Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan SANISKALA: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Dwi Riska Nur Wahyuni
Universitas Nurul Jadid
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Spasial Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Teorema Phythagoras Menggunakan Algoritma Penyelesaian: Penelitian Dwi Riska Nur Wahyuni; Lilik Nur Susilowati; Jauharotul Maknunah; Anik Marliana Ningsih; Shofia Hidayah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i1.5553

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan spasial matematis siswa SMP kelas 8 menyelesaikan soal-soal pada materi Teorema Pythagoras. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII pada satu kelas yang dipilih sebagai kelas penelitian, dan beberapa siswa dipilih berdasarkan hasil tes. Instrumen Penelitian berupa tes kemampuan spasial yang sudah tervalidasi serta memenuhi kaidah penulisan instrumen untuk penelitian. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes soal, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Dari enam subjek penelitian, dua siswa (33,3%) berada pada kategori kemampuan spasial tinggi, dua siswa (33,3%) kategori sedang, dan dua siswa (33,3%) kategori rendah.
Pendampingan Pembelajaran Matematika bagi Siswa Kelas X B MAN 1 Probolinggo pada Materi Bentuk Akar Ardilatus Sholehah; Dwi Riska Nur Wahyuni; Eka Titik Susiani; Fiisyatil Kamilah; Intan Putri Wardani; Shofia Hidayah
SANISKALA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : FKIP Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jsk.v4i1.16506

Abstract

The Community Service Program (PKM) on Mathematics Tutoring for Grade X B Students of MAN 1 Probolinggo on the Topic of Radical Forms was conducted to enhance students’ understanding of the relationship between exponents and radicals. Preliminary observations revealed that most of the 19 male students in the class faced difficulties in mastering the basic concept of exponents, which affected their comprehension of radical expressions. The program was implemented over six weeks with one session per week using a tutoring-based learning approach. The implementation consisted of five stages: planning, pretest, tutoring sessions, posttest, and evaluation. The results showed an increase in the average score from 46 on the pretest to 80 on the posttest, along with improved motivation and active participation during learning activities. Therefore, this PKM activity proved effective in strengthening students’ conceptual understanding of radicals and can serve as an alternative strategy to address learning difficulties in mathematics at the senior high school level.
Co-Authors Anik Marliana Ningsih Ardilatus Sholehah Eka Titik Susiani Fiisyatil Kamilah Intan Putri Wardani Jauharotul Maknunah Lilik Nur Susilowati Shofia Hidayah