Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

moe
Website

Published by Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

ISSN : 24424048 EISSN : 2808408X DOI : 10.18592/moe

Core Subject : Education,

Education Other

Management of Education adalah jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Antasari Banjarmasin. Management of Education terbit berkala enam bulan sekali (bulan Februari dan Agustus), sebagai wahana komunikasi insan akademik dalam bidang manajemen, organisasi pendidikan dan kepemimpinan pendidikan Islam

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 62 Documents

1 2 3 4 5

PEMBINAAN MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Tamjidnor, Tamjidnor
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membahas perkembangan manajemen kemahasiswaan dalam perspektif pendidikan Islam. Metodologi analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif berdasarkan model observasional untuk mengetahui apa itu pengembangan sekolah dari perspektif pendidikan Islam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam terdiri dari tiga kata yang diungkapkan oleh Rahendra Maya, yaitu istilah manajemen, pendidikan dan Islam. Islam wahyu meliputi Al-Qur'an dan Sunnah Nabi, dan Islam budaya meliputi ungkapan para sahabat Nabi, pemahaman ulama, pemahaman ulama, dan budaya Muslim. Oleh karena itu, pembahasan manajemen pendidikan Islam selalu melibatkan wahyu dan budaya Islam ditambah kaidah-kaidah manajemen pendidikan pada umumnya. Pengelolaan lembaga pendidikan Islam merupakan dasar yang realistis untuk merumuskan prinsip-prinsip manajemen pendidikan Islam.

MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DENGAN MANAJEMEN STRATEGI R, Rissnawati
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 2: Agustus 2019
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Manajemen strategi mempunyai peran penting dalam peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimana perencanaan strategi dalam meningkatkan mutu pendidikan(2) Bagaimana pelaksanaan manajemen strategi dalam meningkatkan mutu pendidikan (3) Bagaimana evaluasi manajemen strategi dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, data yang dikumpulkan melalui metode observasi serta dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi manajemen stretegi dalam meningkatkan mutu pendidikan. Dalam kajian Manajemen strategi dalam meningkatkan mutu pendidikan, menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan strategiÂ meliputi empat kegiatan yaitu pengembangan visi, misi, dan tujuan, perencanaan jangka pendek, menengah dan panjang, identifikasi faktor internal dan eksternal, serta penyusunan strategi. (2) Pelaksanaan manajemen strategi mancakup empat kegiatan yaitu menentukan kebijakanmadrasah, memotivasi pendidik dan tenaga kependidikan, mengalokasikan sumber daya manusia, dan mengembangkan budaya strategi. (3) Evaluasi manajemen strategi meliputi tiga kegiatan yaitu memonitor seluruh hasil, mengukur kinerja individu dan madrasah, mengambil langkah perbaikan.

MANAJEMEN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU Baidowi, Ach
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 2: Agustus 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Manajemen sekolah dapat diartikan segala sesuatu yang berkenaan dengan pengelolaan proses pendidikan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, baik tujuan jangka pendek, menengah, maupun tujuan jangka panjang.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan, dengan meliputi: (1) Perencanaan program sekolah; (2) Pelaksanaan program sekolah dan (3) Hambatan yang dihadapinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui pedoman wawancara, pedoman observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, pengawas dan guru. Hasil penelitiannya ditemukan: (1) Perencanaan program sekolah mencakup: program pengajaran, meliputi: kebutuhan tenaga guru pembagian tugas mengajar, pengadaan buku-buku pelajaran, alat-alat pelajaran dan alat peraga, pengadaan atau pengembangan laboratorium sekolah, pengadaan atau pengembangan perpustakaan sekolah, sistem penilaian hasil belajar, dan kegiatan kurikuler; (2) Pelaksanaan program sekolah yaitu strategi yang diterapkan untuk tercapainya peningkatan mutu pendidikan, meliputi: sosialisasi program, analisis SWOT, pemecahan masalah, peningkatan mutu, dan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan program sekolah; dan (3) Hambatan dalam perencanaan program sekolah, antara lain kurangnya partisipasi masyarakat dan kesulitan ekonominya sehingga dukungan mereka terhadap manajemen sekolah ikut rendah. Diharapkan kepada pengawas agar dapat mengarahkan dan mengawasi kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan tentang perencanaan program sekolah, pelaksanaan program dan hambatan yang dihadapinya secara tepat guna, efektif dan efesien sehingga mutu pendidikan di sekolah tersebut dapat ditingkatkan.

MANAJEMEN HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT PADA SMAN 7 KOTA BANJARMASIN Manaf, Abdul
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1, No 1: Februari 2015
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Manajemen Hubungan Sekolah dengan Masyarakat di SMAN 7 Kota Banjarmasin dapat terlihat dari dari indikator yakni: Pertama, Jenis-jenis hubungan sekolah dengan masyarakat yang terdiri dari: Hubungan edukatif yang dijalin dengan membentuk komite madrasah dan terus menerus melakukan pertemuan antara pihak sekolah dengan para orangtua siswa dilaksanakan secara rutin setiap satu bulan sekali. Hubungan kultural dibina dengan cara menyesuaikan sebagian pendidikan yang diberikan pihak sekolah kepada siswa pada sebagian kegiatan ekstrakurikuler dan muatan lokal disesuaikan dengan keadaan masyarakat sekitar seperti musik panting tari tradisional Banjar peragaan busana lokal dan nasional, mengundang masyarakat menghadiri acara di sekolah pada hari-hari besar keagamaan, dan ikut bela sungkawa bagi masyarakat yang mengalami musibah. Hubungan institusional yang dilakukan oleh SMAN 7 Kota Banjarmasin dengan instansi yaitu dengan pihak BNN, kepolisian dan puskesmas, Kemenag, perbankan Kediknas, Kecamatan, maupun hubungan antar sekolah tidak terkecuali perguruan tinggi. Kedua, Teknik-teknik hubungan sekolah dengan masyarakat terdiri dari: Teknik tertulis yang digunakan SMAN 7 Kota Banjarmasin yaitu dengan pamflet. Teknik lisan yang digunakan SMAN 7 Kota Banjarmasin yaitu kunjungan rumah, panggilan orangtua, dan pertemuan. Teknik peragaan yaitu dengan menampilkan keterampilan siswa. Teknik elektronik yang digunakan yaitu telepon dan internet. Ketiga, faktor-faktor yang mempengaruhi manajemen hubungan sekolah dengan masyarakat di SMAN 7 Kota Banjarmasin, yaitu tenaga pelaksana, media informasi dan lingkungan.Kata Kunci: Manajemen, Hubungan, Jenis, Teknik dan Faktor

KONSEP DAN JENIS PEMBIAYAAN PENDIDIKAN Nurhalimah, Siti
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 1: Februari 2019
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Tujuan kajian ini dimaksudkan untuk mengidentifikasi: 1) pengertian pembiayaan pendidikan; 2) jenis-jenis pembiayaan pendidikan; 3) konsep pembiayaan pendidikan; 4) fungsi pembiayaan pendidikan; 5) faktor pembiayaan pendidikan; 6) sumber pembiayaan pendidikan; 7) karakteristik pembiayaan pendidikan; 8) komponen pembiayaan pendidikan; dan 9) analisis biaya pendidikan. Akan tetapi pada penelitian lebih fokus terhadap faktor pembiayaan pendidikan, jenis pembiayaan pendidikan, dan model pembiayaan pendidikan yang efektif dan efisien. Kajian ini dilakukan dengan melakukan penelitian kepustakaan dengan mengumpulkan data dari buku, jurnal, artikel, dan tulisan-tulisan tertentu serta menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif terhadap dokumen-dokumen, mendeskripsikan dan menganalisisnya. Hasil kajian menunjukan bahwa 1) faktor yang mempengaruhi pembiayaan pendidikan antara lain, a) kenaikan harga; b) perubahan gaji guru; c) perubahan populasi dan kenaikan prosentasi anak yang meninggalkan sekolah; d) meningkatnya standar pendidikan; e) meningkatnya usia anak yang meninggalkan sekolah; f) meningkatnya tuntutan terhadap pendidikan lebih tinggi; 2) jenis-jenis biaya pendidikan antara lain: a) biaya langsung; b) biaya tidak langsung; c) biaya rutin; d) biaya pembangunan; e) biaya pribadi; f) biaya masyarakat; g) monetary cost; h) non monetary cost; dan yang terakhir 3) model pembiayaan pendidikan yang efektif fan efisien yaitu model human capital di mana aspek pembiayaan dapat mempengaruhi taraf produktivitas yang dapat mempengaruhi taraf pendapatan seseorang atau kelompok sehingga pada akhirnya dapat berkontribusi terhadap kecepatan pertumbuhan ekonomi dan pembangunan.

KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF INTERDISIPLINER Jayadi, Usman
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 1: Februari 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Technological progress will have an impact on social changes in society. Along with these advances, the challenges of leadership has also changed in the face of these technological changes. This study tried to examine various literatures related to leadership, politics and technological challenges in an effort to find the problems of the study to be discussed. Then the findings were as follows; First, leadership from a sociological perspective is leadership that faces challenges in accordance with technological developments. To deal with it, then as a leader it is necessary to implement the AGIL system by holding principles in Islam. Second, leadership from a political perspective is a leader who has challenges with individuals, institutions, organizations, parties and other institutions so that in facing these challenges, all leaders need to prepare themselves to face the challenges of these requirements and compete in a healthy manner without expecting outside help or political money.

PENDEKATAN DAN METODE PENDIDIKAN ISLAM (Sebuah Perbandingan dalam Konsep Teori Pendidikan Islam dan Barat) Rianie, Nurjannah
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1, No 2: Agustus 2015
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Kemajuan sebuah Negara sangat tergantung kepada kemajuan pendidikannya (termasuk di dalamnya pendidikan Islam), dan dalam pendidikan itu erat kaitannya dengan penggunaan pendekatan dan metode yang dilakukan selama proses belajar mengajar terjadi. Pendekatan dan metode selayaknya dikuasai oleh seorang pengajar supaya bisa mencapai tujuan yang sudah ditetapkan. Penggunaan pendekatan dan metode yang tepat dan sesuai dengan materi pelajaran serta situasi dan kondisi yang ada akan mengantarkan anak didik ke dalam penguasaan isi pelajaran yang diharapkan.Begitu pentingnya pendekatan dan metode dalam pendidikan, maka pendidik dituntut profesionalitasnya dalam mengembangkan pendekatan dan metode tersebut. Pendidik harus mengetahui keunggulan dan kelemahan dari masing-masing pendekatan dan metode yang akan diguna-kan serta menentukan pilihan yang paling tepat sehingga peserta didik lebih aktif dan kritis dalam proses pembelajaran. Dan yang paling terpenting adalah dengan pendekatan dan metode itu, peserta didik sampai kepada tujuan yang diinginkan.Kata Kunci: Pendekatan, Metode, Pendidikan Islam

KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENUMBUHKAN AKHLAKUL KARIMAH DI MTS RAUDHATUL ISLAMIYAH KEMIRI A, Asnawati
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 1: Februari 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

This paper discusses the concept of management of character education in MTs Raudhatul Islamiyah Kemiri, the concept in question is the pattern of character growth of students with various supporting elements such as madrasa activities, rules or regulations, and content of Islamic education lessons that are applied in MTs Raudhatul Islamiyah Kemiri. In addition to these supporting elements, in order to grow the character of morality also has several strategies in supporting the achievement of character education management concepts such as: exemplary, learning, empowerment and acculturation, retention, and assessment. At this time Character becomes important for human life, especially for the next generation of nation. Therefore character education becomes important in school. However, the achievement of character values must be applied with good management. Character education management is a planned effort to make learners recognize, care and internalize the values so that learners are able to grow its character that consists of the process of planning, organizing, implementation and supervision.

OPTIMALISASI PENGELOLAAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN DI SMP NEGERI 1 BAWEN Nur Hasni Nabila, Hanifa; Sholihah, Baqiyatush
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

The purpose of this study was to determine the optimise of library collection management in SMP Negeri 1 Bawen. The method used in this research is descriptive qualitative. The results showed that (1) The flow of library collection management at SMP Negeri 1 Bawen was procurement, inventory, classification, cataloging, making library equipment, arranging library collections on shelves and weeding library collections. The implementation of the management of library collections is mostly carried out by the librarians of SMP Negeri 1 Bawen. (2) The implementation of library collection management at SMP Negeri 1 Bawen starting from the procurement of library collections to weeding library collections has mostly been carried out optimally and is in accordance with the provisions of library collection management standards according to laws issued by the national library, there are several processes which is still not in accordance with the standard (3) There are several obstacles in the process of managing library collections at SMP Negeri 1 Bawen, the obstacles that are often found in every management process are the lack of time and librarians in carrying out the entire process of managing library collections which causes the process of structuring collections in the library. library shelves and circulation services got a little late. (4) To remove obstacles from the process of managing library collections, the head of SMP Negeri 1 Bawen has several solutions, while the purpose of the solution of these obstacles is to optimize the management of library collections at SMP Negeri 1 Bawen.

KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ISLAM YANG MENGACU PADA PERSPEKTIF INTERDISIPLINER Tamjidnor, Tamjidnor
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 2: Agustus 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Perkembangan teknologi seiring dengan perubahan sosial yang dialami masyarakat, maka kepemimpinan ikut juga menghadapi tantangan sesuai dengan tantangan dari perkembangan teknologi tersebut. Penelitian ini adalah penelitian literatur dengan mengkaji beberapa literatur untuk menemukan permasalahan dari kajian yang ingin dibahas. Hasil penelitian yang dilakukan, maka temuan dalam penelitian adalah; Pertama, kepemimpinan dari perspektif sosiologis adalah kepemimpinan yang mempunyai tantangan demi tantangan sesuai dengan perkembangan teknologi. Untuk menghadapinya, maka sebagai pemimpin perlu menerapkan sistem AGIL dengan memegang nilai-nilai prinsip dalam Islam. Kedua, kepemimpinan dari perspektif politik adalah pemimpin yang mempunyai tantangan dengan individu, lembaga, organisasi, partai dan lembaga lainnya sehingga untuk menghadapi tantangan tersebut adalah menyiapkan tantangan dari persyaratan tersebut dan bersaing secara sehat tanpa mengharapkan bantuan dari luar atau money politik.

Page 3 of 7 | Total Record : 62

1 2 3 4 5

Filter by Year

2015 2021

Filter By Issues

All Issue Vol 7, No 2: Agustus 2021 Vol 7, No 1: Februari 2021 Vol 6, No 2: Agustus 2020 Vol 6, No 1: Februari 2020 Vol 5, No 2: Agustus 2019 Vol 5, No 1: Februari 2019 Vol 1, No 2: Agustus 2015 Vol 1, No 1: Februari 2015

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Riinawati

Contact Email
journalantasari@gmail.com

Phone
+6285377799989

Journal Mail Official
riinawati@uin-antasari.ac.id

Editorial Address
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Antasari Banjarmasin Jl. Kebun Bunga, Kec. Banjarmasin Timur, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70237

Location
Kota banjarbaru,

Kalimantan selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Riinawati

Contact Email journalantasari@gmail.com

Phone +6285377799989

Journal Mail Official riinawati@uin-antasari.ac.id

Editorial Address Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Antasari Banjarmasin Jl. Kebun Bunga, Kec. Banjarmasin Timur, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70237

Location Kota banjarbaru, Kalimantan selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Riinawati

Contact Email
journalantasari@gmail.com

Phone
+6285377799989

Journal Mail Official
riinawati@uin-antasari.ac.id

Editorial Address
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Antasari Banjarmasin Jl. Kebun Bunga, Kec. Banjarmasin Timur, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70237

Location
Kota banjarbaru,

Kalimantan selatan

INDONESIA