Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.452

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Alignment: Journal of Administration and Educational Management Ensiklopedia of Journal Menara Ilmu Pena Literasi Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Journal of Elementary School (JOES) LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran

Ernis, Poni

Unknown Affiliation

Author-ID : 1048547

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Penerapan Model Pembelajaran Scramble terhadap Keterampilan Menulis Teks Editorial Poni Ernis; Neneng Wahyuni
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 5 No 2 (2022): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v5i2.3566

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model scramble terhadap keterampilan menulis teks editorial siswa SMA N I Situjuah Limo Nagari. Metode yang digunakan bersifat kuantitatif berupa penelitian eksperimen. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara hasil keterampilan menulis teks editorial antara model scramble dengan metode konvensional (thitung= 3,9269 > ttabel=2,000). Simpulan, Pembelajaran kelas eksperimen yang diajar dengan model pembelajaran scamblelebih baik dibanding hasil pembelajaran siswa kelas kontrol yang diajar dengan menggunakan model konvensional. Kata Kunci: Menulis Teks Editorial, Pembelajaran Scramble

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X BUSANA 3 SMK NEGERI 3 PAYAKUMBUH Poni Ernis
Ensiklopedia of Journal Vol 2, No 1 (2019): Vol 2 No 1 Edisi 2 Oktober 2019
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Tujuan penelitian ini (1) untuk menggambarkan minat belajar siswa (2) untuk menggambarkan keterampilan menulis puisi siswa dan (3) untuk menggambarkan hubungan antara minat belajar dengan keterampilan menulis puisi siswa. Jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode korelasi. Populasi dan sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X Busana 3 SMK Negeri 3 Payakumbuh yang berjumlah 34 orang siswa.Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel claster random sampling.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket untuk minat belajar dan tes unjuk kerja untuk keterampilan menulis puisi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rataminat belajar siswa kelas X Busana SMK Negeri 3 Payakumbuh adalah 76,61 dengan kualifikasi baik terdapat pada rentangan 75-85%. Selanjutnya, nilai rata-rata menulis puisi siswa kelas X Busana SMK Negeri 3 Payakumbuh adalah 84,82 dengan kualifikasi baik terdapat pada rentangan 76-85%. Kemudian dilakukan dengan menggunakan rumus product moment diperoleh r hitung 0,379 diperoleh t hitung 2,315 dengan dk n-2 (34-2=32) dan taraf signifikan 0.05. Hipotesis diterima Jika r hitung ≥ t tabel, maka H₁ diterima dan H₀ ditolak. Dengan demikian H1 diterima karena hasil pengujian membuktikan bahwa r hitung ≥ t tabelyaitu 2,315 ≥1,697. Dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan keterampilan menulis puisi siswa kelas X Busana SMK Negeri 3 Payakumbuh.Kategori interpretasi nilai r hitung 0,379 adalah 0,200 ≤ r

Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Komponen Ekosistem melalui Media Puzzle Siswa Kelas V SD Negeri 01 Gunuang Malintang Kecamatan Pangkalan Koto Baru PONI ERNIS; Nahdatul Hazmi
Journal of Elementary School (JOES) Vol 4 No 1 (2021): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v4i1.2202

The purpose of this study is to describe the improvement of student learning outcomes in science learning material for class V Ecosystem Components at SD Negeri 01 Gununag Malintang, Pangkalan District through Puzzle media for semester 1 of the 2019/2020 school year. This type of research is classroom action research, the subject of this research is the fifth grade students of SD Negeri 01 Gunuang Malintang. The research subjects were the fifth grade students of SD Negeri 01 Gunuang Malintang, totaling 28 students consisting of 9 male students and 19 female students. Data collection techniques in this study are observation and tests. Student learning outcomes in the pre-cycle is 68.92, the first cycle is 77.14 in the second cycle rose to 83.92. So it can be concluded that increasing student learning outcomes through puzzle media can improve student learning outcomes. From the results of the study it can be concluded that increasing student learning outcomes through puzzle media can improve student learning outcomes. Keywords: Learning Outcomes, Media Puzzle, Ecosystem Components

Model Connecting Organizing Reflecting Extending (Core) terhadap Keterampilan Membaca Teks Hikayat Sufia Rretti; Poni Ernis; Fadila Taslim
Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Vol 6 No 2 (2023): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v6i2.6156

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) terhadap keterampilan membaca teks hikayat siswa kelas X SMKN 2 Kecamatan Guguak. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi pada penelitian ini berjumlah 205 siswa dan sampel berjumlah 40 siswa. Cara penarikan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes pilihan berganda. Hasil penelitian menunjukkan uji t (t-test) merupakan hasil perbandingan thitung dengan ttabel (2,405>2,021), karena thitung lebih besar dari ttabel maka H1 (hipotesis alternatif) diterima. Simpulan, keterampilan membaca teks hikayat berpengaruh kuat dengan menggunakan model Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) dibandingkan dengan keterampilan membaca menggunakan metode konvensional. Kata Kunci: Hikayat, Keterampilan Membaca, Model Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE)

Disiplin dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Retti, Sufia; Ernis, Poni
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 7 No 1 (2023): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v7i1.8047

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kontribusi disiplin dan motivasibelajar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa kelas X Pemasaran SMKN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif korelasional. Populasi penelitian berjumlah 128 siswa dan sampel berjumlah 32 siswa siswa kelas X Pemasaran SMKN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara penentuan kelas (Cluster sample). Data hasil belajar siswa diperoleh dari guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMKN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota. Data Disiplin dan Motivasi Belajar dikumpulkan melalui angket dengan menggunakan skala likert. Data dianalisis menggunakan metode statistik. Hasil analisis data menunjukkan: (1) disiplin memberikan kontribusi sebesar 31,7% terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa SMKN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota; (2) motivasi Belajar memberikan kontribusi sebesar 14,4% terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa SMKN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota; (3) disiplin dan motivasi belajar secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 96,4% terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa SMKN 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota. Simpulan, disiplin dan motivasi belajar berkontribusi terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia, semakin tinggi disiplin dan motivasi belajar, maka hasil belajar Bahasa Indonesia siswa akan semakin meningkat. Kata Kunci: disiplin, hasil belajar, motivasi belajar

Lingkungan Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Retti, Sufia; Ernis, Poni
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 8 No 1 (2024): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v8i1.10600

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan lingkungan belajar terhadap keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas VIII MTsN Dangung-dangung Kabupaten Lima Puluh Kota. Jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas VIII MTsN Dangung-dangng. Kabupaten Lima Puluh Kota terdiri dari delapan kelas dengan jumlah 303 orang dan sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling sebanyak 38 orang yaitu kelas VIII.6. Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu variabel (X) lingkungan belajar, dan variabel (Y) keterampilan menulis teks prosedur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan belajar dengan keterampilan menulis teks siswa kelas VIII.6 MTsN Dangung-dangung Kabupaten Lima Puluh Kota. Hasil nilai rata-rata lingkungan belajar sebesar 69 dan nilai rata-rata keterampilan menulis siswa pada kelas VIII.6 sebesar 74. Selanjutnya dilakukan pengujian dengan menggunakan rumus product moment diperoleh rhitung 0,583 diperoleh t-hitung 4,302 dengan derajat kebebasan N-2 (80-2 = 78), dan taraf signifikan 0,05. Hipotesis diterima jika t-hitung > t-tabel. Dengan demikian H1 diterima karena hasil pengjian membuktikan bahwa t-hitung lebih besar dari t-tabel yaitu 4,302>1,697. Simpulan, terdapat korelasi yang signifikan antara lingkungan belajar dengan keterampilan menulis teks prosedur. Kata Kunci: Lingkungan Belajar, Menulis, Teks Prosedur

Analisis Perencanaan Strategis Sumber Daya Dosen di STKIP Yayasan Abdi Pendidikan Mures Walef, Sri; Poni Ernis; Sufia Retti
Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) Vol. 8 No. 3 (2025): Alignment: Journal of Administration and Educational Management
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/alignment.v8i3.15273

This study aims to analyze the performance measurement of lecturers at STKIP Yayasan Abdi Pendidikan in the fields of teaching, research, and community service. The method used is a qualitative approach through observation, interviews, and documentation studies. The results of the study indicate that although lecturers have carried out tridharma activities according to their workload, there are still shortcomings in performance measurement, especially in terms of data validity and the inconsistency of research or community service with the scientific field. In addition, there are no performance indicators that explicitly support the achievement of the institution's vision and mission. By using the Guidance Scorecard, the relationship between lecturer performance indicators and the institution's strategic goals is analyzed, which shows the importance of strengthening the lecturer performance evaluation system based on relevant indicators and integrated with the institution's strategic direction. Keywords: Lecturer Performance, Guidance Scorecard, Performance Measurement

Co-Authors Fadila Taslim Mures Walef, Sri Nahdatul Hazmi Neneng Wahyuni Sufia Retti

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search