cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. serang,
Banten
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)
Published by Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Arjuna Subject : -
Articles 176 Documents
 14   15   16   17   18 
Praktik Beragama Berbasis Ekoteologi: Strategi Membentuk Karakter Ekologis Berkelanjutan Ma'zumi Ma'zumi; Suaidi Suaidi
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 12, No 1 (2026): IN PRESS
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Krisis ekologi dipahami bukan sekadar sebagai masalah teknis, melainkan termasuk krisis spiritual dan moral yang ditandai dengan paradoks antara klaim keberagamaan dengan praktik eksploitasi alam yang berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi praktik beragama berbasis ekoteologi sebagai strategi inovatif dalam membentuk karakter ekologis yang berkelanjutan, sekaligus menjawab kelangkaan pendekatan yang secara kritis mengintegrasikan dimensi transendental dan motivasi intrinsik keagamaan ke dalam pendidikan lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis melalui kajian pustaka. Hasil utama penelitian mengungkapkan bahwa integrasi nilai-nilai ekoteologis—terutama melalui penafsiran ulang konsep khalifah (penjaga bumi), mizan (keseimbangan), dan amanah (tanggung jawab)—ke dalam ritual dan praktik keagamaan harian secara signifikan tidak hanya meningkatkan kesadaran ekologis, tetapi juga memobilisasi aksi kolektif konkret yang berbasis pada semangat ibadah. Kebaruan (novelty) penelitian ini terletak pada demonstrasi empiris bahwa efektivitas pendekatan ini bersumber dari kemampuannya menyentuh dimensi transendental, membangun self-efficacy ekologis, serta menginternalisasi nilai-nilai konservasi sebagai bagian integral dari identitas keberagamaan itu sendiri. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa praktik beragama berbasis ekoteologi tidak hanya merepresentasikan strategi pendidikan karakter yang efektif, tetapi juga menawarkan solusi berkelanjutan untuk krisis lingkungan yang berakar pada transformasi spiritual dan rekonstruksi paradigma antroposentris menuju etika ekosentris dalam keberagamaan.
Pendidikan Karakter Berbasis Psikopedagogik Islam dan Ekoteologi: Pendekatan Holistik dalam Membentuk Kesadaran Spiritual-Ekologis. Najmudin Najmudin; Abdul Aziz; Yahdinil Firda Nadhirah; Syihabudin Syihabudin
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 12, No 1 (2026): IN PRESS
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendidikan karakter berbasis psikopedagogik Islam dan ekoteologi sebagai pendekatan holistik dalam membentuk kesadaran spiritual-ekologis peserta didik, di tengah krisis moral dan lingkungan global. Posisi penelitian ini berangkat dari adanya kesenjangan dalam kajian sebelumnya yang cenderung memisahkan antara pendekatan psikopedagogik Islam dan ekoteologi dalam pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi psikopedagogik Islam dan ekoteologi mampu menginternalisasikan nilai-nilai spiritual, sosial, dan ekologis secara simultan melalui pembiasaan, keteladanan, dan pengalaman belajar reflektif. Temuan ini menghasilkan kontribusi baru berupa model pendidikan karakter holistik yang membentuk kesadaran spiritual-ekologis, di mana peserta didik tidak hanya memiliki religiusitas yang kuat, tetapi juga kepedulian terhadap lingkungan sebagai bagian dari tanggung jawab keagamaan. Dengan demikian, penelitian ini memperkaya khazanah pendidikan Islam dengan menawarkan pendekatan integratif yang relevan terhadap tantangan keberlanjutan global.
INSĀN CHARACTER FROM THE PERSPECTIVE OF THE KORAN Fahrurozi Umiari; Ahmad Syukron; Ade Nailul Huda
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 12, No 1 (2026): IN PRESS
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Insān are the most dominant creatures on earth. Philosophy and science have used various methods to understand him, but he is only able to know certain aspects of the person, he does not know the whole person, even most of the questions asked by those who study the insān -to themselves- still remain unanswered. Therefore, one of the ways to know who the human is to refer to divine revelation so that we can find the answers. For this reason, this study aims to find out about the insān as well as its characteristics from the perspective of the Koran. This research uses the mauḍū'ī (thematic) tafsir method. The results show that what is meant by insan in the Koran is a human being with all his totality, body and soul. The Koran mentions many characteristics of insan -from positive to negative-, and these characteristics can be classified into two: Inborn (fiṭrī) and acquired (muktasab). The innate characters (fiṭrī) described by the Quran are: Weak, hasty, fond of arguing and disputing, miserly, restless and complaining, unjust and ignorant, transgressing limits, very insubordinate, happy, boast. As for the acquired character (muktasab) which is pursued by the insān himself, among others: Kufr, disobedience, quarrel, despair, and hopelessness.
Efektivitas Gamifikasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Peserta Didik di Sekolah Dasar Kelas Tinggi Istinganatul Ngulwiyah; Rosyidah Hasanah; Wardatul Ilmiah
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 12, No 1 (2026): IN PRESS
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar kelas tinggi memiliki peran penting dalam membentuk karakter religius, sikap spiritual dan akhlak mulia peserta didik. Namun, pembelajaran PAI masih sering disampaikan melalui metode konvensional yang berdampak pada rendahnya motivasi intrinsik dan keterlibatan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas gamifikasi dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar kelas tinggi, khususnya dalam meningkatkan motivasi belajar intrinsik dan keterlibatan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Systematic Literature Review (SLR) terhadap artikel jurnal nasional yang relevan dan terbit dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan gamifikasi melalui unsur poin, level, tantangan dan papan penghargaan berkontribusi dalam meningkatkan motivasi belajar, kedisiplinan, serta keterlibatan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran dan pembiasaan keagamaan, seperti tadarus Al-Qur’an dan pelaksanaan ibadah. Gamifikasi berperan sebagai strategi pendukung pembelajaran yang membantu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik tanpa menghilangkan nilai-nilai religius yang menjadi inti pembelajaran PAI. Temuan ini memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran PAI yang inovatif, kontekstual, dan berorientasi pada penguatan motivasi intrinsik peserta didik di sekolah dasar kelas tinggi.
Pendekatan Psikologis dalam Membentuk Karakter Religius Berbasis Deep Learning Nur - Hasanah
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 12, No 1 (2026): IN PRESS
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendekatan psikologis dalam membentuk karakter religius murid berbasis Deep Learning. Pendidikan karakter religius selama ini cenderung bersifat normatif dan kognitif, sehingga belum sepenuhnya menyentuh aspek afektif dan internalisasi nilai. Penelitian ini memposisikan diri sebagai penguatan paradigma baru yang mengintegrasikan psikologi pendidikan dengan pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kepustakaan sistematis (systematic literature review). Pendekatan kualitatif dipilih karena sesuai dengan karakteristik penelitian yang bertujuan untuk memahami fenomena secara mendalam melalui interpretasi terhadap data tekstual berupa konsep, teori, dan temuan penelitian terdahulu dengan menelaah literatur ilmiah yang relevan dengan psikologi belajar, pendidikan karakter, dan Deep Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Deep Learning memungkinkan terjadinya internalisasi nilai religius secara lebih mendalam melalui keterlibatan kesadaran diri, refleksi makna, regulasi emosi, serta pengalaman spiritual murid. Integrasi aspek kognitif, afektif, dan perilaku secara simultan mampu membentuk karakter religius yang autentik, berkelanjutan, dan kontekstual. Temuan ini memberikan kontribusi baru terhadap pengembangan model pendidikan karakter religius yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi keagamaan, tetapi juga pada pembentukan kesadaran psikologis dan transformasi perilaku murid.
Model Perkuliahan Terintegrasi Pada Mata Kuliah Moderasi Beragama untuk Mewujudkan Kampus Berdampak Rt Bai Rohimah; Nurul Fadhilah; Abdurohim Abdurohim
Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) Vol 12, No 1 (2026): IN PRESS
Publisher : Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan pemahaman moderasi beragama di kalangan mahasiswa secara terintegrasi, memperluas pemahaman mahasiswa dan kemampuan mengaplikasikan dalam kegiatan pengabdian di lingkungan kampus dan di masyarakat. Beberapa laporan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa pelanggaran kebebasan beragama masih terjadi setiap tahun, meskipun pola kekerasan terbuka menurun. Metode penelitian ini dengan PAR (Participatory Action Research), melaksanakan penguatan moderasi beragama di kalangan mahasiswa, bersama tim merancang (diagnose) mengobservasi dan mendiagnosis permasalahan yang muncul. mengukur pemahaman mahasiswa tentang kehidupan moderasi beragama, apakah bertambah atau tetap (measure), dan melakukan refleksi dari kegiatan penguatan moderasi beragama untuk menentukan kegiatan yang perlu diupayakan dalam waktu dekat (reflect). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa sebagai agen perubahan sosial, ekonomi, budaya, dan pembangunan bangsa, harus membantu pemerintah menguatkan pemahaman terkait moderasi beragama. Kata kunci: Beragama, Integrasi, Moderasi.

Page 18 of 18 | Total Record : 176

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2026): IN PRESS Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue