Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pundimaswid IMANENSA: Journal of Theology & Multidisciplinary Studies THREEGINS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Binner Sihaloho
Unknown Affiliation
Computer Science & IT

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Extrakurikuler Di Sekolah Sma Nasrani 3 Medan Marice Saragih; Binner Sihaloho; Ropinus Sidabutar; Suranta Bill Fatric; Joyce Yulianti Silalahi; Elda Novarina Tarigan; Jontra Jusat Pangaribuan
THREEGINS : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 1 No 2 (2026): Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : THREEGINS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pegabdian Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan kerohanian di sekolah SMA Nasrani 3 Medan. Dalam penguatan Pendidikan karakter perlu adanya harmonisasi olah hati(etik), olah rasa(estetik). Olah pikir(literasi) dan olah raga (kinestetik) untuk membentuk karakter yang utuh. Penguatan pendidikan karakter adalah merupakan aspek yang sangat diperlukan dalam membentuk generasi yang bermoral dan berintegritas di era ini. Tujuan pelaksanaan Pengabdian Masyarakat untuk meningkatkan iman peserta didik sehingga tercapai siswa/i yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan yang maha esa, berbudi pekerti luhur, berakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, ber ilmu, cakap, kreatif, disiplin, bekerja keras, mandiri, cerdas dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Metode yang dilakukan dalam pengabdian ini adalah metode Ceramah, diskusi, Tanya jawab, Praktek dan Evaluasi. Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini sangat disambut dengan baik oleh guru-guru dan siswa/siswi SMA Nasrani 3. Hasil dalam pengabdian ini adalah adanya pemahaman yang mendalam tentang materi yang dilaksanakan dan adanya keinginan siswa dalam menerapkannya dalam setiap aspek kehidupan siswa sehari-hari, Hal tersebut dapat dilihat dari semangat dan antusias mereka dalam mengikuti pengabdian, juga dapat dilihat dari Tanya-jawab yang diberikan, para peserta semangat dalam memberikan pertanyaan-pertanyaan dan juga bersemangat dalam mempraktekkan materi yang telah disampaikan. Guru-guru dan siswa berharap akan kegiatan Pengabdian Masyarakat berikutnya.
Pengaruh Organisasi Pembelajaran (Learning Organization) Terhadap Efektivitas Inovasi Pembelajaran Bahasa Inggris di Era Transformasi Digital Polin Ramles; Marice Saragih; Sisilia F Yanti; Menari Sitohang; Binner Sihaloho
JURNAL TEOLOGI & MULTIDISPLIN ILMU Vol 1 No 2 (2026): Teologi & Multidisiplin Ilmu
Publisher : SEKOLAH TINGGI TEOLOGI SUMATERA MEDAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital menuntut perguruan tinggi meningkatkan efektivitas inovasi pembelajaran Bahasa Inggris melalui penguatan budaya organisasi pembelajaran (Learning Organization). Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Learning Organization terhadap efektivitas inovasi pembelajaran Bahasa Inggris di era transformasi digital. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain explanatory research. Sampel penelitian terdiri atas 82 dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Learning Organization berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas inovasi pembelajaran Bahasa Inggris (β = 0,684; p < 0,05), dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,569. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan Learning Organization mampu meningkatkan efektivitas inovasi pembelajaran melalui budaya belajar berkelanjutan, kolaborasi akademik, dan pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini memberikan implikasi bagi perguruan tinggi dalam memperkuat budaya organisasi untuk mendukung transformasi digital dan peningkatan mutu pembelajaran.
PELATIHAN PENERAPAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SEKOLAH SMA YAPIM KAMPUNG PON Marice Saragih; Devita Permata Sari; Gayus Simarmata; Ropinus Sidabutar; Firman Pangaribuan; Hetdy Sitio; Binner Sihaloho; May Fitriana Hasibuan; Meiliyani Br.Ginting
Publikasi Kegiatan Pengabdian Masyarakat Widya Vol. 4 No. 2 (2025): Vol 4 No 2 (2025)
Publisher : Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Widyaloka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Video Interaktif adalah media pembelajaran berbasis Audio Visual, program pembelajaran yang menggunakan teks gambar, video untuk dapat meningkatkan motivasi dan kognitif siswa dalam proses belajar. Tujuan dari Pengabdian Masyarakat ini adalah untuk member pelatihan kepada guru-guru dan siswa SMA Yapim Kampung Pon dalam penggunaan Media Pembelajaran Video interaktif melalui Aplikasi Canva dan Aplikasi Cupcut sehingga dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam belajar Bahasa Inggris. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dibagi menjadi lima bagian yaitu kegiatan pre-test, explorasi, elaborasi, konfirmasi dan post –test. Pada tahap pre-test para peserta mengerjakan soal diberikan tanpa menggunakan video interaktif, pada tahap eksplorasi naraumber melakukan brainstorming yang berhubungan dengan video interaktif, setelah melakukan brainstorming narasumber melakukan kegiatan elaborasi yaitu penelasan materi tentang penggunaan video interaktif dan menerapkan video interaktif dalam pembelajaran , pada tahap konfirmasi peserta diarahkan untuk membentuk kelompok dan mempersentasekan hasil kelompok di depan kelompok lainnya. Dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakaat ini peserta menyatakan rasa senang mengikuti pengabdian serta inginnya dilibatkan kembali pada kegiatan sejenis ini, hal ini dapat dilihat dari angket yang disebarkan diperoleh 70% peserta meyatakan setuju dan 30% peserta menyatakan sangat setuju. Dari hasil post-test peserta terdapat peningkatan nilai post-test meningkat menjadi 80,50 atau 68,94 % dimana hasil rata-rata pre-test 55.50 dan selisih antara hasil pre-test dan post-post test adalah 25 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan peserta merasa senang dan memperoleh manfaat yang signifikan dari kegiatan pengabdian tersebut serta berharap agar ada tindak lanjut dari kegiatan tersebut. Kata Kunci : Video Interaktif_Hasil Belajar
Co-Authors Devita Permata Sari Elda Novarina Tarigan Firman Pangaribuan Gayus Simarmata Joyce Yulianti Silalahi Marice Saragih May Fitriana Hasibuan Meiliyani Br.Ginting Menari Sitohang Pangaribuan, Jontra Jusat Polin Ramles Sidabutar, Ropinus Sisilia F Yanti Sitio, Hetdy Suranta Bill Fatric