Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Edu Akommedia : Jurnal Ilmu Pendidikan
Ryna Aulia Falamy
Universitas Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
STEM-PJBL MODELS IN HIGH SCHOOL PHYSICS LEARNING : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Yuli Yani Permata Sakti; Cahyani Viska Marliyenti; Nike Nurapiyani; Ike Festiana; Ryna Aulia Falamy
EDU AKOMMEDIA : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 3 No. 2 (2026)
Publisher : EDU AKOMMEDIA : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan tinjauan sistematis (systematic review) mengenai penerapan model STEM-PJBL dalam pembelajaran fisika di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) pada periode 2023–2025. Tujuan kajian ini adalah untuk menganalisis tren publikasi, metodologi penelitian, indeksasi artikel, gender peneliti utama, keterampilan yang diukur, serta materi fisika yang digunakan dalam penelitian. Data diperoleh dari artikel yang terindeks Scopus, Google Scholar, dan Sinta. Hasil kajian menunjukkan adanya peningkatan jumlah penelitian terutama pada tahun 2024, dengan metode quasi-eksperimen sebagai pendekatan yang paling dominan. Keterampilan yang paling banyak diteliti adalah berpikir kritis. Materi sering digunakan beberapanya yaitu gelombang cahaya, suhu dan kalor, serta pemanasan global. Secara keseluruhan, penerapan model pembelajaran STEM-PjBL terbukti mampu meningkatkan pemahaman konsep serta keterampilan peserta didik dalam memecahkan masalah pada mata pelajaran fisika.
Efektifitas Panduan Praktikum GLBB Berbasis Outcome-Based Education untuk Meningkatkan Keterampilan Praktis Mahasiswa Pendidikan Fisika: outcome-based education, practicum guide, practical skills. Hanifah Zakiya; Ryna Aulia Falamy
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 7 No 2 (2024): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v7i2.1006

Abstract

The process of developing Outcome Base Education (OBE) oriented student skills is formed through practicum activities that focus on mapping competencies that can improve students' practical skills. This research focuses on developing or refining a practicum guide for Regularly Changing Straight Motion (GLBB) that has been integrated with OBE-oriented practical skill competencies. This practicum guide was developed using the ADDIE Model method which consists of needs analysis, design, development, implementation and evaluation. The instrument used is a validation sheet for the development of practicum guides and questionnaires for users. The results showed that the OBE-based practicum guide proved effective in improving students' practical skills with moderate effect qualifications. A total of 89.05% of first-year physics education students strongly agreed that the OBE-oriented practicum guide in improving their practical skills. Indicators of practical skills as outcomes that can be trained to students through this practicum activity are skills in using laboratory equipment and techniques, being able to analyze experimental data and draw logical conclusions, being able to convey experimental results effectively, and being able to identify problems and their solutions.
Rancang Bangun Alat Peraga Osilasi Teredam Pada Pegas Berbasis Arduino Uno Menggunakan Sensor Acceloremeter MPU-6050 Ryna Aulia Falamy; Kartini Herlina; Hanifah Zakiya; Wahyu Farhan Amrullah; Sri Rahayu
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 8 No 1 (2025): Maret
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v8i1.1231

Abstract

Penelitian ini mengembangkan alat peraga osilasi teredam berbasis sistem pegas massa dengan memanfaatkan Arduino Uno dan sensor accelerometer MPU-6050. Pengembangan alat ini bertujuan memberikan solusi praktis dalam pembelajaran materi osilasi teredam. Data osilasi yang diukur oleh sensor accelerometer MPU-6050 dikirimkan ke perangkat lunak PLX-DAQ untuk analisis secara nyata. Hasil eksperimen ini menunjukkan bahwa redaman terkecil terjadi di udara (osilasi terlama), redaman sedang di air, dan redaman terbesar di minyak (osilasi berhenti cepat). Analisis kuantitatif memperlihatkan perbedaan signifikan koefisien redaman antar medium, yang berkorelasi dengan viskositas dan resistansi fluida. Alat ini menunjukkan efektivitasnya sebagai pengganti metode tradisional yang lebih terjangkau, mudah disesuaikan, dan memiliki tingkat akurasi yang baik. Dengan aplikasi PLX-DAQ dapat menyederhanakan proses pengumpulan dan visualisasi data. Selain menyajikan demonstrasi visual osilasi teredam,alat ini juga memperkenalkan siswa pada penerapan teknologi mikrokontroler dan sensor digital dalam eksperimen fisika. Studi ini menawarkan pendekatan eksperimental yang inovatif untuk mempelajari dinamika osilasi teredam, yang berguna dalam pengajaran fisika maupun penelitian lebih lanjut, serta berpotensi untuk dikembangkan pada parameter atau kondisi yang berbeda.
Visualisasi Dan Penyelidikan Gelombang Stasioner dengan String Machine : Kombinasi Arduino Uno dan Transistor sebagai Media Pembelajaran Interaktif Hanifah Zakiya; Kartini Herlina; Ryna Aulia Falamy; Lita Maylanindia Nela; Titik Dwi Asih; Reva Mela Yunita
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 8 No 1 (2025): Maret
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v8i1.1234

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Mesin Dawai (String Machine) sebagai media pembelajaran gelombang stasioner. Konsep gelombang stasioner bersifat abstrak, sehingga diperlukan media yang dapat memvisualisasikannya secara langsung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan. Pengujian dilakukan hingga tahap kelayakan secara teoritis. Mesin Dawai memanfaatkan dua buah dinamo yang ditenagai oleh adaptor 12V untuk memutar dawai yang dikontrol oleh potensiometer yang terhubung dengan Arduino Uno. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa alat yang dikembangkan dapat memvisualisasikan fenomena gelombang stasioner secara real time melalui variasi tegangan dawai, frekuensi osilasi, dan panjang dawai, sehingga memungkinkan siswa untuk mengamati hubungan antara parameter fisis dan pola gelombang yang dihasilkan. Percobaan lebih lanjut menentukan kecepatan gelombang pada dawai sebesar 15 m/s, yang dihitung dengan menggunakan hubungan antara daya listrik dan daya mekanik. Pengujian dan uji kelayakan perangkat ini masih dalam proses. Pengembangan alat ini belum sampai pada tahap uji coba di lapangan. Alat ini dapat dijadikan sebagai alternatif alat pembelajaran untuk membantu siswa dan mahasiswa dalam memahami teori dasar tentang gelombang stasioner.
Evaluasi Kinerja Termal Prototipe Cooler Box: Aplikasi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Perkuliahan Termodinamika Hanifah Zakiya; Ryna Aulia Falamy; Ike Festiana
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 8 No 2 (2025): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v8i2.1797

Abstract

Implementation of Project-Based e-LKPD on Banana Peel Waste Processing to Enhance Students’ Creative Thinking Skills Dwi - Pratiwi; Kartini Herlina; Ryna Aulia Falamy; Abdurrahman Abdurrahman
JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Vol 10 No 1 (2026): JEP (Jurnal Eksakta Pendidikan)
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jep/vol10-iss1/1159

Abstract

The lack of creative thinking skills of students in learning alternative electrical energy highlights the need for more contextual and project-oriented learning activities. This study investigated the effectiveness of project-based electronic worksheets on banana peel waste processing implemented through the PjBL-STEM learning model in improving students’ creative thinking skills. A quasi-experimental design supported by qualitative interview data was employed in this research to obtain a deeper understanding of students’ learning experiences. The participants consisted of two classes from a state senior high school in Lampung, Sumatra. Data were collected using essay-based test instruments developed to assess the indicators of fluency, flexibility, originality, and elaboration. The quantitative findings showed that students’ creative thinking skills improved significantly after the implementation of the project-based e-LKPD, as indicated by high N-gain scores of 0.72 and 0.75, along with significant paired sample t-test results (sig. < 0.05). Furthermore, no statistically significant difference was found based on gender (sig. > 0.05), although several indicators demonstrated descriptive variations. Overall, the implementation of project-based e-LKPD through the PjBL-STEM learning model contributed positively to the development of students’ creative thinking skills and may serve as an innovative alternative in physics learning.
Pelatihan pembuatan perangkat pembelajaran berbasis deep learning bagi guru matematika SMP Kabupaten Lampung Utara Nurhanurawati Nurhanurawati; Nurain Suryadinata; Rini Asnawati; Indah Khoerunnisa; Ryna Aulia Falamy
Jurnal Anugerah Vol 8 No 1 (2026): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v8i1.8433

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru matematika SMP di Kabupaten Lampung Utara dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis deep learning melalui kegiatan pelatihan. Peserta kegiatan terdiri atas 60 guru yang tergabung dalam MGMP Matematika SMP Kabupaten Lampung Utara. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan analisis kebutuhan, pelatihan, praktik penyusunan perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang disusun meliputi Alur Tujuan Pembelajaran, modul ajar, LKPD, dan asesmen berbasis HOTS. Evaluasi menggunakan tes yang mengukur pemahaman konsep deep learning, penyusunan tujuan pembelajaran, aktivitas pembelajaran bermakna, dan asesmen pembelajaran yang dikemas dalam pre-test dan post-test. Kualitas produk dinilai menggunakan lembar penilaian yang mencakup kesesuaian tujuan pembelajaran, aktivitas pembelajaran berbasis deep learning, pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi, kesesuaian asesmen, kreativitas perangkat, dan kelayakan implementasi. Berdasarkan kegiatan tersebut, tingkat pemahaman guru terkategori tinggi setelah mengikuti pelatihan. Hal ini berdasarkan peningkatan rata-rata skor dari 49,83 pada pre-test menjadi 93,83 pada post-test dengan nilai N-Gain sebesar 0,88 (kategori tinggi), serta 93,33% peserta memperoleh kategori N-Gain tinggi. Selain itu, perangkat pembelajaran yang dihasilkan berada pada skor 3,5 dan terkategori baik. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan efektif meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran yang mengintegrasikan deep learning untuk mendukung pembelajaran matematika bermakna.
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Afif Rahman Riyanda Cahyani Viska Marliyenti Dwi - Pratiwi Hanifah Zakiya Herlina, Kartini Ike Festiana Indah Khoerunnisa Lita Maylanindia Nela Nike Nurapiyani Nurain Suryadinata Nurhanurawati Nurhanurawati Reva Mela Yunita Rini Asnawati Sri Rahayu Titik Dwi Asih Wahyu Farhan Amrullah Yuli Yani Permata Sakti