Garuda - Garba Rujukan Digital

Analysis of Students ' Ability to Understand Mathematical Concepts In Terms of Learning Interests Mario Dos Santos Amaral; Urni Babys; Netty Julinda Marlin Gella
International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS) Vol 2 No 2 (2022): IJHESS- OCTOBER 2022
Publisher : CV. AFDIFAL MAJU BERKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55227/ijhess.v2i2.271

Understanding the concept is the ability to absorb and understand mathematical ideas and interest in learning are the impulses in students psychically in learning something with full awareness, calmness, and discipline to cause individuals actively and happy to do it. This study aims to analyze the ability of students to understand mathematical concepts in terms of learning interests. The subjects in this study were MIA2 grade students of Christian High School 2 Soe even semester school year 2021/2022 as many as 30 students. The method used in this study is descriptive qualitative data collection techniques using tests, questionnaires, and interviews. The data analysis technique follows the Miles and Huberman model with a validity test of data using the triangulation technique. The results showed that the ability of students to understand mathematical concepts in terms of learning interests varies. Students with a high level of interest in learning by 20% were able to achieve four out of six indicators of the ability to understand mathematical concepts. Students with a moderate level of interest in learning 63% were able to achieve three indicators of understanding mathematical concepts. Students with a low level of interest in learning 17% were able to achieve two indicators of understanding mathematical concepts.

Pelatihan Pembuatan Abon Ikan Lele Bagi Masyarakat Desa Netty Julinda Marlin Gella; Ruth Novi Kornalia Mellu; Marthisa Olivia Billik; Kostan Dikman Fajar Mataubenu
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2023): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v7i2.5722

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kepada masyarakat desa tentang pemanfaatan pangan lokal dalam rangka upaya pencegahan masalah stunting di wilayah tersebut. Kegiatan ini dilaksanakan dalam lima tahapan yaitu perencanaan, persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan. Pelatihan ini melibatkan 12 peserta yang terdiri dari ibu-ibu yang memiliki anak berpotensi mengalami stunting. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mendapat respon positif dari peserta, di mana 67%Â peserta mengatakan bahwa materi pelatihan mudah dipahami dan menarik, 78% peserta mengatakan bahwa pelatihan ini merupakan hal baru bagi mereka, dan 67%Â sangat setuju bahwa ada peluang usaha yang diperoleh dari pelatihan ini. Berdasarkan pada data-data tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat meningkatkan pemahaman peserta tentang bagaimana mencegah persoalan stunting dengan memanfaatkan pangan lokal.

Analysis of The Ability to Understand Mathematical Concepts of High School Students in Class X on Vector Material Urni Babys; Netty J. Marlin Gella; Mario Dos Santos Amaral
International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS) Vol 3 No 1 (2023): IJHESS AUGUST 2023
Publisher : CV. AFDIFAL MAJU BERKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55227/ijhess.v3i1.610

The purpose of this study is to produce a study of the ability to understand mathematical concepts of Class X students on Vector material. This study uses a qualitative approach with a descriptive type of research. The subjects of this study were students of Class X MIA2 Christian High School 2 Soe even semester of the 2021/2022 school year as many as 30 people. Data collection techniques using mathematical concept comprehension ability tests, semi-structured interviews, and documentation. The data analysis technique follows the Miles and Huberman model with a validity test of data using the triangulation technique. The results showed that that the ability to understand mathematical concepts of students is still relatively low with the median age being 55.56%. The results of the Student Work analysis showed that there were students who did not understand the concept and used it in solving problems, students who mistakenly in choosing and applied algorithms, incorrectly restated concepts, and associated various mathematical concepts internally and externally. Some students are also still in a hurry to work on the problem, less thorough reading and understanding of the problem, resulting in students making mistakes in solving the problem

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa ditinjau dari Gender Liunokas, Dewani S.; Gella, Netty J. M.; Daniel, Farida
ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/anargya.v6i1.9829

Mathematical critical thinking is the ability to solve problems using knowledge, reasoning, and mathematical proof. This research aims to test students' mathematically necessary thinking abilities based on gender. The subjects of this research were students of class X TKJ SMKN 2 Soe. This research method is descriptive-qualitative, where data collection uses observation techniques, tests in the form of story questions, and semi-structured interviews. Data analysis in this research uses the Miles and Huberman technique in data reduction, data presentation, and concluding/verification. Data validity testing uses technical triangulation. The results of the research show that there is no significant difference in students' mathematical critical thinking abilities based on gender. Most male and female students can fulfil all indicators of mathematical critical thinking, namely providing simple explanations, building basic skills, drawing conclusions and further explanations, and determining problem-solving strategies and tactics. Female students are more detailed in the problem-solving process based on stages, while male students are less detailed.

Pengembangan Buku Ajar Aljabar Linear Berbasis IT untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Gella, Netty Julinda Marlin; Bien, Yusak Imanuel
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2630

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan representasi matematis mahasiswa dengan melakukan pengembangan buku ajar aljabar linear berbasis IT yang valid, praktis dan efektif. Metode penelitan yang digunakan adalah research and development dengan model Plomp yang terdiri dari 5 fase yaitu (1) investigasi awal; (2) desain; (3) realisasi/konstruksi; (4) tes, evaluasi dan revisi; (5) implementasi. Mahasiswa yang mengambil mata kuliah aljabar linear, semester ganjil tahun akademik 2019/2020 merupakan subjek penelitian ini yang terdiri dari dua kelas dan diambil dengan teknik simple random sampling. Observasi, tes dan angket digunakan untuk mengumpukan data. Buku ajar yang dikembangkan yaitu buku ajar aljabar linear berbasis IT (scilab, microsoft mathematics dan geogebra) dilakukan uji validitas oleh tim ahli sebagai validator. Uji kepreaktisan dilakukan dengan menganlisis lembar respon yang diisi oleh teman sejawat dan mahasiswa. Digunakan model quasi eksperimen dengan bentuk non equivalent control group design dan uji t sampel independent dan skor gain normalisasi sebagai teknik analsis data untuk melakukan uji keefektifan buku ajar yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar linear berbasis IT (scilab, microsoft mathematics dan geogebra) layak digunakan. Hal ini didasarkan pada (1) hasil validasi dan revisi dari 3 validator yaitu 90,26 % yang menunjukkan buku ajar tersebut valid; (2) hasil analisis angket respon dari mahasiswa dan dosen yaitu 91,82% yang menunjukkan buku ajar tersebut praktis; (3) hasil uji keefektifan menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan representasi matematis mahasiswa dengan skor gain normalisasi sebesar 0,605 sehingga dikatakan buku ajar tersebut efektif.

Analisis Kemampuan Verbal Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Tulle, Bety L.; Daniel, Farida; Gella, Netty J. M.
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Volume 7 Nomor 1 April 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v7i1.31966

Kemampuan verbal sangat penting dalam menyelesaikan soal cerita karena menentukan keberhasilan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan kajian tentang kemampuan verbal siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di SMPN 2 Soe dengan sumber data adalah siswa kelas VIIB sebanyak 21 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes kemampuan verbal siswa dan wawancara. Data dianalisis mengikuti model Miles dan Huberman dengan uji keabsahan data menggunakan model triangulasi teknik. Hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa kemampuan verbal siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika masih rendah untuk semua indikator yaitu analogi kata-kata, perbendaharaan kata dan hubungan kata-kata. Kemampuan verbal siswa yang rendah disebabkan karena perbendaharaan kata yang dimiliki kurang sehingga masih sulit memahami kalimat dalam soal secara lengkap.

Pengembangan Buku Ajar Aljabar Linear Berbasis IT untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Gella, Netty Julinda Marlin; Bien, Yusak Imanuel
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2630

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan representasi matematis mahasiswa dengan melakukan pengembangan buku ajar aljabar linear berbasis IT yang valid, praktis dan efektif. Metode penelitan yang digunakan adalah research and development dengan model Plomp yang terdiri dari 5 fase yaitu (1) investigasi awal; (2) desain; (3) realisasi/konstruksi; (4) tes, evaluasi dan revisi; (5) implementasi. Mahasiswa yang mengambil mata kuliah aljabar linear, semester ganjil tahun akademik 2019/2020 merupakan subjek penelitian ini yang terdiri dari dua kelas dan diambil dengan teknik simple random sampling. Observasi, tes dan angket digunakan untuk mengumpukan data. Buku ajar yang dikembangkan yaitu buku ajar aljabar linear berbasis IT (scilab, microsoft mathematics dan geogebra) dilakukan uji validitas oleh tim ahli sebagai validator. Uji kepreaktisan dilakukan dengan menganlisis lembar respon yang diisi oleh teman sejawat dan mahasiswa. Digunakan model quasi eksperimen dengan bentuk non equivalent control group design dan uji t sampel independent dan skor gain normalisasi sebagai teknik analsis data untuk melakukan uji keefektifan buku ajar yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar linear berbasis IT (scilab, microsoft mathematics dan geogebra) layak digunakan. Hal ini didasarkan pada (1) hasil validasi dan revisi dari 3 validator yaitu 90,26 % yang menunjukkan buku ajar tersebut valid; (2) hasil analisis angket respon dari mahasiswa dan dosen yaitu 91,82% yang menunjukkan buku ajar tersebut praktis; (3) hasil uji keefektifan menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan representasi matematis mahasiswa dengan skor gain normalisasi sebesar 0,605 sehingga dikatakan buku ajar tersebut efektif.

Upaya Peningkatan Literasi Sains Melalui Game Edukasi untuk Peserta Didik Sekolah Dasar Kelas Rendah di Desa Kesetnana: Increasing Science Literacy through Educational Games for Primary School Students in Low-Income Desa Kesetnana Mellu, Ruth Novi Kornalia; Gella, Netty Julinda Marlin; Laos, Landiana Etni; Billik, Marthisa Olivia; Baun, Ermes Benediktus; Nenoliu, Nelson
PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 8 (2024): PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pengabdianmu.v9i8.7113

The aim of this community service activity is to enhance the scientific literacy skills of lower-grade students in Kesetnana village through educational game-based lessons. The activity is conducted in several stages, including planning, preparation, implementation, evaluation, and reporting. The outcome of this initiative is the development of educational game media and its utilization in the teaching process, resulting in a significant increase in scientific literacy skills of over 65%. Additionally, students' interest in learning has risen by 68.8% according to indicators of learning motivation, demonstrating their positive response to the educational game-based approach. Therefore, efforts to promote scientific literacy among lower-grade elementary school students in Kesetnana village can be effectively carried out through regular lesson activities over a three-week period, leading to improved scientific literacy skills and increased learning motivation.

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search