Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

Pengaruh Latihan Sirkuit Zigzag Terhadap Kelincahan Menggiring Bola Peserta Ekstrakurikuler Futsal Fadil Nugraha; Muh. Hidayat Cakrawijaya; Kurnia Rusli; Aminuddin Aminuddin
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 3 No. 2 (2023): Mei-Oktober
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/ijpa.v3i2.37

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan sirkuit zigzag terhadap kelincahan menggiring bola peserta ekstrakurikuler futasl SMA Pesantren Modern Tarbiyah Takalar. Variabel dalam penelitian ini adalah latihan sirkuit zigzag dan kelincahan menggiring bola. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta ekstrakurikuler futsal SMA Pesantren Modern Tarbiyah Takalar dengan jumlah sampel sebanyak 20 peserta. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan rancangan One group pre test-post test Design yaitu kelompok yang diberikan perlakuan, tetapi sebelum perlakuan, terlebih dahulu dilakukan tes awal (pretest) dan kemudian diberikan perlakuan. Setelah itu dilakukan lagi test akhir (posttest). Test pre-test dan post-test dalam penelitian ini menggunakan test kelincahan Illionis aglity test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pre-test peserta ekstrakurikuler futsal lebih rendah dibanding post-test dengan nilai maximum pre-test adalah nilai 3, sedangkan nilai maximum post-test adalah nilai 5. Dan diketahui uji-t test paired sample bahwa nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05, maka peneliti dapat simpulkan bahwa terdapat perbedaan yang nyata antara kelincahan menggiring bola pada data Pretest dan Posttest. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan latihan sirkuit zigzag terhadap kelincahan menggiring bola peserta ekstrakurikuler futsal SMA Pesantren Modern Tarbiyah Takalar.
Pengaruh Latihan Berpasangan Terhadap Kemampuan Sepak Sila Dalam Permainan Sepak Takraw Ariani Kala&#039; Lembang; Kurnia Rusli; Muhammad Janwar
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 3 No. 2 (2023): Mei-Oktober
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/ijpa.v3i2.38

Abstract

Penelitian ini untuk melihat pengaruh model latihan berpasangan terhadap kemampuan Speak Sila dalam permainan sepak takraw. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian (eksperimen) dengan menggunakan rancangan One group pretest-post test Design yaitu kelompok yang diberikan perlakuan,tetapi sebelum perlakuan, terlebih dahulu dilakukan tes awal (pretest) dan kemudian diberikan perlakuan. Setelah itu dilakukan lagi tes akhir(posttest). Hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan sepak sila diperoleh Hasil pretest uji normalitas shapiro wilk sebesar 0,572>0,05 dan posttest sebesar 0,318>0,05. Dari hasil uji homogenitas didapatkan signifikan 0,461>0,05. Kemudian hasil uji hipotesis, t hitung 7,794 > t table 2,14 dan signifikan 0,000 < 0,05 maka terdapat pengaruh yang signifikan antara Latihan berpasangan terhadap kemampuan sepak sila dalam permainan sepak takraw siswa SMK Negeri 1 Toraja Utara
Pengaruh Model Game Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Teknik Shooting Sepak Bola Pada SMP Abdul Rahman; Kurnia Rusli; A. Anwar Ishar; Ferawati
Indonesian Journal of Physical Activity Vol. 6 No. 2 (2026): Fortchoming Issue
Publisher : PT Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/ijpa.v6i2.239

Abstract

This study aimed to examine changes in students’ learning outcomes in soccer shooting technique following the implementation of the Game-Based Learning model and to determine the magnitude of improvement after the intervention. A quantitative approach was employed using a pre-experimental design with a one-group pretest–posttest design. The participants were 32 seventh-grade students from UPTD SMP Negeri 42 Satap Pampangan, selected using total sampling. Data were collected through a shooting skills test and documentation. Learning outcomes were assessed across affective, cognitive, and psychomotor domains, while shooting performance was evaluated based on the preparation, execution, and follow-through phases. Data were analyzed using descriptive statistics, the Shapiro–Wilk normality test, a paired-samples t-test, and N-Gain analysis. The results showed an increase in the mean learning outcome score from 73.13 on the pretest to 89.66 on the posttest, while the proportion of students achieving mastery increased from 56.25% to 100%. The pretest and posttest data were normally distributed, with Shapiro–Wilk significance values of 0.084 and 0.121, respectively. The paired-samples t-test indicated a significant difference between pretest and posttest scores, t(31) = −15.862, p < 0.001. The N-Gain score was 0.615, indicating a moderate level of improvement. In conclusion, students demonstrated a significant improvement in soccer shooting technique learning outcomes following the implementation of Game-Based Learning, with the magnitude of improvement classified as moderate. These findings suggest that Game-Based Learning may serve as a useful alternative for teaching soccer shooting skills; however, the findings should be interpreted within the limitations of the one-group pretest–posttest design and the specific study participants.