Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

1.704

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Prima Edukasia JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika REFLEKSI EDUKATIKA AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Warta LPM

Asih Mardati

Universitas Ahmad Dahlan

Author-ID : 2514348

Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK MAHASISWA PGSD UAD Mardati, Asih
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 3, No 2: Agustus 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun datar untuk mahasiswa PGSD serta untuk mengetahui modul yang layak bagi mahasiswa PGSD. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Pengembangan dilakukan mengacu pada model pengembangan ADDIE. Subbjek uji coba penelitian adalah mahasiswa PGSD UAD angkatan 2015. Hasil penilaian ahli materi dan pembelajaran diperoleh skor X= 259 menunjukkan modul matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun datar layak digunakan dengan kriteria âSangat Baikâ. Hasil penilaian ahli media diperoleh skor X=161 menunjukkan modul matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun datar layak digunakan dengan kriteria âSangat Baikâ.

PENGEMBANGAN MEDIA KARTU PINTAR (KATAR) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN BAGI SISWA KELAS II SD Alyshia Herny Purwaningtyas; Asih Mardati
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 3 No. 1: Maret 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v3i1.2270

This study aims to determine the steps of the development and quality of smart card media (KATAR) in Mathematics subject matter multiplication.This research using ADDIE model with 5 stages: analyze, design, develop, implement, evaluate. The trial subjects in this study were 19 students in grade II and teachers in Sidomulyo 1 Salaman Elementary School. Data collection techniques in the form of interviews, observation and questionnaires. Data analysis used qualitative data analysis and quantitative data analysis. The result showed that the smart card media (KATAR) was appropriate to be used with a score of 95 (Good) from the media expert validator, 45 (Good) from the material expert validator, 43 (Very Good) from the learning expert validator. The results of student responses in small- scale trials get a score of 60 with a percentage of 100 (Very Good) and in large-scaletrials get a score of 130 with a percentage of 100(Very Good). Students respond that learning to use smart card media (KATAR) is fun andcan be learned while playing and the material learned is easy to understand.

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING YERHADAP PEMECAHAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI KOTAGEDE III Eryand Ryan Lamas; Asih Mardati
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 3 No. 2: Juli 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v3i2.2528

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui penerapan model discovery learning pada pemecahan soal cerita Matematika; 2) mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap soal cerita Matematika.Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Desain penelitian ini adalah quasi experimental. Menggunakan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Rancangan penelitian menggunakan non-equivalent control group design. Instrument yang digunakan adalah soal pretest dan posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VA sebagai kelompok kelompok eksperimen dan kelas VB sebagai kelompok kontrol SD Negeri Kotagede III. Teknik analisis data menggunakan uji independent t-testBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, menunjukan bahwa model discovery learning dengan menggunakan uji independent t-test kelas eksperimen memperoleh hasil signifikansi 0,000Ë‚0,05 maka Ha diterima dan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest pada kelas eksperimen. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model discovery learning berpengaruh terhadap pemecahan soal cerita Matematika.

Efektivitas perangkat pembelajaran tematik discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas III Asih Mardati; Hanum Hanifa Sukma; Febby Karmila; Yeyen Febrilia
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 3: November 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i3.5140

Pembelajaran di Sekolah Dasar membutuhkan perangkat pembelajaran yang mampu mendukung kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas perangkat pembelajaran tematik discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas III. Penelitian ini termasuk pendekatan kuantitatif dengan penelitian eksperimen. Degisn yang digunakan quasi eksperimen. Populasi yang digunakan siswa kelas III SD dengan sampel 2 kelas, satu kelas sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa soal tes (pretest dan posttest) dan lembar observasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dan menggunakan statistik inferensia. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa nilai rata-rata N-gain score kelas ekperimen adalah 60,99 atau 61 % dikategorikan cukup efektif. Sedangkan untuk kelas control diperoleh nilai rata-rata 53,0794 atau 53% dan dikategorikan kurang efektif. Dari hasil analisis uji N-gain score dapat diketahui bahwa penggunaan perangkat pembelajarn dengan pendekatan discovery learning efektif digunakan dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK MAHASISWA PGSD UAD Asih Mardati
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 4, No 1: Februari 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun datar untuk mahasiswa PGSD serta untuk mengetahui modul yang layak bagi mahasiswa PGSD. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Pengembangan dilakukan mengacu pada model pengembangan ADDIE. Subbjek uji coba penelitian adalah mahasiswa PGSD UAD angkatan 2015. Hasil penilaian ahli materi dan pembelajaran diperoleh skor X= 259 menunjukkan modul matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun datar layak digunakan dengan kriteria Sangat Baik. Hasil penilaian ahli media diperoleh skor X=161 menunjukkan modul matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun datar layak digunakan dengan kriteria Sangat Baik.

PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN KARTU GAMBAR DENGAN TEKNIK MAKE A MATCH UNTUK KELAS I SD Asih Mardati; Muhammad Nur Wangid
Jurnal Prima Edukasia Vol 3, No 2: July 2015
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media permainan kartu gambar dengan teknik make a match yang layak bagi peserta didik dan mengetahui efektifitas media permainan kartu gambar pada pembelajaran tematik-integratif dengan teknik make a match untuk peserta didik kelas 1 SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Pengembangan dilakukan mengacu pada model pengembangan Dick dan Carey. Subjek uji coba penelitian adalah peserta didik kelas 1 SD N Percobaan 3 Pakem tahun ajaran 2013/2014 yang terdiri dari 9 orang peserta didik kelas IB pada uji coba kelompok kecil dan 29 orang peserta didik kelas 1A pada uji coba kelompok besar. Hasil penilaian ahli menunjukkan menunjukkan media permainan kartu gambar dengan teknik make a match pada pembelajaran tematik-integratif layak digunakan dengan kriteria “Sangat Baik”.Uji coba kelompok kecil hasilnya adalah mendapat respon yang positif dengan kriteria “Baik”. Uji coba kelompok besar digunakan untuk menguji keefektifan dan kepraktisan penggunaan produk. Keefektif-an ditinjau dari hasil belajar peserta didik menunjukkan ada perbedaan rata-rata 81,41 menjadi 85,12. Ada peningkatan hasil belajar peserta didik yang ditunjukkan dengan nilai sigifikansi sebesar 0,001 dengan taraf signifikansi 0,005. Kepraktisan penggunaan media ditinjau dari hasil observasi guru diperoleh persentase 95% dan hasil observasi peseta didik diperoleh 88,75% dengan masing-masing kriteria kepraktisan sama yaitu “Sangat Praktis”. Kata Kunci: Media permainan kartu gambar, Make a match, Tematik-integratif. DEVELOPING PICTURE CARD GAME MEDIA WITH MAKE A MATCH TEHNIQUE FOR FIRST GRADE ELEMENTARY SCHOOLAbstract The aims of this research are to determine picture card media with make a match tehniques suitable to students and determine the effectiveness of picture card game media to the thematic-integrative learning with make a match technique for students class 1 Primary School. Type of this research is the research and development. Development is done referring to Dick and Carey model of development through 9 stages. Subjects research trial was students class 1 Primary School Percobaan 3 Pakem 2013/2014 school year consisting of 9 students from class 1B on a small group test and 29 students in the class 1A on a large group test. The results of experts, assessment showed picture card game media with make a match on techniques of make thematic-integrative learning fit for use with “excellent category”. Small group trial get positive respond as “good criteria”. Big group trial tested effectiveness and product-used practicality. Effectiveness in terms result of student study showed different mean 81.41 become 85.12. Any increased result of student study showed significance value 0,001 with taraf significance 0,005. Practicality of media-used showed from teacher observation results obtained percentage of 95% and the observation of the students obtained 88.75%, respectively with the same practicality criteria, namely "Highly Practical". Keywords: picture card game media, make a match, thematic-integrative learning.

MATHEMATICS LEARNING STRATEGY BOOK ON PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE FOR ELEMENTARY SCHOOL PRE-SERVICE TEACHERS Mukti Sintawati; Asih Mardati; Ginanjar Abdurrahman
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 2 (2022): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Juni 2022)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v12i2.6808

The goal of this study is to describe the impact of a mathematics learning strategy book on elementary school pre-service teacher' pedagogical content knowledge. The research method used is experimental research with poor experimental methods. A one-group pretest-posttest design was used. This study's sample size is 94 pre-service teachers or elementary school teacher education students. Tests and assessment sheets are data collection instruments for measuring PCK. The test is used to determine PK and CK levels. The Quizizz application is used to administer the test, which is in the form of multiple choice questions. PCK is measured using a score sheet. The data is analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. To explain the distribution of PCK data, descriptive statistics are used. To test the research hypotheses, inferential statistics are used. The paired sample t-test was used to test the hypothesis. The results show that pre-service teachers' PCK is in the high range. The hypothesis test results show that the mathematics learning strategy book used in learning is effective against pre-service teachers' PCK. Mathematics learning strategy books used in elementary schools not only contain theory and material, but also provide examples of student worksheets based on specific strategies/methods. This is what helps pre-service teachers understand so that it has an impact on increasing PCK.

Analysis of Mathematical Connection Ability to Students' Learning Motivation in Advanced Mathematics Courses Herisa Hardiyanti Sholeha; Pratiwi Pujiastuti; Asih Mardati
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

This study aims to learn how the students' mathematical connections are and discover the influence of the mathematical connections on students’ motivation in advanced mathematics learning. The population of this research is the second-semester students of a state university in Yogyakarta, and the subject is 84 students. The instrument used was the question sheets on the mathematical connection ability on advanced mathematics materials, the questionnaire instrument, and the interview guidelines related to learning motivation. The data analysis used was the descriptive statistics analysis. The results of this study indicate that (1) the students’ mathematical connection ability was low, (2) the influence of connection abilities on motivation was very low.

Workshop Pelaksanaan Pembelajaran Online Bagi Guru Se-BKS (Badan Kerjasama Sekolah) Moyudan Mukti Sintawati; Lisa Retnasari; Asih Mardati; Hanum Hanifa Sukma
Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Vol 5, No 1 (2022): JPDL (Jurnal Pengabdian Dharma Laksana)
Publisher : LPPM Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/j.pdl.v5i1.23460

Workshop pelaksanaan pembelajaran online ini dilatarbelakangi oleh diterapkannya Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM) di awal tahun 2021. Kebijakan tersebut berdampak pada proses kegiatan belajar mengajar (KBM) yang harus dilakukan secara online atau dalam jaringan. Namun, guru-guru sekolah dasar se-BKS (Badan Kerjasama Sekolah) Moyudan belum siap melaksanakan proses KBM dengan sistem full online karena pengetahuan yang masih kurang dalam menyelenggarakan KBM online. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan guru dalam menyelenggarakan pembelajaran secara online. Sasaran kegiatan ini adalah guru sekolah dasar se-BKS Moyudan. Pelatihan yang diberikan berupa pelatihan memanfaatkan Google Form dan Google Classroom dalam pembelajaran online. Workshop dilaksanakan secara tatap muka dengan 2 kali pertemuan. Metode yang digunakan yaitu workshop dan pendampingan. Hasil dari kegiatan ini yaitu guru-guru se-BKS Moyudan yang mengikuti workshop mampu menyajikan soal dalam google form, membuat kelas virtual dalam google classroom dan melengkapinya dengan materi dalam bentuk file word, pdf, dan video.

REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION ON MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES IN FRACTIONS MATERIALS OF CLASS III STUDENTS yeyen Febrilia; Rahayu Condro Murti; Jarmi .; Asih Mardati; Julianto Saputra
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Indonesia student’s understanding of Mathematics is very low. This study aims to determine the positive effect of the Realistic Mathematical Education learning approach on the learning outcomes of grade III fractions at SD Negeri 2 Riau Silip. This research method is pre-experimental with one group pretest-posttest design. Population Data collection techniques use an instrument with a total of 5 questions, both pretest and posttest. Data were analyzed with descriptive statistics and inferential analysis with the help of the SPSS 23 program on prerequisite tests and hypothesis tests. The results of the study stated that the results of the descriptive analysis showed an increase in the average score of students' learning outcomes was 40.72 to 72.55. In addition, the results of the inferential analysis showed a significance value of 0.001 <0.05 so H0 was rejected and Ha was accepted. This states that RME has a positive influence on the learning outcomes of class III students at SD Negeri 2 Riau Silip.

Co-Authors Alyshia Herny Purwaningtyas Candra Tri Utami Eryand Ryan Lamas Febby Karmila Ginanjar Abdurrahman Jarmi . Julianto Saputra Kelana Gusti Arwan Fernando Muhamad Fakhrur Saifudin Muhammad Nur Wangid Mukti Sintawati Pratiwi Pujiastuti Rahayu Condro Murti Retnasari, Lisa Sholeha, Herisa Hardiyanti Sintawati, Mukti Sukma, Hanum Hanifa Yeyen Febrilia Yeyen Febrilia

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search