cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
malihpeddas@gmail.com
Editorial Address
Universitas PGRI Semarang Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
MALIH PEDDAS
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 20885792     EISSN : 25806513     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 453 Documents
 42   43   44   45   46 
THE URGENCY OF CHILD-FRIENDLY MEDIA KNOWLEDGE IN MATHEMATICS ADUCATION: A PGSD STUDENT’S PERPECTIVE Subekti, Ervina Eka
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 16, No 1 (2026): Malih Peddas, Volume 16, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v16i1.27818

Abstract

Formulation problem in study This are : (1) The extent of knowledge PGSD students about characteristics of user-friendly learning media children? (2) How many? percentage PGSD students who know and can mention examples of friendly media children who can used in learning mathematics? (3) Factors what influences level knowledge PGSD students about friendly media child?. Study This use approach descriptive quantitative with method survey. Approach quantitative chosen For measure level knowledge PGSD students about learning media friendly child in a way objective and can quantified. Population in study This is all over students of the PGSD Study Program at PGRI Semarang University (UPGRIS). consisting of from students in semesters 1, 3, 5 and 7. Level of knowledge PGSD students about characteristics of learning media friendly child is in the “Good” category. PGSD students are able to mention various examples of friendly media child For learning mathematics, however level depth knowledge Still diverse. there are a number of influencing factors level knowledge students, with strongest contribution originate from experience academic and training.
ANALISIS MINAT BACA PADA SISWA KELAS IV SD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Setyaningrum, Tri Wahyu; Putriyanti, Lina; Mudzanatun, Mudzanatun
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 16, No 1 (2026): Malih Peddas, Volume 16, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v16i1.27259

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, yang bertujuan untuk menjabarkan informasi terkait minat baca dan faktor-faktor minat baca siswa kelas IV di SD Negeri 01 Kebondalem Pemalang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Subjek dalam penelitian ini yaitu Guru Kelas IV SD Negeri 01 Kebondalem dan  6 siswa kelas IV SD Negeri 01 Kebondalem Pemalang. Penelitian ini memakai metode pendekatan deskriptif yang fokusnya pada eksplorasi fenomena secara mendalam melalui penggambaran yang akurat dan terstruktur. Fokus dalam riset ini yaitu faktor-faktor yang mempengaruhi minat baca siswa kelas IV di SD Negeri 01 Kebondalem Pemalang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat baca siswa didominasi oleh unsur hiburan. Mereka membaca bukan karena kebutuhan akademik atau keinginan untuk memahami informasi, tetapi karena ingin menikmati cerita atau gambar, sebagian besar siswa membaca 1–3 kali seminggu, bahkan ada yang hanya membaca ketika ada jam literasi, Siswa lebih menyukai buku cetak bergambar, namun koleksi buku menarik di sekolah terbatas, sebagian siswa memiliki kemauan belajar, meskipun masih memerlukan arahan. Mereka berusaha menyelesaikan tugas secara mandiri dan bangga ketika berhasil, sebagian besar siswa cenderung belajar hanya ketika terdapat ulangan, tugas, atau tuntutan akademik tertentu, Siswa sering merasa pusing, lelah, mengantuk, atau sulit fokus ketika belajar terlalu lama, pujian meningkatkan kepercayaan diri siswa. Semua siswa serempak menyatakan bahwa pujian atau hadiah membuat mereka lebih semangat belajar, suasana kelas mendukung, tetapi fasilitas masih kurang.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOASSEM BERBASIS ASSEMBLR EDU 3D PADA MATERI BENTANG ALAM INDONESIA SISWA KELAS III DI SDN GENDINGAN 2 Zani, Arwanda Ahmad Atti
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 16, No 1 (2026): Malih Peddas, Volume 16, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v16i1.27840

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran GeoAssem berbasis Assemblr Edu 3D pada materi Bentang Alam Indonesia yang layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas III sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 16 siswa kelas III SDN Gendingan 2. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media, serta angket respons siswa dan guru. Uji validitas dilakukan oleh dua validator yang terdiri atas ahli materi dan ahli media, sedangkan uji kepraktisan dilakukan melalui respons siswa dan guru setelah penggunaan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media GeoAssem berbasis Assemblr Edu 3D memperoleh tingkat kelayakan yang sangat tinggi, dengan persentase validasi ahli materi sebesar 87% dan validasi ahli media sebesar 93,75%, yang termasuk dalam kategori sangat layak. Selain itu, hasil respons siswa mencapai 98,43% dan respons guru sebesar 95% dengan kategori sangat layak. Media yang dikembangkan mampu meningkatkan keaktifan, minat belajar, dan pemahaman konsep siswa melalui visualisasi objek tiga dimensi yang interaktif, konkret, dan menarik. Dengan demikian, media GeoAssem berbasis Assemblr Edu 3D dinyatakan layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran IPAS materi Bentang Alam Indonesia di sekolah dasar.

Page 46 of 46 | Total Record : 453

 42   43   44   45   46 

Filter by Year

2011 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16, No 1 (2026): Malih Peddas, Volume 16, Nomor 1 Vol 15, No 2 (2025): Malih Peddas, Volume 15, Nomor 2 Vol 15, No 1 (2025): Malih Peddas, Volume 15, Nomor 1 Vol 14, No 2 (2024): Malih Peddas, Volume 14, Nomor 2 Vol 14, No 1 (2024): Malih Peddas, Volume 14, Nomor 1 Vol 13, No 2 (2023): Malih Peddas, Volume 13, Nomor 2 Vol 13, No 1 (2023): Malih Peddas, Volume 13, Nomor 1 Vol 12, No 2 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 2 Vol 12, No 1 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 1 Vol 11, No 2 (2021): Malih Peddas, Volume 11, Nomor 2 Vol 11, No 1 (2021): Malih Peddas, Volume 11, Nomor 1 Vol 10, No 2 (2020): Malih Peddas, Volume 10, Nomor 2 Vol 10, No 1 (2020): Malih Peddas, Volume 10, Nomor 1 Vol 9, No 2 (2019): Malih Peddas, Volume 9, Nomor 2 Vol 9, No 1 (2019): MALIH PEDDAS, Volume 9, Nomor 1 Vol 8, No 2 (2018): MALIH PEDDAS, Volume 8, Nomor 2 Vol 8, No 1 (2018): MALIH PEDDAS, Volume 8 Nomor 1 Vol 7, No 2 (2017): MALIH PEDDAS, Volume 7 Nomor 2 Vol 7, No 1 (2017): Malih Peddas, Volume 7, Nomor 1 Vol 6, No 2 (2016): Volume 6 Nomor 2 Des 2016 Vol 6, No 1 (2016): MALIH PEDDAS Vol 5, No 2 Desember 2015 (2015): Malih Peddas Vol 5, No 1 Juli 2015 (2015): MALIH PEDDAS Vol 5, No 2 (2015): Malih Peddas Vol 5, No 1 (2015): MALIH PEDDAS Vol 4, No 2 Desember 2014 (2014): MALIH PEDDAS Vol 4, No 1 Juli 2014 (2014): MALIH PEDDAS Vol 4, No 2 (2014): MALIH PEDDAS Vol 4, No 1 (2014): MALIH PEDDAS Vol 3, No 2 Desember 2013 (2013): MALIH PEDDAS Vol 3, No 1 Juli 2013 (2013): MALIH PEDDAS Vol 3, No 2 (2013): MALIH PEDDAS Vol 3, No 1 (2013): MALIH PEDDAS Vol 2, No 2 (2012): malih peddas Vol 2, No 2/ Desember (2012): malih peddas Vol 2, No 1 (2012): malih peddas Vol 2, No 1/ juli (2012): malih peddas Vol 1, No 2/ Desember (2011): MALIH PEDDAS Vol 1, No 2 (2011): MALIH PEDDAS Vol 1, No 1/ Juli (2011): MALIH PEDDAS Vol 1, No 1 (2011): MALIH PEDDAS More Issue