I TH. 2016/2017 Fitrianawati, Meita
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 3, No 2: Agustus 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

This study aims to determine the increased interest in learning mathematics in the first semester students PGSD UAD by using problem-based learning (PBL). This type of research is a classroom action research (PTK). The action given is a two-cycle PBL learning. The subject of the study is the first semester student of C PGSD UAD in the academic year 2016/2017 consisting of 59 students. Data analysis technique used is descriptive analysis.Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â The result of research shows that the value of mathematics student interest in cycle I reach 13.59% in very high category, 23,73% in high category, 28,81% in high enough category, 25,42% in low category. This result has not reached the target to be achieved. Therefore, it is followed by cycle II. In the second cycle, the students interest in mathematics score reached 25.42% in very high category, 54.24% in the high category, and 20.34% in the medium category. This study concludes that there is an increase in student interest in mathematics by using PBL in the first semester of PGSD UAD.

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BAGI MAHASISWA PGSD UAD Sintawati, Mukti
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 3, No 2: Agustus 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

This study aims to produce guided discovery based modules on the flat wake material for UG PGSD students as well as to know the level of eligibility of modules developed on the building materials flat side space. This research type is research development or Reseach and Development. Development refers to the development model of ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). The instruments used are expert material validation sheet, media experts validation sheet, and student practicality sheet. The result of the research is a guided discovery based module on the material of flat space space for UG PGSD students. The results showed that based on the module assessment by the material experts and the media experts obtained the result that the module that has been developed is at a good level of feasibility with an average score of 4.00 (good) of the material experts and the average score of 3.85 (good) From a media expert.

REDESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF PEMBELAJARAN ABAD 21 Patimah, Lilis
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 3, No 2: Agustus 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Munculnya periode baru yang sering disebut dengan masa desrupsi menuntut sumber daya manusia memiliki kompetensi dan ketrampilan baru. Lembaga pendidikan merupakan sarana untuk menyiapkan sdm yang punya kompetensi dan ketrampilan tersebut. Oleh karena itu, lembaga pendidikan islam harus mampu menyesuaikan desain pembelajarannya agar mampu membekali siswa memiliki kompetensi dan ketrampilan yang dibutuhkan untuk hidup pada abad 21. Dalam perspektif pembelajaran abad 21, ada 4 hal penting yang harus dikembangkan oleh lembaga pendidikan islam, yaitu; critical thingking, creativity, communication, dan collaboration. Artikel ini focus pada dua aspek yaitu, bagaimana desain pembelajaran agar siswa memiliki kompetensi berpikir kritis dan bertindak kreatif. Data dikumpulkan melalui literature review dan dianalisis melalui analisis data deskriptif kualitatif. Kesimpulan menunjukkan bahwa pertama, kompetensi critical thingking dapat dicapai melalui pendekatan saintifik, Kedua, kompetensi creativity, dapat dicapai dengan cara mendesain pembelajaran sehingga dapat menghasilkan produk tertentu.

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK MAHASISWA PGSD UAD Mardati, Asih
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 3, No 2: Agustus 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun datar untuk mahasiswa PGSD serta untuk mengetahui modul yang layak bagi mahasiswa PGSD. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Pengembangan dilakukan mengacu pada model pengembangan ADDIE. Subbjek uji coba penelitian adalah mahasiswa PGSD UAD angkatan 2015. Hasil penilaian ahli materi dan pembelajaran diperoleh skor X= 259 menunjukkan modul matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun datar layak digunakan dengan kriteria âSangat Baikâ. Hasil penilaian ahli media diperoleh skor X=161 menunjukkan modul matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun datar layak digunakan dengan kriteria âSangat Baikâ.

MENGASUH ANAK DALAM PANDANGAN SAMIN Sadiran, Sadiran
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 3, No 2: Agustus 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

This study uses a post-structural sociology approach i.e. ethno-methodology as a basis to attract normative behavior. Habitus Theory is used to analyze the habit of Sedulur Sikepâs parent in nurturing their children, supported by the Bourdieuâs theory of social distinction. Habitus theory is associated with behavior, language, culture, education and art in social and cultural daily life. While social distinction is used to see and understand how each parent of Samin take a position as a teacher. The first theory is to identify the main theories of habituation behavior conducted in childcare by parents of Samin, while the second theory is a supportive theory, in order to see the extent of the influence of parents on parenting. Child-rearing theory used Thomas Lickonaâs theory of parenting. The research data collection was using constructive phenomenological approach, which is to find the essential meaning of the Patterns of Child Care, which includes Saminâs daily activities, rituals and traditions. Based on the data analysis, it is found that the parentsâ suspicions to formal education is the fear that their children will get negative influence from their mates that consequently ignore the messages of his ancestors. In addition, they afraid if their children will be difficult to receive advise because schools do not teach behaviors. Parenting is a parental obligation that should not be delegated to teachers at school, and to become parent as well as a teacher at once for their children is human nature so does not need to learn from others. Parents to their children put permissive and openness characters forward so that in time the parents are living reminder of how well the ancestral messages such as their way of life, way of thinking, and way to get along in daily life. However, the parents will still give example in the life of the children. The parenting system is integration between the outer (lahir) and inner (batin), while the method is close-distanced communication within the family, mligi (consistently) be given little by little since childhood. When their son made a mistake, they (sons) realize it by themselves. Intervention from outer parties is not yet needed because it is difficult to get space for interaction so that social change was not able to make influences

PENERAPAN METODE GIST (GENERATING INTERACTION SCHEMATA AND TEXT) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PADA PENGAJARAN BAHASA INDONESIA DI PGSD UAD Sukma, Hanum Hanifa
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 3, No 2: Agustus 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penguasaan metode membaca mahasiswa, sehingga mahasiswa hanya mampu membaca dengan satu gaya membaca untuk semua ragam wacana. Dampak dari kondisi ini adalah kemampuan membaca dan minat baca mahasiswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keefektifan metode GIST (Generating Interaction Schemata and Text) dalam pembelajaran membaca pemahaman. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berupa metode eksperimen semu dengan desain penelitian pretest-posttestControl Group. Teori yang melandasi penelitian ini metode membaca GIST, dan membaca pemahaman. Data hasil penelitian berupa hasil tes mahasiswa kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum dan sesudah diberikan perlakuan yang berupa soal objektif sebanyak 30 soal untuk pretes dan 30 soal untuk postes. Melalui uji hipotesis hasil penelitian menunjukkan metode GIST (Generating Interaction Schemata and Text) efektif digunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman.

Cover JPSD JPSD, Cover
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 3, No 2: Agustus 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Cover JPSD

Page 1 of 1 | Total Record : 8

Filter by Year

2017 2017

Filter By Issues

All Issue Vol. 12 No. 2 (2025): November Vol. 12 No. 1 (2025): May Vol. 11 No. 2 (2024): November Vol. 11 No. 1 (2024): May Vol. 10 No. 2 (2023): November Vol 10, No 2 (2023): November Vol 10, No 1 (2023): MAY Vol 9, No 2 (2022): November Vol 9, No 1 (2022): May Vol 8, No 2: Agustus 2021 Vol 8, No 1: Februari 2021 Vol 7, No 2: Agustus 2020 Vol 7, No 1: Februari 2020 Vol 6, No 2: Agustus 2019 Vol 6, No 1: Februari 2019 Vol 5, No 2: Agustus 2018 Vol 5, No 1: Februari 2018 Vol 4, No 2: Agustus 2017 Vol 4, No 2: Agustus 2017 Vol 4, No 1: Februari 2017 Vol 4, No 1: Desember 2017 Vol 3, No 2: Agustus 2017 Vol 3, No 2: Agustus 2016 Vol 3, No 1: Desember 2016 Vol 3, No 1: Februari 2016 Vol 2, No 2: Agustus 2016 Vol 2, No 2: Agustus 2015 Vol 2, No 1: Februari 2015 Vol 2, No 1: Desember 2015 Vol 1, No 2: Agustus 2015 Vol 1, No 2: Februari 2015 Vol 1, No 1: Agustus 2014 Vol 1, No 1: Agustus 2014 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota yogyakarta, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA