Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.461
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Transformatika Jurnal Pengembangan Rekayasa dan Teknologi Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Mandiri Tematik Jurnal DIMASTIK
Kusumaningrum, Yulinda
Universitas Semarang
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN PEMAHAMAN MAKNA BID’AH DALAM BUDAYA NYADRAN ORANG ISLAM JAWA DI KAMPUNG JAJAN PASAR BANGETAYU KULON, GENUK SEMARANG M. Dliya’ Ulami’; Daryono Daryono; Rini Indah Sulistiyowati; Yulinda Kusumaningrum
JURNAL PENGABDIAN MANDIRI Vol. 1 No. 7: Juli 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.691 KB)

Abstract

Salah satu isu yang mengancam persatuan dan kesatuan umat muslim diantaranya adalah tentang bid’ah. Kalimat bid’ah ini sering kita dengar dan dilabelkan oleh seorang muslim kepada muslim lainnya yang berbeda dalam aliran ke Islaman. Bahkan label bid’ah ini juga bisa mengarah pengkafiran kepada sesama umat muslim. Di Indonesia yang merupakan negara kepulauan dan mayoritas penduduknya muslim dan memiliki adat tradisi, budaya yang beraneka ragam, problematika bid’ah ini erat kaitannya dengan budaya yang berkembang ditengah masyarakat, diantaranya budaya nyadran orang Islam Jawa. Pemahaman masyarakat tentang makna bid’ah perlu diluruskan dengan memberikan pemahaman yang baik dan benar khususnya berkaitan dengan budaya dan tradisi yang berkembang di masyarakat diantaranya budaya nyadran orang Islam Jawa agar budaya tersebut dapat lestari dan tidak bertentangan dengan nilai-nilai ajaran agama Islam. Metode kegiatan pengabdian ini dengan memberikan penyuluhan berupa ceramah, diskusi dan tanya jawab. Peserta penyuluhan dalam kegiatan PkM ini sebanyak 20 warga masyakat Kampung Jajan Pasar Bangetayu Kulon Genuk Semarang. Evaluasi keberhasilan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan sebelum (pretest) dan setelah (posttest) kegiatan selesai dilaksanakan, yaitu berupa kuisioner tentang materi penyuluhan yang disampaikan oleh pemateri. Indikator keberhasilan kegiatan ini dilihat dari respon yang positif dari para peserta penyuluhan yang ditandai dengan meningkatnya pemahaman tentang makna bid’ah dalam budaya nyadran orang Islam Jawa di Kampung Jajan Pasar Bangetayu Kulon, Kecamatan Genuk Semarang sebesar 12,5%.
KEMAMPUAN LITERASI MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL KALKULUS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA Yulinda Kusumaningrum
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2023): DELTA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v11i1.2810

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kemampuan literasi mahasiswa dalam menyelesaikan soal kalkulus ditinjau dari kemampuan awal matematika. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tiga mahasiswa yang mengambil mata kuliah kalkulus Prodi Teknik Elektro di Universitas Semarang yang memiliki kemampuan awal matematika tinggi, sedang dan rendah. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode tes dan wawancara. Instrumen penelitian ini berupa soal kalkulus yang dibuat sesuai tingkatan literasi matematika yaitu level 1 sampai level 6. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa menyelesaikan soal kalkulus dengan kemampuan awal matematika tinggi mencapai 66% berada pada level literasi 4, mahasiswa yang kemampuan awal sedang mencapai 50% berada pada level literasi 3 dan kemampuan awal matematika rendah mencapai 33% berada pada level literasi 2.
PELATIHAN ALGORITMA PYTHON UNTUK PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTASI BAGI GURU MIPA DI SMP NEGERI 32 SEMARANG Charis Maulana; Yulinda Kusumaningrum; Whisnumurti Adhiwibowo; M. Dliya’ Ulami’
Jurnal DIMASTIK Vol. 3 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v3i2.12620

Abstract

Abstrak Penguasaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) menjadi kompetensi penting yang harus dimiliki guru di era digital. Tidak hanya menguasai materi ajar, guru juga dituntut mampu memanfaatkan teknologi untuk menunjang proses pembelajaran yang inovatif. Salah satu teknologi yang dapat dimanfaatkan adalah bahasa pemrograman Python. Python dikenal sebagai bahasa yang populer, mudah dipelajari, serta memiliki struktur algoritma dasar seperti runtunan, pemilihan, dan pengulangan. Hal ini memungkinkan guru menciptakan program interaktif guna meningkatkan pemahaman siswa, terutama dalam mata pelajaran matematika dan sains. Di SMP Negeri 32 Semarang, mata pelajaran TIK masih diajarkan secara teoretis karena pengajarnya berasal dari guru MIPA yang tidak memiliki latar belakang ilmu komputer. Akibatnya, pembelajaran pemrograman belum dapat dilaksanakan secara praktikum. Padahal, sebagian siswa sudah mengikuti les robotika dan coding di luar sekolah, menunjukkan adanya kebutuhan terhadap pembelajaran pemrograman yang aplikatif. Sebagai respon atas tantangan ini, dilakukan pelatihan pemrograman Python bagi guru MIPA menggunakan Google Colab, sebuah platform yang memungkinkan praktek pemrograman tanpa instalasi tambahan. Kegiatan pelatihan ini merupakan bagian dari program pengabdian kepada masyarakat dengan tujuan agar guru mampu memahami dan menerapkan algoritma Python dalam pembelajaran berbasis komputasi. Metode kegiatan meliputi pelatihan, praktek langsung, dan pendampingan. Evaluasi dilakukan dengan pretest dan posttest melalui kuesioner. Hasil kegiatan ini menunjukkan respon positif dan motivasi peserta untuk menerapkan algoritma Python untuk pembelajaran berbasis komputasi. Kata Kunci: algoritma, google colab, guru mipa, pemrograman python, pembelajaran berbasis komputasi
Implementasi Data Mining Untuk Estimasi Produktivitas Kacang Hijau Dengan Menggunakan Algoritma Regresi Linier Di Kabupaten Grobogan Yulinda Kusumaningrum; Siti Asmiatun; Astrid Novita Putri
Jurnal Transformatika Vol. 19 No. 1 (2021): July 2021
Publisher : Jurusan Teknologi Informasi Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/transformatika.v19i1.9450

Abstract

The Grobogan Regency Agriculture Service is an agency that operates in the agricultural sector. One of the crop commodities in Grobogan Regency is green beans. Judging from the results obtained each year, green bean production in Grobogan Regency is inconsistent. The rise and fall of green bean productivity is influenced by several factors. Factors such as area, production, number of farmers and productivity can be estimated to determine the production of green beans in Grobogan Regency. Therefore, using the Multiple Linear Regression algorithm is expected to help to obtain results on how much green bean production is in Grogoban Regency as a reference for farmers to increase their green bean harvest each year. Based on the calculation results, it was found that the estimated productivity of green beans in Grobogan Regency reached 760.8297302 Tons/Ha, whereas previously the land was 865 Hectares (Ha) Keywords: data mining, linear regression, estimation, productivity, green beans
Pengembangan E-Modul Berbantuan Flipbook Berbasis Literasi Untuk Mata Kuliah Statistika Yulinda Kusumaningrum; Victor Gayuh Utomo; Hetty Catur Ellyawati; Charis Maulana
Jurnal Transformatika Vol. 22 No. 1 (2024): July 2024
Publisher : Jurusan Teknologi Informasi Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/transformatika.v22i1.10233

Abstract

Statistics is the basis for studying other subjects in the Informatics Engineering Study Program. However, some lecturers have not used teaching materials such as interactive modules to help students learn statistics. For this reason, research is needed which aims to (1) develop literacy-based Flipbook-assisted interactive e-modules in statistics courses that are valid, (2) determine the practicality of literacy-based Flipbook-assisted interactive e-modules in statistics courses for students. This type of research is Research and Development (R&D). The research subjects were 30 Informatics Engineering students taking Statistics courses. The development steps in this research are using ADDIE, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research results obtained: 1) the literacy-based flipbook-assisted e-module that was developed was declared valid/feasible with an average percentage of material experts of 80% and media experts of 85.41%, 2) the flipbook-assisted interactive e-module that was developed met the criteria practically with a percentage reaching 75%.
Analisis Pembelajaran Statistika Berbasis Literasi menggunakan E-Modul Berbantuan Flipbook Yulinda Kusumaningrum; Charis Maulana
Jurnal Transformatika Vol. 23 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : Jurusan Teknologi Informasi Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/transformatika.v23i1.12537

Abstract

This research investigates the implementation of literacy-based learning in Statistics through the development of an e-module enhanced with Flipbook technology, aiming to foster student comprehension and active participation. The study employs a Research and Development (R&D) approach, utilizing the 4D model consisting of the phases: Define, Design, Develop, and Disseminate. The main output is a literacy-focused e-module presented in Flipbook format, specifically designed for students in the Informatics Engineering department. Validation from subject matter and media experts confirmed the module’s quality, rating it as “feasible” to “highly feasible.” Feedback from students reflected strong approval, with an overall response score averaging 83.75%, falling into the “very good” category. The use of the module significantly enhanced students’ grasp of statistical concepts, as evident from the improved scores in both pretest and posttest assessments. The recorded average gain score of 0.70, classified as “high,” demonstrates the e-module’s effectiveness in boosting learning outcomes. This integration of technology and literacy within the e-module makes it an appropriate and impactful learning tool to enrich the Statistics learning experience in a more engaging and contextually relevant manner.
PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE UNTUK TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA PADA SISWA SMK KELAS XII Yulinda Kusumaningrum; Titis Handayani; Nur Wakhidah
Jurnal Pengembangan Rekayasa dan Teknologi Vol. 3 No. 1 (2019): Mei (2019)
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/jprt.v15i1.1487

Abstract

Saat ini pemerintah Indonesia akan memajukan mutu dan kualitas sumber daya manusia. Salah satu caranya adalah dengan memberikan perhatian khusus terhadap pendidikan di Indonesia. Ujian berstandar nasional merupakan kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan untuk menentukan standar mutu pendidikan. Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang nilai kelulusannya paling sedikit dibandingkan dengan mata pelajaran lainnya. Hal tersebut dibuktikan dengan menurunnya nilai UN matematika di SMK Perdana selama dua tahun terakhir. Menurunnya nilai UN salah satunya disebabkan karena kurangnya pendalaman konsep, berupa uji coba (tryout) yang diberikan oleh pihak sekolah. Padahal mata pelajaran matematika mengharuskan siswa untuk sering berlatih dalam mengerjakan soal.Aplikasi Mobile merupakan salah satu alternatif yang sangat potensial untuk dikembangkan saat ini. Dengan media aplikasi mobile ini di harapkan para siswa mampu melakukan tryout ujian nasional untuk mata pelajaran matematika kapan pun dan dimana pun. Dan aplikasi menyediakan menu pembahasan soal. Sehingga siswa dapat memperdalam serta semakin memahami soal-soal matematika. Hal tersebut akan berdampak pada kesiapan siswa dalam mengerjakan ujian nasional khususnya mata pelajaran matematika.
PENERAPAN METODE ANALITYCAL NETWORK PROCESS (ANP) SEBAGAI REKOMENDASI APLIKASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ANDROID Safira Nuraisha; Prind Triajeng Pungkasanti; Yulinda Kusumaningrum
Jurnal Pengembangan Rekayasa dan Teknologi Vol. 4 No. 1 (2020): Mei (2020)
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/jprt.v16i1.2012

Abstract

Pembelajaran matematika bertujuan membekali mahasiswa untuk dapat berpikir kritis, logis dan praktis, serta bersikap positif dan berjiwa kreatif dalam memecahkan suatu permasalahan dalam berbagai bidang. Hal itu menjadikan matematika merupakan salah satu bidang studi yang dibutuhkan untuk mendukung perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.Sekarang ini banyak aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran, namun aplikasi tersebut belum bisa membantu mahasiswa dalam memahami mata kuliah matematika. Untuk itu diperlukan sistem pendukung keputusan (SPK) yang dapat membantu dosen dalam menyusun suatu aplikasi pembelajaran matematika. Salah satu metode yang digunakan dalam pengambilan keputusan dalam membuaut aplikasi pembelajaran matematika yaitu metode analytic network process (ANP). Aplikasi dengan metode Analytic Network Process (ANP) adalah suatu metode yang memperhatikan keterkaitan antara strategi objeklif yang satu dengan yang lain.   Dengan metode ANP akan membantu dosen dalam menyusun suatu aplikasi pembelajaran matematika berbasis android sesuai dengan harapan mahasiswa.  
learning medium, mathematics, english Yulinda Kusumaningrum; Hetty Catur Ellyawati; Ahmad Rifa'i
TEMATIK Vol. 2 No. 1 (2022): Januari
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/tmt.v2i1.3148

Abstract

Elementary school (SD) is the most basic level of formal education in Indonesia. Students in elementary schools are students who are not only classified in the concrete operation stage but also children at the age of playing, so that some subjects still require material explanation from a teacher. In delivering the material requires a media as a means to transmit messages from sender to recipient of the message. Mathematics is a subject that requires media in delivering its material. Abstract mathematical concepts make it difficult for students to understand the material, especially mathematics combined with English in its delivery, so it is very important media in learning. This is the background of the community service team to provide training in making English-based mathematics learning media for teachers at SD IT Al Mawadah Semarang. This activity was held at SD IT AL Mawadah Semarang by lecturing method and hands-on practice. There were 13 participants in this training, all of whom were elementary school teachers in grades one to three. The activity lasts for 1 day with a duration of 3 hours.The training on making English-based mathematics learning media has a positive impact for teachers at SD IT Al Mawadah Semarang. So that the media can be used for offline and online learning
Pelatihan Penggunaan Quizizz Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Daring di SDN Karanganyar Gunung 01 Semarang Charis Maulana; Yulinda Kusumaningrum; Yessi Aprilia Waluyo
TEMATIK Vol. 2 No. 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/tmt.v2i2.4663

Abstract

Selama pandemi Covid-19 pembelajaran di SDN Karanganyar Gunung 01 Semarang dilaksanakan melalui pembelajaran daring. Namun, para guru dalam memberikan evaluasi pembelajaran daring masih menggunakan lembar soal dalam bentuk cetak yang dikerjakan peserta didik di rumah. Lembar evaluasi menggunakan kertas kurang efektif, peserta didik cenderung bosan. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat evaluasi pembelajaran adalah Quizizz. Quizizz merupakan sebuah aplikasi berupa permainan kuis interaktif yang digunakan dalam pembelajaran daring. Tujuan kegiatan ini agar peserta mampu menggunakan Quizizz sebagai media evaluasi pembelajaran daring.Berdasarkan permasalahan yang diuraikan, tim pengabdian akan membantu memberikan solusi terhadap permasalahan yang dihadapi. Kegiatan ini berupa pelatihan, praktek langsung, dan pendampingan kepada guru dalam menggunakan Quizizz. Selama kegiatan berlangsung, pembicara menyampaikan materi dengan pokok bahasan mengenai mendesain dan menggunakan Quizizz sebagai media evaluasi pembelajaran daring.Berdasarkan hasil yang diperoleh dari kegiatan ini bahwa peserta pelatihan dari SDN Karanganyar Gunung 01 Semarang memberikan respon positif. Hal tersebut dapat terlihat ketika mengikuti pelatihan, peserta menjadi semangat dan kreativitas meningkat dalam membuat evaluasi pembelajaran dengan menggunakan Quizizz. Dari hasil kuesioner diperoleh bahwa nilai tertinggi, yaitu 92% peserta telah menggunakan Quizizz sebagai media evaluasi pembelajaran dan 100% peserta pelatihan ini membuka wawasan menggunakan Quizizz sebagai media evaluasi pembelajaran.Kata Kunci: evaluasi, pembelajaran daring, quizizz
Co-Authors Ahmad Rifa'i Astrid Novita Putri Atmoko Nugroho Charis Maulana Charis Maulana Daryono Daryono Hetty Catur Ellyawati, Hetty Catur Lenny Margaretta Huizen M Dliya' Ulami M. Dliya' Ulami' M. Dliya’ Ulami’ M. Dliya’ Ulami’ Nur Wakhidah Prind Triajeng Pungkasanti, Prind Triajeng Rini Indah Sulistiyowati Safira Nuraisha Siti Asmiatun, Siti Titis Handayani Victor Gayuh Utomo Whisnumurti Adhiwibowo Yessi Aprilia Waluyo