cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
+6281917335682
Journal Mail Official
p2b@uinmataram.ac.id
Editorial Address
Jl. Pendidikan No. 35. Dasan Agung Baru, Kecamatan Selaparang, Kota MataramNusa Tenggara Barat. 83215
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Cordova Jurnal
Published by Universitas Islam Negeri Mataram
ISSN : 23023155     EISSN : 27145808     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Cordova Journal ISSN (P) 2302-3155, (e) 2714-5808 is a scientific journal published by UPT. UIN Mataram Language Development Center (P2B) which is focused on the realm of language and culture studies. Language studies include studies and research results in Indonesian, English, Arabic, and Sasak. Cultural studies include arts and culture and local wisdom.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Kajian Budaya
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 1 (2019): Juni 2019" : 7 Documents clear
THE USAGE OF YOUTUBE VIDEO IN TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNER (TEYL) FOR SIXTH SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH DEPARTMENT Nurna ningsih; Arin Arianti
Cordova Journal : languages and culture studies Vol. 9 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : The Center for Language Development, Mataram State Islamic University.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/cordova.v9i1.1773

Abstract

The objective of the research is to know the student’s mastery in using YouTube as teaching media while the students learn to be a peer teacher in TEYL. TEYL is Teaching English for Young Learner is one of the subjects that is taught for sixth semester students of English Department in Veteran Bangun Nusantara University of Sukoharjo. Students learnt to teach their friends as if their friends were young learner students by using many kinds of teaching Medias. Youtube video is the most favorite teaching media because it is easy to get by downloading it or just see it. Qualitative method was used in the study. The subject of the study was 6th semester students of English Department. The collecting data of the study were used observation, interview, and documentation. The observation was used in order to know students’ teaching mastery about YouTube as a teaching media. The interview used to know the students feel, inspiration of using YouTube, and the application of YouTube in class. The documentation itself were divided into three. First was video recording, second was note taking and third was pictures. While the data of the research was the script based on the video recording. Based on the research, the students used YouTube as teaching media with different treatment. 1. Collecting some videos in a PowerPoint the way to serve it to the other students, 2. YouTube video was combined with some written explanation in a PowerPoint, 3. the other students only used a video then played it as a teaching medium, 4. Students downloaded songs video from YouTube but it does not play in class but the students use the song by changing the lyric. Then the students sang it with the variation lyric they already made.
STUDI KOMPARATIF MAKNA KONOTASI WARNA DALAM BUDAYA MASYARAKAT BARAT DAN MASYARAKAT SUKU SASAK LOMBOK INDONESIA Ika Rama Suhandra
Cordova Journal : languages and culture studies Vol. 9 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : The Center for Language Development, Mataram State Islamic University.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/cordova.v9i1.1774

Abstract

Artikel ini menginvestigasi perbedaan konotasi istilah warna dalam masyarakat barat (pengguna Bahasa Inggris) dan Masyarakat Suku Sasak Lombok Indonesia dengan perhatian khusus pada penggunaan figuratif warna hitam, putih, abu-abu, coklat, kuning, merah, hijau, biru dan beberapa warna lainnya. Konotasinya dinilai berdasarkan apakah frasa-frasa di mana istilah warna terjadi biasanya ortofemistik, eufemisme, atau disfemistik. Berdasarkan analisis dan pembahasannya, dapat disimpulkan beberapa hal; bahwa secara kuantitas, pemaknaan secara orthopemis, eufimis, serta disfemis masyarakat barat lebih kaya dibandingkan dengan pemaknaan yang ada pada masyarakat suku Sasak. Dalam masyarakat barat, pemaknaan orthophemik lebih sering terjadi, sementara pemaknaan secara eufimis dan disfemis, sering juga terjadi walaupun intensitasnya tidak sama seperti dalam orthophonemik, dan ini merata kita temukan dalam semua warna di masyarakat barat apakah untuk warna primer maupun warna sekunder. Sementara itu, dalam masyarakat suku Sasak makna orthopemik, eufimis, dan disfemis hanya dapat ditemukan pada warna primer. Sementara warna sekunder (warna yang berasal dari percampuran warna lain), hampir jarang ditemukan pemaknaan konotasi yang bersifat eufimis, dan disfemis. Kalaupun ada, itupun dikarenakan karena masyarakat mengambil atau meminjam istilah atau frase itu dari bahasa lain. Kekayaan pemaknaan konotatif warna pada masyarakat disebabkan karena proses semiosisnya dipengaruhi oleh cara pandang, kekayaan budaya, kekayaan pengalaman, kejadian yang beragam yang terjadi pada masyarakat barat berbeda dengan apa yang terjadi dengan masyarakat suku Sasak.
BACA-BACA SANRO ANA’: TRADISI DAN RELIGI PADA KELAHIRAN TRADISIONAL MASYARAKAT BUGIS DI SULAWESI SELATAN Firman Saleh
Cordova Journal : languages and culture studies Vol. 9 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : The Center for Language Development, Mataram State Islamic University.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/cordova.v9i1.1775

Abstract

Baca-baca Sanro Ana’ merupakan ketidakjelasan bentuk dan kekaburan makna yang diyakini masyarakat Bugis di Sulawesi Selatan dalam kelahiran tradisional menggelitik dan mendorong untuk mengungkapkannya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tradisi dan religi yang menjadi kepercayaan dibungkus dalam baca-baca sanro ana’ yang berupa mantra atau sastra yang sangat tradisional. Bentuknya yang berupa puisi lama yang terdiri dari pembuka, isi dan penutup. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif kualitatif dengan berorientasi pada tuturan berupa mantra atau baca-baca sanro ana’ itu sendiri. Data didapatkan dengan melakukan observasi, wawancara, merekam, mencatat. Hasil penelitian menjelaskan bentuk mantra sanro ana’ adalah puisi lama atau puisi tradisional yang terdiri dari beberapa baris, namun tidak memiliki rima yang beraturan. Bentuk mantra yang berupa puisi lama yang terdiri dari pembuka, isi dan penutup. Mantra tidak dapat dimaknai secara langsung dari setiap kata yang terdapat dalam mantra sanro ana’, sebab kata-katanya bermakna metafora atau ungkapan perumpamaan. Mantra yang diungkapkan oleh sanro ana’ pada tradisi tujuh bulanan merupakan bahasa yang bermakna kekuatan, proses kelahiran dalam tahap kesakitan bermakna kemudahan, serta saat keluarnya bayi dari kandungan ibu sanro ana’ meniupkan atau membacakan mantranya yang mengandung yang bermakna keselamatan. Mantra terdiri atas beberapa jenis berdasarkan fungsi dan kegunaannya karena berhubungan denga alam gaib, dan menggunakan pilihan kata pengungkapan yang tepat. Mantra berfungsi sebagai alat utama bagi Sanro Ana’, pengintegrasian diri dengan Tuhan penciptanya alam semesta, permintaan izin kepada unsur yang terdapat dalam diri manusia, penolak bala’ dan doa pengharapan.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN ( ???????? )KOSAKATA BAHASA ARAB DI PESMA AL-HIKAM MALANG Moh. Nadhif
Cordova Journal : languages and culture studies Vol. 9 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : The Center for Language Development, Mataram State Islamic University.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/cordova.v9i1.1776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan multimedia pembelajaran kosakata Arab Pesma Al-Hikam Malang; (2) mengungkapkan kualitas multimedia pembelajaran ditinjau dari aspek isi, pembelajaran, tampilan, dan pemrograman; (3) mengetahui aspek daya tarik multimedia pembelajaran yang dikembangkan; (4) mengetahui ketuntasan belajar santri setelah belajar dengan menggunakan multimedia pembelajaran kosakata Arab Pesma Al-Hikam Malang. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Validator penelitian ini adalah satu orang ahli bidang studi bahasa Arab dan satu orang ahli multimedia pembelajaran. Subjek coba penelitian terdiri dari tiga santri untuk uji coba satu-satu dan dua puluh santri untuk uji coba kelompok besar. Instrumen yang digunakan untuk penelitian ini adalah angket, pedoman observasi, dan soal pre-test dan post-test. Data dianalisis dengan menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian ini adalah: (1) pengembangan multimedia pembelajaran kosakata bahasa Arab kelas I Pesma Al-Hikam Malang melalui enam langkah, yaitu: menganalisis, mendesain, memproduksi, memvalidasi, merevisi, dan mengujicoba; (2) kualitas multimedia pembelajaran yang dikembangkan ditinjau dari aspek isi, pembelajaran, tampilan, dan pemrograman adalah baik. Dengan menggunakan rentang skor 1 sampai 5, aspek isi menunjukkan skor rata-rata 3,75, aspek pembelajaran menunjukkan skor rata-rata 3,71, aspek tampilan menunjukkan skor rata-rata 3,87, dan pemrograman menunjukkan skor rata-rata 3,75; (3) aspek daya tarik menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran yang dikembangkan sangatmenarik: pada uji coba satu-satu, dari tiga santri yang diobservasi, dua santri menunjukkan daya tarik produk sangat menarik, satu siswa menunjukkan daya tarik produk menarik; pada uji coba kelompok besar, dari dua puluh santri, dua belas santri menunjukkan daya tarik produk sangat menarik, delapan santri menunjukkan daya tarik produk menarik; dan (4) penggunaan multimedia pembelajaran kosakata bahasa Arab berdampak baik terhadap ketuntasan belajar santri: pada uji coba kelompok besar, dari 20 santri, terdapat 19 santri (95%) yang tuntas belajar dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab kelas I Pesma Al-Hikam Malang.
THE ENGLISH AND SASAK DERIVATIONAL MORPHEME ON STUDY COMPARATION Sugianto Sugianto; Kamarudin Kamarudin; Muhamad Sarifuddin
Cordova Journal : languages and culture studies Vol. 9 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : The Center for Language Development, Mataram State Islamic University.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/cordova.v9i1.1777

Abstract

The researcher is aimed at comparing the derivational morphemes exist in sasak language and English language. This comparison leads into the construction of new words variation to build a complete sentence bot in English and in Sasaknese. By comparing the derivational morphemes between Sasak language and English language, some similarities and differences of both languages truly revealed. The similarities between them brought the easiness to the students of Sasak while learning English. Conversely, the differences caused difficulties the students who are learning English. The comparison between these two languages derivational morphemes hopefully brought some positive effects on students’ English mastery particularly the mastery of vocabularies and the process that made them up. An in-depth study on how those derivational morphemes in both languages are different were conducted for the sake of the data complete of the study. The interview section of the research was conducted among the experts of those two languages to support the filed data needed in the research. The data collected through the interview process istranscribed and reduced based on research need for the sake of answering the research question. The research conclusion said that some derivational morphemes exited in the Sasak were also found in English derivational morpheme process which then translated into some easiness can be found during English study process of the students who speak Sasak as their first language.
ID?ROTU JAUDATU TA’LIMU AL-ARABIYATI BIMA’AHADI AL-JAMI’ATI M?T?R?M AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIAH BIM?T?R?M Wirawan Jamhuri
Cordova Journal : languages and culture studies Vol. 9 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : The Center for Language Development, Mataram State Islamic University.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/cordova.v9i1.1778

Abstract

????? ?????? ?? ?????? ??????? ??? ???? ?????? ?????? ??? ???????? ??????? ??????? ??? ???????? ??? ???? ??????? ????? ??????? ????????? ???????? ???????? ??? ???? ??? ?????? ????? ?????? ?? ????? ???????? ??? ????? ??????? ? ????? ?????????? ????? ???????? ??????? ??????? ??????? ???? ???????. ?? ???? ???????? ??? ??? ???? ?? ??????? ?????? ??????? ?????? ????? ?????? ?????????? ???????. ????? ???? ????? ?????? ?? ????? ??????? ????? ??????? ????? ??????? ????????? ???????? ???????? ??? ?? ??? : 1) ????? ????? ?????? ?? ????? ????? ??????? ??????? ???: ?) ?????? ????? ????? ??????? ???? ??? ???? ??????(???????? ???? ??? ????? ?????? ??????? ?????? ??????? ?????? ???????) ?) ??????? ?????? ??????? ?? ???????. 2) ????? ????? ?????? ?? ????? ????? ??????? ???? ???????? ??? ?????? ?????? ????? ???????? ??????? ????? ????? ??????? ????? ????? ??????? ????????? ?????????? ????? ????? ????? ???????. 3) ????? ????? ?????? ?? ????? ????? ???????: ?) ????????? (????? ?? ???????). ?) ???? ???????? (???????? ??????????)
THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ ANXIETY AND LEARNING MOTIVATION TOWARDS STUDENTS’ SPEAKING SKILL Amar Hamzah Farosy; Dedi Sumarsono; Baiq Sumarni
Cordova Journal : languages and culture studies Vol. 9 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : The Center for Language Development, Mataram State Islamic University.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/cordova.v9i1.1815

Abstract

This study aims to determine the correlation between students’ anxiety and learning motivation towards students speaking skill at SMPN 19 Mataram. This research is a quantitative, counting the data used multiple correlation . The sample of this study consisted of 44 students; the instrument used in this study was an oral test and questionnaires that belongs to anxiety and motivation. Data analysis technique is multiple correlation. The findings of the study showed that the r-test was 0.618 and 0.624. This showed that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and as average score is high, Then the result in F- table shows that Fh>ft (21,81375>3,22). From the findings of this study, it is recommended that teachers can fixed students’ anxiety and teachers build the motivations students in teaching speaking skill.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2 (2025): Desember 2025 Vol. 15 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol. 14 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol. 14 No. 1 (2024): Juni 2024 Vol. 13 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol. 13 No. 1 (2023): Juni 2023 Vol. 12 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol. 12 No. 1 (2022) Vol. 11 No. 2 (2021): Desember 2021 Vol. 11 No. 1 (2021): Juni 2021 Vol. 10 No. 2 (2020): Desember 2020 Vol. 10 No. 1 (2020): Juni 2020 Vol. 9 No. 2 (2019): Desember 2019 Vol. 9 No. 1 (2019): Juni 2019 Vol. 8 No. 2 (2018): Desember 2018 Vol. 8 No. 1 (2018): Juni 2018 Vol. 7 No. 1 (2017): Juni 2017 Vol. 6 No. 2 (2016): Desember 2016 Vol. 6 No. 1 (2016): Juni 2016 More Issue