Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Al Marhalah MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Mulyati, Mumun
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Permainan Sains Kurniawati, Rini; Mulyati, Mumun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (248.347 KB)

Abstract

Usia dini disebut sebagai masa keemasan. Pertumbuhan dan perkembangan anak harus distimulasi dengan baik agar anak usia dini dapat mencapai perkembangan yang optimal. Salah satu perkembangan anak yang perlu distimuasi adalah perkembangan kognitif. Kemampuan kognitif adalah anak dapat berpikir, memahami, dan mengeksplor hal-hal disekitarnya. Permainan sains dipilih karena di dalamnya mengembangkan keterampilan anak dalam berpikir dan mengajak anak untuk mengenal konsep-konsep sains secara eksploratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah permainan sains berpengaruh positif terhadap perkembangan kognitif anak selama belajar jarak jauh di masa pandemi. Metodologi penelitian yang digunakan merupakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Populasi peneltian ini adalah anak usia 4-6 tahun di TK Nusantara, Wismajaya, Bekasi Timur  yang berjumlah 38 anak. Data penelitian diperoleh dengan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Diperoleh kesimpulan bahwa permainan sains menyenangkan bagi anak dan berpengaruh positif terhadap perkembangan kognitif.
PROBLEMATIKA PENDIDIKAN MODERASI DALAM PEMIKIRAN WAHBAH AL-ZUHAILI Abdul Majid, Zamakhsyari; Mulyati, Mumun
Almarhalah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2022): Almarhalah
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Marhalah Al Ulya Bekasi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38153/almarhalah.v6i2.24

Abstract

This paper aims to examine and analyze the problems education of Islamic moderation from the viewpoint of Wahbah al-Zuhaili's Tafsir al-Munir and al-Fiqh al-Islamiy wa Adillatuhu science. The focus of the study in this paper is to analyze the moderate thoughts of Wahbah al-Zuhaili in understanding Islam through Tafsir al-Munir. Wahbah al-Zuhaili as a Muslim intellectual who mastered various scientific disciplines and had a moderate perspective. Wahbah al-Zuhaili's thoughts on moderation in Islamic law through his work al-Fiqh al-Islamiy wa Adilatuhu. In the book of al-Fiqh al-Islamiy wa Adillatuhu, indicators of moderation in Islamic law are a) Flexibility in Islamic Law, b) Renewal in Islamic Law, c) Views in Schools.
Mengembangkan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Permainan Sains Kurniawati, Rini; Mulyati, Mumun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1859

Abstract

Usia dini disebut sebagai masa keemasan. Pertumbuhan dan perkembangan anak harus distimulasi dengan baik agar anak usia dini dapat mencapai perkembangan yang optimal. Salah satu perkembangan anak yang perlu distimuasi adalah perkembangan kognitif. Kemampuan kognitif adalah anak dapat berpikir, memahami, dan mengeksplor hal-hal disekitarnya. Permainan sains dipilih karena di dalamnya mengembangkan keterampilan anak dalam berpikir dan mengajak anak untuk mengenal konsep-konsep sains secara eksploratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah permainan sains berpengaruh positif terhadap perkembangan kognitif anak selama belajar jarak jauh di masa pandemi. Metodologi penelitian yang digunakan merupakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Populasi peneltian ini adalah anak usia 4-6 tahun di TK Nusantara, Wismajaya, Bekasi Timur  yang berjumlah 38 anak. Data penelitian diperoleh dengan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Diperoleh kesimpulan bahwa permainan sains menyenangkan bagi anak dan berpengaruh positif terhadap perkembangan kognitif.
Perkembangan Aspek Kognitif Anak Usia Dini melalui Media Loose Parts Mulyati, Mumun; Faridayani, Faridayani
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.660

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk menganalisis besarnya pengaruh media Loose Parts terhadap aspek perkembangan kemampuan kognitif anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang menekankan pada data-data numerikal (angka) yang diolah dengan metode statistika. Obyek dalam penelitian kali ini adalah peserta didik SPS Renggali Bekasi Timur sebanyak 15 peserta didik 8 laki-laki dan 7 perempuan. Ada beberapa metode pengumpulan data dalam penelitian ini, yaitu: metode observasi, metode tes, dan metode dokumentasi. Alat analisis koefisien yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan rumus Product Moment. Hasil penelitian ini secara teoritis memberikan suatu informasi dan gambaran mengenai pengaruh media Loose Parts terhadap perkembangan kemampuan kognitif anak, sehingga dapat dijadikan sebagai bahan kajian ilmiah agar bidang Pendidikan Anak Usia Dini dapat menelaah berbagai konsep dalam mengembangkan konten mengenai perkembangan kemampuan kognitif anak. Pengkajian penelitian ini dapat dilihat bahwa media Loose Parts dapat mempengaruhi kemampuan kognitif anak. Hal ini menunjukkan bahwa semakin sering penggunaan media Loose Parts dalam pembelajaran, maka semakin tinggi juga yang dapat mempengaruhi kemampuan kognitif bagi anak
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Mulyati, Mumun; Eti, Eti
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1108

Abstract

Tujuan Penelitian untuk mengetahui Implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan motivasi belajar siswa PAUD. Implementasi kurikulum merdeka diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, karena kurikulum merdeka ini pada dasarnya berpusat pada siswa. Penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitian adalah siswa siswi SPS Renggali Bekasi Timur, kepala sekolah, guru kelas dan orangtua yang terlibat dalam proses pembelajaran. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, interview (wawancara), dan dokumentasi. Obyek dalam penelitian kali ini adalah peserta didik SPS Renggali Bekasi Timur sebanyak 15 peserta didik 8 laki-laki dan 7 perempuan. Aktivitas dalam analisis data, yaitu data reducation, data display, dan consultation drawing/verification. Hasil penelitian ini menunjukkan kurikulum Merdeka memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa di SPS Renggali Bekasi Timur. Penerapan kurikulum ini memberikan ruang yang lebih luas dan terkontrol bagi guru dan siswa untuk menyesuaikan proses belajar sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa. Kurikulum Merdeka menekankan peran guru sebagai fasilitator, yang mendorong guru untuk menyajikan pembelajaran yang menarik dan berkesan.
Manajemen Dakwah Di Taman Kanak-Kanak Jannah, Faridatul; Endang Maisuri, Desi; Mulyati, Mumun
Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2022): Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : STAI Publisistik Thawalib Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (459.768 KB) | DOI: 10.54150/altahdzib.v1i2.108

Abstract

The purpose of this research is to describe the management of preaching carried out in Kindergarten. The research method is qualitative with a library study approach. Data collection techniques with documentation studies. Data processing techniques with reduction, presentation and conclusion drawing. The results showed: (1) management is an arrangement made by someone before doing work. (2) da'wah is an invitation made by someone to other people to do good. (3) Kindergarten is an educational institution whose students are 2-6 years old. (4) the management of preaching in Kindergarten, first of planning da'wah about planning methods and materials of preaching. The second is the organization of da'wah, namely the division of da'wah tasks in class. The third is the implementation of da'wah by paying attention to the facilities and infrastructure of giving da'wah in class. The fourth control of da'wah is by paying attention to the smooth implementation of da'wah in the classroom. The fifth evaluation of da'wah is by assessing the implementation and results of da'wah in class.
Efektivitas Pemakaian Media Pasir Buatan terhadap Aspek Motorik Halus Anak Usia Dini Mulyati, Mumun; Pifianti, Ade; Azizah, Nurpermata
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1634

Abstract

Salah satu penyebab rendahnya perkembangan motorik halus peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar di SPS Renggali Bekasi Timur adalah kurangnya media yang menarik untuk minat belajar anak. Untuk menyikapi permasalahan tersebut, penulis tertarik melakukan penelitian menggunakan media pembelajaran kinetic sand dalam mengembangkan keterampilan motorik halus. Penelitian pada ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemakaian media pasir buatan terhadap aspek motorik halus anak di SPS Renggali Bekasi Timur. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif, Dengan pengumpulan data yang digunakan menggunakan observasi, wawancara, dan documenter. Observasi dan documenter ini dilakukan dengan melihat langsung bagaimana efektivitas pemakaian media pasir buatan ini terhadap aspek motorik halus anak tersebut. Subjek penilitian ini adalah siswa SPS Renggali Bekasi Timur yang terdiri dari siswa putra dan putri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pasir buatan dapat menjadi alat yang efektif untuk mengembangkan aspek motorik halus anak di SPS Renggali Bekasi Timur. Media ini dapat membantu anak-anak dalam pengembangan keterampilan seperti menggenggam, menuangkan pasir, membentuk pola atau bentuk tertentu, dan mengendalikan gerakan tangan dengan cermat.
Co-Authors Abdul Majid, Zamakhsyari Azizah, Nurpermata Endang Maisuri, Desi Eti, Eti Faridayani, Faridayani JANNAH, FARIDATUL Kurniawati, Rini Pifianti, Ade