Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dedikasi Boting Langi: Jurnal Seni Pertunjukan
Erna Setianingsih
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS INTERPRETASI MUSIKAL DAN KOREOGRAFI SELFI YAMMA PADA LAGU “PELUKAN NYATA” (PERSPEKTIF PENDIDIKAN SENI) Faisal Faisal; Erna Setianingsih
Boting Langi: Jurnal Seni Pertunjukan Vol 5, No 2 (2026): April-Juni
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/botinglangi.v5i2.86387

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis interpretasi musikal dan koreografi Selfi Yamma dalam membawakan lagu “Pelukan Nyata” dari perspektif pendidikan seni, dengan fokus pada keterkaitan antara makna lirik, pengolahan vokal, dan perwujudan gerak di panggung. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik analisis dokumen dan observasi rekaman pertunjukan, sehingga setiap keputusan artistik ditelusuri berdasarkan struktur musik dan teks. Hasil analisis menunjukkan bahwa interpretasi musikal Selfi Yamma sangat bertumpu pada makna emosional lirik tentang kehilangan dan kerinduan, yang tampak dalam pengelolaan tempo, dinamika, warna vokal, frasering, dan pemanfaatan jeda untuk membangun suasana intim. Pada saat yang sama, koreografi yang diwujudkan melalui unsur wirama, wiraga, dan wirasa senantiasa mengikuti narasi emosional lagu: gerak minimal dan tertahan pada bagian yang melukiskan kesendirian, gestur mengarah ke atas dan ke kejauhan saat lirik berbicara tentang harapan yang tak tergapai, serta gerak memeluk diri dan keterbukaan tubuh pada bagian klimaks kerinduan. Keterpaduan antara interpretasi musikal dan koreografi tersebut menunjukkan bagaimana teks lagu diterjemahkan menjadi pengalaman estetik yang utuh, sehingga penampilan tidak sekadar menjadi sajian hiburan, tetapi juga media ekspresi dan komunikasi makna. Dalam perspektif pendidikan seni, temuan ini menegaskan pentingnya pembelajaran interpretasi yang mengintegrasikan pemahaman lirik, teknik vokal, dan koreografi sebagai satu kesatuan, agar peserta didik tidak hanya terampil secara teknis, tetapi juga peka secara artistik dan emosional dalam menafsirkan karya musik.
Tari Kreasi Berbasis Kearifan Lokal dengan Metode Interaktif Digital bagi Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Takalar Jamilah Jamilah; Nurachmy Sahnir; Bau Salawati; Erna Setianingsih; Miftahul Jannah
DEDIKASI Vol 27, No 2 (2025): JURNAL DEDIKASI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v27i2.80742

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru Sekolah Dasar di Kabupaten Takalar dalam menciptakan dan mengajarkan tari kreasi berbasis kearifan lokal melalui metode interaktif digital. Pelaksanaan kegiatan melibatkan Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus VI Mangarabombang, yang menghadapi keterbatasan fasilitas pembelajaran seni, kurangnya pelatihan formal tari, serta minimnya pemanfaatan media digital dalam pembelajaran. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan teknik dasar tari, penyusunan koreografi, pendampingan praktik mengajar, serta pemanfaatan media digital seperti video tutorial, aplikasi YouTube, dan pengenalan teknologi VR sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap teknik gerak, pola lantai, konsep tari kreasi berbasis budaya lokal, serta kemampuan menggunakan media digital dalam pembelajaran. Program ini juga menghasilkan satu karya tari kreasi tematik lokal, modul digital, dan video pembelajaran yang dapat digunakan guru secara mandiri. Kendala utama meliputi keterbatasan fasilitas ruang dan perangkat audio, serta kebutuhan pendampingan lanjutan untuk memastikan keberlanjutan implementasi. Secara keseluruhan, kegiatan ini efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru serta berpotensi direplikasi pada wilayah lain dengan karakteristik serupa. Kata Kunci: tari kreasi, kearifan lokal, interaktif digital, guru sekolah dasar, PKM
Co-Authors Bau Salawati Faisal Faisal Jamilah Jamilah Miftahul Jannah Nurachmy Sahnir