Garuda - Garba Rujukan Digital

Strategi Pendampingan Hafalan Al-Qur’an: Integrasi Metode Tanya Jawab dan Media Audio Visual dalam Penguatan Karakter Anak Yasin, Nur Ali; Khoiriyah, Putri
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kegiatan pendampingan hafalan Al-Qur'an pada anak usia sekolah dasar menjadi salah satu langkah strategi dalam menumbuhkan semangat religiusitas sejak dini. Artikel ini mendeskripsikan pelaksanaan program pendampingan hafalan Al-Qur'an di Desa Kampung Arab, Banyuwangi, yang dilakukan melalui pendekatan edukatif berbasis keluarga. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan model partisipatif, melalui tiga tahapan utama: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pendampingan dilakukan secara langsung pada anak-anak di daerah setempat dengan melibatkan media audio visual, permainan edukatif, serta pendekatan emosional. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan konsistensi dalam menghafal, serta keterlibatan aktif orang tua dalam mendampingi proses belajar anak sehingga terbentuk karakter anak didik yang mencintai al-Qur'an. Artikel ini menekankan pentingnya kolaborasi antara pendidik, keluarga, dan lingkungan sekitar dalam mendukung pendidikan agama anak secara menyenangkan dan berkelanjutan.

MENYEIMBANGKAN KECERDASAN INTELEKTUAL DAN SPIRITUAL (Studi Pendidikan Nabi Saw. kepada Para Sahabat) Auliafiddin, Salamah
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Manusia memiliki potensi kecerdasan intelektual dan spiritual, yang mampu menjadikannya sebagai Insan Kamil dengan mengembangkan keseluruhan potensi untuk mencapai kehidupan sejahtera. Sejarah mencatat bahwa perpaduan intelektualitas dan spiritualitas telah melahirkan peradaban yang sangat besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana Nabi Muhammad saw. mendidik para sahabatnya, yang merupakan alumni Daarul Arqam di Mekah dan Masjid Nabawi di Madinah, sehingga mereka menjadi individu bijaksana dan terpelajar, serta menyebarkan Islam Rahmatan lil 'Alamin ke seluruh dunia dalam waktu pendidikan yang relatif sangat singkat. Dengan menggunakan pendekatan analitis, penelitian ini menemukan bahwa Nabi saw. telah menerapkan pendidikan yang menekankan keseimbangan antara kecerdasan intelektual dan spiritual, jauh sebelum teori-teori modern muncul. Bukti nyata dari metode ini adalah generasi sahabat yang tumbuh di bawah didikan beliau, tidak hanya kaya intelektual tetapi juga spiritual. Al-Qur'an juga sangat menekankan pentingnya keseimbangan dua hal ini untuk menciptakan kehidupan yang bahagia, damai, dan penuh semangat kerja serta dedikasi. Penelitian ini memberikan kontribusi baru terhadap pemahaman pendidikan berbasis wahyu sebagai model pembelajaran relevan hingga masa kini.

Integrasi Nilai-Nilai Karakter Di Era Digital Dalam Membangun Generasi Emas Ma'zumi, Ma'zumi -
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi nilai-nilai karakter di era digital sebagai upaya membangun generasi emas. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui kajian pustaka, penelitian ini menggali pemahaman mengenai pengaruh teknologi digital terhadap pembentukan karakter generasi muda serta bagaimana nilai-nilai karakter dapat ditanamkan melalui media digital. Fokus penelitian mencakup peran pendidikan karakter berbasis teknologi, media sosial, dan tantangan dalam menjaga nilai-nilai karakter di tengah arus informasi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital dapat menjadi media yang efektif dalam pendidikan karakter jika digunakan secara tepat, namun diperlukan sinergi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat untuk meminimalkan dampak negatifnya. Penelitian ini menawarkan perspektif baru dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter dengan teknologi digital secara holistik.

Efektivitas Kegiatan Menanam Sayur Untuk Meningkatkan Kecerdasan Naturalis pada Anak Kelompok B di TK Mutiara Krakatau Humaedi, Humaedi
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Efektivitas Kegiatan Menanam Sayur Untuk Meningkatkan Kecerdasan Naturalis pada Anak Kelompok B di TK Mutiara Krakatau

SAHABAT QUR’AN: PENGUATAN KARAKTER MAHASISWA BERBASIS QUR’AN Rohimah, Rt Bai; Jakaria, Jakaria Jakaria; Fadilah, Nurul Fadilah
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran program Sahabat Qur’an dalam penguatan karakter mahasiswa berbasis nilai-nilai Al-Qur’an di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari pembina, pengurus, dan anggota aktif program Sahabat Qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Sahabat Qur’an memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk karakter mahasiswa. Nilai-nilai Qur’ani diinternalisasi melalui berbagai kegiatan seperti halaqah tahfidz, kajian tafsir, mentoring keislaman, dan keterlibatan dalam kegiatan keagamaan kampus. Kesimpulan hasil penelitian bahwa program Sahabat Qur’an merupakan media efektif dalam penguatan karakter mahasiswa, sekaligus mendukung tercapainya tujuan pendidikan nasional dan pendidikan Islam yang berorientasi pada pembentukan manusia berakhlak mulia.

UPAYA PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMINIMALISIR TERJADINYA KENAKALAN REMAJA DI SMP NEGERI 2 PLERED Sinta Sumanda, Sinta Sumanda
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan merupakan salah satu komponen yang penting dalam kehidupan manusia, pendidikan bukan hanya menjadikan manusia menjadi cerdas, namun juga membantu mempunyai kepribadian yang baik. Dalam proses pendidikan selain memiliki pengetahuan akdemis harus juga memiliki karakter yang baik, dengan ini sebuah instansi pemerintah seperti sekolah perlu dalam melakukan penerapan pnedidikan karakter pada peserta didik. Oleh karena itu penting juga dalam menerapkan pendidikan karakter untuk terciptanya karakter yang baik dalam peserta didik, dimana pada saat ini kenakalan sering terjadi yang biasanya dilakukan oleh para remaja, dengan ini bahwa pendidikan karakter sangat penting diterapkan agar peserta didik dapat mengetahui mana yang baik untuk dirinya dan tidak baik untuk dirinya , sehingga diharapkan dengan hal ini dapat meminimalisir terjadinya kenakalan remaja seperti halnya membolos pada saat jam pembelajaran berlangsung, tawuran, terlambat masuk sekolah, merokok dan lain sebagainya. Sehingga dengan ini perlu adanya upaya yang dilakukan oleh pihak sekolah untuk dapat melakukan tindakan yang dapat meminimalisir terjadinya hal tersebut pada peserta didik, dengan adanya pendidikan karakter ini dapat meminimalisir terjadinya kenakalan pada remaja.

Konsep Fundamental Esensi Santri sebagai Manufaktur dalam Kehidupan Ngulwiyah, Istinganatul; Hasanah, Rosyidah
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep fundamental esensi santri sebagai manufaktur dalam kehidupan, mengingat peran penting santri sebagai agen perubahan dan pengembang masyarakat dalam menghadapi tantangan zaman dan teknologi yang semakin cepat dan kompleks. Sejauh ini, penelitian terdahulu telah banyak membahas peran santri dalam konteks keagamaan dan sosial, namun masih terbatas dalam mengkonseptualisasikan santri sebagai "manufaktur" yang memproduksi individu dengan kepribadian Islami dan kemampuan ilmu agama yang baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR), yaitu pendekatan untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menginterpretasikan semua penelitian yang relevan terkait topik tersebut. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi baru dengan mengembangkan konsep santri sebagai manufaktur yang tidak hanya menghasilkan individu berkarakter Islami, tetapi juga mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman, sehingga memperkaya pemahaman tentang peran santri dalam konteks keilmuan dan social.

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Bermain pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al Asri Cilegon Kurniani, Afifah
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui metode bermain di TK Al Asri Cilegon terbukti menjadi pendekatan yang efektif dan menyenangkan bagi anak usia 5-6 tahun. Metode ini mampu menumbuhkan minat belajar anak serta memfasilitasi pemahaman nilai-nilai keagamaan secara lebih alami dan sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Berbagai aktivitas bermain yang dikaitkan dengan nilai-nilai Islam—seperti permainan peran, nyanyian religi, bercerita, dan permainan edukatif—telah membantu anak-anak mengenal dan menginternalisasi ajaran Islam seperti salat, doa harian, akhlak mulia, dan cinta terhadap Allah dan Rasul-Nya.Dengan pendekatan yang menyenangkan dan kontekstual, anak-anak lebih mudah menyerap materi keagamaan tanpa merasa tertekan. Hal ini menunjukkan bahwa bermain bukan hanya kegiatan rekreatif, tetapi juga sarana edukatif yang penting dalam pembentukan karakter religius sejk usia dini. Oleh karena itu, metode pembelajaran melalui bermain patut dikembangkan dan diintegrasikan secara berkelanjutan dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam di tingkat TK.

Drama Radio Untuk Pembentukan Karakter Anak Samodro, Wisnu
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembentukan karakter anak merupakan aspek penting dalam pendidikan yang dapat menentukan kualitas generasi masa depan. Dalam era digital yang semakin berkembang, berbagai media digunakan untuk menanamkan nilai-nilai moral dan etika pada anak-anak. Salah satu media yang memiliki potensi besar tetapi kurang mendapat perhatian adalah drama radio. Drama radio merupakan bentuk seni yang menggabungkan unsur narasi, dialog, musik, dan efek suara untuk menyampaikan cerita yang dapat merangsang imajinasi dan pemikiran anak-anak.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas drama radio dalam membentuk karakter anak serta mengidentifikasi nilai-nilai moral yang dapat ditanamkan melalui media ini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengkaji berbagai naskah drama radio yang telah disiarkan, menganalisis respons anak-anak terhadap program tersebut, serta menggali perspektif orang tua dan pendidik mengenai manfaatnya dalam pembentukan karakter.Hasil penelitian menunjukkan bahwa drama radio memiliki beberapa keunggulan dalam membangun karakter anak, di antaranya adalah kemampuannya untuk meningkatkan keterampilan mendengar, mengasah daya imajinasi, serta memperkenalkan nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, dan empati. Selain itu, drama radio dapat diakses dengan mudah, tanpa memerlukan perangkat visual, sehingga mengurangi risiko kecanduan layar yang menjadi salah satu tantangan besar dalam perkembangan anak di era digital.Namun, terdapat beberapa tantangan dalam penerapan drama radio sebagai sarana pembentukan karakter, seperti kurangnya ketersediaan program berkualitas, keterbatasan minat anak terhadap media berbasis audio, serta persaingan dengan platform digital yang lebih interaktif. Oleh karena itu, diperlukan strategi inovatif, seperti integrasi drama radio dengan platform digital yang lebih modern, serta kolaborasi antara pendidik, penyiar radio, dan kreator konten untuk menciptakan program yang menarik dan edukatif bagi anak-anak.Kesimpulannya, drama radio masih memiliki relevansi sebagai media pembentukan karakter anak jika dikemas secara kreatif dan disesuaikan dengan preferensi generasi saat ini. Dengan pendekatan yang tepat, drama radio dapat menjadi alat yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai positif serta membentuk kepribadian anak yang berkarakter kuat di masa depan.Kata kunci: drama radio, pembentukan karakter, anak, pendidikan moral, media audio.

The Role of Kyai Leadership and the Social Environment of Islamic Boarding Schools in Forming the Student’s Independence Character Najmudin, Najmudin; Aziz, Abdul; Syihabudin, Syihabudin; Ahyakudin, Ahyakudin
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 11, No 1 (2025)
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menggali peran lingkungan sosial pesantren dan gaya kepemimpinan kyai dalam membentuk kemandirian santri di Pondok Pesantren Nailul Author. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode studi kasus, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sosial pesantren yang terstruktur dan disiplin, melalui kegiatan praktis seperti pengelolaan kantin dan rutinitas harian, efektif dalam membentuk kemandirian santri. Selain itu, gaya kepemimpinan kyai yang menggabungkan pendekatan legal-formal, kharismatik, transformasional, dan demokratis turut memperkuat pembentukan karakter mandiri, dengan menciptakan iklim yang mendukung perkembangan kemandirian santri baik dalam kehidupan sehari-hari maupun pengelolaan pendidikan. Penelitian ini menekankan bahwa kombinasi antara lingkungan sosial yang disiplin dan gaya kepemimpinan kyai yang kolaboratif dan meneladani sangat berkontribusi dalam membentuk santri yang mandiri, siap menghadapi tantangan masa depan dengan percaya diri dan tanggung jawab.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. serang,

Banten

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. serang, Banten INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. serang,

Banten

INDONESIA