Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia
Ahmad Fadhil Imran
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Edukasi Kurikulum Pendidikan Perubahan Iklim melalui Kegiatan Ekonomi Berwawasan Lingkungan di SMAN 18 Makassar Ahmad Fadhil Imran; Dwi Rezki Hardianto Putra Rustan; Hikmayani Subur; Hafid Sumarwadji; Ahmad Fathir Imran
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i4.2259

Abstract

Fenomena krisis iklim dan perlunya pengintegrasian materi perubahan iklim ke dalam kurikulum sekolah-sekolah secara urgen melandasi kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan, dengan tujuan menghasilkan peserta didik yang kompeten di berbagai bidang setelah mereka terjun ke masyarakat yang lebih luas. Untuk memenuhi tujuan tersebut, maka kegiatan ekonomi berwawasan lingkungan sangat diperlukan dalam rangka mengedukasi tentang penggunaan sumber daya alam dan lingkungan yang berkelanjutan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ceramah dengan teknik presentasi beberapa materi terkait ekonomi berwawasan lingkungan selama 2 (dua) hari, kemudian dilanjutkan dengan tanya jawab. Kegiatan ini dikemas dalam bentuk diskusi, dan untuk memastikan efektifitas pelaksanaannya maka dilakukan evaluasi dalam bentuk instrumen angket yang diberikan kepada pendidik dan peserta didik SMAN 18 Makassar sebagai peserta. Hasil kegiatan pengabdian ini mendapat respons dari peserta dengan nilai rata-rata 88 yang termasuk dalam kategori “baik”. Kegiatan sosialisasi dan edukasi ini berimplikasi langsung pada peserta, baik pendidik maupun peserta didik sebagai generasi yang berhadapan langsung dengan krisis iklim, mereka memperoleh informasi yang memadai agar tetap dapat produktif memenuhi kebutuhan ekonomi di tengah tantangan krisis iklim.
Co-Authors Ahmad Fathir Imran Dwi Rezki Hardianto Putra Rustan Hafid Sumarwadji Hikmayani Subur