Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora ALMURTADO: Journal of Social Innovation and Community Service
Hidayatus Sholikhah
Universitas Sunan Giri Surabaya
Religion Arts Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Program Edukasi Ramadan untuk Penguatan Karakter Islami pada Santri TPQ Ittaqu di Desa Menanggal Surabaya: Ramadan Education Program for Strengthening Islamic Character among Students of TPQ Ittaqu in Menanggal Village Surabaya Hidayatus Sholikhah
DARMADIKSANI Vol 6 No 2 (2026): Edisi Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/darmadiksani.v6i2.9960

Abstract

Program Edukasi Ramadan untuk Penguatan Karakter Islami pada Santri TPQ Ittaqu di Desa Menanggal Surabaya bertujuan untuk meningkatkan pemahaman keagamaan sekaligus membentuk karakter Islami pada santri melalui kegiatan pembelajaran interaktif. Program ini dilaksanakan dalam bentuk seminar edukasi Ramadan dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan partisipasi aktif santri dalam setiap tahapan kegiatan. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, tanya jawab, kuis interaktif, serta penggunaan media pembelajaran kreatif untuk menanamkan nilai-nilai kesabaran, kejujuran, disiplin, dan kepedulian sosial.Hasil kegiatan menunjukkan bahwa proses pembelajaran berlangsung secara interaktif dan partisipatif, sehingga mampu meningkatkan pemahaman santri terhadap makna puasa Ramadan serta mendorong internalisasi nilai-nilai akhlak Islami dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Selain itu, kegiatan ini juga menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan motivasi, serta mempererat hubungan antara pemateri dan santri. Dengan demikian, program edukasi Ramadan ini terbukti efektif sebagai sarana penguatan karakter Islami dan berpotensi untuk dikembangkan sebagai model pembelajaran yang berkelanjutan di lingkungan TPQ. Program edukasi Ramadan ini disarankan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan dan terstruktur agar proses internalisasi nilai-nilai karakter Islami pada santri dapat berlangsung secara konsisten dan berdampak jangka panjang.
Program Bimbel Gratis sebagai Upaya Pemerataan Kesempatan Belajar Anak Kurang Mampu di Dusun Tambak Sari Putri Lailatul Maghfiroh; Mas Ummu Chasbiyah; Mujia Arrizhma; Denis Nurista Sari; Annisa Suci Maryana; Hidayatus Sholikhah; Yurid Citra Ayu Putri; Nadia Marta Trilova; Rahayu Mardikaningsih; Fayola Issalillah
AlMurtado Journal of Social Innovation and Community Service Vol 3 No 1 (2026): Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterbatasan finansial dan minimnya fasilitas belajar di luar jam sekolah sering kali menjadi faktor utama pemicu ketertinggalan akademik serta kesenjangan akses pendidikan bagi anak-anak dari keluarga kurang mampu. Menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) melalui lima tahapan sistematis (problem, root of the problem, solution, program, dan implementation), program pengabdian yang dikawal oleh mahasiswa KKN Universitas Sunan Giri Surabaya ini bertujuan untuk memeratakan kesempatan belajar anak melalui penyelenggaraan bimbingan belajar gratis di Dusun Tambak Sari, Desa Tambak Rejo, Sidoarjo. Data dikumpulkan melalui teknik observasi partisipatif untuk memantau perubahan sikap dan pemahaman akademik peserta secara faktual. Sasaran program difokuskan pada siswa kelas 4 Madrasah Ibtidaiyah dengan materi spesifik IPAS mengenai struktur bagian-bagian bunga, di mana mahasiswa KKN Universitas Sunan Giri Surabaya bertindak sebagai pendamping utama dibantu oleh remaja setempat sebagai fasilitator. Hasil intervensi menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep, kemandirian, kedisiplinan, serta keberanian siswa dalam proses instruksional. Pendampingan kelompok kecil ini efektif memitigasi hambatan les berbayar, meningkatkan kesiapan akademik anak, serta menumbuhkan kepedulian sosial terhadap urgensi pendidikan di tingkat basis warga.
Co-Authors Annisa Suci Maryana Denis Nurista Sari Fayola Issalillah Mas Ummu Chasbiyah Mujia Arrizhma Nadia Marta Trilova Putri Lailatul Maghfiroh Rahayu Mardikaningsih Yurid Citra Ayu Putri