Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Sawala : Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat INVENTION: Journal Research and Education Studies Jurnal Pendidikan Refleksi
Eti, Eti
Unknown Affiliation
Religion Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Kajian Periode Klasik Ilmu Kalam: Sejarah, Pemikiran dan Pengaruhnya Nabilah, Nida Wafa; Eti, Eti; Kambali, Kambali
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 13, No 1 (2024): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v13i1.12956

Abstract

Artikel ini bertujuan menelusuri sejarah ilmu kalam klasik, memperoleh wawasan tentang pemikiran mereka, dan menyoroti relevansi warisan intelektual mereka dalam pemikiran dan peradaban masa kini. Metode yang digunakan adalah library research (kajian Pustaka) dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Ilmu kalam klasik menjadi dasar pemahaman penting bagi umat Islam tentang ketuhanan, kenabian, dan eskatologi sejak awal abad ke-8 Masehi. Konsep-konsep pokok seperti tauhid, iman, dan takdir tetap relevan, sementara metode filosofis yang digunakan masih dipertahankan dalam menafsirkan teks-teks keagamaan. Pemikiran politik dan sosial dari ilmu kalam terus menginspirasi dan diperdebatkan dalam masyarakat muslim saat ini.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Mulyati, Mumun; Eti, Eti
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1108

Abstract

Tujuan Penelitian untuk mengetahui Implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan motivasi belajar siswa PAUD. Implementasi kurikulum merdeka diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, karena kurikulum merdeka ini pada dasarnya berpusat pada siswa. Penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian adalah siswa siswi SPS Renggali Bekasi Timur, kepala sekolah, guru kelas dan orangtua yang terlibat dalam proses pembelajaran. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, interview (wawancara), dan dokumentasi. Obyek dalam penelitian kali ini adalah peserta didik SPS Renggali Bekasi Timur sebanyak 15 peserta didik 8 laki-laki dan 7 perempuan. Aktivitas dalam analisis data, yaitu data reducation, data display, dan consultation drawing/verification. Hasil penelitian ini menunjukkan kurikulum Merdeka memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa di SPS Renggali Bekasi Timur. Penerapan kurikulum ini memberikan ruang yang lebih luas dan terkontrol bagi guru dan siswa untuk menyesuaikan proses belajar sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa. Kurikulum Merdeka menekankan peran guru sebagai fasilitator, yang mendorong guru untuk menyajikan pembelajaran yang menarik dan berkesan.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENGEMBANGAN WISATA KULINER IKAN ASAP SAGARURUNG BERBASIS EXPERIENCE ECONOMY DI KABUPATEN PALI Syailendra, Siera; Stiawan, Mulkan; Rasjid, Abdullah; Sopian, Sopian; Safitri, Tarisa; Sapitri, Nurul; Pratiwi, Nabila Putri; Eti, Eti
Sawala : Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat Vol 6, No 2 (2025): Sawala : Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/sawala.v6i2.64782

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan masyarakat Kabupaten PALI melalui pengembangan wisata kuliner ikan asap sagarurung berbasis experience economy. Experience economy adalah konsep di mana konsumen tidak hanya membeli produk, tetapi juga mencari pengalaman yang berkesan dan bermakna. Dalam konteks ini, pengunjung tidak hanya mencicipi ikan asap sagarurung, tetapi juga terlibat dalam proses pembuatan, mengenal budaya pengasapan ikan, dan menikmati suasana pedesaan yang asri. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pendekatan partisipatif, yang melibatkan masyarakat secara aktif dalam setiap tahapan kegiatan. Kegiatan dimulai dengan pemetaan potensi wisata kuliner ikan asap sagarurung, identifikasi kebutuhan masyarakat, dan penyusunan rencana aksi. Selanjutnya, dilakukan pelatihan dan pendampingan. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan bahwa pengembangan wisata kuliner ikan asap sagarurung berbasis experience economy dapat memberikan dampak positif bagi masyarakat Kabupaten PALI. Pengembangan wisata kuliner ikan asap sagarurung berbasis experience economy merupakan strategi yang efektif untuk memberdayakan masyarakat Kabupaten PALI. Melalui pendekatan ini, ikan asap sagarurung tidak hanya menjadi produk kuliner, tetapi juga menjadi daya tarik wisata yang unik dan berkesan, sehingga dapat meningkatkan pendapatan masyarakat, menciptakan lapangan kerja, melestarikan budaya, dan meningkatkan citra daerah.
Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Ayat-Ayat Al-Qur’an pada Tema Peduli Terhadap Mahluk Hidup di Kelas IV MIS 21 Al-Manar Lamone Kabupaten Luwu Eti, Eti; K, Nurdin; Arifanti, Dwi Risky
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian pengembangan modul pembelajaran berbasis ayat-ayat Al-Qur’an pada tema peduli terhadap makhluk hidup ini adalah untuk memperoleh deskripsi tentang (1) Mengetahui kevalidan, (2) Untuk mengetahui kepraktisan, dan (3) Mengetahui keefektifan modul pembelajaran berbasis ayat-ayat Al-Qur’an. Jenis penelitian yang digunakan dalam Penelitian ini adalah pengembangan (Research and Development). Subjek penelitian ini adalah siswa di Madrasah Ibtidaiyah Swasta 21 Al-Manar Lamone sebanyak 16 siswa. Model pengembangan penelitin ini mengacu pada pengembangan 4D (define, design, develop, disseminate) yaitu: 1) Define adalah pendefinisian untuk menentukan tujuan, 2) Design yaitu perencanaan untuk membuat rancangan modul, 3) Develop adalah pengembangan modul dengan melakukan uji validasi yaitu ahli bahasa, ahli materi, dan ahli keagamaan, 4) Disseminate adalah penyebarluasan produk yang telah dikembangkan agar bisa digunakan dengan baik yang didasarkan atas hasil respon peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan telah layak dan memenuhi syarat untuk digunakan sebagai modul pembelajaran. Hal tersebut dapat dilihat dari persentase validasi bahasa sebesar 86,1% dinyatakan valid, oleh ahli materi sebesar 81% dinyatakan valid, sedangkan ahli keagamaan didapat hasil 90% Sedangkan untuk hasil terhadap respon peserta didik berada pada persentase 83% sangat praktis dan respon pendidik berada pada persentase 87% kategori praktis. Tingkat keefektifan modul pembelajaran berbasis ayat-ayat al-qur’an didasarkan pada hasil belajar dengan persentase 87% peserta didik memperoleh ketuntasan belajar di atas KKM. Maka, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran ini termasuk dalam kategori valid, praktif, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK MTS MA’HAD AL-ZAYTUN Eti, Eti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24549

Abstract

The rise of bullying is often attributed to social factors; however, it may also indicate a lack of emotional intelligence in the perpetrators. This study adopts a qualitative approach using field research. The objective of the study is to explore and describe the role of guidance and counseling teachers in enhancing students’ emotional intelligence at MTs Ma’had Al Zaytun, the strategies employed by these teachers, and the factors that influence their efforts in this regard. The findings reveal that guidance and counseling teachers play an active role in developing students’ emotional intelligence at MTs Ma’had Al Zaytun. Strategies implemented include a firm yet empathetic approach, individual counseling sessions, parental involvement, and training in social skills. Supporting factors in improving students’ emotional intelligence include family and school community support, the presence of effective bullying prevention and intervention programs, and a school environment conducive to emotional development. In contrast, inhibiting factors consist of a lack of awareness and understanding of the importance of emotional intelligence, limited resources, and high academic pressure.
Memahami Administrasi Pendidikan dalam Profesi Keguruan Alifia, Alifia; Ferdi, Ferdi; Ines, Ines; Resti, Resti; Eti, Eti
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 6 Nomor 3 November 2025
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v6i3.3050

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep administrasi pendidikan dalam dunia pengajaran menurut pendapat para ahli dan bagaimana penerapannya dalam praktik pendidikan. Penelitian ini mengaplikasikan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif, dengan penekanan pada analisis teori, dokumen, serta kajian pustaka dari jurnal-jurnal ilmiah yang memiliki reputasi baik. Hasil riset mengindikasikan bahwa administrasi pendidikan dipahami sebagai sebuah proses kerja sama yang terencana dalam mengelola sumber daya pendidikan guna mencapai tujuan pembelajaran dengan cara yang efektif dan efisien. Para ahli seperti Sagala, Nawawi, Hoy dan Miskel, serta Engkoswara menjelaskan bahwa administrasi pendidikan terdiri dari fungsi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan (POAC) yang merupakan bagian dari keahlian profesional seorang guru. Dalam bidang pendidikan, administrasi yang berkaitan dengan pengajaran tidak hanya mencakup pembuatan alat pembelajaran, tetapi juga pengelolaan kelas, kurikulum, dan penilaian yang saling terhubung. Penemuan ini didukung oleh jurnal-jurnal yang dapat dipercaya, yang menunjukkan bahwa kemampuan dalam administrasi pendidikan memiliki dampak yang signifikan terhadap mutu pembelajaran dan kinerja para guru. Oleh karena itu, pemahaman yang mendalam tentang administrasi pendidikan adalah hal penting dalam membangun profesionalisme guru yang mampu dan sesuai dengan kebutuhan pendidikan saat ini.
Co-Authors Alifia, Alifia Arifanti, Dwi Risky Ferdi Ferdi, Ferdi Ines, Ines kambali kambali, kambali Mulyati, Mumun Nabilah, Nida Wafa Nurdin K, Nurdin Pratiwi, Nabila Putri Rasjid, Abdullah Resti Resti Safitri, Tarisa Sapitri, Nurul Siera Syailendra Sopian sopian Stiawan, Mulkan