Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Ragam Pengabdian
Eva Syafaah Hasanah
STAI ALIF LAAM MIIM Surabaya
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Learning Management System (LMS) dalam Pembelajaran PAI Vitri Yuniarti; Suyono; Muhammad Nurcholis; Eva Syafaah Hasanah; Bagas Mangku Prasetyo
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 3 No. 1 (Spesial Issue) (2026): "Dharma Samudera"
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/4bmqbs27

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi penggunaan Learning Management System (LMS) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Subjek penelitian meliputi pendidik PAI dan peserta didik yang terlibat langsung dalam pembelajaran berbasis LMS. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LMS telah digunakan sebagai media pembelajaran PAI dan memberikan kemudahan akses materi serta fleksibilitas belajar. Namun, pemanfaatannya belum sepenuhnya optimal karena sebagian pendidik masih menggunakan LMS secara terbatas, terutama sebagai media penyampaian materi dan pengumpulan tugas. Optimalisasi LMS dipengaruhi oleh kompetensi digital pendidik, kreativitas dalam memanfaatkan fitur LMS, serta dukungan lembaga pendidikan. Pembelajaran PAI berbasis LMS dinilai lebih efektif ketika dirancang secara interaktif, reflektif, dan kontekstual sesuai dengan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi LMS dalam pembelajaran PAI memerlukan integrasi antara teknologi, pedagogi, dan spiritualitas agar tujuan pembelajaran PAI dapat tercapai secara menyeluruh di era digital
Pelatihan Kepemimpinan Digital Bagi Pemuda di Era Transformasi Teknologi : Pengabdian Sandy Kurniawan; Eva Syafaah Hasanah; Bambang; Suarni Norawati; Muhammad Faizul Husnayain
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5680

Abstract

Pengabdian ini bertujuan menilai efektivitas pelatihan kepemimpinan digital dalam meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kesiapan pemuda menghadapi transformasi teknologi. Kegiatan meliputi analisis kebutuhan, perancangan kurikulum, sosialisasi, seleksi peserta, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan kapasitas peserta secara menyeluruh, terutama dalam pemahaman kepemimpinan berbasis teknologi untuk memperkuat komunikasi, kolaborasi, dan inovasi. Peserta juga mengalami peningkatan kemampuan komunikasi digital, berpikir kritis, pengambilan keputusan rasional, serta sikap adaptif terhadap perkembangan teknologi. Tumbuhnya kepercayaan diri dan jejaring kolaborasi turut mendukung peran mereka sebagai agen perubahan. Secara keseluruhan, pelatihan ini mempersiapkan generasi muda yang lebih siap, kreatif, dan bertanggung jawab di era digital.
Penguatan Literasi Keagamaan Siswa Melalui Program Bimbingan PAI di Sekolah Pedesaan: Penelitian Eva Syafaah Hasanah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4579

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan efektivitas program bimbingan Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam memperkuat literasi keagamaan siswa di sekolah pedesaan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, meliputi tahap analisis kebutuhan dan pemetaan kondisi awal, perencanaan program, pelaksanaan bimbingan PAI, pendampingan dan pembinaan berkelanjutan, serta monitoring dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program bimbingan Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah pedesaan terbukti efektif dalam memperkuat literasi keagamaan siswa secara kontekstual dan berkelanjutan. Efektivitas tersebut terlihat dari peningkatan pemahaman, sikap, kesadaran, dan perilaku keagamaan siswa yang tercermin dalam meningkatnya partisipasi ibadah, kedisiplinan, serta kebiasaan religius positif. Keberhasilan program ini tidak terlepas dari peran strategis guru PAI sebagai pembimbing dan teladan, serta dukungan lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat pedesaan yang relatif kondusif terhadap penanaman nilai-nilai keagamaan. Oleh karena itu, program bimbingan PAI berpotensi untuk dikembangkan dan direplikasi sebagai strategi penguatan literasi keagamaan di sekolah pedesaan dengan memperhatikan karakteristik lokal dan kebutuhan peserta didik.
Kolaborasi Dosen-Mahasiswa Dalam Pelatihan Literasi Digital Bagi Masyarakat Desa: Pengabdian A. Istiqlal Assaad; Eva Syafaah Hasanah; Emilda; Samsidar; Wiwit Agustina
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4981

Abstract

Kegiatan pelatihan literasi digital bagi masyarakat desa melalui kolaborasi dosen-mahasiswa bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, keterampilan, serta kesadaran masyarakat dalam memanfaatkan teknologi digital secara bijak dan produktif. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, meliputi tahap perencanaan dan analisis kebutuhan, pembentukan tim kolaborasi dosen dan mahasiswa, penyusunan kurikulum dan materi pelatihan, sosialisasi dan koordinasi, pelatihan, pendampingan dan praktik lapangan berkelanjutan, monitoring dan evaluasi, serta pelaporan dan diseminasi hasil kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada tingkat literasi digital masyarakat desa, baik dari aspek pengetahuan teknis, sikap, maupun pola pikir terhadap penggunaan teknologi. Masyarakat tidak hanya mampu menggunakan perangkat digital secara mandiri, tetapi juga menjadi lebih kritis dalam mengakses informasi serta lebih sadar akan pentingnya keamanan dan etika digital. Selain itu, pelatihan ini mendorong pemanfaatan teknologi digital untuk kegiatan produktif di bidang ekonomi, pendidikan, dan layanan sosial. Pendekatan kolaboratif, kontekstual, dan aplikatif dalam pelatihan ini terbukti mampu memberikan dampak positif yang berkelanjutan serta berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia masyarakat desa dalam menghadapi tantangan era digital.
Co-Authors A. Istiqlal Assaad Bagas Mangku Prasetyo Bambang Emilda Muhammad Faizul Husnayain Muhammad Nurcholis Norawati, Suarni Samsidar Sandy Kurniawan Suyono vitri yuniarti Wiwit Agustina