Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Ilmu Pendidikan
Syalwa Arba
Universitas Negeri Medan
Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Pengelolaan Kelas dan Inovasi Pamakvis untuk Mengatasi Keberagaman Karakter Siswa di Sekolah Dasar Syalwa Arba; Mutiarani Rahma Lubis; Nurlaila Hayati Nasution; Fadillah Nur Helmi; Michael Yudha Pratama; Aman Simaremare
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam pengelolaan kelas sebagai bagian dari manajemen pendidikan di sekolah dasar serta mengusulkan inovasi berupa PAMAKVIS (Papan Manajemen Kelas Visual) sebagai solusi terhadap permasalahan keberagaman karakter siswa yang ditemukan di lapangan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara semi-terstruktur kepada guru kelas IV di SDN 064976, Kecamatan Medan Tembung, Kota Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menjalankan pengelolaan kelas dengan baik melalui penetapan tata tertib partisipatif, penggunaan metode diskusi kelompok dan tanya jawab, serta pendekatan individual dalam menangani siswa. Tantangan utama yang dihadapi adalah keberagaman karakter siswa yang sangat beragam. Sebagai solusi, diusulkan inovasi PAMAKVIS yang mengintegrasikan empat komponen: Kartu Peran Siswa (KARIS), Papan Poin Kelompok (PAPIK), Peta Rotasi Tempat Duduk (PETA-RO), dan Papan Kesepakatan Kelas (PAKELAS). PAMAKVIS dirancang bersifat inklusif, partisipatif, dan berkelanjutan dengan biaya terjangkau (Rp 50.000–150.000), sehingga layak dipertimbangkan sebagai salah satu alternatif inovasi pengelolaan kelas.
Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Perkembangan Motorik Siswa Sekolah Dasar: Kajian Literatur Syalwa Arba; Nurlaila Hayati Nasution; Rani Mustika Pondang Saragih; Asti Adelin Sihombing; Fajar Sidik
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 03 (2026): JUNI - JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan tradisional merupakan warisan budaya bangsa yang memiliki potensi besar dalam mendukung perkembangan motorik siswa sekolah dasar. Namun, kajian yang merangkum secara komprehensif pengaruh berbagai jenis permainan tradisional terhadap aspek motorik siswa sekolah dasar masih terbatas. Artikel ini bertujuan mengkaji pengaruh permainan tradisional terhadap perkembangan motorik siswa sekolah dasar melalui pendekatan kajian literatur sistematis. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan deskriptif dengan menganalisis 13 artikel jurnal ilmiah yang diterbitkan antara tahun 2014 hingga 2025, bersumber dari Google Scholar, SINTA, dan Garuda, dengan kriteria inklusi subjek siswa sekolah dasar atau anak usia 6–12 tahun. Hasil kajian menunjukkan bahwa permainan tradisional seperti engklek, gobak sodor, lompat tali, bakiak, dan pecah piring secara konsisten memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap perkembangan motorik kasar siswa, khususnya pada aspek keseimbangan, kelincahan, koordinasi gerak, dan kekuatan otot. Permainan tradisional juga terbukti relevan sebagai media pembelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah dasar karena bersifat kontekstual, menyenangkan, dan mampu membentuk karakter positif siswa. Kesenjangan penelitian ditemukan pada kurangnya kajian yang berfokus pada siswa sekolah dasar di wilayah Sumatera Utara dan tidak adanya studi perbandingan sistematis antar jenis permainan terhadap aspek motorik yang spesifik. Integrasi permainan tradisional dalam kurikulum PJOK di sekolah dasar sangat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang holistik.
Kreativitas Guru dalam Membuat Media Pembelajaran di SD Negeri 060879 Medan Hajia Syahfitri; Syalwa Arba; Nurliza; Nurlaila Hayati Nasution; Risha Magribi Lubis; Jesica Ayu Livia Sihaloho; Meli Tri Wahyuni Br Rambe; Suyit Ratno
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2026): Mei
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kreativitas guru dalam mengembangkan media pembelajaran IPA merupakan faktor penentu keberhasilan pembelajaran di sekolah dasar, namun penelitian yang secara spesifik mengkaji praktik kreativitas tersebut di sekolah-sekolah dengan keterbatasan sumber daya masih sangat terbatas. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kreativitas guru dalam membuat media pembelajaran IPA di SD Negeri 060879 Medan. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi terstruktur dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memperlihatkan kreativitas tinggi melalui pemanfaatan bahan sederhana dan pendekatan kontekstual untuk topik-topik fisika maupun kimia. Media yang dihasilkan terbukti meningkatkan antusiasme dan minat belajar siswa. Namun, kendala berupa keterbatasan waktu, dana, dan kemampuan teknologi digital masih menjadi hambatan nyata. Temuan ini menegaskan bahwa kreativitas berbasis bahan sederhana efektif, tetapi perlu diimbangi dengan penguatan kompetensi digital guru secara berkelanjutan.
Co-Authors Aman Simaremare Asti Adelin Sihombing Fadillah Nur Helmi Fajar Sidik Hajia Syahfitri Jesica Ayu Livia Sihaloho Meli Tri Wahyuni Br Rambe Michael Yudha Pratama Mutiarani Rahma Lubis Nurlaila Hayati Nasution Nurliza Rani Mustika Pondang Saragih Ratno, Suyit Risha Magribi Lubis