Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

moe
Website

Published by Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

ISSN : 24424048 EISSN : 2808408X DOI : 10.18592/moe

Core Subject : Education,

Education Other

Management of Education adalah jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Antasari Banjarmasin. Management of Education terbit berkala enam bulan sekali (bulan Februari dan Agustus), sebagai wahana komunikasi insan akademik dalam bidang manajemen, organisasi pendidikan dan kepemimpinan pendidikan Islam

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 62 Documents

2 3 4 5 6

PENDIDIKAN ISLAM DI PAKISTAN Surawardi, Surawardi
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1, No 1: Februari 2015
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Kebijakan pendidikan antara Pakistan dan Indonesia hampir sama yakni menjadikan pendidikan wajib belajar bagi warga negaranya. Hanya saja Pakistan wajib belajarnya hingga tingkat SLTA sementara di Indonesia hanya sampai tingkat SLTP. Sementara lembaga pendidikan yang terdapat di Pakistan dan Indonesia juga hampir sama yakni adanya lembaga pendidikan Umum dan Agama/Madrasah serta sekolah tinggi/universitas baik umum dan keagamaan.Problematika pendidikan yang terjadi di Pakistan adalah adanya senyalemen yang mengindentifikasikan sebagian lembaga pendidikan Agama/Madrasah yang terlibat dalam gerakan teroris. Sementara di Indonesia juga ada terendus isu yang mengidentifikasikan hal yang serupa sebagaimana yang terjadi di Pakistan. Problematika lainnya yang hampir sama dengan di Indonesia adalah masih banyaknya anak putus sekolah di Pakistan demikian pula halnya dengan di Indonesia, padahal ada undang-undang yang mengatur wajib belajar bagi anak-anak namun pihak negara belum banyak berbuat untuk melayani amanat undang undang tersebut terbukti tidak adanya punishment bagi orang tua yang tidak melaksanakan wajib belajar sebagaimana yang diamanatkan oleh masing-masing undang-undang wajib belajar baik di Pakistan dan demikian pula di Indonesia.Penanganan pendidikan umum dan agama di Pakistan dan Indonesia juga hampir sama yakni pemerintah, swasta dan LSM. Akan tetapi pendidikan perempuan tentu saja di Indonesia lebih baik jika dibandingkan dengan yang dilakukan oleh pemerintahan Pakistan.Kata Kunci: Pendidikan, Kebijakan, Belajar dan Problematika

IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) DI SMP ISLAM AL-AZHAR 37 PEKANBARU Putri, Lyindira
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 2: Agustus 2019
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

School Based Management (SBM) is the alignment of resources which independently ran by schools where all stakeholder groups involved. SBM also provides a flexibility for schools to determine directions and policies that are relevant to the situation and environmental conditions. The purpose of this study was to determine the implementation of SBM in Islamic-Based Junior High Schools. This research was taken at Al-Azhar 37 Middle School in Pekanbaru. The research method that was qualitative research with a case study approach. The research subjects were the principal, student representatives, public relations representatives, administrative staff, and 2 teachers and 5 students. The research object was the implementation of school-based management it self. The data collection techniques used observation, interviews and documentation. As the results of this study, the authors found that several school policies were related to student management, school relationship management with the community, curriculum management, personal management, special service management, facilities and infrastructure management, school budget management. One of the policies that related to student management was providing the online registration of prospective new students as well as giving prospective students the terms and conditions It was continually completed by the requirements to do an interview, taking test of Math, English, Recitation and memorization test juz 30.

PENERAPAN MANAJEMEN MUTU TERPADU DI MTS NEGERI 2 BANJARMASIN Ansari, Adi
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 1: Februari 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Artikel ini mendeskripsikan penerapan manajemen mutu terpadu pendidikan di MTs Negeri 2 Banjarmasin dengan fokus pada pelanggan, keterlibatan total, pengukuran, komitmen, dan perbaikan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan teori Jerome S. Arcaro. Metode penelitian dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui kegiatan observasi, dokumentasi dan wawancara di MTs Negeri 2 Banjarmasin. Data dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah: data reduction, data display, dan conclusion/verification). Hasil penelitian ini diperoleh gambaran bahwa:1) Penerapan manajemen mutu pada fokus pada pelanggan sudah berjalan dengan baik baik, karena madrasah tidak hanya melibatkan pihak internal dalam setiap prosesnya tetapi juga melibatkan pihak eksternal. 2) Penerapan manajemen mutu pada keterlibatan total sudah berjalan dengan baik dengan adanya MGMP, dibawah bimbingan kepala madrasah, dibinanya kerjasama antara guru dan siswa diluar jam pelajaran. 3) Penerapan manajemen mutu terpadu pada pengukuran sudah berjalan dengan baik dengan mempunyai struktur organisasi yang mengandung kontrol, dan adanya rapat evaluasi. 4) Penerapan manajemen mutu terpadu pada membangun dan menjaga komitmen sudah berjalan dengan baik dengan selalu diadakannya rapat koordinasi, memberikan reward kepada guru pembimbing dan pelatih serta siswa yang memenangkan lomba. 5) Penerapan manajemen mutu pada perbaikan berkelanjutan juga sudah berjalan dengan baik dengan selalu diadakannya supervisi, serta adanya workshop dan pelatihan-pelatihan.

STRATEGI MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA (SMP AL-HIDAYAH MEDAN TEMBUNG) S, Shalehah
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 1: Februari 2019
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Penelitian ini dilaksanakan di Yayasan Perguruan SMP Al-Hidayah Medan Tembung, jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Deskriptif. Sebagai informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, Guru, Staf Pegawai dan Siswa. Pengumpulan data menggunakan metode yaitu metode Observasi, Wawancara dan Dokumentasi Analisis data dilakukan dengan cara Reduksi Data, Sajian Data dan Penarikan Kesimpulan. Penelitian ini bertujuan. 1) mengetahui bagaimana perencanaan, 2) pengorganisasian, 3) pelaksanaan, 4) pengawasan dan kendala proses manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Yayasan Perguruan SMP Al-Hidayah Medan Tembung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : pelaksanaan fungsi manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Yayasan Perguruan SMP Al-Hidayah Medan Tembung adalah menggunakan planning, organizing, actuating, controlling (POAC). Perencanan yang dibuat (planning) yang dibuat kepala sekolah di bagi menjadi dua, yaitu: perencanaan bagi peserta ddik dari membuat RPP dan kegiatan ekstrakurikuler. Sedangkan perencanaan bagi guru-guru membuat pembinaan dan bimbingan. Kemudian pengorganisasian yang dilakukan oleh kepala sekolah adalah meciptakan semua stakeholders menjadi satu wadah yang baik. Kemudian kepala sekolah melaksanakan atau menggerakkan wadah yang baik. Kemudian kepala sekolah melaksanakan atau menggerakkan wadah tessebut untuk bekerja sama dalam membangun visi, misi dan tujuan sekolah. Sedangkan yang terakhir bagaimana kepala sekolah mengevaluasi dan menilai dari seluruh program yang dilaksanakan.

IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU TERPADU PENDIDIKAN DI MTs NEGERI 6 BANJAR KECAMATAN MARTAPURA KABUPATEN BANJAR Damai Yanti, Mustika; Aulia, Zahraâ€™unnisa
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 1: Februari 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

The background of the problem in this study are 1) The high level ofpublic trust as evidenced by year after year MTs Negeri 6 Banjar is always in demand by the people of Banjar Regency. 2) there are programs excellence that supports the learning process. 3) always improving performance the achievements of MTs Negeri 6 Banjar from year to year. This Researcheraims to describe the implementation of integrated quality management in educationat MTs Negeri 6 Banjar on customer focus, total engagement, measurement, commitment, and continuous improvement. This research usesthe theory of Jerome S. Arcaro. This study uses a descriptive qualitative approach. Data collection is done by conducting interviews, observations, and documentation. Analysis of the data used in this study was carried out by reduce the data, after that it is presented in the form of a description, and verified by conclusion.

MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM B, Barsihannor
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7, No 2: Agustus 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

This article examines thoughts of Prof. Dr. Mujamil Qomar, M.Ag. which expressly states that the success of Islamic education in the level of realityexpectations one of which is determined by the management of Islamic education that serves the task of advancing the implementation, implementation or application of Islamic education institutionally. Among Qomar's thoughts on the management of Islamic education that is pithy and deserves an in-depth study is the nature of Islamic education management and its implications, philosophical objects and praxis as well as the dimensions of Islamic education management, the characteristics and characteristics of Islamic education management, the difference between Islamic education management and education management , as well as about the existence and constraints of Islamic education management. Thought Qomar can be explored clearly in three works, namely Manajemen Pendidikan Islam: Strategi Baru Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam (Management of Islamic Education: New Strategy Management of Islamic Education Institutions), Dimensions of Management of Islamic Education, and Strategy of Islamic Education, as well as other works that are not directly related to the discussion of Islamic education management.Â

MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH DI SD NEGERI MANTUYAN Azis, Abdul
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 2: Agustus 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen peningkatan mutu berbasis Sekolah di SDN Mantuyan, Kecamatan Halong, Kabupaten Balangan, Kalimantan Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh melalui kepala Sekolah, guru-guru, tenaga kependidikan, dan masyarakat sekitar SDN Mantuyan, Kecamatan Halong, Kabupaten Balangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, interview, dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan.. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen mutu berbasis Sekolah di SDN Mantuyan, Kecamatan Halong, Kabupaten Balangan pada dasarnya telah diterapkan melalui pelibatan berbagai pihak dalam melakukan kegiatan di Sekolah, tetapi belum berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Hal tersebut ditandai dengan kurang disiplinnya pihak Sekolah serta masih minimnya kerja sama dengan orang tua peserta didik atau masyarakat dalam implementasi manajemen mutu berbasis Sekolah.

HUBUNGAN PERILAKU PENGAWAS, KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU DENGAN EFEKTIVITAS ORGANISASI MADRASAH ALIYAH SE-KOTA BANJARMASIN Salabi, Ahmad
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1, No 2: Agustus 2015
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Pendidikan sebagai salah satu kebutuhan dan tututan masyarakat diharapkan mampu mewujudkan manusia Indonesia seutuhnya yang berkualitas. Pendidikan secara formal diselenggarakan di sekolah dan madrasah, hal ini berarti madrasah merupakan salah satu organisasi untuk mewujudkan penyelenggaraan pendidikan. Efektivitas organisasi merupakan tingkat keberhasilan kegiatan manajemen dalam usaha mencapai tujuan atau sasaran yang telah diprogramkan. Di antara faktor yang menentukan dan terlibat dalam pelaksanaan pendidikan di madrasah yaitu pengawas, kepala madrasah dan guru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif korelasional, yang menjadi populasi adalah guru-guru Madrasah Aliyah se Kota Banjarmasin yang berjumlah 228 orang, termasuk di dalamnya kepala madrasah. Pengambilan sampel menggunakan teknik proporsional random sampling dengan jumlah 144 orang.Kata Kunci: Perilaku pengawas, keterampilan manajerial, motivasi berprestasi, efektivitas organisasi

PENINGKATAN EFEKTIVITAS DAN EFESIENSI PEMBELAJARAN DENGAN MELALUI PENGUATAN SUPERVISI AKADEMIK DAN DISIPLIN KERJA M, Munawarah
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 2: Agustus 2019
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan efektivitas pembelajaran. Sampel penelitian sebanyak 131 guru yang diambil secara acak dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Metode yang digunakan adalah metode korelasional. Pengujian hipotesis yang dilakukan menggunakan analisis statistik parametrik dalam bentuk analisis regresi linier, analisis korelasi, serta analisis parsial dengan taraf signifikansi Î± = 0,01 dan Î± = 0,05.Â Penelitian ini menghasilkan tiga kesimpulan. Pertama, terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara supervisi akademik dengan efektivitas pembelajaran guru dengan koefisien korelasi ry1= 0,824. Kedua, terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara disiplin kerja dengan efektivitas pembelajaran dengan koefisien korelasi ry2= 0,66. Ketiga, terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara supervisi akademik dan disiplin kerja secara bersama-sama dengan efektivitas pembelajaran, dengan koefisien korelasi ry.12= 0,84. Dari hasil analisi SITOREM ditemukan prioritas indikator yang perlu ditingkatkan seperti; penilaian hasil kerja, membantu memecahkan masalah, pengontrolan diri dalam bekerja, kerelaan guru dalam menjalankan kewajiban, keberhasilan dalam pelaksanaan pembelajaran, dan keberhasilan mengelola pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan, efektivitas pembelajaran dapat ditingkatkan melalui penguatan supervisi akademik dan disiplin kerja.

MANAJEMEN PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN Susilawati, Erni
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6, No 1: Februari 2020
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

This study aimed at finding out management of the use of facilities and infrastructure in learning, obstacles and the solutions in Elementary School of 25 Betung. This research used a qualitative method. Subject in this study was the principal, teachers, infrastructure coordinator, school committee and supervisor. Technique of collecting data employed observation, interview and documentation. The technique of data validity used triangulation of methods and sources. Data analysis techniques used interactive model. The management of learning facilities and infrastructure is utilized through planning, implementing and controlling facilities and infrastructure. The obstacles are the storage area requires funds for expansion and repair, and a lack of administrative personnel, especially for the management of facilities and infrastructure. Solving budget problems by optimizing the limited personnel is to be more observant in determining the priority scale according to the existing budget, then involving existing personnel in formal courses or training.

Page 4 of 7 | Total Record : 62

2 3 4 5 6

Filter by Year

2015 2021

Filter By Issues

All Issue Vol 7, No 2: Agustus 2021 Vol 7, No 1: Februari 2021 Vol 6, No 2: Agustus 2020 Vol 6, No 1: Februari 2020 Vol 5, No 2: Agustus 2019 Vol 5, No 1: Februari 2019 Vol 1, No 2: Agustus 2015 Vol 1, No 1: Februari 2015

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Riinawati

Contact Email
journalantasari@gmail.com

Phone
+6285377799989

Journal Mail Official
riinawati@uin-antasari.ac.id

Editorial Address
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Antasari Banjarmasin Jl. Kebun Bunga, Kec. Banjarmasin Timur, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70237

Location
Kota banjarbaru,

Kalimantan selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Riinawati

Contact Email journalantasari@gmail.com

Phone +6285377799989

Journal Mail Official riinawati@uin-antasari.ac.id

Editorial Address Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Antasari Banjarmasin Jl. Kebun Bunga, Kec. Banjarmasin Timur, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70237

Location Kota banjarbaru, Kalimantan selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Riinawati

Contact Email
journalantasari@gmail.com

Phone
+6285377799989

Journal Mail Official
riinawati@uin-antasari.ac.id

Editorial Address
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Antasari Banjarmasin Jl. Kebun Bunga, Kec. Banjarmasin Timur, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70237

Location
Kota banjarbaru,

Kalimantan selatan

INDONESIA