Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah)
Hanifah Zakiya
Universitas Lampung
Astronomy Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Physics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Analisis Literasi Energi Terbarukan Mahasiswa Pendidikan Fisika: Sikap, Perilaku Hemat Energi, dan Niat Adopsi Teknologi Ike Festiana; Kartini Herlina; Hanifah Zakiya; Rina Aulia Falamy
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol. 10 No. 1 (2026): May Edition
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jipfri.v10i1.5227

Abstract

Penelitian ini menganalisis data primer survei terhadap 107 mahasiswa pendidikan fisika semester 4 mengenai: (1) pengetahuan energi terbarukan dan konsep konversi energi, (2) sikap/keyakinan terkait energi dan pembelajaran, (3) perilaku hemat energi, serta (4) niat/adopsi teknologi hemat energi dan energi terbarukan. Instrumen terdiri dari 65 butir skala Likert 1–5 serta pertanyaan fasilitas pendukung di sekolah telah divaliasi oleh 3 ahli. Analisis meliputi statistik deskriptif, reliabilitas (Cronbach’s alpha), korelasi Spearman, uji beda nonparametrik, dan regresi linier. Hasil menunjukkan skor rata-rata pengetahuan 3,81 (SD=0,52), sikap 4,25 (SD=0,55), perilaku 4,03 (SD=0,60), dan niat adopsi 3,83 (SD=0,66). Seluruh konstruk reliabel (alpha=0,917–0,943). Korelasi antar konstruk signifikan dan positif, dengan hubungan terkuat antara perilaku dan niat/adopsi (rho=0,678; p<0,001). Regresi menunjukkan pengetahuan dan sikap berkontribusi terhadap niat (R2=0,30), tetapi ketika perilaku dimasukkan, perilaku menjadi prediktor dominan (B=0,678; p<0,001; R2=0,51). Temuan menekankan pentingnya penguatan pemahaman konseptual dan pembiasaan perilaku hemat energi sebagai jembatan menuju adopsi teknologi.
Workshop Pembelajaran Interaktif bagi Guru SMP untuk Mendukung Implementasi Deep Learning Santy Setiawati; Ghea Chandra Surawan; Hanifah Zakiya; Ni Putu Rahma Agustina; Annisa Meristin
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i1.10786

Abstract

Implementasi pembelajaran interaktif oleh guru di sekolah belum sepenuhnya optimal. Workshop ini bertujuan untuk membekali keterampilan, memperbaharui pengetahuan dan melatih pengembangan kegiatan pembelajaran interaktif untuk mendukung implementasi deep learning. Kegiatan workshop ini dilaksanakan di Kota Bandar Lampung dan diikuti oleh 32 guru dari berbagai SMP di Kota Bandar Lampung. Metode yang digunakan berbentuk workshop yaitu pretes, penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, praktik dan postes. Berdasarkan hasil pelaksanaan workshop diperoleh bahwa adanya peningkatan pemahaman guru-guru dalam menyusun pembelajaran interaktif untuk mendukung implementasi deep learning. Hasil pelaksanaan workshop menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan pemahaman guru adalah 0,85 dengan kategori peningkatan tinggi. Persentase peningkatan pemahaman guru-guru dalam mengikuti workshop ini yaitu 34,78% tergolong sedang dan 65,22% tergolong tinggi. Perlunya kegiatan workshop berkelanjutan pada guru di semua jenjang Pendidikan, sehingga para guru akan terampil dalam menyusun pembelajaran interaktif untuk mendukung deep learning.
Efektifitas Panduan Praktikum GLBB Berbasis Outcome-Based Education untuk Meningkatkan Keterampilan Praktis Mahasiswa Pendidikan Fisika: outcome-based education, practicum guide, practical skills. Hanifah Zakiya; Ryna Aulia Falamy
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 7 No 2 (2024): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v7i2.1006

Abstract

The process of developing Outcome Base Education (OBE) oriented student skills is formed through practicum activities that focus on mapping competencies that can improve students' practical skills. This research focuses on developing or refining a practicum guide for Regularly Changing Straight Motion (GLBB) that has been integrated with OBE-oriented practical skill competencies. This practicum guide was developed using the ADDIE Model method which consists of needs analysis, design, development, implementation and evaluation. The instrument used is a validation sheet for the development of practicum guides and questionnaires for users. The results showed that the OBE-based practicum guide proved effective in improving students' practical skills with moderate effect qualifications. A total of 89.05% of first-year physics education students strongly agreed that the OBE-oriented practicum guide in improving their practical skills. Indicators of practical skills as outcomes that can be trained to students through this practicum activity are skills in using laboratory equipment and techniques, being able to analyze experimental data and draw logical conclusions, being able to convey experimental results effectively, and being able to identify problems and their solutions.
Rancang Bangun Alat Peraga Osilasi Teredam Pada Pegas Berbasis Arduino Uno Menggunakan Sensor Acceloremeter MPU-6050 Ryna Aulia Falamy; Kartini Herlina; Hanifah Zakiya; Wahyu Farhan Amrullah; Sri Rahayu
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 8 No 1 (2025): Maret
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v8i1.1231

Abstract

Penelitian ini mengembangkan alat peraga osilasi teredam berbasis sistem pegas massa dengan memanfaatkan Arduino Uno dan sensor accelerometer MPU-6050. Pengembangan alat ini bertujuan memberikan solusi praktis dalam pembelajaran materi osilasi teredam. Data osilasi yang diukur oleh sensor accelerometer MPU-6050 dikirimkan ke perangkat lunak PLX-DAQ untuk analisis secara nyata. Hasil eksperimen ini menunjukkan bahwa redaman terkecil terjadi di udara (osilasi terlama), redaman sedang di air, dan redaman terbesar di minyak (osilasi berhenti cepat). Analisis kuantitatif memperlihatkan perbedaan signifikan koefisien redaman antar medium, yang berkorelasi dengan viskositas dan resistansi fluida. Alat ini menunjukkan efektivitasnya sebagai pengganti metode tradisional yang lebih terjangkau, mudah disesuaikan, dan memiliki tingkat akurasi yang baik. Dengan aplikasi PLX-DAQ dapat menyederhanakan proses pengumpulan dan visualisasi data. Selain menyajikan demonstrasi visual osilasi teredam,alat ini juga memperkenalkan siswa pada penerapan teknologi mikrokontroler dan sensor digital dalam eksperimen fisika. Studi ini menawarkan pendekatan eksperimental yang inovatif untuk mempelajari dinamika osilasi teredam, yang berguna dalam pengajaran fisika maupun penelitian lebih lanjut, serta berpotensi untuk dikembangkan pada parameter atau kondisi yang berbeda.
Visualisasi Dan Penyelidikan Gelombang Stasioner dengan String Machine : Kombinasi Arduino Uno dan Transistor sebagai Media Pembelajaran Interaktif Hanifah Zakiya; Kartini Herlina; Ryna Aulia Falamy; Lita Maylanindia Nela; Titik Dwi Asih; Reva Mela Yunita
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 8 No 1 (2025): Maret
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v8i1.1234

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Mesin Dawai (String Machine) sebagai media pembelajaran gelombang stasioner. Konsep gelombang stasioner bersifat abstrak, sehingga diperlukan media yang dapat memvisualisasikannya secara langsung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan. Pengujian dilakukan hingga tahap kelayakan secara teoritis. Mesin Dawai memanfaatkan dua buah dinamo yang ditenagai oleh adaptor 12V untuk memutar dawai yang dikontrol oleh potensiometer yang terhubung dengan Arduino Uno. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa alat yang dikembangkan dapat memvisualisasikan fenomena gelombang stasioner secara real time melalui variasi tegangan dawai, frekuensi osilasi, dan panjang dawai, sehingga memungkinkan siswa untuk mengamati hubungan antara parameter fisis dan pola gelombang yang dihasilkan. Percobaan lebih lanjut menentukan kecepatan gelombang pada dawai sebesar 15 m/s, yang dihitung dengan menggunakan hubungan antara daya listrik dan daya mekanik. Pengujian dan uji kelayakan perangkat ini masih dalam proses. Pengembangan alat ini belum sampai pada tahap uji coba di lapangan. Alat ini dapat dijadikan sebagai alternatif alat pembelajaran untuk membantu siswa dan mahasiswa dalam memahami teori dasar tentang gelombang stasioner.
Evaluasi Kinerja Termal Prototipe Cooler Box: Aplikasi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Perkuliahan Termodinamika Hanifah Zakiya; Ryna Aulia Falamy; Ike Festiana
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 8 No 2 (2025): September
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v8i2.1797

Abstract

Co-Authors Afif Rahman Riyanda Annisa Meristin Ghea Chandra Surawan Herlina, Kartini Ike Festiana Lita Maylanindia Nela Ni Putu Rahma Agustina Reva Mela Yunita Rina Aulia Falamy Ryna Aulia Falamy Santy Setiawati Sri Rahayu Titik Dwi Asih Wahyu Farhan Amrullah